福建省福州市平潭县城关中学教研片2025-2026学年第一学期期中学业水平考试九年级语文试题

九年级语文期中答案 1.(8分)要点与评分：每空1分，错字、漏字、添字，该空不给分。 (1)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 (2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 (3)人有悲欢离合月有阴晴圆缺 (4)先天下之忧而忧后天下之乐而乐（后天下之乐而乐乎） 2.（1)(3分)每空1分，出现错别字不得分。 ①渝②悯③聆 (2)(2分)孜孜不倦 (3)(2分)A无论B还 (4)(6分) 示例1：选牛汉评《艾青诗选》：艾青的诗中，“太阳”常象征光明与希望，如《向 太阳》，表达对光明的追求；“土地”则饱含对祖国和人民的深情，像《我爱这 土地》，体现爱国情怀。这些独特意象和主题，贯穿其诗，展现了艾青诗歌的深 刻内涵与魅力，正如牛汉所言。（意象分析(2分）、结合具体内容分析(4分)) 示例2：选牛汉评《艾青诗选》：我选牛汉点评。《我爱这土地》中，“土地” 象征祖国，“太阳”代表光明与希望，诗人借土地表达对祖国深沉的爱，借太阳 抒发对光明的渴望，充分体现其诗歌爱国主义主题，充分照应了牛汉的评价。 示例3：选金圣呗评《水浒传》：我选金圣叹点评。如鲁智深，疾恶如仇，三拳 打死镇关西：又侠肝义胆，大闹野猪林教林冲。武松则武艺高强且有仇必报，景 阳冈打虎，为兄报仇杀西门庆。确实人物性格多样，百看不厌，充分印证了金圣 叹的评价。（人物及性格(2分）、结合情节分析(4分)) 3.（2分)“闻”。该字表现夜雨微凉、庭院幽深的意境(1分)，传递出诗人 的专注和心境(1分) 4.(2分)【甲】清冷【乙】柔美 5.(3分)示例：雨丝就像少女闪亮的长发，细腻飘逸，带着湿润的凉意，在风 中轻轻洒落，仿佛能感受到发间散开的清凉，若有若无，柔和真切，让人心生向 往。 6.(3分)ACD每写对一处给1分，超过三处不给分。 7.(3分)(1)有人、有的(2)曾经(3)长处、优势 8.(6分)要点与评分：翻译正确，表达通顺。每句3分。 (1)老人弯着腰，小孩被牵着走，来来往往不断的，是滁州百姓在游玩。(3 分)。 (2)我所说的宽松，是不做苛刻急迫（的事）：所说的简要，是不做繁琐细碎（的 1 事)罢了(3分)。 9.(4分)要点与评分：结合文章内容具体分析2分：理解分析2分。 示例1：选择【甲】文：文中描绘了滁州百姓出游，大守设宴的欢乐场景（如“负 者歌于途”“觥筹交错”)，展现官民融洽，自然与人文和谐的景象。欧阳修虽 遭贬谪，却以“醉翁”自居，寄情山水。与民同乐，体现其豁达乐观、随遇而安 的人生态度。这种“与民同乐”的治理方式和积极心态，正是古代士大夫“达则 兼济天下”精神的生动写照。 示例2：选择【乙】文：在《宋史欧阳修传》的选段中，欧阳修通过“宽简为政” 的理念展现了积极的人生态度，他提出“吾所谓宽者，不为苟急简者，不为繁 碎耳”，这种施政思想体现了他对人性本善的信任和对行政效率的追求。文中记 载他“不求声誉”的为政作风，表明其注重实干而非虚名的人生态度。特别是“用 其所长，事无不举”的人才观，更彰显了他善于发现他人优点。扬长避短的积极 处世哲学。这种“宽简”之道，既是对百姓的体恤，也反映了欧阳修通达乐观的 人生态度，他认为为政不必苟细，用人不必求全，这种理念至今仍員有启示意议。 教导我们在生活中应当保持豁达宽容的心态。 示例3：选择【丙】文：陆游《游山西村》中“丰年留客足鸡豚”展现了农家丰 足好客的和谐景象，而“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”以自然景色的转折， 隐喻人生困境中蕴含转机，传递出积极乐观的人生态度，诗人通过田园风光的描 绘，表达了对朴素生活的珍视和面对逆境时的豁达胸怀。 参考译文： 【乙文】欧阳修处理政务，政策宽松不扰民。凡是去作过官的地方，不追求声誉。 有人问他：“您治理地万政策宽松简明，但办事从不拖拉荒废，为什么呢？”他 回答说“把放纵当成宽松，把简陋当成简明，那么政事就会得不到及时处理因 而让人民受害，我所说的宽松，是为了不苛刻武断，简明，是为了不繁琐罢了。” 欧阳修曾经说过“人的才能和住格各不湘同。（如果）发挥他们的长处，事情没 有不成功的！（如果）他们做不擅长的事，势必无法达到要求。我也只是发挥自 己的长处罢了。 10.(3分)D 11.(1)(2分)别人求他收徒，他以“没饭吃了”才可能收徒为由拒绝，对收 徒一事态度冷淡。 (2)(2分)书法家协会邀请他加入，他以"没事干了"才可能加入回应，对 加入协会并不热衷。 (3)(2分)别人认为写在纸上更帅，他以“到了那步田地”才可能写在纸上 作答，对写在纸上不感兴趣。 12.(6分)(1)(3分)运用比喻的修辞手法，把老人比作慢慢蠕动的蜗牛(1 分)，生动形象地写出老人写字时动作缓慢、从容的状态(1分)，体现他日复 一日坚持写字的执着（1分)。 (2)(3分)老人把扫地当作写字，表明他对生活有着独特的理解和态度(1分)， 在他心中，扫地和写字一样，都需要认真对待(1分)，体现他做事专注、执着， 有自己的精神追求(1分)。 13.(5分)同意(1分)。老人写字不为名利，面对他人的请求和关注，他不为 所动，坚持自己的节奏和方式（2分)，无论是写字还是扫地，他都认真专注， 有自己独立的思想和精神追求，拥有属于自己的精神小屋(2分)。 14.(3分)B 15.（6分)首先由自己始学生写临别贈言引出本文的中心论点：本事、本栈， 本分三者缺一不可，是学生们日后立身处世、走向成功的前提(2分)，接着分 别从本事是一个人立足社会建功立业的首要条件，有本钱才能获利，成事，守住 本分至关面要三个方面展开论述，分别采用举例论证、比啡论证、正反对比论证 的方法(3分)。最后再次强调若能坚守“三本”再加上稳步推进，不急不躁： 前途必将无可限量(1分)。 16.(4分)郑培民为官数十载从未以权谋私，甚至儿子搭便车回大学也不允许， 可见他做到了“守本分”(2分)：作为湖南省委副书记，他带领湘西群众推广 粮食新品种新技术，实现了产量的翻番，自给有余，可见他做到了“有本事”(2 分)。 17.(3分)C 18.(6分)要点与评分：每点2分，三点即可。 19.(4分)（1)象征全民族众志成城，奋勇抗战(1分)(2)象征中国人民 经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平（和平（珍爱和平，维护和平）)(1 分)(3)英雄气概是血战到底的坚定信念（英雄气概是浴血奋战的精神密码）(2 分) 20.(60分) 参考中考作文评分标准。 32025一2026学年第一学期期中学业水平考试 九年级语文 【共8页20题：时间：120分钟；满分：150分：命题人： :审核人： 友情提示：所有的答案必须填写在答题卡相应的位置上，答在本试卷内一律无效。 一、积累与运用（21分) 1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分) 在抗战胜利80周年纪念日阅兵式上，人民军队集中展示了“自强不息”的 精神，它是我们中华民族生生不息的精神源泉。从唐到宋，它是刘禹锡“(1) ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的积极乐观：它是李白“(2) ”《行路难》)的自信自立；是韩愈“欲为圣明除弊事，肯将衰 朽惜残年”不惜残年的忠诚之心；是苏轼“(3) ”(《水调歌头》) 悟出人生真理的豁达；是欧阳修“醉能同其乐，醒来述以文者”的与民同乐； 也是范仲淹“(4) ”的政治抱负。 2.下面是小语同学提供的“艾青诗歌研读活动”开场语中的文字，请你修改、 完善。(13分) 一位作家这样评价艾青：艾青以“最伟大的歌手”要求自己，（A)是在 烽火连天的战乱岁月，(B)是在解放后的生活里，写作已然成为他的生活方 式，他说道：“我永远渴求着创作，每天我像一个农夫似的在黎明之前醒来， 一醒来，我就思考我的诗里的人物和我所应该采取的语言，和如何使自己的作 品能有一分进步…甚至在我吃饭的时候，甚至在我走路的时候。”一个诗人， 始终渴求着写作，坚持着写作，这一点，深深地感动着同为写作者的我这样一 个晚辈，也让我们看到一个作家对于文学至死不①(yú)的热爱。 同学们，这样一个（ )的人，写出了怎样的诗呢？《艾青诗选》 中，有对苦难的悲(min)②，有对光明的向往，有对生命的思考。今 天，就让我们一起走进艾青的诗歌世界，去③（11g)听他的诗歌，去 领悟艺术的魅力，去汲取营养吧。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分) (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。(2分) 《成语大词典》对该成语释义：勤奋努力，不知疲倦。 (3)根据语意，请在A、B括号处填入一组关联词语。(2分) (4)借助名家点评阅读名著，我们能够受到启发、得到教益。下面是两位名 家对《艾青诗选》《水浒传》的点评，请任选其一，结合名著的具体内容，说 说你的理解。100字左右。(6分) ①别一部书，看过一遍即休，独有《水浒传》，只是百看不厌，无非为他 把一百八个人性格都写出来。《水浒传》写一百八个人性格，真是一百八样。 —金圣叹评《水浒传》 ②艾青的诗具有独特的意象和主题，其中心意象是太阳和土地，主题则是 爱国主义。 —牛汉评《艾青诗选》 九年级语文试卷第1页共8页 二、阅读(69分) (一)阅读下面两首诗歌，完成35题。（7分) 【甲】微雨（唐·李商隐） 初随林霭动，稍共夜凉分。窗迥侵灯冷，庭虚近水闻。 【乙】细雨（唐·李商隐) 帷飘白玉堂①，簟②卷碧牙床③。楚女④当时意，萧萧发彩凉。 【注释】①白玉堂，指天宫。②簟(diàn),竹席。③碧牙床，指天空。④楚 女，指《楚辞·九歌·少司命》里描写的神女，文中曾写到她在天池沐浴后曝 晒、梳理自己头发的神情。 3.诗歌朗读，重读某些字词可以更好地传情达意。【甲】诗第四句“庭虚近水 闻”，你认为哪个字词应重读？请说明理由。（2分) 4.两首诗均描写微雨/细雨的特点，但侧重点不同，请分别用两个字加以概括。 (2分) 5.“楚女当时意，萧萧发彩凉”是【乙】诗中描写雨丝的神来之笔，请展开想 象，写一段文字加以描述。(3分) (二)阅读下面的文言文，完成6~9题。(16分) 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝 者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌， 杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错， 起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】 欧阳公为政，宽简而不扰。凡历数郡，不求声誉。或问公：“为政宽简， 而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废而民受其弊。 吾所谓宽者，不为苛急：简者，不为繁碎耳。”公尝曰：“凡人材性不一，用 其所长事无不举强其所短势必不逮。吾亦任吾所长耳。” (节选自《宋史·欧阳修传》，有删改) 【丙】 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 (节选自陆游《游山西村》) 6.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出答案标号，每写对一处给1分， 超过三处不给分。(3分) 用其所长A事无B不举C强其所短D势必E不逮 九年级语文试卷第2页共8页 7.根据“方法提示”，解释下列加点词语。(3分) 加点词语 方法提示 释义 查阅词典选择义项。 或问公 或：①有时；②有人，有的：③或许。 (1)或： （填 写文字) (《汉语大词典》) 联系课文语句解释词义。 公尝曰 予尝求古仁人之心(《岳阳楼记》) (2)尝： 吾亦任吾所长耳联系成语分析词义。博采众长 (3)长： 8.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(6分) (1)伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。(3分) (2)吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。(3分) 9.【甲】【乙】【丙】三篇诗文都描绘了和谐的景象或表达了积极的人生态度。 请选择其中一篇，结合内容谈谈你的理解。(4分) (三)阅读下面的文字，完成10~13题。（20分) 写字的老人 ①广场地面的砖很周正，拼在一起，像一幅巨大的字帖。 ②华灯初上时，有个驼背老人，手提装有清水的旧油漆桶，肩扛一米长的 毛笔来了。 ③驼背老人不管别人怎么看他，只要天晴，他准时来。摆好水桶，硕大的 笔头蘸上清水，就提笔开始写字，工工整整将字写在方格的地面砖上。欧体， 飘逸、洒脱。书《满江红》，或《登鹑雀楼》。大热天，他常常穿一条西装裤， 一件背心，一口气写上百字，也不见他歇，甚至不喝一口水。清水写的字，让 有些呆滞的广场充满韵味。 ④有人散步，匆匆走过广场，陡然发现地面上遒劲有力的字，便收住脚步， 围着字细看一番，“啧啧啧”赞叹不已。有几个半大不小的孩子，止不住加速 度的轮滑，碾压过老人的“作品”，也不见他抬头喝止。他还是那样从从容容 地写，腰不痛手不酸的样子，着实叫人惊叹。等到广场舞大妈们开始张罗着， 将音响设备推过来，驼背老人才开始收拾自己的笔“墨”。他将六七斤重的笔 在桶里反反复复淘洗，将笔锋上每一根不服帖的白毛扯拉得顺顺溜溜，再将有 些脏的剩水，提到不远处的金桂树下，小心浇灌。我一直觉得这棵树与别的树 不同。如果说那排树是一个班的学生，这棵树就带点它们中的“学霸”那种骄 傲样子，是喝多了那些“墨”水吗？有段时间天气不错，驼背老人天天来，我 也就天天去到广场溜一圈。 ⑤有人问：“您收不收徒弟啊？这么好的本事。”老人偶尔搭腔，说：“哪 天没饭吃了，可能会！” ⑥听说了有这么个老人，书法家协会的人也寻了过来。来的人看着老人写 了十几分钟字，面带羞愧，小心翼翼地说：“如果请您加入我们书法协会，您 老愿意不？”老人头也不抬，瓮声瓮气地说：“哪天没事干了，可能会的！” ⑦驼背老人这点儿怪脾气，彻底调动了我的好奇心。我想要读懂他。他是 谁？天天这么练，他要干什么？ 九年级语文试卷第3页共8页 ⑧许多人围着他转，他还是一声不响，提笔写字，不关心所有的疑问和好 奇。 ⑨这天，天有点闷热，他每每写到第三行字，第一行就已干了，所以总只 能见到两行字，伴着他缓缓前行。倘若此刻有一个航拍器拍下这场景，老人就 像一只慢慢蠕动的蜗牛，爬行在日复一日的轨迹上。 ⑩我忍不住说：“要能写在纸上，多帅！”老人说：“有天到了那步田地， 可能会的！” ①我不理解“那步田地”是哪步，就说：“毕竟啊，写在地上的清水字， 一瞬就不见了！” ②老人将笔蘸满清水，写完“浪淘尽千古风流人物”几个字，才接过我的 话说：“是吗？那刻在石头上的字，也只一瞬就不见了。” 图我看着那几个字，转眼就风千了，不知怎么回答他。 ④老人见我没再说什么，就笑道：“我没有在写字啊，你没有看见我只是 在扫地吗？”他照例在他该收场时，洗笔、拨锋、泼水、扛笔、提桶而去。我 很纳闷。扫地？ ⑤后来在一个小区的传达室，我碰见他，只是，他没提笔，而是提一杆不 太利索的竹扫帚，在认真地打扫外来车辆粘带进来的纸屑，那一丝不苟的神态， 很熟悉。 ⑥我迎上去，说：“您好啊，您在这里扫地？” ⑦老人头都没有抬，有一句话却有力地蹦出来：“扫地？你没见我在写字 吗？” 10.下列对小说相关内容和艺术特色的理解、赏析，不正确的一项是() (3分) A.小说围绕“写字”展开叙写，写了老人写字、有人问“字”、老人释“字” 等情节。 B.第③段中“韵味”一词，表现了老人飘逸洒脱的字给呆滞的广场所增添 的文化味道。 C.第④段写散步的人的啧啧赞叹，从侧面刻画了写字老人在广场上练字的 认真、从容。 D.这篇小说从生活小事入手，语言朴实，耐人寻味，能引发读者对于书法 的思考。 11.第⑦段写到老人的“这点儿怪脾气”，他的“怪”有哪些体现，请结合文 章内容完成下表。(6分) 脾气 情节 “怪”的体现 第一次“怪有人问：“您收不收徒弟响？这么好的本事。 老人偶尔搭腔，说：“哪天没饭吃了，可能会！ (1) “如果请您加入我们书法协会，您老愿意不？ 第二次“怪老人头也不抬，瓮声瓮气地说：“哪天没事干 (2) 了，可能会的！” 第三次“怪我忍不住说：“要能写在纸上，多帅！”老人 (3) 说： “有天到了那步田地，可能会的！” 九年级语文试卷第4页共8页 12.结合全文，按要求回答下面的问题。(6分) (1)倘若此刻有一个航拍器拍下这场景，就会发现，老人就像一只慢慢蠕 动的蜗牛，爬行日复一日的轨迹上。（从修辞手法的角度赏析句子）(3分) (2)老人头都没有抬，有一句话却有力地蹦出来：“扫地？你没见我在写字 吗？”（结合全文，说说你对这句话的理解）(3分) 13.毕淑敏认为，在精神上人应该有三间小屋，其中一间用来“安放我们自身”， 即要有自己独立的思想。小语读完小说后认为，写字的老人就有这样一间精神 小屋。你同意他的看法吗？说说你的理由。(5分) (四)阅读下面的文字，完成14~16题。（13分) 本事·本钱·本分夏宁 ①我在大学教书，每年学生毕业时常找老师写临别赠言，我最喜欢写这六 个字：本事、本钱、本分。在我看来，这“三本”相得益彰，缺一不可，就是 学生们日后得以成功立身处世的六字箴言。 ②先说本事，这是一个人立足社会建功立业的首要条件。有本事的人，在 哪儿都能如鱼得水，吃香喝辣，大者出将入相，治国平天下，小者养家糊口， 过上小康生活。何谓本事？就是真才实学，有点子，办法多，能力强，水平高， 能把事情干成干好。姜太公会打仗，运筹帷幄，决胜千里之外；唐太宗善治国， 数年工夫便打造出贞观之治；李太白爱写诗，有“斗酒诗百篇”之誉；钱钟书 学问好，博览群书，学贯中西；博尔特跑得快，风驰电掣，一骑绝尘；袁隆平 爱种地，杂交水稻造福亿兆民众。这都是本事，而且是大本事，有了这些本事， 不想出人头地，不想千古留名都不行。本事不会生而有之，也不会从天上掉下 来，本事要靠勤学苦练，总结提高；靠砥砺前行，玉汝于成；靠坚持不懈，水 滴石穿；靠苦心孤诣，殚精竭虑。非如此，就不足以成其事。 ③再说本钱。大千世界，行行业业，千啥都要有本钱，有本才能获利。无 本获利，一本万利的事，少之又少，几乎等同神话。这本钱一是指身体。不论 干什么，都要有强健身体，过人精力。能如牛负重，埋头苦干，这是体力；能 加班加，点，夜以继日，这是精力；能屡败屡战，越挫越勇，这是心力。有此三 力，文可著书立说，武能攻城拔寨，文可坐冷板凳，武能打持久战，没有不成 功的道理。反之，本事再大，倘若身体不支，寿命短暂，也很难千干成多少事。 诗人王勃满腹经纶，惜乎英年早逝；数学家高斯才华横溢，没活过“而立”； 曹雪芹学富五车，辞世于盛年，皆是人生悲剧，令人扼腕叹息。本钱之二是钱 财。做生意，办工厂，兴教育，搞建筑，都要有启动资金，巧妇难为无米之炊， 王思聪想做生意，老爸一把甩过几个亿，还说这是“小目标”。倘没有这样的 “好爸爸”，那就得自己想办法，或节衣缩食，积沙成塔；或东借西贷，借鸡 下蛋；或巧舌如簧，劝人投资。有本事的人有了本钱，就如同虎生双翼，必定 大展宏图。本钱之三是人脉。在家靠父母，出门靠朋友。以诚待人，以信行事， 交几个能患难与共的真朋友，有几个雪里送炭的铁哥们，也是人生得志的不可 或缺条件。 ④最后是本分。一般来说，有本事的人都不愿受束缚、被限制，都容易心 理膨胀，藐视规矩，而一旦没有羁绊，失了本分，那后果就不堪设想。打个比 九年级语文试卷第5页共8页 喻，有本事者如同千里马，本分就是笼头与缰绳，千里马若没了控制，就会成 为无法驾驭的野马。看看那些落马的贪官，个个本事都很大，但就是不守本分， 违法乱纪，或贪污受贿，或卖官鬻爵，或投机钻营，或奢侈腐化，其结果往往 是本事越大，捞得越多，摔得越惨。同样道理，就是做其它事业，也要谨守本 分，商人要合法经营，老板须照章纳税，演员要德艺双馨，学者要循规蹈矩。 一句话，守住本分，不越雷池。如果说本事是发动机，本钱是油箱，本分就是 刹车。一个人没有大本事，可以学点中本事、小本事，无非是发动机马力小一 点；本钱不多可以慢慢想办法，油箱里的油总会充满的；唯独本分上不能稍有 忽视，刹车不灵的汽车该有多危险，想想就让人害怕。 ⑤如是，咱们学好本事，攒够本钱，安守本分，再加上稳步推进，不急不 躁，前途必定无可限量。 14.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是( )(3分) A.本文的中心论点是：在我看来，这“三本”缺一不可，是学生们日后立身 处世、走向成功的六字箴言。 B.第②段列举了姜太公等人的事例，论证本事不会生而有之，也不会从天而 降，要靠勤学苦练，总结提高。 C.第③段从本钱的三个方面一一身体、资金、朋友，论证了做事情需要有本 钱，有本钱才能够获利、成事的观点。 D.第④段首先指出不守本分可能造成严重后果，然后举贪官的事例证明，最 后阐述其他行业也要守住本分。 15.简要分析本文的论证思路。(6分) 16.下面是“最美奋斗者”郑培民的有关资料，请你结合材料和文章内容，简 要说明他做到了“三本”中的哪几“本”。(4分) 郑培民，湖南省委副书记，2002年3月，因突发心脏病在京逝世，年仅 59岁。为官数十载，他从未以权谋私。对于家人，他不许妻子和孩子用自己 的权利谋一点私利，儿子想搭个便车回大学去，他发现后硬是要儿子下车。为 了尽快解决群众的温饱问题，郑培民带领群众大力推广粮食新品种新技术，还 经常亲自下田示范。在他的带领下，湘西粮食产量翻了一番，实现了自给自足。 (五)阅读下面的材料，完成17~19题。(13分) 【材料一：红色·标识】 此标识为中国人民抗日战争暨世界反法西 斯战争胜利80周年纪念活动标识。该标识可用 于各地区各部门纪念中国人民抗日战争暨世界 反法西斯战争胜利80周年活动环境布置、群众 性主题宣传教育活动及相关外事活动用品制作。 (摘编自《央广网》) 九年级语文试卷第6页共8页 【材料二：红色·历史】 数字看 “七七事变”以后 中国人民的抗日战争 中国军队进行重要战役 200余次 大小战斗 近20万次 据史料记载 战争结束后 歼灭日军150余万人 接受投降日军128万人 第二次世界大就 日、德、意三国 歼灭伪军118万人 接受投降伪军146万人 战区总而积 法西新军队 2200 1110 据不完全统计在抗日战争中 万平方公里 方人 军中国军队伤亡 380余万人 民中国人民辆性 2000余万人 中面 中国抗击日军 600余万平方公里 240万人 军中国军民总伤亡 3500万人以上 ⑤中国财产损失 6000亿美元 从特续作战时间看 资料来源：《中国抗日战争史》下端 关国 3年9个月 4年2个月 6年 中国 长达14年 (摘自《中国抗日战争史》) 【材料三：红色·热土】 福建是一片红色热土，革命老区。党史事件多、红色资源多、革命先辈多， 开展党史学习教育具有独特优势。作为中央苏区重要组成部分，红军的故乡、 长征出发地、将军的摇篮，福建在党史上留下极为鲜明的印记。 毛泽东、朱德等老一辈革命家曾在这里战斗生活过：这里既流淌着英勇忠 诚的红色血脉，也刻入了敢为人先的奋进基因。从宁化到上杭，红军的足迹遍 布八闽大地。新四军将士用鲜血和生命铸就的“铁军精神”，流淌在福建人民的 血液里，成为福建人民弥足珍贵的精神财富。 【材料四：红色情怀】 亲爱的老师、同学： 大家好！我演讲的题目是：从伟大抗战精神中汲取前行力量。 ①伟大的抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富，是激励中国人民克 服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力，当代青年 应从伟大抗战精神中不断汲取前行力量。 ②爱国情怀是凝心聚力的情感基石。在抗战中，面对日军的残暴侵略，中 国人民发出了“誓死不当亡国奴”的呐喊。“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情怀， 成为民族觉醒的最强音。强烈的爱国情怀，使近代以来四分五裂的中国实现了 空前大团结，古老的中华民族如同醒狮一般，焕发出无穷的力量，千千万万个 中华儿女用血肉之躯筑起了钢铁长城，同强大的日本帝国主义展开了生与死、 存与亡的英勇斗争。 九年级语文试卷第7页共8页 ③民族气节是慷慨赴死的家国大义。“捐躯赴国难，视死忽如归。”在艰苦 卓绝的抗日战争中，全体中华儿女为国家生存而战、为民族复兴而战、为人类 正义而战。杨请宇在重重包围下战至孤身一人、壮烈殉国，肠胃中尽是枯草树 皮；狼牙山五壮士将敌人引入绝路，弹尽粮绝后宁死不屈，纵身跳下悬崖；马 本斋的母亲白文冠不幸被捕，为了让儿子不受胁迫，绝食7天、壮烈栖牲.… 中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城、以前仆后继赴国难，谱写了 惊天地、泣鬼神的雄壮史诗。 ④ 。面对强敌，中国人民凭借决不妥协、 不畏强暴、血战到底的英雄气概和敌人血战到底，书写了历史。他们奋勇抵抗， 八路军首战平型关，打破了日军不可战胜的神话，振奋了全国人心。百团大战 使日军的“碉堡主义“囚笼政策”受到沉重打击。新四军在大江南北展开了广泛 的抗日游击战争，敌后军民广泛开展地道战、地雷战、麻雀战、围困战等群众 性游击战争，使日军陷入人民战争的汪洋大海。 同学们，让我们铭记过往、开创未来，迎难而上、善作善成，为实现中华 民族伟大复兴中国梦贡献当代青年力量！ (摘编自《青春故事汇》) 17.下列对材料的理解和分析，正确的一项是( )(3分) A.中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识由长 城、橄榄枝、光辉和时间“1945-2025”构成。 B.据不完全统计，在长达14年的抗战中伤亡的中国军民多达3500万人。 C.福建是革命老区，有无数英勇的革命先烈，有悠久的革命历史和革命传统。 D.材料三、材料四采用的表达方式不同，材料三主要是抒情，材料四主要是 叙述。 18.阅读材料二，请依据数字概括中国人民的抗日战争具有哪些特点？(6分) 19.小语作为本次活动的策划人，邀请你完成下列对话。(4分) 小文：“活动标识”寓意深刻，长城、橄榄枝各象征什么？(2分) 我：长城象征(1) ；橄榄枝象征(2) 小文：小平同学在撰写演讲稿时，横线处的句子忘写了，请你仿照前文进 行补填。 我：仿照前文并结合本段内容，此处可填(3) (2分) 三、写作(60分) 20.阅读下面材料，按要求作文。 陆游转弯，邂逅了“柳暗花明又一村”；山路之上，“峰回路转”，才见 醉翁亭。常言道：“直道可跑马，曲径能通幽。”在人生道路上，我们不仅需 要拥有前行的勇气，也需要拥有转弯的智慧。 请结合你的生活经历和体验，以“转弯之后，与美好相遇”为题，写一篇 文章。 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）：不得在文中泄露个人和学校信 息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。 九年级语文试卷第8页共8页