第三单元 第4课时 开会啦(学习任务单)数学北师大版一年级下册（新教材）

脑学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第三单元第4课时开会啦学习任务单 课程基本信息： 学科·版本 数学·北师大 授课班级 授课教师 年 级 学 期 元 三20以内数与减法 课 题 第4课时开会啦 课 前 务 单 1.将下列算式按照得数从大到小的顺序排列起来。 11-9 12-8 17-8 14-6 13-7 2.你能按规律写出得数是6的减法算式吗？ 7-1=68-2=69-3=6 10-4=6 □-□=□□-□=□□-□=□□-□=■ 课 中 任 务 单 任务一：画一画，比多少 ○每人坐1把椅子，缺几把椅子？画一画。 1/5 脑学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 0 0 0 0 朵界朵架架朵朵朵不？ 00000000000 只只只只牙 △△△△△△△ 我用○表示人，用△ 缺4把。 表示椅子… - 1.从图里能找到和‘椅子问题’相关的两个关键数量吗？ 2.用自己喜欢的符号画一画。 3.从图里能直接数出缺几把椅子吗？ 学习任务二：看画列式，解决椅子问题 ○看看大家画的图，列式解决这个问题。 U D U UU00山小0U UU八U0U心ULU 7+(4)=1 11-7=4 1.能不能用数学算式把这个计算过程表示出来？ 2/5 @学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 2.用不同方法计算11.7。 3.怎么确认11-7=4是对的？能不能用加法检查？ 4.总结解决“还缺”问题的方法。 任务三：你发现了什么 ○观察大家列出的算式， 你有什么发现？ 都用到了7， 用7+（4)=11和11-7=4 4和11。 都能解决这个问题。 1.这两个算式和我们的椅子问题有什么紧密联系？ 2.总结规律： 3/5 ©学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 课堂练习 1.填空。 (1)开会时来了13个小朋友，有8把椅子，每人1把，还缺 把（算式：13-8=口）。 (2)计算14-6时，用“想加算减”法，想：6+口=14，所以结果是 (3)12只小兔要吃胡萝卜，每只1根，现有5根胡萝卜，还缺根。 (4)按规律填数：11-3=8,11-4=7,11-5=，11-6=。 我发现： 比较两个数量的多少，就是求两个数相差多少，用()计算，相差的数=()一()。 2.判断题。 (1)15个同学参加活动，每人1瓶水，现有9瓶，还缺6瓶（算式：15-9=6），结果正确。 () (2)计算13-5时，用破十法把13分成10和3，先算10-5=5，再算5+3=8，是对的。() (3)有10个小朋友，7把扇子，每人1把，还缺17把。() (4)16-8=8,对应的加法验证算式是8+8=16。() 3.选择题。 (1)14个小朋友玩游戏，每人1个玩具，现有6个玩具，还缺()个。 A.7B.8C.9 (2)计算12-7时，“想加算减”用到的加法算式是()。 A.7+5=12B.12-5=7C.7+4=11 (3)有9个杯子，13个小朋友每人1个，杯子的数量比小朋友的数量()。 A.多4个B.少4个C.一样多 (4)下面算式中，结果是7的是()。 4/5 网学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 A.13-5B.14-7C.15-9 自 主 整 理 归纳 5/5