第三单元 第4课时 开会啦(分层作业)数学北师大版一年级下册（新教材）

第三单元 第4课时 开会啦 分层作业 比较两个数量的多少，就是求两个数相差多少，用（ ）计算，相差的数＝（ ）－（ ）。 1．填空题。 （1）13个小朋友玩拼图，每人1套拼图，现有8套，还缺______套（答案：13 - 8 = □）。 （2）想“7 + □ = 12”，可算出12 - 7 = ______。 （3）11只小猫每只1条鱼，现有5条鱼，还缺______条。 （4）按规律填数：12 - 3 = 9，12 - 4 = 8，12 - 5 = ______，12 - 6 = ______。 2．选择题。 （1）14个同学分笔记本，每人1本，现有6本，还缺（ ）本。 A. 7 B. 8 C. 9 （2）计算15 - 9，“想加算减”对应的加法算式是（ ）。 A. 9 + 6 = 15 B. 15 - 6 = 9 C. 9 + 5 = 14 （3）10把雨伞，12个人每人1把，雨伞比人数（ ）。 A. 多2把 B. 少2把 C. 一样多 3.有12个小朋友要喝牛奶，每人1盒，现有7盒牛奶，还缺几盒？ 4. 解决问题。 13只小松鼠每只1颗松果，现有9颗松果，还缺几颗松果？ 5.选择题。 （1）16个小朋友分彩笔，每人1支，现有9支，还缺（ ）支。 A. 6 B. 7 C. 8 （2）用破十法计算14 - 5，正确步骤是（ ）。 A. 14→10+4，10-5=5，5+4=9 B. 14→5+9，9-5=4，4+5=9 C. 想5+9=14，所以14-5=9 （3）15个杯子，11个人每人1个，杯子比人数（ ）。 A. 多4个 B. 少4个 C. 多5个 （4）和“13 - 6”结果相同的算式是（ ）。 A. 12 - 5 B. 14 - 8 C. 15 - 9 6.判断题。 （1）12个同学要坐凳子，有4个凳子，还缺8个（答案：12 - 4 = 8），结果正确。（ ） （2）计算11 - 7，用平十法把7分成1和6，11 - 1 = 10，10 - 6 = 4，是对的。（ ） （3）7个盘子，9个人每人1个，还缺16个盘子。（ ） （4）17 - 8 = 9，能用8 + 9 = 17来验证结果。（ ） （5）10 - 3 = 7，10 - 4 = 6，要凑的总数不变，减去的数越大，算出的结果越小。（ ） 7. 14个小朋友玩滑梯，每人1个位置，现有8个位置，还缺几个位置？ 8. 15只小鸭子每只1条小鱼，现有6条小鱼，还缺几条小鱼？ 9. 有11个小朋友要坐校车，每人1个座位，现有5个座位，又拿来了3个座位，现在还缺几个座位？ 10. 16个小朋友分面包，每人1个，先拿来了7个面包，又拿来了4个面包，现在还缺几个面包？ 11. 有一群小朋友分糖果，每人1颗，若现有糖果数是8颗，还缺的糖果数是5颗，请问一共有多少个小朋友？ 12.观察算式组： 13 - 4 = 9、13 - 5 = 8、13 - 6 = 7。如果继续写算式，下一个算式是什么？再写出2道算式，并说明这组算式的规律。 【夯实基础】 1．（1）答案：5 解析：求“每人1套，还缺多少套”，用小朋友总数减去现有拼图套数，13 - 8 = 5，通过“想加算减”（8 + 5 = 13）可验证结果。 （2）答案：5 解析：“想加算减”是计算减法的常用方法，已知7 + 5 = 12，所以对应的减法算式12 - 7 = 5。 （3）答案：6 解析：11只小猫需要11条鱼，现有5条，缺的鱼的数量就是11 - 5 = 6，符合“总数量 - 已有数量 = 缺少数”的逻辑。 （4）答案：7；6 解析：这组算式的总数都是12，减去的数依次增加1（3→4→5→6），算出的结果就依次减少1（9→8→7→6）。 2．（1）答案：B 解析：14个同学需要14本笔记本，现有6本，还缺14 - 6 = 8本，故选B。 （2）答案：A 解析：“想加算减”的核心是找到与减法算式相关的加法，15 - 9对应的加法是“9加几等于15”，即9 + 6 = 15，故选A。 （3）答案：B 解析：12个人需要12把雨伞，现有10把，雨伞比人数少12 - 10 = 2把，故选B。 3.答案：12 - 7 = 5（盒） 解析：12个小朋友需要12盒牛奶，现有7盒，用“总需求数量 - 已有数量”算出还缺5盒。 4.答案：13 - 9 = 4（颗） 解析：13只小松鼠需要13颗松果，现有9颗，通过减法计算得出缺4颗，可通过“9 + 4 = 13”验证。 【进阶提升】 5．（1）答案：B 解析：16个小朋友需要16支彩笔，现有9支，还缺16 - 9 = 7支，故选B。 （2）答案：A 解析：破十法的步骤是“把被减数拆成10和几，先用10减减数，再把结果加拆分出的几”，14拆成10和4，10 - 5 = 5，5 + 4 = 9，符合破十法逻辑，故选A。 （3）答案：A 解析：11个人需要11个杯子，现有15个，杯子比人数多15 - 11 = 4个，故选A。 （4）答案：A 解析：先算出13 - 6 = 7，再分别计算选项：12 - 5 = 7、14 - 8 = 6、15 - 9 = 6，只有A选项结果相同，故选A。 6.（1）答案：√ 解析：12个同学需要12个凳子，现有4个，12 - 4 = 8，缺8个，计算正确，故判断为√。 （2）答案：√ 解析：平十法的步骤是“把减数拆成与被减数个位相同的数和另一个数，先减个位相同的数凑成10，再减另一个数”，7拆成1和6，11 - 1 = 10，10 - 6 = 4，方法正确，故判断为√。 （3）答案：× 解析：9个人需要9个盘子，现有7个，还缺9 - 7 = 2个，不是16个（不能把总数和已有数相加），故判断为×。 （4）答案：√ 解析：减法可以用加法验证，8 + 9 = 17，与17 - 8 = 9对应，验证正确，故判断为√。 （5）答案：√ 解析：总数10不变，减去的数从3变成4（增加1），结果从7变成6（减少1），即总数不变，减去的数越大，结果越小，故判断为√。 7. 答案：14 - 8 = 6（个） 解析：14个小朋友需要14个位置，现有8个，用“总需求 - 已有数量”算出缺6个位置。 8. 答案：15 - 6 = 9（条） 解析：15只小鸭子需要15条小鱼，现有6条，通过减法得出缺9条，可通过“6 + 9 = 15”验证。 9. 答案：第一步：11 - 5 = 6（个）；第二步：6 - 3 = 3（个） 解析：先算现有5个座位时缺6个，再减去又拿来的3个，得到现在还缺3个，分两步体现“补充后缺数减少”的逻辑。 10. 答案：第一步：7 + 4 = 11（个）；第二步：16 - 11 = 5（个） 解析：先算两次一共拿来11个面包，再用小朋友总数16减去已有的11个，得到还缺5个，分两步体现“累计已有数量后算缺数”的逻辑。 【拓展应用】 11．答案：8 + 5 = 13（个） 解析：思路：每人1颗糖果，现有8颗糖果能分给8个小朋友，还缺5颗糖果，说明还有5个小朋友没分到，所以小朋友总数是“现有糖果能分给的人数 + 没分到的人数”，即8 + 5 = 13个。 12. 下一个算式：13 - 7 = 6 再写2道算式：13 - 8 = 5、13 - 9 = 4 规律：这组算式的总数都是13，减去的数依次增加1，算出的结果依次减少1。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $