精品解析：贵州铜仁市2025-2026学年上学期2月质量检测试题高三年级日语学科试卷

2026年2月质量检测试题 高三年级日语学科 考试时间：120分钟 满分：150分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力(共两节，满分 30 分) 做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共 5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分) 听下面 5 段录音,每段录音后有 1 个小题,从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每段录音后,都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 今は何時ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 6時50分 B. 7時10分 C. ７時30分 2. 男の人はどこにいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 寝室 B. 病院 C. 図書館 3. 男の人は自分の車をどうしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 買い替えた B. 兄に貸した C. 修理に出した 4. 女の人はこの花束をどうやって入手しましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 夫が贈った B. 自分で買った C. 母が贈った 5. 男の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 電気をつける B. 宿題をする C. 管理室に行く 第二节(共 15 小题；每小题 1.5 分,满分 22.5 分) 听下面 5 段录音，每段录音后有 3 个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳项。听每段录音前,你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，每小题给出 5 秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6-8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は今何階にいますか。 A 2階 B. 3階 C. 4階 7. 男の人は今日、なぜこの文学の本が借りられませんか。 A. ほかの人に借りられているから B. 図書室を間違えたから C. 予約をしなかったから 8. 男の人はこれからまず何をしますか。 A. 電話をかける B. 申込書を書く C. 雑誌を借りる 听下面的录音，回答第9-11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 今週の土曜日に、男の人は何をしに行きますか。 A. 勉強 B. 買い物 C. 山登り 10. 日曜日はどんな天気ですか。 A 晴れ B. 雨 C. 曇り 11. どうして日曜日は行けませんか。 A. ボランティア活動がある B. 気分転換になる C. ストレスがたまる 听下面的录音，回答第12-14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人はどうしてケーキを食べませんか。 A. 気に入る B. 気分が落ち込む C. 試合に出る 13. 女の人はどうして試合が見られないのですか。 A. 好きな選手が出場しなくなったから B. 試合の日程が変更になったから C チケットが買えなかったから 14. 女の人は土曜日に何をする予定ですか。 A. チケットを買う B. 卓球をする C. 旅行に出かける 听下面的录音，回答第15-17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. バス停へはどう行けばいいですか。 A. 2つ目の信号を左に曲がる B. 2つ目の信号を右に曲がる C. 3つ目の信号を右に曲がる 16. 男の人はなぜ病院へ行きますか。 A. 病気になったから B. 勤務先が病院だから C. お見舞いに行くから 17. 女の人はどんな花を勧めましたか。 A. バラやユリ B. カーネーションやユリ C. チューリップやユリ 听下面的录音，回答第18-20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人は今、どのような生活を送っていますか。 A. 勉強している B. 仕事している C. 世界を回っている 19. 女の人はなぜ家族や友達を大切にすることを言っていますか。 A. 彼らが忙しいから B. 彼らが支えになるから C. 彼らが夢を諦めたから 20. 女の人は困難があった時、何が大切だと言っていますか。 A. 運動する B. 旅行する C. 頑張り続ける 第二部分 阅读（共20题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） ある日、JRに乗り小樽に向かった。電車が出発するまで3分しかなく、慌てて乗り込んだため、ちゃんと案内板を見ていなかった。間違った車両に乗っていないか①心配になった私は隣の日本少女に、「この電車は小樽に行くか？」と聞いた。彼女は左右を見回し、日本語で私にペラペラと喋った。意味はよく分からなかったが、間違っていないことだけはわかった。朝が早かったため、すぐに寝入ってしまった。どのぐらい経ったのかわからないが、不意に隣の少女に起こされた。少女は可愛らしく私に向かって笑い、外の駅のホームを指さした。外を見ると、すでに小樽に到着しているではないか。②お礼を言うと、少女はさらに愛らしい笑顔を見せた。 日本では、③しかめっ面をした女性を見ることはほとんどなく、イライラした様子を見せる女性もめったにいなかった。大抵の日本人女性の表情は非常に穏やかで、純真だった。 帰国当日、千歳空港に階段があった。左手で手荷物を、右手でスーツケースを持って、ゆっくり階段を上っていたところ、荷物がふっと(　ア　)なった。後ろを振り向くと、中年の日本人女性が私のスーツケースの底を持ちあげてくれていた。お礼を言うと、彼女はすぐに笑顔を浮かべました。階段を上り切ったところで、改めてお礼を言うと、彼女は笑いながら何度か頷き、去っていった。 その背中を見て、④涙が溢れてきた。私は決して感受性が強い人間ではないのだが、その時すごく温かい気持ちになった。女性の親切な行為が私の心を温かくし、女性の笑顔が私の気持ちを優しくさせた。 21. 文中に①「心配になった」とあるが、なぜそう思うか。 A. 電車が出発するまで3分しかなかったから B. 電車の行き先を間違えたから C. ちゃんと案内板を見ていなかったから D. 間違った車両に乗っていたから 22. 文中に②「お礼を言う」とあるが、それはなぜか。 A. 到着駅で隣の少女に起こされたから B. 到着している駅は小樽ではないから C. 少女は愛らしい笑顔を見せたから D. 少女はしかめっ面を見せなかったから 23. 文中の③「しかめっ面」は、どういう意味か。 A. 笑顔 B. 不機嫌そうな顔 C. イライラした顔 D. 穏やかな顔 24. 文中に(　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 軽く B. 重く C. 小さく D. なく 25. 文中に④「涙が溢れてきた」とあるが、それはなぜか。 A. 彼女はお礼を言って何度か頷いたから B 感受性が強い人間ではないから C. 女性の行為と笑顔が私の心を優しくさせたから D. 女性の親切な行為と温かい笑顔に感心したから （二） 人間に親しい、家で飼われている犬を「家犬」と呼ぶ。その進化を見ると、犬は、オオカミ（狼）との共通の祖先から分かれたとされている。現在、東アジアで生まれたという説が有力だ。 オオカミと各犬種の遺伝子を比較した研究によると、ヨーロッパの犬より、アフリカや中国、日本の犬の方がオオカミに近いそうだ。(　ア　)、遺伝的にオオカミに近い「古代犬種」グループには、中国や日本の犬が多数含まれている。さらに今年、オオカミの中で犬に近い遺伝情報を持つのは日本オオカミとする①研究結果が発表された。日本オオカミは、中国大陸で生まれ、日本列島に来たことが分かっている。「これにより、犬の起源は東アジア説がより強くなった」と専門家は言う。犬はその後、世界中に広まり、今では800犬種がいるそうだ。では、最も古い犬種は何だろう。 専門家によると、「アフリカのバセンジー説」「オーストラリアのディンゴ説」「中国や日本の柴犬説」の三つが有力だそうだ。バセンジーは狩猟犬、ディンゴは野生化した犬で、見た目も野性的でオオカミに似ている。しかし、②柴犬は丸い顔でかわいい見た目で、オオカミには似ていない。実は、人がかわいい特徴を持つ犬を選んで繁殖させた結果だと言われている。 日本には、「縄文時代の遺跡から発掘された犬の骨格」を持つ、昔ながらの柴犬を「縄文犬」として残そうという団体がある。その縄文犬の写真を見ると、ディンゴとあまり変わらない。今、柴犬は日本で人気の犬になった。そんな柴犬は、遺伝子的にオオカミに近く、最古の犬種説がある特別な犬だ。 26. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところで B. それとも C. それで D. また 27. 文中の①「研究結果」とは、どんな結果か。 A. 犬は、オオカミとの共通の祖先から分かれた B. 「古代犬種」グループには、ヨーロッパの犬が多数含まれている C. オオカミの中で犬に近い遺伝情報を持つのは日本オオカミである D. 日本オオカミは、日本列島で生まれ、中国大陸に来た 28. 文中の②「柴犬」はどんな犬か。 A. 野生化した犬で、見た目も野性的な犬 B. 丸い顔で、オオカミには似ていない犬 C. 狩猟犬として繁殖された犬 D. ディンゴとあまり変わらない犬 29. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 犬の祖先はオオカミである B. ヨーロッパより、アジアの犬の方がオオカミに近い C. かわいい犬を選んでバセンジーを繁殖させた D. 日本には、昔ながらの柴犬を残す団体がある 30. この文章にタイトルをつけるなら、もっとも適当なのはどれか。 A. オオカミの祖先 B. 犬の起源 C. 遺伝子の比較研究 D. 最古の犬種説 （三） 数日前、新たな隣人の若い夫婦が贈り物を手に訪れ、「9月に子どもが生まれるので、うるさいかもしれませんが、よろしくお願いします」と丁寧に挨拶した。私が「気にしませんよ」と言うと、①若い夫婦はほっとしたようだった。 新年を迎えるにあたり、日本の多くのお寺では除夜の鐘を108回鳴らす習慣がある。しかし、静岡県の大澤寺は、近所の人から「うるさい」という苦情が出たため、この伝統をやめた。除夜の鐘が中止を余儀なくされたことに、日本のネットでは悲しみと諦めの声が挙がっており、「除夜の鐘がなければ、年越しの雰囲気がなくなる。日本の伝統文化が『②苦情』のためになくなるのなら残念な事だ」といったコメントが寄せられた。 子どもの声を完全に騒音と見なし、伝統的な行事に反対することは、一部の日本人の自己中心的な③「独善」心理、つまり自分以外の声や音は全ていらないものと見なす考えを反映している。日本の多くの企業の職場も余りにも静かで、社員のキーボードを叩く音やエアコンの音くらいしか聞こえず、お茶でも入れようと立ち上がる音さえ皆に聞こえてしまうため、気まずい思いをするほどだ。連絡もネット上で行い、口頭でのコミュニケーションは少ない。若者は静かすぎる職場に「④孤島にいるみたいだ」と、大きなストレスを感じる。ある女性は「少し咳をしただけで皆に睨まれる。昼食は一人で黙って食べる。活気がなくて、会社を辞めたいと思うこともある」と( 　イ　　)を述べていた。 31. 文中に①「若い夫婦はほっとしたようだった」とあるが、それはなぜか。 A. 筆者は贈り物を気に入ったから B. 筆者は子どもが生まれることを喜んだから C. 筆者は騒音を気にしないと答えたから D. 筆者は隣人との交流を望んでいたから 32. 文中に②「苦情」とあるが、それは何を指すか。 A. 子どもがうるさいかもしれないという若い夫婦の心配 B. 除夜の鐘の音がうるさいという近所の人々からの文句 C. 年越しの雰囲気がなくなるというネット上の悲しみの声 D. 伝統文化が失われることに対する人々の残念な気持ち 33. 文中に③「『独善』心理」とあるが、それはどういう意味ですか。 A. 子どもの声や伝統行事の音を受け入れたい思い B. 職場を静かに保ち、他人に迷惑をかけないようにする配慮 C. 自分以外の声や音は必要ないと考える自己中心的な考え D. 自分の生活環境を守るために周囲の音に敏感になる気持ち 34. 文中に④「孤島にいるみたいだ」とあるが、それはなぜか。 A. 職場は静かすぎて、息が詰まりそうだから B. 同僚たちに囲まれ、孤立していると感じるから C. 大きなストレスを抱えているから D. 職場が海辺の離れ島にあるから 35. 文中の( 　イ 　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 不安 B. 期待 C. 感動 D. 不満 （四） 生活の中で、何かをどんどん後回しにしてしまうことはよくあるだろう。それは「先延ばし症候群」とも呼ばれている。①それは単に「面倒くさい」という気持ちだけで、「病気ではない」と考える人がいる。一方、「先延ばし症候群」と「ただ面倒くさいこと」は全く違う問題だと考える人もいる。 実際、「先延ばし症候群」は心理的問題であり、それは「面倒くさい」という気持ちとも一定の関係があるものの、②イコールではない。先延ばし症候群とは、するべき行動を遅らせることで事態が悪くなると予想される場合ですら先延ばしにしてしまうのに対して、「面倒くさい」は日常的によく使われる言葉だ。 「先延ばし症候群」には、自信がない、モチベーションが不足している、衝動的で気が散るといった要素が関係している。( 　ア 　)、「面倒くさい」は、怠けたい、楽をしたい、行動意欲が湧かないといった要素が主な原因だ。 では、どうすれば「先延ばし」を克服できるのでしょうか。まず克服すべきのは「逃げ出したい」という感情だ。多くの若者は社会と学生生活の間にいて、知識や経験が不足しているため、リズムの速い社会に出ると、よくパニックになってしまい、逃げ出したくなり、目標を先延ばしにしてしまう。その解決方法は、「本当の知識」を学ぶことだ。本当の知があってこそ、実践したいというモチベーションが生まれ、行動力も高めることができる。 もちろん、知識を積み重ねるには時間がかかり、ある程度の意志力が必要だ。また、抽象的な目標を具体的な目標に落とし込み、大きな目標より、小さな目標からやり始め、一度に一つずつ、一歩一歩進んでいく方がよいのだ。 36. 文中に①「それ」とあるが、何を指すか？ A. やるべきことを後回しにすること B. 何でも先にやっておくこと C. やることを面倒くさいと思う気持ち D. 先延ばしは病気ではないという考え 37. 文中に②「イコールではない」とあるが、それはどういう意味か。 A. 心理的問題ではない B. 同じとは言えない C. まったく関係がない D. 日常的な言葉ではない 38. 文中の( 　ア 　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. あるいは B. したがって C. つまり D. しかし 39. 多くの若者はどうして目標を先延ばしにするか。 A. 知識や経験が足りないから B. 社会の速いリズムに適応できず、パニックを起こしがちだから C. 「本当の知識」を学ぶことより、逃げ出すことを選ぶから D. 実践へのモチベーションを高める具体的な方法を知らないから 40. 筆者が最も言いたいことはどれか。 A. 先延ばしは病気だから治療が必要だ B. 多くの若者は先延ばしになりがちだ C 本当の知識がないと、行動力が高められない D. 知識を積み重ね、小さな目標から行動することだ 第三部分 语言运用(共两节，满分 30 分) 第一节(共10小题；每小题1.5分,满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 国語の教科書に載っ___41___漢詩は、日本が中国の文化を積極的に輸入していた時期にあたる、唐王朝の時代に___42___ものが中心となっています。また、いずれも何百年___43___も日本で愛されてきた作品、つまり、日本文化への影響が非常に大きい作品です。 たとえば「春眠暁を覚えず」という言葉は有名ですが、これは多くの教科書にある「春暁」という漢詩の一節です。奈良時代の日本の貴族たちは、中国からもたらされた数多くの漢詩作品を愛した___44___、自分たちでも多くの漢詩を作りました。それだけでなく、和歌を作る時にも、漢詩に習って表現を工夫したり、漢詩に出てくる言葉を和歌に用いたりしました。こうして漢詩やそれ___45___表現は日本の文学に定着し、『源氏物語』を___46___とする物語作品にも、漢詩の内容を踏まえた表現がよく用いられています。 もちろん、日本への影響という観点___47___で漢詩を読むのはもったいないことです。漢詩は俳句と同様、短く___48___な定型詩が多く、深い余韻がある情景や心情の表現に満ちています。時代や文化の壁を___49___美しいと感じられるもの、共感できることもあれば、逆に、時代や文化の違いを感じられるからこそ面白いものもあります。将来、教科書で漢詩を____50____、ぜひじっくり味わってみてください。 41. A. ている B. てある C. てくる D. ていく 42. A. 作らせた B. 作れた C. 作られた D. 作る 43. A. にとって B. にわたって C. において D. にかけて 44. A. おかげ B. ながら C. ほか D. とおり 45. A. に対した B. に応えた C. を通じた D. に基づいた 46. A. まえ B. きっかけ C. はじめ D. おわり 47. A. だけ B. しか C. ばかり D. くらい 48. A. シングル B. シンプル C. イメージ D. スタイル 49. A. ぬけて B. つくって C. あたって D. こえて 50. A. 見かけると B. 見かければ C. 見かけても D. 見かけたら 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 今、外国人観光客が、鮮やかな緑色の抹茶スイーツを楽しむ姿　1　よく見られます。抹茶ラテは世界中のカフェで人気の飲み物です。なぜ抹茶が世界　2　これほど人気があるのでしょうか。おそらく、体に良いことや、心を　3　（落ち着く）効果が人々に好まれているからでしょう。 世界では、お茶全体の生産量が減っていますが、抹茶の生産　4　輸出などは増え続けています。そのため、抹茶の　5　（ねだん）も高くなっています。しかし、抹茶に適したお茶の木に植え替えても、抹茶が　6　（取る）ようになるまでには5年もかかります。さらに、抹茶を作る農家の数も減っているため、世界で必要な量の抹茶を作ることが　7　（難しい）なっています。 そこで大量生産に乗り出しているのが中国です。お菓子などの加工用を中心に、日本の生産量を追い抜いたとも　8　（言う）。実は、お茶の歴史を考えてみると、最初に日本にお茶を持ち込んだのは、鎌倉時代に中国で勉強したお坊さんです。そのお茶が日本　9　伝わり、長い　10　（時間）をかけて「茶道」という日本独自の文化を作り上げました。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分 写作(共两节,满分 40 分) 第一节 (满分 10 分) 61. 假如你是李明，星期三日语交流会结束后，你的白色手表丢失了。请你写一则寻物启事。 注意： （1）字数80-120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です·ます」体。 第二节（满分30分） 62. 智能手机、扫地机器人、外卖APP等技术已深深融入我们的生活，悄然改变着我们的日常习惯。请以「スマートライフと私たち」为题，用日语写一篇短文，内容包括： （1）介绍一件你身边的“智能”物品 （2）举例说明它是如何改变了你或家人的日常生活 （3）谈谈你对“智慧生活”的看法 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $nullnull过你。彩色之你是我，是的。 2026年2月质量检测试题 高三年级日语学科 考试时间：120分钟 满分：150分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力(共两节，满分 30 分) 做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共 5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分) 听下面 5 段录音,每段录音后有 1 个小题,从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每段录音后,都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 今は何時ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 6時50分 B. 7時10分 C. ７時30分 【答案】A 【解析】 【分析】女：今何時？ 男：７時３０分だよ。 女：もうこんな時間、急がなきゃ。 男：冗談だよ。７時まであと１０分だ。 女：え？本当？ 男：うん、まだ時間はたっぷりあるから、焦らなくて大丈夫。 【详解】音频提到「７時まであと１０分だ。」，由此可知，现在是6点50分，故选A。 2. 男の人はどこにいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 寝室 B. 病院 C. 図書館 【答案】B 【解析】 【分析】女：すみません、患者さんたちがゆっくり休めるように、携帯電話のご使用はご遠慮ください。 男：あっ、申し訳ありません。診察室の前だと気づきませんでした。すぐに電話を切ります。 【详解】根据原文「診察室の前だと気づきませんでした。」故选B。 【点睛】 3. 男の人は自分の車をどうしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 買い替えた B. 兄に貸した C. 修理に出した 【答案】C 【解析】 【分析】女：木村さん、車をかえたの？かっこいいね。 男：いや、これは兄の車だよ。 女：へえ、じゃあ、木村さんの車は？ 男：修理に出してるから、兄の車を借りてるんだ。 【详解】根据原文「修理に出してるから、兄の車を借りてるんだ。」故选C。 【点睛】 4. 女の人はこの花束をどうやって入手しましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 夫が贈った B. 自分で買った C. 母が贈った 【答案】B 【解析】 【分析】男：この花束がきれいだね。ご主人からの贈り物？ 女：いや、今朝自分で花屋で買ったんだ。 男：どうして急に花束を買ったの？ 女：忘れたの。今日は母の日だよ。 男：あ、そうだった。 【详解】音频提到「いや、今朝自分で花屋で買ったんだ。」，由此可知，花是女士自己买的，故选B。 5. 男の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 電気をつける B. 宿題をする C. 管理室に行く 【答案】C 【解析】 【分析】女：ねえ、電気をつけてくれる？宿題がまだ終わってないから。 男：僕は消してないよ。たぶん、停電だね。 女：停電？外は明るいのに。 男：じゃあ、１階の管理室で確認してみるね。 女：うん、お願い。 【详解】音频提到「じゃあ、１階の管理室で確認してみるね。」，由此可知，男士接下来要去管理室，故选C。 第二节(共 15 小题；每小题 1.5 分,满分 22.5 分) 听下面 5 段录音，每段录音后有 3 个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳项。听每段录音前,你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，每小题给出 5 秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6-8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は今何階にいますか。 A. 2階 B. 3階 C. 4階 7. 男の人は今日、なぜこの文学の本が借りられませんか。 A. ほかの人に借りられているから B. 図書室を間違えたから C. 予約をしなかったから 8. 男の人はこれからまず何をしますか。 A. 電話をかける B. 申込書を書く C. 雑誌を借りる 【答案】6. A 7. A 8. B 【解析】 【分析】男：すみません。この雑誌を探しているんですが、見つかりませんでした。 女：図書室を間違えていますよ。雑誌は３階にあります。ここは２階ですよ。 男：あ、すみません。この文学の本も３階にありますか。 女：少々お待ちください。今、ほかの人が借りています。返却予定日は来週の木曜日です。 男：そうですか。じゃあ、木曜日にまた借りに来ればいいんですね。 女：ほかの人が借りてしまう可能性がありますので… 男：分かりました。じゃあ、どうやって予約すればいいですか。 女：この申込書に住所、連絡先や借りたい本の名前をご記入ください。返却後、すぐにご連絡しますので。 【6题详解】 音频提到「雑誌は３階にあります。ここは２階ですよ。」，由此可知，男士在2楼，故选A。 【7题详解】 音频提到「今、ほかの人が借りています。」，由此可知，因为别人借走了，所以今天借不了。故选A。 【8题详解】 音频提到「この申込書に住所、連絡先や借りたい本の名前をご記入ください。返却後、すぐにご連絡しますので。」，由此可知，男士接下来要填写申请书，故选B。 听下面的录音，回答第9-11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 今週の土曜日に、男の人は何をしに行きますか。 A. 勉強 B. 買い物 C. 山登り 10. 日曜日はどんな天気ですか。 A. 晴れ B. 雨 C. 曇り 11. どうして日曜日は行けませんか。 A. ボランティア活動がある B. 気分転換になる C. ストレスがたまる 【答案】9. C 10. A 11. A 【解析】 【分析】女：あ、健太君、どこに行くの？ 男：ちょうど出かけるところだったんだ。デパートに行って登山靴を買おうと思って。 女：登山靴？まさか山に登るの？ 男：うん、今週の土曜日に友達と山登りに行く予定なんだ。 女：えっ、でも天気予報によると、土曜日は雨が降るそうだよ。登山はちょっと危ないんじゃない？日曜日は晴れるみたいだけど… 男：それは困ったな。日曜日はボランティア活動があるから、行けないんだよ。雨でも、山登りは気分転換になるし、最近勉強のストレスがたまってるから… 女：そうなんだ。じゃあ、無理しないでね。近所だから何かあったらすぐ言ってよ。 男：うん、ありがとう。 【9题详解】 音频提到「今週の土曜日に友達と山登りに行く予定なんだ」，由此可知，男生周六要去爬山，故选C。 【10题详解】 音频提到「日曜日は晴れるみたいだけど」，由此可知，周日的天气是晴天，故选A。 【11题详解】 音频提到「日曜日はボランティア活動があるから、行けないんだよ」，由此可知，男生周日因为有志愿活动没法去爬山，故选A。 听下面的录音，回答第12-14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人はどうしてケーキを食べませんか。 A. 気に入る B. 気分が落ち込む C. 試合に出る 13. 女の人はどうして試合が見られないのですか。 A. 好きな選手が出場しなくなったから B. 試合の日程が変更になったから C. チケットが買えなかったから 14. 女の人は土曜日に何をする予定ですか。 A. チケットを買う B. 卓球をする C. 旅行に出かける 【答案】12. B 13. C 14. C 【解析】 【分析】男：この店のケーキはいつも君のお気に入りだったのに、今日はあまり食べてないね。どうしたの？ 女：うん、ちょっと気分が落ち込んでるんだ。前に話したあの試合、覚えてる？ 男：ああ、土曜日に広州で開催される卓球の試合か。 女：そうそう！私の好きな選手が出場するんだけど、チケットが買えなかったんだ。 男：そうなんだ、残念だね。じゃあ、土曜日は一緒に卓球でもしない？ 女：ありがとう。でも、広州までの飛行機のチケットはもう買っちゃったんだ。試合は見られないけど、思い切って旅行に出かけようと思って。 男：それもいいね。 【12题详解】 音频提到「ちょっと気分が落ち込んでるんだ」，由此可知，女生因为心情低落所以不吃蛋糕，故选B。 【13题详解】 音频提到「私の好きな選手が出場するんだけど、チケットが買えなかったんだ」，由此可知，女生看不了比赛是因为没买到门票，故选C。 【14题详解】 音频提到「試合は見られないけど、思い切って旅行に出かけようと思って」，由此可知，女生周六打算去旅行，故选C。 听下面的录音，回答第15-17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. バス停へはどう行けばいいですか。 A. 2つ目の信号を左に曲がる B. 2つ目の信号を右に曲がる C. 3つ目の信号を右に曲がる 16. 男の人はなぜ病院へ行きますか。 A. 病気になったから B. 勤務先が病院だから C. お見舞いに行くから 17. 女の人はどんな花を勧めましたか。 A. バラやユリ B. カーネーションやユリ C. チューリップやユリ 【答案】15. B 16. C 17. B 【解析】 【分析】男：すみませんが、病院までの道を教えていただけますか。 女：病院ですね…ここからバスに乗って、３つ目のバス停で降りたら、病院が見えますよ。 男：ありがとうございます。バス停はどこですか。 女：この先をまっすぐ行って、２つ目の信号を右に曲がると、バス停はすぐそこにあります。 男：分かりました。あのう、病院の近くに花屋さんはありますか。友達が入院しているので、お見舞いの花を買いたいんですが。 女：花屋さんなら、病院の向かいにありますよ。お見舞いなら、カーネーションやユリがいいです。人の心を元気にする力があります。 男：本当にありがとうございます。助かりました。 女：いいえ、どういたしまして。気をつけてください。 【15题详解】 音频提到「この先をまっすぐ行って、2 つ目の信号を右に曲がると、バス停はすぐそこにあります」，由此可知，去公交站的路线是直走后在第二个信号灯右转，故选B。 【16题详解】 音频提到「友達が入院しているので、お見舞いの花を買いたいんですが」，由此可知，男生去医院是为了探望住院的朋友，故选C。 【17题详解】 音频提到「お見舞いなら、カーネーションやユリがいいです」，由此可知，女生推荐了康乃馨和百合，故选B。 听下面的录音，回答第18-20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人は今、どのような生活を送っていますか。 A. 勉強している B. 仕事している C. 世界を回っている 19. 女の人はなぜ家族や友達を大切にすることを言っていますか。 A. 彼らが忙しいから B. 彼らが支えになるから C. 彼らが夢を諦めたから 20. 女の人は困難があった時、何が大切だと言っていますか。 A. 運動する B. 旅行する C. 頑張り続ける 【答案】18. A 19. B 20. C 【解析】 【分析】女：１０年後の私へ。今の私は、大学進学を目指して一生懸命勉強している。１０年後のあなたは、どんな生活を送っているのかな。きっと好きな仕事をしていて、自分自身を大切にできているといいね。私はあなたに伝えたいことがたくさんある。まず、健康を大切にする。忙しくても、食事をちゃんと取って、運動を忘れずに。そして、家族や友達と大切に過ごして。彼らはあなたの支えになるから。また、旅行もたくさんして、世界の色々なところを見て回っていることを願っている。最後に、夢を諦めないで。どんな困難があっても、頑張り続けることが大切だよ。 【18题详解】 音频提到「今の私は、大学進学を目指して一生懸命勉強している」，由此可知，女士现在正在学习，故选A。 【19题详解】 音频提到「そして、家族や友達と大切に過ごして。彼らはあなたの支えになるから」，由此可知，女士强调珍惜家人朋友的原因是他们会成为后盾，故选B。 【20题详解】 音频提到「どんな困難があっても、頑張り続けることが大切だよ」，由此可知，女士说遇到困难时坚持努力很重要，故选C。 第二部分 阅读（共20题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） ある日、JRに乗り小樽に向かった。電車が出発するまで3分しかなく、慌てて乗り込んだため、ちゃんと案内板を見ていなかった。間違った車両に乗っていないか①心配になった私は隣の日本少女に、「この電車は小樽に行くか？」と聞いた。彼女は左右を見回し、日本語で私にペラペラと喋った。意味はよく分からなかったが、間違っていないことだけはわかった。朝が早かったため、すぐに寝入ってしまった。どのぐらい経ったのかわからないが、不意に隣の少女に起こされた。少女は可愛らしく私に向かって笑い、外の駅のホームを指さした。外を見ると、すでに小樽に到着しているではないか。②お礼を言うと、少女はさらに愛らしい笑顔を見せた。 日本では、③しかめっ面をした女性を見ることはほとんどなく、イライラした様子を見せる女性もめったにいなかった。大抵の日本人女性の表情は非常に穏やかで、純真だった。 帰国当日、千歳空港に階段があった。左手で手荷物を、右手でスーツケースを持って、ゆっくり階段を上っていたところ、荷物がふっと(　ア　)なった。後ろを振り向くと、中年の日本人女性が私のスーツケースの底を持ちあげてくれていた。お礼を言うと、彼女はすぐに笑顔を浮かべました。階段を上り切ったところで、改めてお礼を言うと、彼女は笑いながら何度か頷き、去っていった。 その背中を見て、④涙が溢れてきた。私は決して感受性が強い人間ではないのだが、その時すごく温かい気持ちになった。女性の親切な行為が私の心を温かくし、女性の笑顔が私の気持ちを優しくさせた。 21. 文中に①「心配になった」とあるが、なぜそう思うか。 A. 電車が出発するまで3分しかなかったから B. 電車の行き先を間違えたから C. ちゃんと案内板を見ていなかったから D. 間違った車両に乗っていたから 22. 文中に②「お礼を言う」とあるが、それはなぜか。 A 到着駅で隣の少女に起こされたから B. 到着している駅は小樽ではないから C. 少女は愛らしい笑顔を見せたから D. 少女はしかめっ面を見せなかったから 23. 文中の③「しかめっ面」は、どういう意味か。 A. 笑顔 B. 不機嫌そうな顔 C. イライラした顔 D. 穏やかな顔 24 文中に(　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 軽く B. 重く C. 小さく D. なく 25. 文中に④「涙が溢れてきた」とあるが、それはなぜか。 A. 彼女はお礼を言って何度か頷いたから B. 感受性が強い人間ではないから C. 女性の行為と笑顔が私の心を優しくさせたから D. 女性の親切な行為と温かい笑顔に感心したから 【答案】21. C 22. A 23. B 24. A 25. C 【解析】 【分析】本文难度一般，介绍了两段被人帮助的经历。有一天，我乘坐JR列车前往小樽。由于距离列车发车只剩3分钟，匆忙上车后没来得及仔细看指示牌。我担心自己是否上错了车厢，便询问身旁的日本女孩：“这趟电车去小樽吗？”她左右张望了一下，用日语流利地对我说了一串话。虽然不太明白具体意思，但至少知道我没坐错车。因为起得太早，我很快就睡着了。不知过了多久，忽然被旁边的女孩轻轻推醒。女孩朝我可爱地笑了笑，指着窗外的车站站台。我往外一看，原来已经到小樽了！②我向她道谢，她露出了更加甜美的笑容。 在日本，我几乎没见过板着脸的女性，也很少见到显得焦躁不安的女性。大多数日本女性的表情都非常温和纯真。 回国当天，千岁机场有一段楼梯。我左手提着随身行李，右手拎着行李箱，正慢慢往上走时，手里的行李突然变轻了。回头一看，原来是一位中年日本女性正从下方托着我的行李箱底部。我向她道谢，她立刻浮现出笑容。走上楼梯平台后，我再次道谢，她笑着点了点头，随即离开了。 望着她的背影，④我的眼泪涌了出来。我绝不是一个多愁善感的人，但那一刻心里却感到无比温暖。那位女性的亲切举动温暖了我的心，她的笑容也温柔了我的心绪。 【21题详解】 根据原文「ちゃんと案内板を見ていなかった。間違った車両に乗っていないか①心配になった…」这里直接说明了担心的具体内容：因为没有认真看指示牌，担心自己是否上错了车厢，故选C。 【22题详解】 根据原文「不意に隣の少女に起こされた。少女は…外の駅のホームを指さした。外を見ると、すでに小樽に到着しているではないか。」女孩叫醒睡着的作者，并指给她看已经到达小樽站台，这一友善的提醒行为，是作者道谢的直接原因。故选A。 【23题详解】 根据原文「日本では、③しかめっ面をした女性を見ることはほとんどなく、イライラした様子を見せる女性もめったにいなかった。」句子结构是“A几乎没有，B也很少有”，A和B是并列的两种负面表情或状态。因此「しかめっ面」应该和「イライラした様子」（焦躁的样子）意思相近，都是负面的面部表情。「不機嫌そうな顔」（看起来不高兴的脸）最符合「しかめっ面」的含义，也与「イライラ」同属负面情绪。故选B。 【24题详解】 根据后文「後ろを振り向くと、中年の日本人女性が私のスーツケースの底を持ちあげてくれていた。」回头一看，原来是一位中年日本女性正从下方托着我的行李箱底部。这个行为的结果必然是让作者感觉手里的行李变轻了。故选A。 【25题详解】 根据原文「女性の親切な行為が私の心を温かくし、女性の笑顔が私の気持ちを優しくさせた。」那位女性的亲切举动温暖了我的心，她的笑容也温柔了我的心绪。选项C「女性の行為と笑顔が私の心を優しくさせたから」（因为女性的行为和笑容让我的心变得温柔）是文中原句的转述，准确地概括了原因。故选C。 【点睛】 （二） 人間に親しい、家で飼われている犬を「家犬」と呼ぶ。その進化を見ると、犬は、オオカミ（狼）との共通の祖先から分かれたとされている。現在、東アジアで生まれたという説が有力だ。 オオカミと各犬種の遺伝子を比較した研究によると、ヨーロッパの犬より、アフリカや中国、日本の犬の方がオオカミに近いそうだ。(　ア　)、遺伝的にオオカミに近い「古代犬種」グループには、中国や日本の犬が多数含まれている。さらに今年、オオカミの中で犬に近い遺伝情報を持つのは日本オオカミとする①研究結果が発表された。日本オオカミは、中国大陸で生まれ、日本列島に来たことが分かっている。「これにより、犬の起源は東アジア説がより強くなった」と専門家は言う。犬はその後、世界中に広まり、今では800犬種がいるそうだ。では、最も古い犬種は何だろう。 専門家によると、「アフリカのバセンジー説」「オーストラリアのディンゴ説」「中国や日本の柴犬説」の三つが有力だそうだ。バセンジーは狩猟犬、ディンゴは野生化した犬で、見た目も野性的でオオカミに似ている。しかし、②柴犬は丸い顔でかわいい見た目で、オオカミには似ていない。実は、人がかわいい特徴を持つ犬を選んで繁殖させた結果だと言われている。 日本には、「縄文時代の遺跡から発掘された犬の骨格」を持つ、昔ながらの柴犬を「縄文犬」として残そうという団体がある。その縄文犬の写真を見ると、ディンゴとあまり変わらない。今、柴犬は日本で人気の犬になった。そんな柴犬は、遺伝子的にオオカミに近く、最古の犬種説がある特別な犬だ。 26. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところで B. それとも C. それで D. また 27. 文中の①「研究結果」とは、どんな結果か。 A. 犬は、オオカミとの共通の祖先から分かれた B. 「古代犬種」グループには、ヨーロッパの犬が多数含まれている C. オオカミの中で犬に近い遺伝情報を持つのは日本オオカミである D. 日本オオカミは、日本列島で生まれ、中国大陸に来た 28. 文中の②「柴犬」はどんな犬か。 A. 野生化した犬で、見た目も野性的な犬 B. 丸い顔で、オオカミには似ていない犬 C. 狩猟犬として繁殖された犬 D. ディンゴとあまり変わらない犬 29. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 犬の祖先はオオカミである B. ヨーロッパより、アジアの犬の方がオオカミに近い C. かわいい犬を選んでバセンジーを繁殖させた D. 日本には、昔ながらの柴犬を残す団体がある 30. この文章にタイトルをつけるなら、もっとも適当なのはどれか。 A. オオカミの祖先 B. 犬の起源 C. 遺伝子の比較研究 D. 最古の犬種説 【答案】26. D 27. C 28. B 29. D 30. B 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了和人类亲近、家养的狗叫“家犬”。从进化来看，狗被认为是从与狼共同的祖先分化而来。目前“狗起源于东亚”的说法最有力。通过比较狼与各犬种基因的研究发现：相比欧洲犬，非洲、中国、日本的犬更接近狼。此外，在遗传上接近狼的“古代犬种”中，包含很多中国、日本的犬。今年还发表了一项研究结果：在狼中，拥有与狗最接近遗传信息的是日本狼。已知日本狼诞生于中国大陆，后来来到日本列岛。专家表示，这让“狗起源于东亚”的说法更有说服力。狗之后扩散到全世界，现在约有800个品种。那么最古老的犬种是什么呢？专家认为三种说法最有力：非洲巴仙吉犬、澳洲野犬、中日柴犬。巴仙吉是猎犬，澳洲野犬是野化犬，外形野性、很像狼。但柴犬圆脸可爱，和狼并不像。据说这是人类选择可爱特征的狗进行繁殖的结果。日本有团体致力于保留拥有绳文时代遗迹出土犬骨骼特征的传统柴犬，称之为“绳文犬”。看绳文犬的照片，和澳洲野犬几乎没区别。现在柴犬在日本很受欢迎，它是基因上接近狼、还被认为是最古老犬种的特殊犬类。 【26题详解】 文章提到「ヨーロッパの犬より、アフリカや中国、日本の犬の方がオオカミに近いそうだ。（ア）、遺伝的にオオカミに近い『古代犬種』グループには、中国や日本の犬が多数含まれている。」，由此可知，前句讲“亚洲犬更接近狼”，后句继续补充“古代犬种多包含中日犬”，前后是补充、追加关系，「また」意为“另外”，符合逻辑。故选D。 【27题详解】 文章提到「さらに今年、オオカミの中で犬に近い遺伝情報を持つのは日本オオカミとする①研究結果が発表された。」，由此可知，在狼当中，拥有与狗最接近遗传信息的是日本狼。故选C。 【28题详解】 文章提到「柴犬は丸い顔でかわいい見た目で、オオカミには似ていない。」，由此可知，柴犬是圆脸、外形可爱，和狼不像的狗。故选B。 【29题详解】 文章提到「日本には、『縄文時代の遺跡から発掘された犬の骨格』を持つ、昔ながらの柴犬を『縄文犬』として残そうという団体がある。」，由此可知，日本有致力于保留传统柴犬（绳文犬）的团体，故选D。 【30题详解】 文章介绍了狗与狼的基因关系、起源于东亚的研究结论、古老犬种的相关说法，并以柴犬为例说明其基因与外形特点，核心是讲解狗的起源问题。故选B。 （三） 数日前、新たな隣人の若い夫婦が贈り物を手に訪れ、「9月に子どもが生まれるので、うるさいかもしれませんが、よろしくお願いします」と丁寧に挨拶した。私が「気にしませんよ」と言うと、①若い夫婦はほっとしたようだった。 新年を迎えるにあたり、日本の多くのお寺では除夜の鐘を108回鳴らす習慣がある。しかし、静岡県の大澤寺は、近所の人から「うるさい」という苦情が出たため、この伝統をやめた。除夜の鐘が中止を余儀なくされたことに、日本のネットでは悲しみと諦めの声が挙がっており、「除夜の鐘がなければ、年越しの雰囲気がなくなる。日本の伝統文化が『②苦情』のためになくなるのなら残念な事だ」といったコメントが寄せられた。 子どもの声を完全に騒音と見なし、伝統的な行事に反対することは、一部の日本人の自己中心的な③「独善」心理、つまり自分以外の声や音は全ていらないものと見なす考えを反映している。日本の多くの企業の職場も余りにも静かで、社員のキーボードを叩く音やエアコンの音くらいしか聞こえず、お茶でも入れようと立ち上がる音さえ皆に聞こえてしまうため、気まずい思いをするほどだ。連絡もネット上で行い、口頭でのコミュニケーションは少ない。若者は静かすぎる職場に「④孤島にいるみたいだ」と、大きなストレスを感じる。ある女性は「少し咳をしただけで皆に睨まれる。昼食は一人で黙って食べる。活気がなくて、会社を辞めたいと思うこともある」と( 　イ　　)を述べていた。 31. 文中に①「若い夫婦はほっとしたようだった」とあるが、それはなぜか。 A. 筆者は贈り物を気に入ったから B. 筆者は子どもが生まれることを喜んだから C. 筆者は騒音を気にしないと答えたから D. 筆者は隣人との交流を望んでいたから 32. 文中に②「苦情」とあるが、それは何を指すか。 A. 子どもがうるさいかもしれないという若い夫婦の心配 B. 除夜の鐘の音がうるさいという近所の人々からの文句 C. 年越しの雰囲気がなくなるというネット上の悲しみの声 D. 伝統文化が失われることに対する人々の残念な気持ち 33. 文中に③「『独善』心理」とあるが、それはどういう意味ですか。 A. 子どもの声や伝統行事の音を受け入れたい思い B. 職場を静かに保ち、他人に迷惑をかけないようにする配慮 C. 自分以外の声や音は必要ないと考える自己中心的な考え D. 自分の生活環境を守るために周囲の音に敏感になる気持ち 34. 文中に④「孤島にいるみたいだ」とあるが、それはなぜか。 A. 職場は静かすぎて、息が詰まりそうだから B. 同僚たちに囲まれ、孤立していると感じるから C. 大きなストレスを抱えているから D. 職場が海辺の離れ島にあるから 35. 文中の( 　イ 　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 不安 B. 期待 C. 感動 D. 不満 【答案】31. C 32. B 33. C 34. A 35. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了几天前，新搬来的年轻邻居夫妇带着礼物来访，礼貌地打招呼说：“9月孩子就要出生了，可能会有点吵，请多包涵。”我回答说“没关系，我不在意”，夫妇俩看起来松了一口气。迎接新年时，日本很多寺庙都有敲108下除夕钟声的习俗。但静冈县的大泽寺因为附近居民投诉“太吵”，不得不停止了这项传统。网络上很多日本人对此感到惋惜和无奈，留言说：“没有除夕钟声就没有过年的氛围，日本传统文化因为投诉而消失，实在可惜。”把孩子的声音完全当成噪音、反对传统活动，反映出一部分日本人自我中心的“独善”心理——也就是认为除了自己以外的声音都多余。日本很多公司职场也异常安静，只能听到键盘声和空调声，就连起身倒茶的声音都怕被别人听见，气氛十分尴尬。沟通大多在线上进行，口头交流很少。年轻人觉得过于安静的职场“像身处孤岛”，压力很大。一位女性倾诉了自己的不满：“稍微咳嗽一下就被大家瞪，午饭一个人默默吃，公司毫无生气，有时甚至想辞职。” 【31题详解】 文章提到「『9月に子どもが生まれるので、うるさいかもしれませんが、よろしくお願いします』と丁寧に挨拶した。私が『気にしないよ』と言うと、①若い夫婦はほっとしたようだった。」，由此可知，年轻夫妇担心孩子出生后会吵闹打扰邻居，作者表示不在意噪音，夫妇因此松了一口气。故选C。 【32题详解】 文章提到「静岡県の大澤寺は、近所の人から『うるさい』という苦情が出たため、この伝統をやめた。」，由此可知，「苦情」指的是附近居民抱怨除夕钟声太吵的投诉。故选B。 【33题详解】 文章提到「自己中心的な③『独善』心理、つまり自分以外の声や音は全ていらないものと見なす考えを反映している。」，由此可知，“独善”就是以自我为中心，认为除自己以外的声音都不需要、都是多余的想法。故选C。 【34题详解】 文章提到「日本の多くの企業の職場も余りにも静かで…若者は静かすぎる職場に『④孤島にいるみたいだ』と、大きなストレスを感じる。」，由此可知，职场过于安静、压抑、没有交流，让人感觉像在孤岛一样憋闷、窒息。故选A。 【35题详解】 文章提到「ある女性は『少し咳をしただけで皆に睨まれる。昼食は一人で黙って食べる。活気がなくて、会社を辞めたいと思うこともある』と (イ) を述べていた。」，由此可知，女性在诉说职场过于安静、压抑、被冷眼、没活力、想辞职，表达的是不满、郁闷的情绪。故选D。 （四） 生活の中で、何かをどんどん後回しにしてしまうことはよくあるだろう。それは「先延ばし症候群」とも呼ばれている。①それは単に「面倒くさい」という気持ちだけで、「病気ではない」と考える人がいる。一方、「先延ばし症候群」と「ただ面倒くさいこと」は全く違う問題だと考える人もいる。 実際、「先延ばし症候群」は心理的問題であり、それは「面倒くさい」という気持ちとも一定の関係があるものの、②イコールではない。先延ばし症候群とは、するべき行動を遅らせることで事態が悪くなると予想される場合ですら先延ばしにしてしまうのに対して、「面倒くさい」は日常的によく使われる言葉だ。 「先延ばし症候群」には、自信がない、モチベーションが不足している、衝動的で気が散るといった要素が関係している。( 　ア 　)、「面倒くさい」は、怠けたい、楽をしたい、行動意欲が湧かないといった要素が主な原因だ。 では、どうすれば「先延ばし」を克服できるのでしょうか。まず克服すべきのは「逃げ出したい」という感情だ。多くの若者は社会と学生生活の間にいて、知識や経験が不足しているため、リズムの速い社会に出ると、よくパニックになってしまい、逃げ出したくなり、目標を先延ばしにしてしまう。その解決方法は、「本当の知識」を学ぶことだ。本当の知があってこそ、実践したいというモチベーションが生まれ、行動力も高めることができる。 もちろん、知識を積み重ねるには時間がかかり、ある程度の意志力が必要だ。また、抽象的な目標を具体的な目標に落とし込み、大きな目標より、小さな目標からやり始め、一度に一つずつ、一歩一歩進んでいく方がよいのだ。 36. 文中に①「それ」とあるが、何を指すか？ A. やるべきことを後回しにすること B. 何でも先にやっておくこと C. やることを面倒くさいと思う気持ち D. 先延ばしは病気ではないという考え 37. 文中に②「イコールではない」とあるが、それはどういう意味か。 A. 心理的問題ではない B. 同じとは言えない C. まったく関係がない D. 日常的な言葉ではない 38. 文中の( 　ア 　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. あるいは B. したがって C. つまり D. しかし 39 多くの若者はどうして目標を先延ばしにするか。 A. 知識や経験が足りないから B. 社会の速いリズムに適応できず、パニックを起こしがちだから C. 「本当の知識」を学ぶことより、逃げ出すことを選ぶから D. 実践へのモチベーションを高める具体的な方法を知らないから 40. 筆者が最も言いたいことはどれか。 A. 先延ばしは病気だから治療が必要だ B. 多くの若者は先延ばしになりがちだ C. 本当の知識がないと、行動力が高められない D. 知識を積み重ね、小さな目標から行動することだ 【答案】36. A 37. B 38. D 39. A 40. D 【解析】 【分析】本文难度一般。主要解释“拖延症候群”与“嫌麻烦”的区别，并探讨克服拖延的方法。 在生活中，经常会把某些事情不断推迟吧。这被称为“拖延症候群”。有人认为那只是“嫌麻烦”的心情，并不是“病”。另一方面，也有人认为“拖延症候群”和“仅仅是嫌麻烦”是完全不同的问题。 实际上，“拖延症候群”是心理问题，虽然与“嫌麻烦”的心情有一定关系，但并不等同。拖延症候群是指，即使预见到推迟该做的事情会导致事态恶化，仍然会拖延；而“嫌麻烦”是日常常用的词语。 “拖延症候群”与缺乏自信、动力不足、冲动易分心等因素有关。而“嫌麻烦”的主要原因是想偷懒、想轻松、行动意愿不足。 那么，怎样才能克服“拖延”呢？首先应该克服的是“想逃避”的情绪。许多年轻人处于社会和学生生活之间，知识和经验不足，因此进入快节奏的社会时，经常感到恐慌，想逃避，从而推迟目标。其解决方法是学习“真正的知识”。只有拥有真正的知识，才会产生想要实践的动机，也能提高行动力。 当然，积累知识需要时间，也需要一定的意志力。此外，最好将抽象的目标具体化，比起大目标，从小目标开始做起，一次一个，一步一步前进。 【36题详解】 根据原文「生活の中で、何かをどんどん後回しにしてしまうことはよくあるだろう。それは「先延ばし症候群」とも呼ばれている。①それは単に「面倒くさい」という気持ちだけで、「病気ではない」と考える人がいる。」可知，「それ」指代前文的「何かをどんどん後回しにしてしまうこと」，即“把该做的事情推迟”，故选A。 【37题详解】 根据原文「実際、「先延ばし症候群」は心理的問題であり、それは「面倒くさい」という気持ちとも一定の関係があるものの、②イコールではない。」可知，「イコールではない」意为“不相等”，即“不能说相同”，故选B。 【38题详解】 根据原文「「先延ばし症候群」には、自信がない、モチベーションが不足している、衝動的で気が散るといった要素が関係している。( ア )、「面倒くさい」は、怠けたい、楽をしたい、行動意欲が湧かないといった要素が主な原因だ。」可知，前文：拖延症候群与缺乏自信、动力不足、冲动易分心等因素有关。后文：嫌麻烦的主要原因是想偷懒、想轻松、行动意愿不足。前后文是对比关系，故选D。 【39题详解】 根据原文「多くの若者は社会と学生生活の間にいて、知識や経験が不足しているため、リズムの速い社会に出ると、よくパニックになってしまい、逃げ出したくなり、目標を先延ばしにしてしまう。」（许多年轻人处于社会与学生生活之间的过渡阶段，因知识与经验不足，踏入快节奏社会时常感恐慌，进而想要逃避，将目标不断推迟。）可知，年轻人推迟目标的原因是知识和经验不足，故选A。 40题详解】 根据全文，尤其是最后一段「知識を積み重ねるには時間がかかり、ある程度の意志力が必要だ。また、抽象的な目標を具体的な目標に落とし込み、大きな目標より、小さな目標からやり始め、一度に一つずつ、一歩一歩進んでいく方がよいのだ。」可知，作者最想说的是积累知识并从小目标开始行动，故选D。 【点睛】 第三部分 语言运用(共两节，满分 30 分) 第一节(共10小题；每小题1.5分,满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 国語の教科書に載っ___41___漢詩は、日本が中国の文化を積極的に輸入していた時期にあたる、唐王朝の時代に___42___ものが中心となっています。また、いずれも何百年___43___も日本で愛されてきた作品、つまり、日本文化への影響が非常に大きい作品です。 たとえば「春眠暁を覚えず」という言葉は有名ですが、これは多くの教科書にある「春暁」という漢詩の一節です。奈良時代の日本の貴族たちは、中国からもたらされた数多くの漢詩作品を愛した___44___、自分たちでも多くの漢詩を作りました。それだけでなく、和歌を作る時にも、漢詩に習って表現を工夫したり、漢詩に出てくる言葉を和歌に用いたりしました。こうして漢詩やそれ___45___表現は日本の文学に定着し、『源氏物語』を___46___とする物語作品にも、漢詩の内容を踏まえた表現がよく用いられています。 もちろん、日本への影響という観点___47___で漢詩を読むのはもったいないことです。漢詩は俳句と同様、短く___48___な定型詩が多く、深い余韻がある情景や心情の表現に満ちています。時代や文化の壁を___49___美しいと感じられるもの、共感できることもあれば、逆に、時代や文化の違いを感じられるからこそ面白いものもあります。将来、教科書で漢詩を____50____、ぜひじっくり味わってみてください。 41. A. ている B. てある C. てくる D. ていく 42. A. 作らせた B. 作れた C. 作られた D. 作る 43. A. にとって B. にわたって C. において D. にかけて 44. A. おかげ B. ながら C. ほか D. とおり 45. A. に対した B. に応えた C. を通じた D. に基づいた 46. A. まえ B. きっかけ C. はじめ D. おわり 47. A. だけ B. しか C. ばかり D. くらい 48. A. シングル B. シンプル C. イメージ D. スタイル 49. A. ぬけて B. つくって C. あたって D. こえて 50. A. 見かけると B. 見かければ C. 見かけても D. 見かけたら 【答案】41. A 42. C 43. B 44. C 45. D 46. C 47. A 48. B 49. D 50. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了国语教科书里收录的汉诗，大多是唐代创作的作品，那正是日本积极吸收中国文化的时期。这些都是在日本被喜爱了几百年、对日本文化影响非常大的作品。比如“春眠不觉晓”这句很有名，它出自很多教科书里的汉诗《春晓》。奈良时代的日本贵族们，喜爱从中国传来的众多汉诗，同时自己也创作了很多汉诗。不仅如此，创作和歌时也会学习汉诗的表现手法，把汉诗里的词语用在和歌里。就这样，汉诗及基于汉诗的表现方式在日本文学中扎根，在以《源氏物语》为代表的故事作品里，也常使用基于汉诗内容的表达。当然，只从对日本影响的角度去读汉诗太可惜了。汉诗和俳句一样，多是短小简洁的格律诗，充满意境深远、余味悠长的情景与情感表达。有些作品能跨越时代与文化的壁垒让人感到美、产生共鸣；也正因为能感受到时代与文化的差异，反而更有趣。将来，如果你在课本里看到汉诗，请一定好好品味。 【41题详解】 本题考查补助动词。「ている」前接自动词，表示动作的持续，表示刊登在国语教科书里的汉字，符合语境。「てある」前接他动词，表示动作状态的持续，「てくる」表示从过去到现在，「ていく」表示从现在到将来，均不符合此处语境。故选A。 【42题详解】 本题考查动词活用。「作られる」表示被创作于唐代，应使用动词被动态，符合语境。「作らせる」是使役态，「作れる」是可能形，「作る」是基本形，均不符合此处语境。故选C。 【43题详解】 本题考查句型。「にわたって」表示时间范围，表达长达几百年，符合语境。「にとって」表示对……来说，「において」表示在……方面，「にかけて」表示从……到……，均不符合此处语境。故选B。 【44题详解】 本题考查句型。「ほか」表示除此之外，日本贵族们不仅喜爱从中国传来的汉诗， 除此之外（还）自己创作了很多汉诗，符合的语境。「おかげ」表示多亏……，「ながら」表示两个动作同时进行，「とおり」表示按照，均不符合此处语境。故选C。 【45题详解】 本题考查句型。「に基づいた」表示基于……，表示基于汉诗的表现，符合语境。「に対して」表示对……，「に応える」表示响应，「を通じる」表示通过，均不符合此处语境。故选D。 【46题详解】 本题考查句型。「をはじめ」表示以……代表，符合以《源氏物语》为代表的语境。「まえ」表示……之前，「きっかけ」表示契机，「おわり」表示结束，均不符合此处语境。故选C。 【47题详解】 本题考查副助词。「だけ」表示只……，表示只从影响的角度，符合语境。「しか」后接否定，表示限定，「ばかり」表示光……，「くらい」表示左右，均不符合此处语境。故选A。 【48题详解】 本题考查外来语。「シンプル」意为“简洁”，表示简短、简洁的格律诗，符合语境。「シングル」表示单个，「イメージ」表示形象，「スタイル」表示风格，均不符合此处语境。故选B。 【49题详解】 本题考查动词词义。「こえる」意为“跨越”，符合跨越时代与文化的壁垒的语境。「ぬける」表示脱落，「つくる」表示制作，「あたって」表示相当于，均不符合此处语境。故选D。 【50题详解】 本题考查句型。「見かけたら」表示如果看到汉诗的话，请一定要好好品味，符合给建议、提醒的语境。「と」表示客观规律，「ば」表示假设前项成立，后面事项成立，「ても」表示即使……，均不符合此处语境。故选D。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 今、外国人観光客が、鮮やかな緑色の抹茶スイーツを楽しむ姿　1　よく見られます。抹茶ラテは世界中のカフェで人気の飲み物です。なぜ抹茶が世界　2　これほど人気があるのでしょうか。おそらく、体に良いことや、心を　3　（落ち着く）効果が人々に好まれているからでしょう。 世界では、お茶全体の生産量が減っていますが、抹茶の生産　4　輸出などは増え続けています。そのため、抹茶の　5　（ねだん）も高くなっています。しかし、抹茶に適したお茶の木に植え替えても、抹茶が　6　（取る）ようになるまでには5年もかかります。さらに、抹茶を作る農家の数も減っているため、世界で必要な量の抹茶を作ることが　7　（難しい）なっています。 そこで大量生産に乗り出しているのが中国です。お菓子などの加工用を中心に、日本の生産量を追い抜いたとも　8　（言う）。実は、お茶の歴史を考えてみると、最初に日本にお茶を持ち込んだのは、鎌倉時代に中国で勉強したお坊さんです。そのお茶が日本　9　伝わり、長い　10　（時間）をかけて「茶道」という日本独自の文化を作り上げました。 51. ___________ 52 ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. が 52. で 53. 落ち着かせる 54. や 55. 値段 56. 取れる 57. 難しく 58. 言われます 59. に 60. じかん 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了如今，随处都能看到外国游客品尝色泽鲜绿的抹茶甜品的身影。抹茶拿铁也是世界各地咖啡馆里的人气饮品。抹茶为何能在全球范围内拥有如此高的人气呢？想必是因为它有益健康，还能让人内心平静，这些特质深受大家喜爱。放眼全球，茶叶的整体产量正在下降，但抹茶的生产和出口等却持续增长，抹茶的价格也因此一路走高。不过，即便改种适合制作抹茶的茶树，也要等五年才能采摘出抹茶。此外，制作抹茶的茶农数量也在减少，想要生产出全球所需的抹茶量，正变得越来越困难。而中国正着手抹茶的大量生产，据称其抹茶产量（尤以糕点等加工用为主）已超过日本。其实追溯茶的历史，最初将茶传入日本的，是镰仓时代曾赴中国求学的僧人。茶传入日本后，历经漫长岁月，发展出了茶道这一日本独有的文化。 【51题详解】 本题考查助词。根据原文「外国人観光客が、鮮やかな緑色の抹茶スイーツを楽しむ姿　1　 よく見られます。」（现在能看到…的身影）可知，「が」用于提示主语，这里表示可能态的主语，故填「が」。 【52题详解】 本题考查助词。根据原文「なぜ抹茶が世界　2　これほど人気があるのでしょうか。」“为什么抹茶在世界上这么受欢迎？”。可知，是表范围的。「で」表范围，故填「で」。 【53题详解】 本题考查动词活用。根据题意“让内心平静的效果”可知，应变使役态。「落ち着く」的使役态为「落ち着かせる」，故填「落ち着かせる」。 【54题详解】 本题考查表列举的助词。「～や～など」为固定搭配，表示列举两个或两个以上事物，后项有「など」，故填「や」。 【55题详解】 本题考查名词发音。「ねだん」对应的日文汉字为「値段」，故填「値段」。 【56题详解】 本题考查动词活用。「取る」的可能形为「取れる」，表示能采摘到抹茶，故填「取れる」。 【57题详解】 本题考查形容词活用。「難しい」是一类形容词，用「難しく」的形式接「なる」，故填「難しく」。 【58题详解】 本题考查动词活用。「言う」的被动态为「言われます」，表示普遍观点，故填「言われます」。 【59题详解】 本题考查助词。根据原文「そのお茶が日本　9　伝わり」（那个茶传到日本）可知，「に」表示动作的方向、到达点，故填「に」。 【60题详解】 本题考查名词发音。「時間」的读音为「じかん」，故填「じかん」。 第四部分 写作(共两节,满分 40 分) 第一节 (满分 10 分) 61. 假如你是李明，星期三日语交流会结束后，你的白色手表丢失了。请你写一则寻物启事。 注意： （1）字数80-120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です·ます」体。 【答案】時計を探しています 　水曜日午後、日本語交流会の後、時計をなくしてしまいました。その時計は白色で、成人式にもらったプレゼントで、私にとってとても大切です。お心当たりの方は101教室に返していただけると助かります。 よろしくお願いします。 李明 【解析】 【分析】 【详解】本文要求写一篇寻物启事，根据题干按照“丢了什么→何时何地丢的→它是什么样子、多重要→请如何归还”的顺序展开描述。 标题「時計を探しています」开门见山，直接说明目的——寻找手表。这是启事的核心。 主体：提供关键信息，建立事实基础，引发共鸣。 结尾：提出请求 ，再次表达恳切之情。 【点睛】 第二节（满分30分） 62. 智能手机、扫地机器人、外卖APP等技术已深深融入我们的生活，悄然改变着我们的日常习惯。请以「スマートライフと私たち」为题，用日语写一篇短文，内容包括： （1）介绍一件你身边的“智能”物品 （2）举例说明它是如何改变了你或家人的日常生活 （3）谈谈你对“智慧生活”的看法 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】 スマートライフと私たち 私の家族の生活を大きく変えたスマートなものと言えば、掃除ロボットです。 以前は週末になると、家族全員で掃除の役割を分け合っていましたが、今ではまったく変わりました。平日の昼間、私たちが仕事や学校に出かけている間に、掃除ロボットが自動的に家をきれいにしてくれます。ペットを飼っている我が家にとって、犬の抜け毛による掃除の負担が大幅に減るのは、何ともありがたいことです。 このようなスマートライフについて、私は技術が人間のために時間を作り出してくれるところに大きな価値があると考えます。ただし、すべてを機械に任せてしまうと、掃除の大変さやその大切さを忘れかねません。便利さに頼りすぎず、自分たちでできることを大切にしていきたいと思います。【315字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写说明文，题材是介绍智能物品。在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.介绍一件你身边的“智能”物品；2.举例说明它是如何改变了你或家人的日常生活；3.谈谈你对“智慧生活”的看法。围绕这三个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，中间段主要是举例说明如何改变日常生活，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段总结对智慧生活的看法，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $就。当待。有。大学。 nullnull够，都。没得。这样的。玻璃。里多。得。这样的。玻璃。哪里多？ 个是。的，莫斯科。个的时候。在西瓜伤感的。So是哪的？ 农。农。苏联毛衣呢？ 铁定。的捏。Thank不。铁铁的捏。Mm morning. 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