精品解析：江苏省镇江市丹徒区高资五校2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试题

七年级上12月语文阶段性学习评价 一、积累运用（22分） 1. 下列词语中加点字的字音完全正确的一项是 （ ） A. 热忱（chén） 佃农（diàn） 书塾（ shú） 一丝不苟（gǒu） B. 殉职（xùn） 虐待（nuè） 鄙薄（bì） 拈轻怕重（niān） C. 狭隘（ài） 溺爱（lì） 倜傥（dǎng） 咄咄逼人（duō） D. 周济（jì） 不辍（chuò） 蝉蜕（duì） 血雨腥风（xiě） 2. 下列词语中书写完全正确的一项是 （ ） A. 派遗 绽放 取义成仁 茫然无错 B. 劳碌 纯粹 忍俊不禁 迫不及待 C. 捷报 峰烟 见意思迁 畏罪潜逃 D. 徜佯 功勋 莫不关心 家喻户晓 3. 下列加点字读音完全相同的一组是 （ ） A. 累赘 劳累 积累 B. 翘楚 翘望 翘首 C. 分散 散心 散养 D. 看护 看押 看茶 4. 加点词语使用有误的一项是 （ ） A. 母亲在家庭里总是任劳任怨，默默承担着各种家务。 B. 在工作中要勇挑重担，那种拈轻怕重、生怕吃亏的思想和行为是不对的。 C. 他一心扑在科学研究上，对待成绩和荣誉却显得麻木不仁。 D. 舞台上的她亭亭玉立，宛如一个美丽的仙子，吸引了在场所有人的目光。 5. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕；它 在春节缤纷的花炮中， 在京剧斑斓的脸谱中， 在书法醇美放入墨香中， 在二胡悠扬的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里。 A 绽放 闪烁 跳动 飘散 B. 飘散 绽放 跳动 闪烁 C. 闪烁 跳动 绽放 飘散 D. 绽放 闪烁 飘散 跳动 6. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①服饰往往折射出一个时代风尚，历史上大规模的服饰变化大多与文化思潮紧密相关。 ②正是在这样时代背景下，国潮服饰应运而生。 ③近年来，伴随文化自信日益增强，大众就重视中华优秀传统文化的传承创新已形成广泛共识。 ④用具有中国特色的文化元素构建视觉系统，回应并进一步影响着人们的审美。 ⑤国潮服饰以人们对中华美学的内在需求为出发点，以当代国际流行风尚为基础。 A ①③⑤④② B. ④②①③⑤ C. ①③②⑤④ D. ④②③①⑤ 7. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。”这句话中“强健”“勤劳”“劳累”都是形容词。 B. “行舟绿水前”，“春风又绿江南岸”，这两句诗中“绿”的词性一样。 C. 汉语中有不带褒义或贬义色彩的中性词，如“参观”、“发动”、“走”等。 D. “完整”和“残缺”，它们意义完全相反，互为反义词；“请求”和“恳求”词义相近，是同义词。 8. 默写 （1）诗人是多情的，在岑参的《行军九日思长安故园》中，“_____________，_____________”借故园菊花的竞相绽放来传达对和平的渴望。 （2）当杜甫于江南重逢故人李龟年，想起自己年老病衰，盛唐不在，不禁发出了“_____________，_____________”的慨叹。 （3）一代名相诸葛亮在《诫子书》中对名利和为人做过精辟的论述，后人也常将此句作为座右铭以自策，该句是：_____________，_____________。 （4）唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可联想到《〈论语〉十二章》中的“_____________，_____________”。 二、阅读理解（48分） （一）（6分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 送魏十六还苏州 （唐 皇甫冉） 秋夜深深①北送君，阴虫②切切③不堪闻。 归舟明日毗陵④道，回首姑苏是白云⑤。 注释：①深深：形容夜色浓重。②阴虫：秋季鸣虫，指蟋蟀。③切切：形容虫的鸣声凄切。④毗（pí）陵：隋大业及唐天宝、至德时，曾改常州为毗陵郡。⑤白云：意为友人去后只剩下一片空虚感觉。 9. 发挥想象用优美的语言描述“秋夜深深北送君，阴虫切切不堪闻。”两句的画面。 10. 全诗抒发了诗人怎样的感情？ （二）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《狼》） 【乙】 一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕①者所遗行室②，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕③之法吹之。极力吹移时④，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。 非屠，乌能作此谋也！ （选自蒲松龄《狼·其三》） 【注释】①夜耕：夜晚替人耕田，打短工的。②行室：指农民在田中所搭的草棚。③豕：猪。④移时：过了一段时间。 11. 解释下列句子中加点的词。 （1）眈眈相向（ ） （2）意暇甚（ ） （3）令不可去（ ） （4）股直不能屈（ ） 12. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （2）极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。 13. 【甲】【乙】两文中狼的形象都是凶狠贪婪的，除此以外，【甲】文侧重表现了狼的________，【乙】文侧重表现了狼的_________。 14. 【甲】【乙】两文中作者对屠户的态度一样吗？请结合文中的划线句进行分析。 （三）（9分） 阅读《回忆我的母亲》（节选），回答下面小题。 回忆我的母亲（节选） 朱德 ①光绪三十四年（1908）我从成都回来，在仪陇县办高等小学，一年回家两三次去看母亲。那时新旧思想冲突得很厉害。我们抱了科学民主的思想，想在家乡做点事情，守旧的豪绅们便出来反对我们。我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。 ②从宣统元年（1909）到现在，我再没有回过一次家，只在民国八年（1919）我曾经把父亲和母亲接出来。但是他俩劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。父亲就在回家途中死了。母亲回家继续劳动，一直到最后。 ③中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。七年中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。”但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。 ④母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。” ⑤我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 ⑥我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识、这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 ⑦母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 15. 选文表现了母亲的哪些优秀品质？ 16. 作者在第⑤段深情地写道：“我应该感谢母亲”，我从母亲身上得到了哪些教益？ 17. 体会下面这句话所蕴含的情感。 母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。 18. 第⑦段画线句运用了什么表达方式，产生了什么表达效果？ （四）（16分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 留个门窗给燕子 王征宇 ①下班时，两只白腹黑裳的燕子，像在做一场尽情尽兴的舞蹈表演：它们倏尔轻盈快捷地抖动翅膀，倏尔斜一斜身躯做出战斗机一样潇洒的俯冲。“燕燕于飞，颉jié之颃háng之（“颉”指鸟向上飞，“颃”指鸟向下飞，）”，有时几乎悬浮在空中打闹，像放学的孩子缠在一起，嘻哈个不休。玩够后，化作两枚飞矢“嗖、嗖”飞进窗，办公楼内一阵熙熙而乐。 ②最早发现办公楼有燕子窝的是老盛，那天他喜气洋洋地告诉我们：“老辈人说，燕子不来无福之地，看来咱们单位风水见长。” ③“不借你家的盐，只借你家的檐；不借你家的粮，只借你家的渠。”民谚里代代相传的燕子，对人自觉保持着一份礼貌和矜持，它们勤劳安分，凭自己的本事筑起窝，一家人和和美美过日子。谁家被燕子挑中，证明居室干净整洁，家人勤快和睦，形同被授予“文明示范户”一样体面。 ④然而现在大家都习惯紧闭门窗，农家也极少见燕子窝。 ⑤我们三人随老盛蹑手蹑脚迈上楼梯，快乐和兴奋随着台阶一步步升高。只见楼梯转角一人多高的应急灯上，挂着一个泥盆状的燕子窝，大家都睁大眼睛惊奇地摄取这些巧夺天工的智慧构造：窄小的“地基”像画家遒劲的皴cūn笔（中国画技法之一‌：一种突出物体纹理或阴阳向背的技法，常用于表现山石的质感和纹理），往上逐渐放大、外延，架在两个灯泡中间。黄豆大的泥粒密布的表面，夹着乱绣般的草丝，给人天然质朴的感觉。 ⑥想是年前清洁工擦玻璃时忘了关窗，春风破冻，燕子夫妇乘着春风的柔波涌进转角的港湾，它们转动眼珠细细打量，只见办公大院内树木繁茂，花果飘香，当有吃不完的虫子，欣忭biàn（指喜悦）不已的燕子，欢喜地定居了下来。 ⑦年长的余姐不无担忧地说：“搞卫生的人要是发现燕子粪，会不会把窗户关了，那燕子就回不了家。” ⑧闻言，老盛嘿嘿笑道：“那我们就动动脑子让燕子捧牢泥碗。” ⑨“燕子一个季度就能吃掉25万只害虫，平均算下来，春夏季节，每天要吃掉近3000只害虫，我先发一条信息在大群里。”从事农林工作的小周，话毕，年轻的脸颊扬起一抹阳光般明媚的笑。 ⑩解决卫生问题，其实也简单，在灯箱上放一块大一点的硬纸板，隔几天换换就是，这事包我身上。老盛继续说。 ⑪我以春茶相酬，与两名门卫大叔沟通好，麻烦他们晚上关好楼道上的窗，早上巡查时务必打开，方便燕子出入。 ⑫于是，下班时，我们常静静伫立在窗口，望向天空，看两只燕子曼妙舞蹈。这赏心悦目的闲暇，让我们精神放松、眼神经舒缓，然后，带着愉悦的心情回家。 ⑬一天午后，狂风裹挟着乌云从西北方向飞奔而来，转眼间天地几乎全黑了下来。几个震耳欲聋的响雷过后，雨水从天空倾泻而下。雨越下越大，风越刮越猛，风雨交加，仿佛要把天地掀翻了似的。两只返家的燕子在狂风席卷中，像两片薄薄的树叶被抛上抛下，看得心一阵阵收紧，好像它们随时会像两滴墨迹被突然拭去。然而燕子矫捷的羽翅如两把镰刀，毫不气馁地划破雨幕，朝窗口的方向一直飞，流露出负隅顽抗的精神力量。冯骥才先生曾说：生命的力量在于不顺从。也正是因为不顺从，弱小的生命能迸发出令人肃然起敬的力量。 ⑭曾经看过一则新闻：一家酒店大堂里曾筑起一个燕子窝。有酒店员工惊讶地发现，那对不请自来的燕子，居然学会开启电子感应玻璃门（在玻璃门前停留一会儿），使人几乎不相信自己的眼睛。大堂经理于是下令：全体员工不得惊扰和关注这对聪明的房客。“结庐在人境”的燕子窝，成了这家酒店独特的风景。 ⑮留个门窗给燕子，也是给我们自己留一份美好。 （选自2024.5.5.《新民晚报》） 19. 阅读文章⑤-⑬段，概括这部分关于燕子的一些故事。 20. 请根据括号里的要求，赏析下列句子。 （1）它们倏尔轻盈快捷地抖动翅膀，倏尔斜一斜身躯做出战斗机一样潇洒的俯冲。（从描写的角度进行赏析） （2）两只返家的燕子在狂风席卷中，像两片薄薄的树叶被抛上抛下，看得心一阵阵收紧，好像它们随时会像两滴墨迹被突然拭去。（从修辞手法的角度进行赏析） 21. 文章第⑭段插入了一则新闻为什么并不多余？ 22. 说说结尾“留个门窗给燕子，也是给我们自己留一份美好”的深刻含义。 （五）（5分） 阅读《西游记》，完成下面小题。 唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。……怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。…… 行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书折了，留在袖中，却又软款（温柔）唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”……又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 ——《西游记》第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 23. 请你概括选文中师父做的事并结合相关内容说说师父是个什么样的人。 24. 请你参与讨论，完成填空。 小语：唐僧为何给孙悟空一纸贬书？ 小文：（1）__________。 小语：“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，是鲁迅对《西游记》的评价，我觉得从选段中就能看出这一点。 小文：是的，你看，（2）___________。 小语：你回答得真棒，看来《西游记》你读得很透啊，为你点赞。 三、写作（50分） 25. 按要求作文。 寒冬已至，虽然冷风刺骨，让人瑟瑟发抖，但总有一些人、一些事让我们心生暖意、感受温情。 请以“暖冬”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①不得出现真实的人名、校名或地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级上12月语文阶段性学习评价 一、积累运用（22分） 1. 下列词语中加点字的字音完全正确的一项是 （ ） A. 热忱（chén） 佃农（diàn） 书塾（ shú） 一丝不苟（gǒu） B. 殉职（xùn） 虐待（nuè） 鄙薄（bì） 拈轻怕重（niān） C. 狭隘（ài） 溺爱（lì） 倜傥（dǎng） 咄咄逼人（duō） D. 周济（jì） 不辍（chuò） 蝉蜕（duì） 血雨腥风（xiě） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 B.虐待（nuè）——nüè，鄙薄（bì）——bǐ； C.溺爱（lì）——nì，倜傥（dǎng）——tǎng； D.蝉蜕（duì）——tuì，血雨腥风（xiě）——xuè； 故选A。 2. 下列词语中书写完全正确的一项是 （ ） A. 派遗 绽放 取义成仁 茫然无错 B. 劳碌 纯粹 忍俊不禁 迫不及待 C. 捷报 峰烟 见意思迁 畏罪潜逃 D. 徜佯 功勋 莫不关心 家喻户晓 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.派遗——派遣，茫然无错——茫然无措； C.峰烟——烽烟，见意思迁——见异思迁； D.徜佯——徜徉，莫不关心——漠不关心； 故选B。 3. 下列加点字读音完全相同的一组是 （ ） A. 累赘 劳累 积累 B. 翘楚 翘望 翘首 C. 分散 散心 散养 D. 看护 看押 看茶 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对多音字的掌握。 A.累赘（léi），劳累（lèi），积累（lěi）； B.翘楚（qiáo），翘望（qiáo），翘首（qiáo）； C.分散（sàn），散心（sàn），散养（sǎn）； D.看护（kān），看押（kān），看茶（kàn）； 故选B。 4. 加点词语使用有误的一项是 （ ） A. 母亲在家庭里总是任劳任怨，默默承担着各种家务。 B. 在工作中要勇挑重担，那种拈轻怕重、生怕吃亏的思想和行为是不对的。 C. 他一心扑在科学研究上，对待成绩和荣誉却显得麻木不仁。 D. 舞台上的她亭亭玉立，宛如一个美丽的仙子，吸引了在场所有人的目光。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.任劳任怨：承担一切辛劳和埋怨。办事不辞劳苦，不计较别人的埋怨。本句中形容母亲不辞劳苦地做家务，使用正确。 B.拈轻怕重：指接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。本句是否定句，这里指出在工作中挑拣轻松的工作、害怕繁重任务的思想和行为是错误的，使用正确。 C.麻木不仁：肢体麻痹，失去知觉。比喻人对外界事物反应迟钝，或没有感情。本句用来形容他对成绩和荣誉不放在心上，与语境不符，使用错误。 D.亭亭玉立：形容体态修长的美女或挺拔秀丽的花木。本句中用来形容她的模样，使用正确。 故选C。 5. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕；它 在春节缤纷的花炮中， 在京剧斑斓的脸谱中， 在书法醇美放入墨香中， 在二胡悠扬的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里。 A. 绽放 闪烁 跳动 飘散 B. 飘散 绽放 跳动 闪烁 C. 闪烁 跳动 绽放 飘散 D. 绽放 闪烁 飘散 跳动 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项。 “绽放”形容花开时由花蕾花瓣紧闭到展开的样子。形容缤纷的花炮用“绽放”，由此排除了BC项。“闪烁”光摇晃不定的样子，在京剧斑斓的脸谱中应用“闪烁”；接着应是飘散在书法醇美墨香中，跳动在弓弦上。故选D。 6. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①服饰往往折射出一个时代的风尚，历史上大规模的服饰变化大多与文化思潮紧密相关。 ②正是在这样的时代背景下，国潮服饰应运而生。 ③近年来，伴随文化自信日益增强，大众就重视中华优秀传统文化的传承创新已形成广泛共识。 ④用具有中国特色的文化元素构建视觉系统，回应并进一步影响着人们的审美。 ⑤国潮服饰以人们对中华美学的内在需求为出发点，以当代国际流行风尚为基础。 A. ①③⑤④② B. ④②①③⑤ C. ①③②⑤④ D. ④②③①⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子衔接和排序。 句子①提出了一个总体观点，即服饰变化与文化思潮的关联。句子③进一步描述了当前的文化背景，即文化自信的增强和对中华优秀传统文化的重视。句子②提出了国潮服饰在这样的时代背景下应运而生，这是一个转折，承接了前面的背景描述。句子⑤具体解释了国潮服饰的特点，即以中华美学的内在需求为出发点，结合当代国际流行风尚。句子④描述了国潮服饰的影响，即用具有中国特色的文化元素构建视觉系统，回应并进一步影响着人们的审美。因此，按照逻辑顺序，句子的排列应该是①③②⑤④。 故选C。 7. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “母亲又给我一个强健身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。”这句话中“强健”“勤劳”“劳累”都是形容词。 B. “行舟绿水前”，“春风又绿江南岸”，这两句诗中“绿”的词性一样。 C. 汉语中有不带褒义或贬义色彩的中性词，如“参观”、“发动”、“走”等。 D. “完整”和“残缺”，它们意义完全相反，互为反义词；“请求”和“恳求”词义相近，是同义词。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查基础知识。 B.“行舟绿水前”中的“绿”修饰名词“水”，作定语，是形容词，意思是“绿色的”，用来描绘江水的颜色，在句中起到修饰、限定事物特征的作用。“春风又绿江南岸”中的“绿”处在谓语的位置，是动词，且为使动用法，意思是“使……变绿”，描绘出春风吹拂后江南岸焕发生机的动态变化，在句中表示动作行为。综上，两个“绿”一个是形容词，一个是动词，词性并不相同，此项表述有误。 故选B。 8. 默写 （1）诗人是多情的，在岑参的《行军九日思长安故园》中，“_____________，_____________”借故园菊花的竞相绽放来传达对和平的渴望。 （2）当杜甫于江南重逢故人李龟年，想起自己年老病衰，盛唐不在，不禁发出了“_____________，_____________”的慨叹。 （3）一代名相诸葛亮在《诫子书》中对名利和为人做过精辟的论述，后人也常将此句作为座右铭以自策，该句是：_____________，_____________。 （4）唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可联想到《〈论语〉十二章》中的“_____________，_____________”。 【答案】 ①. 遥怜故园菊 ②. 应傍战场开 ③. 正是江南好风景 ④. 落花时节又逢君 ⑤. 非淡泊无以明志 ⑥. 非宁静无以致远 ⑦. 择其善者而从之 ⑧. 其不善者而改之 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怜、傍、择、致远”等字词容易写错。 二、阅读理解（48分） （一）（6分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 送魏十六还苏州 （唐 皇甫冉） 秋夜深深①北送君，阴虫②切切③不堪闻。 归舟明日毗陵④道，回首姑苏是白云⑤。 注释：①深深：形容夜色浓重。②阴虫：秋季鸣虫，指蟋蟀。③切切：形容虫的鸣声凄切。④毗（pí）陵：隋大业及唐天宝、至德时，曾改常州为毗陵郡。⑤白云：意为友人去后只剩下一片空虚感觉。 9. 发挥想象用优美的语言描述“秋夜深深北送君，阴虫切切不堪闻。”两句的画面。 10. 全诗抒发了诗人怎样的感情？ 【答案】9. 四野茫茫，夜色深深，令人黯然神伤。我在北边送别友人归去，心中颇多不舍。此刻，两岸草丛中的蟋蟀那如泣如诉的悲鸣声声入耳，真令人肝肠欲断。 10. 全诗抒发了诗人送别友人时内心的沉重与伤感，也表现了设想别后而流露出的留恋、孤独和惆怅。 【解析】 【导语】这首《送魏十六还苏州》以秋夜送别为背景，通过“深深”“切切”等叠词营造出浓郁的离愁氛围。前两句实写秋夜虫鸣的凄凉，后两句虚写明日归途的怅惘，“白云”意象巧妙传递出友人去后的空虚感。全诗以景衬情，虚实相生，将依依惜别之情表达得含蓄而深刻。 【9题详解】 本题考查诗句理解与分析。 “秋夜深深北送君，阴虫切切不堪闻”意思是：在深秋沉沉的夜色里，我在北边为你送别。草丛里秋虫凄切地鸣叫，那声音实在让人不忍听闻。“秋夜深深”既点明了送别时间在深秋的夜晚，又用“深深”二字渲染出夜色的厚重与绵长，烘托出离别时压抑、不舍的氛围。“阴虫切切”以秋虫的凄切鸣叫作为背景音，将听觉的愁绪转化为可感的画面，让读者仿佛置身于那个寂静又带着愁绪的夜晚。“不堪闻”直接抒发诗人的感受，虫鸣本是寻常秋景，却因离别变得刺耳难忍，细腻地表现出离别的伤感与不舍。 示例：这是一个秋意浓重的夜晚，夜色像化不开的墨，沉沉地笼罩着大地。诗人在北边的渡口送别友人魏十六，四周万籁俱寂，只有草丛里的秋虫（蟋蟀）在“切切”地鸣叫，那声音细碎、凄切，像带着说不尽的愁绪，在寂静的夜里格外刺耳，让人听了心情沉重，几乎难以忍受。 【10题详解】 本题考查情感理解与分析。 这首诗通过秋夜、虫鸣、归舟、白云等意象，层层递进地抒发了诗人的多重情感。开篇“秋夜深深北送君，阴虫切切不堪闻”，以“深深”的秋夜渲染出压抑绵长的氛围，又以“切切”的虫鸣强化了凄清之感。诗人借秋夜的凄清环境与刺耳的虫鸣，直接传递出送别友人时内心的沉重与不舍，“不堪闻”更是将这种伤感推向了顶点。后两句“归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云”，诗人从眼前的送别场景转向对未来的想象：想象友人乘船离去，次日将抵达毗陵；而自己回望姑苏时，眼前只剩一片空茫的白云。“白云”这一意象既写出了友人远去后的空旷景象，也暗示诗人内心的失落与空虚，流露出对友人的深切留恋，以及别后独自面对空寂的孤独与惆怅。 （二）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《狼》） 【乙】 一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕①者所遗行室②，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕③之法吹之。极力吹移时④，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。 非屠，乌能作此谋也！ （选自蒲松龄《狼·其三》） 【注释】①夜耕：夜晚替人耕田，打短工的。②行室：指农民在田中所搭的草棚。③豕：猪。④移时：过了一段时间。 11. 解释下列句子中加点的词。 （1）眈眈相向（ ） （2）意暇甚（ ） （3）令不可去（ ） （4）股直不能屈（ ） 12. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （2）极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。 13. 【甲】【乙】两文中狼的形象都是凶狠贪婪的，除此以外，【甲】文侧重表现了狼的________，【乙】文侧重表现了狼的_________。 14. 【甲】【乙】两文中作者对屠户的态度一样吗？请结合文中的划线句进行分析。 【答案】11. ①. 凶狠注视的样子 ②. 从容、悠闲 ③. 离开 ④. 大腿 12. （1）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 （2）（屠户）用力吹了一阵儿，觉得狼不怎么动了，才用绳子把狼腿捆起来。 13. ①. 狡猾或欺诈伎俩 ②. 凶猛 14. 一样。甲文通过嘲讽禽兽的欺诈手段只是增加笑料，侧面烘托了屠户的智慧，表达了作者的赞赏之意。乙文用反问、赞叹的语气直接表达对屠户的肯定。 【解析】 【导语】蒲松龄的文言短篇《狼》以简洁生动的笔触，描绘了人与狼斗智斗勇的故事。甲文通过屠夫与两狼的对峙，展现了狼的狡黠与人类智慧的胜利，结尾的“增笑耳”反讽之意，揭示了狼虽有计谋却终难敌人的机智。乙文展示屠夫巧用“吹豕法”制服狼的机智。两则故事运用夸张与讽刺手法，揭示动物的狡诈与人类智慧的对比，折射出作者对自然和人性的深刻思考。 【11题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：瞪着眼睛朝着屠夫。眈眈：凶狠注视的样子。 （2）句意：神情悠闲得很。暇：从容、悠闲。 （3）句意：不让它抽出去。去：离开。 （4）句意：大腿直挺挺地不能回弯儿。股：大腿。 【12题详解】 本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点词：乃，才；悟，明白；假寐，假装睡觉；盖，大概是，原来是；以，用来。 （2）重点词：移时，过了一段时间；方，才；缚，捆；以，用。 【13题详解】 本题考查文章内容概括。 结合甲文“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可知，狼在面对屠户时，“一狼得骨止，一狼仍从”，显示出狼的狡猾和贪婪无度；当屠户背靠柴堆持刀相对时，狼又采取“一狼径去，其一犬坐于前”的策略，假装睡觉以诱敌，这充分表现了狼的狡猾或欺诈伎俩。 结合乙文中“狼自苫中探爪入”意思是：狼从苫房的草帘中伸进一只爪子。狼爪探入草棚，体现爪牙锐利，侧面反映狼的凶狠。 【14题详解】 本题考查作者情感。 甲文结尾句“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”是作者的评论，作者通过“止增笑耳”的评论，讽刺狼的狡诈终归失败，从侧面表达了对屠户的赞许。结合屠户“奔倚”积薪之下，“弛担持刀”，与狼对峙，表现出了临危不乱的镇定。特别是他在与狼的周旋中，能够敏锐地察觉到狼的诡计，抓住时机“暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”，并果断地“自后断其股”杀死另一只狼，展现出了非凡的勇气和果断。这种在危险面前能保持冷静，看清形势，果断出击的品质令人钦佩。因此“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”通过嘲讽禽兽的欺诈手段只是增加笑料，侧面烘托了屠户的智慧，表达了作者对他的赞赏之意。 乙文结尾句“非屠，乌能作此谋也”，作者用反问句式，用赞叹的语气，表达了对屠户机智的赞叹和钦佩。结合乙文中的屠户在“为狼所逼”的紧急情况下，能够迅速找到“夜耕所遗行室”作为庇护，显示出了他的机警。当狼“自苫中探爪入”时，他能“急捉之，令不可去”，反应迅速且有力。在手中只有“不盈寸”的小刀的情况下，他能想出“以吹豕之法吹之”的奇特办法来对付狼，“极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带”，最终成功将狼杀死，体现了他的智慧和创新思维。他在如此困境中，能急中生智，利用有限的资源战胜狼，这种智慧和胆识也让人赞叹。 因此，两文中作者对屠户的态度是一样的，都表达了对屠户勇敢智慧的赞赏之意。 点睛】参考译文： 【甲】 一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。 屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。 【乙】 有一个屠夫，晚间走在路上，被狼紧紧地追赶着。路旁有个农民留下的地窝棚，他就跑进去藏在里面。恶狼从苫房的草帘中伸进一只爪子。屠夫急忙抓住它，不让它抽出去。但是没有办法可以杀死它。只有一把不到一寸长的小刀子，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹猪的方法往里吹气。极力吹了一会儿，觉得狼不怎么动弹了，才用带子扎上了吹气口。出去一看，只见狼浑身膨胀，活像一头牛。大腿直挺挺地不能回弯儿，张着大嘴无法闭上，就把它背回去了。 不是屠夫，谁有这个办法呢？ （三）（9分） 阅读《回忆我的母亲》（节选），回答下面小题。 回忆我的母亲（节选） 朱德 ①光绪三十四年（1908）我从成都回来，在仪陇县办高等小学，一年回家两三次去看母亲。那时新旧思想冲突得很厉害。我们抱了科学民主的思想，想在家乡做点事情，守旧的豪绅们便出来反对我们。我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。 ②从宣统元年（1909）到现在，我再没有回过一次家，只在民国八年（1919）我曾经把父亲和母亲接出来。但是他俩劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。父亲就在回家途中死了。母亲回家继续劳动，一直到最后。 ③中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。七年中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。”但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。 ④母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。” ⑤我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 ⑥我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识、这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 ⑦母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 15. 选文表现了母亲的哪些优秀品质？ 16. 作者在第⑤段深情地写道：“我应该感谢母亲”，我从母亲身上得到了哪些教益？ 17. 体会下面这句话所蕴含的情感。 母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。 18. 第⑦段画线句运用了什么表达方式，产生了什么表达效果？ 【答案】15. 深明大义或识大体，同情革命、支持革命，热爱劳作。 16. 她教给我与困难作斗争的经验；母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累；她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。 17. ①表达母子情深；②对母亲的深切怀念；③担心不能报答母亲。 18. 议论，母亲虽然是普通的农妇，但正是千百万像她这样的劳动人民推动着历史的发展，为民族做出了不可磨灭的贡献。这句话将对母亲的深情与对民族、对劳动人民的深情融会在一起。 【解析】 【导语】这篇回忆性散文以质朴的语言展现了朱德母亲勤劳坚韧、深明大义的劳动妇女形象。作者通过具体事例刻画人物，采用时间线索串联不同时期的生活片段。在平实的叙述中融入深沉的情感，尤其通过“永远想念”的往复句式强化母子羁绊。最后段落由个人情感升华到对劳动人民的礼赞，完成从家到国的主题提升。全文以“感谢-报答”为情感脉络，将个人记忆与时代洪流相融合，体现了革命者的家国情怀。 【15题详解】 本题考查人物形象分析。 结合第①段“我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉”，母亲面对“我”违背乡绅旧俗、远赴云南参加革命选择，没有因传统观念阻挠，反而给予精神上的支持与鼓励。这体现出她思想开明、深明大义，不被守旧思想束缚，能够理解并支持子女的进步追求。 结合第③段“母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活”，母亲清楚“我”从事的革命事业的意义，即使与家庭隔绝、生活艰苦，也毫无怨言，依然坚守清贫的农妇生活。这体现出她对革命事业的理解与信任，以及顾全大局、甘愿奉献的精神。 结合第④段“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：‘外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。’”，“生我前一分钟还在灶上煮饭”的细节，生动展现了母亲勤劳的本能；老年时身体不如从前却仍坚持劳作，体现了她一生与劳动相伴的坚韧习惯，以及对劳动的热爱与坚守。 【16题详解】 本题考查内容理解与分析。 结合第⑤段“她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒”，母亲在艰苦的生活中展现出的坚韧，让作者从小就耳濡目染，学会了如何面对困难、战胜困难。这种经验不是书本上的道理，而是从母亲的实际行动中传承的精神力量，成为作者在革命生涯中不惧艰险的底气。 结合第⑤段“母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累”，母亲勤劳的生活方式，让作者从小就参与劳动，不仅锻炼出强健的体魄，更养成了勤劳的习惯。这让他在长期艰苦的军事与革命工作中，能够保持充沛的精力，不会因劳累而退缩。 结合第⑥段“她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”，母亲作为劳动人民，将生产生活的实用知识传递给作者，更在精神上鼓励他追求进步，走上革命道路。这种“生产知识”让作者贴近人民，“革命意志”则成为他一生奋斗的精神动力。 【17题详解】 本题考查句子理解。 结合第③段“母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样……但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望”，句中“永远想念着我”与“我永远想念着她”的对称表述，直白传递出母子间跨越时空的双向思念，母子间的情感质朴而浓烈，没有华丽辞藻却直击人心。结合后文母亲“甚望见你一面”的愿望与作者“竟未能报答”的愧疚，这句话的思念中更掺杂着无法陪伴母亲的遗憾与自责。母亲的年老体衰与作者的革命责任形成矛盾，让这份思念更显沉重。语言平实克制，没有刻意煽情，却在朴素的表达中流露出作者对母亲的牵挂、眷恋，以及因忠孝不能两全而产生的复杂情绪 【18题详解】 本题考查表达方式。 第⑦段画线句“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”，这是议论的表达方式，在叙述母亲生平的基础上，进行了理性的升华与评价。 表达效果：“母亲是个平凡的人”，是因为她只是一位普普通通的农妇，“只是中国千百万劳动人民中的一员”，母亲和许多的中国的母亲一样，并不突出；“这千百万人创造了和创造着中国的历史”，指的是像母亲一样的劳动人民，推动着历史的发展，为我们的民族做出了不可磨灭的贡献，母亲是千百万劳动人民中的一个代表，她在自己的一生中尽己所能，做着自己能做到的一切。该句由赞美平凡的母亲推至对平凡而伟大的广大普通劳动者的赞美，为点睛之笔，表达了对“创造了和创造着中国的历史”的广大劳动人民的崇敬之情，深化了中心。 （四）（16分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 留个门窗给燕子 王征宇 ①下班时，两只白腹黑裳的燕子，像在做一场尽情尽兴的舞蹈表演：它们倏尔轻盈快捷地抖动翅膀，倏尔斜一斜身躯做出战斗机一样潇洒的俯冲。“燕燕于飞，颉jié之颃háng之（“颉”指鸟向上飞，“颃”指鸟向下飞，）”，有时几乎悬浮在空中打闹，像放学的孩子缠在一起，嘻哈个不休。玩够后，化作两枚飞矢“嗖、嗖”飞进窗，办公楼内一阵熙熙而乐。 ②最早发现办公楼有燕子窝的是老盛，那天他喜气洋洋地告诉我们：“老辈人说，燕子不来无福之地，看来咱们单位风水见长。” ③“不借你家的盐，只借你家的檐；不借你家的粮，只借你家的渠。”民谚里代代相传的燕子，对人自觉保持着一份礼貌和矜持，它们勤劳安分，凭自己的本事筑起窝，一家人和和美美过日子。谁家被燕子挑中，证明居室干净整洁，家人勤快和睦，形同被授予“文明示范户”一样体面。 ④然而现在大家都习惯紧闭门窗，农家也极少见燕子窝。 ⑤我们三人随老盛蹑手蹑脚迈上楼梯，快乐和兴奋随着台阶一步步升高。只见楼梯转角一人多高的应急灯上，挂着一个泥盆状的燕子窝，大家都睁大眼睛惊奇地摄取这些巧夺天工的智慧构造：窄小的“地基”像画家遒劲的皴cūn笔（中国画技法之一‌：一种突出物体纹理或阴阳向背的技法，常用于表现山石的质感和纹理），往上逐渐放大、外延，架在两个灯泡中间。黄豆大的泥粒密布的表面，夹着乱绣般的草丝，给人天然质朴的感觉。 ⑥想是年前清洁工擦玻璃时忘了关窗，春风破冻，燕子夫妇乘着春风的柔波涌进转角的港湾，它们转动眼珠细细打量，只见办公大院内树木繁茂，花果飘香，当有吃不完的虫子，欣忭biàn（指喜悦）不已的燕子，欢喜地定居了下来。 ⑦年长的余姐不无担忧地说：“搞卫生的人要是发现燕子粪，会不会把窗户关了，那燕子就回不了家。” ⑧闻言，老盛嘿嘿笑道：“那我们就动动脑子让燕子捧牢泥碗。” ⑨“燕子一个季度就能吃掉25万只害虫，平均算下来，春夏季节，每天要吃掉近3000只害虫，我先发一条信息在大群里。”从事农林工作的小周，话毕，年轻的脸颊扬起一抹阳光般明媚的笑。 ⑩解决卫生问题，其实也简单，在灯箱上放一块大一点的硬纸板，隔几天换换就是，这事包我身上。老盛继续说。 ⑪我以春茶相酬，与两名门卫大叔沟通好，麻烦他们晚上关好楼道上的窗，早上巡查时务必打开，方便燕子出入。 ⑫于是，下班时，我们常静静伫立在窗口，望向天空，看两只燕子曼妙舞蹈。这赏心悦目的闲暇，让我们精神放松、眼神经舒缓，然后，带着愉悦的心情回家。 ⑬一天午后，狂风裹挟着乌云从西北方向飞奔而来，转眼间天地几乎全黑了下来。几个震耳欲聋的响雷过后，雨水从天空倾泻而下。雨越下越大，风越刮越猛，风雨交加，仿佛要把天地掀翻了似的。两只返家的燕子在狂风席卷中，像两片薄薄的树叶被抛上抛下，看得心一阵阵收紧，好像它们随时会像两滴墨迹被突然拭去。然而燕子矫捷的羽翅如两把镰刀，毫不气馁地划破雨幕，朝窗口的方向一直飞，流露出负隅顽抗的精神力量。冯骥才先生曾说：生命的力量在于不顺从。也正是因为不顺从，弱小的生命能迸发出令人肃然起敬的力量。 ⑭曾经看过一则新闻：一家酒店大堂里曾筑起一个燕子窝。有酒店员工惊讶地发现，那对不请自来的燕子，居然学会开启电子感应玻璃门（在玻璃门前停留一会儿），使人几乎不相信自己的眼睛。大堂经理于是下令：全体员工不得惊扰和关注这对聪明的房客。“结庐在人境”的燕子窝，成了这家酒店独特的风景。 ⑮留个门窗给燕子，也是给我们自己留一份美好。 （选自2024.5.5.《新民晚报》） 19. 阅读文章⑤-⑬段，概括这部分关于燕子的一些故事。 20. 请根据括号里的要求，赏析下列句子。 （1）它们倏尔轻盈快捷地抖动翅膀，倏尔斜一斜身躯做出战斗机一样潇洒的俯冲。（从描写的角度进行赏析） （2）两只返家的燕子在狂风席卷中，像两片薄薄的树叶被抛上抛下，看得心一阵阵收紧，好像它们随时会像两滴墨迹被突然拭去。（从修辞手法的角度进行赏析） 21. 文章第⑭段插入了一则新闻为什么并不多余？ 22. 说说结尾“留个门窗给燕子，也是给我们自己留一份美好”的深刻含义。 【答案】19. ①我们观察燕子窝的构造；②我们动脑子让燕子捧牢泥碗（或我们想办法让燕子定居办公楼）；③下班时，我们伫立窗口看燕子舞蹈；④燕子在风雨中归巢。 20. （1）运用动作描写，通过“抖动”、斜一斜”、“俯冲”等词语表现出燕子飞行时的轻盈、快捷、姿态优美，表达作者的喜爱之情。 （2）比喻，把燕子比作“薄薄的树叶”、“两滴墨迹”，写出燕子在风雨中单薄、弱小的模样，也表现出作者内心的紧张与担忧。 21. 这则新闻体现了人类对燕子的尊重和包容，也和文章“留个门窗给燕子”的说法呼应，也更能体现出人类和燕子和谐共处这种现象的真实性及普遍性。 22. ①指为燕子提供栖息之所，让燕子能顺利生存和繁衍；②燕子的美丽姿态给我们带来美好的感受；③燕子的勤劳安分给我们生命启示；④表达了作者对燕子的喜爱，对生命的尊重和爱护；⑤呼吁人们与动物、自然和谐共处。 【解析】 【导语】文章写办公楼里，燕子因忘关的窗筑巢定居，老盛等人发现后，担忧其因卫生问题无法安居，便分工协作：小周科普燕子益虫身份，老盛解决卫生问题，“我”沟通门卫开关窗。众人常赏燕子飞舞，暴雨天见其艰难归巢。文末借酒店护燕的新闻，点明留窗给燕是留美好，呼吁人与生灵共处。 【19题详解】 本题考查文章内容概括。 根据第⑤段“我们三人随老盛蹑手蹑脚迈上楼梯……大家都睁大眼睛惊奇地摄取这些巧夺天工智慧构造”可知，此段写我们跟随老盛查看燕子窝，惊叹其精巧构造；据此可概括为：我们观察燕子窝的构造。 根据第⑦段“年长的余姐不无担忧地说：‘搞卫生的人要是发现燕子粪，会不会把窗户关了，那燕子就回不了家’”、第⑧段“老盛嘿嘿笑道：‘那我们就动动脑子让燕子捧牢泥碗’”、第⑨段“小周话毕，年轻的脸颊扬起一抹阳光般明媚的笑”、第⑩段“老盛继续说：‘解决卫生问题，其实也简单……这事包我身上’”、第⑪段“我以春茶相酬，与两名门卫大叔沟通好……方便燕子出入”可知，这些段落写众人因担忧燕子无法归家，分别通过科普、解决卫生问题、沟通门卫等方式，助力燕子安居；据此可概括为：我们动脑筋让燕子稳居办公楼（想办法让燕子安居）。 根据第⑫段“于是，下班时，我们常静静伫立在窗口，望向天空，看两只燕子曼妙舞蹈”可知，此段写我们在下班时驻足窗口观赏燕子飞舞；据此可概括为：下班时，我们伫立窗口看燕子舞蹈。 根据第⑬段“一天午后，狂风裹挟着乌云从西北方向飞奔而来……两只返家的燕子在狂风席卷中，像两片薄薄的树叶被抛上抛下”可知，此段写暴雨狂风中，燕子艰难地飞回巢穴；据此可概括为：燕子在风雨中归巢。 【20题详解】 本题考查词句赏析。 （1）根据第①段“它们倏尔轻盈快捷地抖动翅膀，倏尔斜一斜身躯做出战斗机一样潇洒的俯冲”可知，这句运用了动作描写。“抖动”精准呈现了燕子翅膀轻颤的灵动质感，“斜一斜”体现出其飞行姿态的自然舒展，“俯冲”则突出了动作的迅猛利落；而“战斗机一样潇洒”的类比，既强化了“俯冲”动作的利落感，也让燕子的飞行多了几分帅气。这些动作细节，既生动刻画出燕子飞行的轻盈、快捷与姿态美，更藏着作者对燕子的欣赏与喜爱。 （2）根据第⑬段“两只返家的燕子在狂风席卷中，像两片薄薄的树叶被抛上抛下，看得心一阵阵收紧，好像它们随时会像两滴墨迹被突然拭去”可知，句子运用了比喻的修辞。第一处将狂风中的燕子比作“薄薄的树叶”，贴合树叶在风中“被抛上抛下”的飘摇状态，凸显燕子的单薄无依；第二处比作“两滴墨迹”，“被突然拭去”的联想，放大了燕子处境的脆弱与危险。这两处比喻，既让读者直观感受到燕子在风雨中的弱小，也将作者看到这一幕时，心脏揪紧的紧张、担忧之情传递得真切可感。 【21题详解】 本题考查句段作用。 根据第⑭段“大堂经理于是下令：全体员工不得惊扰和关注这对聪明的房客”可知，酒店并未因燕子“不请自来”且可能带来不便而驱赶它们，反而以“下令”的方式要求员工尊重燕子的生存空间，不打扰其生活，这一行为直接体现了人类对燕子的尊重；同时，酒店包容了燕子在大堂筑巢、甚至学会开感应门的行为，接纳这份自然生灵的闯入，彰显了人类对自然生命的包容之心。 根据第⑦段“年长的余姐不无担忧地说：‘搞卫生的人要是发现燕子粪，会不会把窗户关了，那燕子就回不了家’”、第⑧段“老盛嘿嘿笑道：‘那我们就动动脑子让燕子捧牢泥碗’”、第⑪段“我以春茶相酬，与两名门卫大叔沟通好，麻烦他们晚上关好楼道上的窗，早上巡查时务必打开，方便燕子出入”可知，文中“我们”通过沟通门卫开关窗、解决卫生问题等方式，实际是为燕子“留门窗”，给它们留出生存的空间；而新闻中酒店经理下令不惊扰燕子，本质上也是为燕子“留”出了大堂这片生存之地，与文章“留个门窗给燕子”的核心说法形成深度呼应，让这一理念从办公楼的小场景延伸到酒店的社会场景。 根据第④段“然而现在大家都习惯紧闭门窗，农家也极少见燕子窝”可知，文章先提及当下燕子筑巢场景减少的现状，而文中“我们”守护办公楼燕子是一个案例，第⑭段新闻中酒店保护大堂燕子则是另一个真实案例。两个不同场景——办公场所与商业酒店的案例相互印证，说明人类与燕子和谐共处并非偶然的个例，而是真实存在的社会现象；同时，从普通上班族到酒店管理层，不同群体都做出了保护燕子的选择，也体现出这种和谐共处的现象具有普遍性，让文章所倡导的人与自然共生的理念更具说服力。 【22题详解】 本题考查文章内容概括。 根据第⑥段“春风破冻，燕子夫妇乘着春风的柔波涌进转角的港湾……欣忭不已的燕子，欢喜地定居了下来”可知，留门窗给燕子，能让燕子找到栖息的空间，顺利在人类环境中生存、繁衍。据此可概括为：指为燕子提供栖息之所，让燕子能顺利生存和繁衍。 根据第⑫段“我们常静静伫立在窗口……这赏心悦目的闲暇，让我们精神放松、眼神经舒缓，然后，带着愉悦的心情回家”可知，燕子飞舞的画面是赏心悦目的，能让我们获得精神的放松与心情的愉悦。据此可概括为：燕子的美丽姿态能给我们带来美好的感受。 根据第③段“它们勤劳安分，凭自己的本事筑起窝，一家人和和美美过日子”可知，燕子勤劳安分、和睦生活的状态，能让我们体会到生活的质朴美好；再根据第⑨段“燕子一个季度就能吃掉25万只害虫……每天要吃掉近3000只害虫”可知，燕子捕食害虫的行为，是对生态的有益贡献，也让我们感受到生命的价值。据此可概括为：燕子勤劳安分的习性，以及捕食害虫的行为，能给我们带来生命的启示。 根据第⑦-⑪段众人主动想办法守护燕子的内容，以及第⑭段“大堂经理于是下令：全体员工不得惊扰和关注这对聪明的房客”可知，人类主动保护燕子的行为，体现了对燕子的喜爱与对生命的尊重；据此可概括为：表达了作者对燕子的喜爱，以及对生命的尊重和爱护。 根据全文“我们”守护办公楼燕子、酒店保护大堂燕子的内容可知，人与燕子的和谐相处，是人与动物、自然共生的体现。据此可概括为：呼吁人们与动物、自然和谐共处。 （五）（5分） 阅读《西游记》，完成下面小题。 唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。……怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。…… 行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书折了，留在袖中，却又软款（温柔）唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”……又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 ——《西游记》第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 23. 请你概括选文中师父做的事并结合相关内容说说师父是个什么样的人。 24. 请你参与讨论，完成填空。 小语：唐僧为何给孙悟空一纸贬书？ 小文：（1）__________。 小语：“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，是鲁迅对《西游记》的评价，我觉得从选段中就能看出这一点。 小文：是的，你看，（2）___________。 小语：你回答得真棒，看来《西游记》你读得很透啊，为你点赞。 【答案】23. 唐僧看不透尸魔变幻而成的少女、少妇、老翁，听信猪八戒的谗言，还赶走悟空，可见唐僧耳根子软、是非不分、忠奸不辨。 24. ①. 因为孙悟空三打白骨精，“屡次行凶”，一而再、再而三“杀生”，在唐僧看来，悟空严重违反了佛门清规戒律。 ②. 示例：“拜”“止不住腮边泪坠”“良久方去”等，运用了动作描写，写出了孙悟空对唐僧的依依不舍（或表现孙悟空对师父感情深厚），体现了鲁迅所说“神魔皆有情”。 【解析】 【23题详解】 本题考查对名著人物行为与性格的分析能力。 根据选文“唐僧正要念咒……却是一堆粉骷髅在那里”，可知唐僧无法识破白骨精三次变化（少女、少妇、老翁）的本质，误以为孙悟空滥杀无辜，说明他缺乏慧眼，看不透妖邪伪装； 接着，“怎禁那八戒旁边唆嘴道：‘师父，他的手重棍凶……故意变化这个模样，掩你的眼目哩！’唐僧果然耳软，又信了他，随复念起”，此处“果然耳软”直接点明其性格弱点——轻信他人，缺乏主见，在猪八戒挑拨下迅速动摇，再次念紧箍咒惩罚悟空； 最后，“行者连忙接了贬书……唐僧果然……随复念起”后直接写下贬书将悟空逐走，表明他在未查明真相的情况下，轻易做出决断，忠奸不辨，仅凭表象和谗言就驱逐忠心护师的徒弟。 综上，唐僧在选文中表现出耳根子软、是非不分、忠奸不辨的特点，其行为源于慈悲心切却缺乏洞察力，善良却易被蒙蔽，体现了他作为凡人僧侣的局限性。 【24题详解】 （1）本题考查对名著关键情节的理解和概括。需结合第二十七回“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”的具体内容分析唐僧驱逐孙悟空的原因。 根据《西游记》第二十七回，白骨精先后化作送饭的村姑、寻女的老妇、找妻的老翁，三次接近唐僧。孙悟空火眼金睛识破其妖身，三次将其打死。但唐僧肉眼凡胎，只见悟空“把人打死”，尤其在八戒挑拨下，认为悟空“手重棍凶”“故意变化这个模样，掩你的眼目哩”。原文写道：“怎禁那八戒旁边唆嘴……唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。”最终，唐僧认定悟空“屡次行凶”，违背佛门“不杀生”的根本戒律，一怒之下写下贬书，将他逐走。 从唐僧角度看，他身为虔诚僧人，以慈悲为怀，坚信“出家人扫地恐伤蝼蚁命”，而悟空接连“杀人”，在他看来是残暴嗜杀、毫无悔意的表现。尽管悟空解释那是妖怪，唐僧却无法接受，认为这是狡辩。因此，他给贬书并非出于恶意，而是出于维护佛门戒律、坚持道德原则的立场——只是这种坚持因缺乏辨识力而显得固执与误判。 综上，唐僧给孙悟空贬书，是因为他认为悟空三打白骨精是“屡次行凶”“杀生害命”，严重触犯佛门清规，必须予以惩戒。 （2）本题考查对名著内容的理解和分析。 根据选段中“行者连忙接了贬书道：‘师父，不消发誓，老孙去罢。’……却又软款唐僧道：‘师父，我也是跟你一场……受我一拜，我也去得放心。’……又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去”，可见孙悟空虽是神通广大的“神猴”，却表现出极其细腻真实的人类情感：被冤枉驱逐时没有暴怒反抗，而是强忍委屈，主动拜别；临走时仍牵挂师父安危，忍不住落泪，久久不忍离去。这些细节——“软款”说话、“受我一拜”“腮边泪坠”——都不是妖魔或神祇的冷酷表现，而是忠诚、委屈、不舍、敬重等复杂人情的自然流露。他像一个被误解却依然深爱师长的弟子，有血有肉，有情有义。正因如此，读者能共情他的痛苦，也印证了《西游记》中的神魔角色并非符号化的存在，而是承载着现实人性与社会情感的艺术形象，恰如鲁迅所言“神魔皆有人情”。 三、写作（50分） 25. 按要求作文。 寒冬已至，虽然冷风刺骨，让人瑟瑟发抖，但总有一些人、一些事让我们心生暖意、感受温情。 请以“暖冬”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①不得出现真实的人名、校名或地名。 【答案】例文： 暖冬 寒冬已至，冷风如刀，肆意地割着人们的肌肤，也似乎要穿透厚厚的棉衣，冻僵每一寸肌肤。街上的行人匆匆，都将自己裹得严严实实，只露出一双双匆忙的眼睛。然而，在这个寒冷的季节里，总有一些温暖，如春日的阳光，悄然照亮我的心房。 那是一个傍晚，天色早早地暗了下来，我独自一人走在回家的路上。风越来越大，我不禁加快了脚步。突然，一辆电动车从我身边疾驰而过，“啪”的一声，我的书包被撞掉在地，书本文具散落一地。我愣了一下，随即蹲下身去慌乱地捡拾着。寒风中，我的手冻得通红，动作也变得迟缓起来。 就在这时，一位路过的阿姨停下了脚步。她穿着一件厚厚的棉衣，戴着毛茸茸的帽子，脸被冻得红扑扑的。她快步走到我身边，轻声说道：“孩子，别着急，我来帮你。”说着，她便蹲下身，和我一起捡起地上的书本。她的手很灵巧，迅速地将书本整理好，递到我手中。我感激地看着她，结结巴巴地说：“谢谢阿姨。”阿姨微笑着说：“不客气，这么冷的天，快回家吧。”她的笑容如同一朵盛开的鲜花，在寒风中散发着温暖的气息。 还有一次，我因为值日，离开学校时天已经黑透了。寒风呼啸，我缩着脖子，艰难地向前走着。当我走到小区门口时，发现传达室的灯还亮着。我好奇地走过去，原来是小区的保安叔叔。他看到我，亲切地说：“孩子，这么晚才回来啊，外面冷，快进来暖和暖和。”我走进传达室，里面虽然不大，但很温暖。保安叔叔给我倒了一杯热水，我接过水杯，喝了一口，一股暖流瞬间传遍全身。我和保安叔叔聊了几句，便起身回家。他一直把我送到楼道口，还叮嘱我小心路滑。 在这个寒冬里，阿姨的援手、保安叔叔的关怀，就像一束束温暖的阳光，穿透寒风，照亮了我前行的道路。他们的善举，让我明白，即使在最寒冷的季节，人间也处处有温情。这份温暖，将永远留在我的心中，成为我记忆中最珍贵的宝藏。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。“暖冬”，表面指温暖的冬天，但结合题目中“寒冬已至，虽然冷风刺骨……但总有一些人、一些事让我们心生暖意、感受温情”可知，这里的“冬”不仅是自然季节，更象征着生活中遇到的困难、挫折、不如意等困境；“暖”则侧重于在困境中感受到的人与人之间的关爱、帮助、善良等美好情感带来的心灵温暖。要围绕在寒冷、艰难的情境下，因他人或事而获得温暖感受展开写作，突出温暖来源以及这种温暖对自己的影响。可以从亲情、友情、陌生人之间的善意等角度立意，凸显亲情的温暖，彰显人间大爱。或把冬日的寒冷视为成长中的挑战，而感受到的温暖作为成长的动力和启示。 二、选材构思。选材较广，如家庭生活，冬日清晨，父母早早起床为自己准备热乎乎的早餐，在自己出门前反复叮嘱添衣保暖；生病时，父母在寒冷的冬夜守在自己床边，悉心照料等。或校园生活，考试失利后，心情如同寒冬般冰冷，老师耐心地找自己谈心，分析问题，给予鼓励和指导；体育训练中，自己在寒风中坚持跑步，同学在一旁陪伴、加油，结束后递上一杯热水等。又或社会生活，在寒冷的公交站等车，一位陌生人主动为自己撑伞挡风；走失在寒冷的街头，警察叔叔帮助自己找到家人；参与社区组织的冬日送温暖活动，为孤寡老人送去棉被、食物，从他们感激的笑容中感受到温暖等。构思上，悬念引入式，“在这个寒风刺骨的冬日，我本以为会一直沉浸在冰冷与绝望之中，然而，一件意想不到的事，却如同一束光，照亮了这个寒冷的季节”，引发读者的好奇心。中间可以按照事件的发展，让温暖的情感逐渐加深。比如先写家人日常的关心让自己感到温暖，接着写在学校遇到困难得到老师的帮助，温暖感进一步增强，最后写社会上陌生人的善举，将温暖的情感推向高潮。结尾抒发自己对这份温暖的感受和感悟，如“这个冬日，虽然寒风依旧，但那些温暖的瞬间，如同璀璨的星辰，镶嵌在我记忆的天空。它们让我明白，人间处处有真情，只要我们用心感受，温暖就会常伴左右”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $