第3单元 9 项脊轩志-【成才之路·练案】2025-2026学年高中语文选择性必修下册同步新课程学习指导(统编版)

2026-04-15
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修下册
年级 高二
章节 9-2 *项脊轩志/归有光
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.06 MB
发布时间 2026-04-15
更新时间 2026-04-15
作者 河北万卷文化有限公司
品牌系列 成才之路·高中新教材同步学习指导
审核时间 2026-02-17
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来源 学科网

内容正文:

练案[16] 第三单元 第 一、课后巩固 1.下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是 A.三五之夜,明月半墙三五:农历每月十五 B.妪,先大母婢也 先大母:去世的祖母 C.吾妻归宁 归宁:回来 D.今已亭亭如盖矣 盖:伞盖 2.下列句中加点词的用法,与其他三项不相同的 一项是 A.东犬西吠,客逾庖而宴 B.百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注 C.余稍为修茸,使不上漏 D.妪,先大母婢也,乳二世 3.下列句中加点词,与“比去,以手阖门”中的“比” 词义相同的一项是 A.其两膝相比者 B.每自比于管仲、乐毅 C.今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣 D.比至南郡,而琮已降 4.下列句中加点词的意义和用法,相同的一项是 A.厂久之,能以足音辨人 此吾祖太常公宣德间执此以朝 B.庭中始为篱,已为墙 1今已亭亭如盖矣 C.∫叉杂植兰桂竹木于庭 室西连于中闺 D.庭中始为篱,已为墙,凡再变矣 轩凡四遭火,得不焚 5.比较下列两组加点词的意义和用法,判断正确 的一项是 ①客逾庖而宴②呱呱而泣③吾从板外相为 应答④儿童相见不相识,笑问客从何处来 A.①与②相同,③与④不同 B.①与②不同,③与④相同 C.①与②相同,③与④相同 D.①与②不同,③与④不同 6.下列各句中加点字“为”的意义,分类正确的一 项是 ①余稍为修茸②庭中始为篱③吾从板外相 为应答④为之,则难者亦易矣⑤凡用兵之 法,全国为上⑥人之为学有难易乎⑦轩东 故尝为厨⑧为一说,使与书俱⑨是不为也, 非不能也⑩余既为此志 A.①③/②⑤⑦/④⑥⑨/⑧⑩ B.①⑨/③⑦/④/⑤/⑥⑧/②0 -21 9课 *项脊轩志 C.①⑨/②⑦/③④/⑤⑧/⑥/⑩ D.①②/③⑦/④/⑤⑨/⑥⑧0 7.下列各句中与“垣墙周庭”句式相同的一项是 A.余稍为修茸,使不上漏 B.妪,先大母婢也 C.又杂植兰桂竹木于庭 D.其制稍异于前 8.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)归有光《项脊轩志》中,通过描写老妪口中转 述的作者母亲在门外对子女的嘘寒问暖的话 语,从而表达作者对母亲的怀念之情的两句 是: (2)归有光《项脊轩志》中,写风吹树影摇动的两句 是“ (3)《项脊轩志》中归有光写祖母的一段文字,简 洁而又细腻,其中“ ”和 ”这两个动作,饱含了祖 母对孙子的呵护、牵挂和勉励之情 (4)归有光《项脊轩志》中有几处叠词使用精妙, 如“ ”句用叠词描写书斋 庭院之静,“ ”句用叠词描 写枇杷树之繁茂。 (5)归有光《项脊轩志》中,通过“ ”两句,不仅描写修 葺后的项脊轩里面富有书香味,也再现了作 者醉心吟诵诗文的情形。 (6)归有光《项脊轩志》中,旧南阁子修茸后环境 变美,人在阁中既可以畅读藏书,“ ”;也可以静默端坐,感受“ ”的清静意境。 (7)归有光《项脊轩志》中的“ ”两句,揭示借前辟 窗、建围墙来采光的原理。 (8)“影”在古诗文中可以表达不同情感,如李密 《陈情表》中用“ ”写出了 自己的孤独无依;归有光《项脊轩志》中用 ”描写树影摇动的幽雅 可爱,抒发自己的喜悦之情。 (9)古人创作以物寄情,动情点往往不同:归有 光院中的枇杷树因为“ ”,故睹物思人,姜夔看到桥边芍药寂寞 清冷,感慨其“ (10)在《项脊轩志》中,作者写到自己对旧项脊 轩的改造,“ ”,使得房间的亮度大增,采光改善。 二、能力提升 (2025·河北邯郸高二阶段练习)阅读下面的文言 文,完成9~13题。 文本一: 先人讳正,世为吴中著姓。先曾祖讳凤,中成 化甲午乡试,选调兖州城武县知县。先祖讳绅,县 学生,为太常卿夏昶之孙婿。昶以文学为一时名 臣。诗、书之业,以故世有承传。先祖家教尤严,先 人早游县学,屡试不第,而有光后出有名,及举乡 试,先人遂谢去。先祖于诸父有分,独退让处其薄。 先祖以高年笃老,先人与伯父,年亦皆逾七十, 侍侧,日忻忻然,如少年儿子,皆不知其老也。日闭 门读书,每自喜,以为有所得。性坦率,未尝与人有 争。与里中结社,有香山洛社之风。社中人尤敬其 德,称其别号曰岫云,言如出岫之云,无心也。岁壬 戌,有光八上春官,不第还,先人遂以是年卒,年七 十有八。又三年,始登第,而先人不及见矣,悲夫! 以有光之困于久试,祖父皆以高年待之,而竟不及。 及先人之方殁,而始获一第,曾不得一日之禄养,所 以为终天之恨也。有光仕官既不遂,独幸以建储诏 得推封,此亦可少慰人子之情于万一。 先妻魏氏,光禄寺典簿庠之女,太常卿谥恭简公 校之从女也。恭简公为当世名儒,学者称为庄渠先 生云。先妻少长富贵家,及来归,甘澹薄,亲自操作。 时节归宁外家,以有光门第之旧,而先妻未尝自言, 以为能可以自给。及病,妻母遣人日来省视,始叹 息,以为姐何素不自言,不知其贫之如此也。尝谓有 光曰:“吾日观君,殆非今世人。丈夫当自立,何忧目 前贫困乎?”事舅及继姑孝敬,闺门内外,大小之人, 无不得其欢。人以为有德如此,不宜天殁。而生一 子,甚俊慧,又天。仅存一女,天道竟不可知矣! 继妻王氏。吴中王氏,多自以为太原之后然实 无考独先妻家谱系最明,远有承传。先妻少丧父,妻 母教之甚修谨。年十八来归,不失妇道。抚前子,爱 甚己子。前子死,时哭之悲,病遂亟。其聪明慈爱, 盖天性也。魏氏生时,有光方年少为诸生,及王氏, 方乡举,家益贫。历岁岁北上辨装及下第之穷愁。 有光之欢,生平于世,无所得意,独有两妻之贤,此亦 释家所谓随意眷属者也。今蒙恩封赠,例当封妻前 一人,与最后一人,而恩诏乃许移封。今妻费氏,亦 愿推让王氏,则泉壤之下,亦被稀世之旷典矣。 (节选自归有光《震川先生集》,有删改) 文本二: 然余居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通 南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而 是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为 篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪, 先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中 闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所,而母立于 滋。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门 2 扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语 未毕,余泣,妪亦泣。余自束发读书轩中,一日,大 母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竞日默默在此, 大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书 久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至, 曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用 之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。 (节选自归有光《项脊轩志》) 9.文本一画波浪线部分有三处需要断句,请用铅 笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑 吴中王氏,多自以为A太原B之后C然D实无 考E独先妻家F谱G系最明,远有承传 10.下列对文中加点的词语及相关内容的解说不 正确的一项是 A.“及举乡试”与“后刺史臣荣举臣秀才”(《陈 情表》)两句中的“举”字含义不同。 B.“言如出岫之云”与“言既遂矣,至于暴矣”(《诗 经·卫风·氓》)两句中的“言”字含义相同。 C.“而先人不及见矣”与“君既若见录”(《孔雀东 南飞并序》)两句中的“见”字含义不同。 D.“及来归,甘澹薄”与“后五年,吾妻来归” (《项脊轩志》)两句中的“归”字含义相同。 11.下列对原文有关内容的概述不正确的一项是 () A.归有光家学深厚,家教严格,诗书传承,曾祖 归凤在朝为官,祖父岫云德高望重,性格坦 率,淡泊名利。 B.归有光的妻子魏氏,对公公和婆婆极为孝顺 敬重,闺门内外,全家上下,因她而其乐融 融,却不幸早逝。 C.归有光的继妻王氏年少丧父,但母亲注重家 教,本人天性慈爱,她处事谨慎,恪守礼法, 对魏氏之子也甚是疼爱。 D.归有光以抚育两代人的老妪作为联结,围绕 项脊轩回忆自己的母亲与祖母,表达了对亲 人的深切怀念之情。 12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)以有光之困于久试,祖父皆以高年待之,而 竟不及。 译文: (2)东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。 译文:」 13.结合文本,概括归有光科考多次失败却依然能 坚持的原因。 18地攻打,这是不能建立功业,流传美名的,正好可以增强秦国,削 弱自己,决不是六国的上策。真正能颜覆六国的,只有强秦。六 国不去担心强秦,却互相攻打,彼此削弱,以致两败俱伤,使秦国 坐享渔人之利,这是我深为山东六国所忧虑的。诸侯为了秦国 互相残杀,可是秦国竞连一,点力气也不出;诸侯为了秦国互相煎 熬,可是秦国竞不拿出一把柴禾。为什么秦国就那样聪明,而山 东六国就这样愚蠢呢?希望大王深思熟虑。 “古代五帝、三王、五霸,他们出兵讨伐,是讨伐昏庸无道之 君。现在秦国出兵讨伐诸侯,却不是这样,它必然是倒行逆施, 违反古道。国君必受辱而死,百姓必被俘而亡。韩、魏民众屡遭 兵祸,人们为死亡的战士深感哀痛,眼泪从未千过,难道齐国就 不会步韩、魏的后尘吗?并不因为秦国与齐国关系密切,与韩、 魏关系疏远,它才攻打韩、魏,而是因为秦国距离齐国遥远,距离 韩、魏更近。现在齐国与秦国的距离就要拉近了!现在秦国想 要进攻魏国的绛、安邑,他占领了绛、安邑两地之后,往东直指黄 河,那就会以东河为表,以西河为里,占领东河与西河广阔之地, 作为后方,向东进发,去攻打齐国,齐国被兼并后,秦国的领土就 会一直延伸到东海边上。这样,南边将使楚、韩、魏孤立,北边将 使燕、赵孤立,如果南、北不能呼应,齐国就会一筹莫展,无可奈 何。希望大王深思熟虑! “现在赵、魏、韩已经组成联合阵线,恢复了兄弟友好关系, 派出了精锐部队驻扎在绛、安邑,这是千秋万世的长远大计。齐 国如果不立刻派出精锐部队与三国联合,必有后患。赵、魏、韩 三国如果联合,秦国必然不敢攻打魏国,而一定会南下进攻楚 国。楚、秦交战之后,赵、魏、韩怨恨齐国不与他们联合,必然会 向东边进攻齐国。这就是我所说的齐国必有后患。您倒不如迅 速派兵与赵、魏、韩三国联合。”齐王说:“敬从您的指教。”果真 派兵与赵、魏、韩三国联合。 练案[16] 1.CC项,“归宁”,出嫁的女子回娘家省亲。 2.DD项,“乳”,名词用作动词,喂奶、哺育;A、B、C三项均为 名词作状语。 3.DD项与例句中的“比”同为“等到”之意。 4.DD项,两个“凡”都是“共”的意思。A项,介词,凭/连词, 相当于“而”,表修饰。B项,不久后/已经。C项,介词,在/介 词,引出动作涉及的地点,到。 5.D①连词,表顺承;②连词,表修饰:③④表示动作行为只偏 指一方,但意义不同,③指“她”,④指“我”。 6.A①③,作、进行;②⑤⑦,是;④⑥⑨,做:⑧0,写作。 7.AA项与题干中的句子均为省略句。B项为判断句。C、D 两项均为状语后置句。 8.(1)儿寒乎欲食乎 (2)风移影动珊珊可爱 (3)以手阖门持一象笏至 (4)庭阶寂寂今已亭亭如盖矣 (5)借书满架偃仰啸歌 (6)偃仰啸歌万籁有声 (7)以当南日日影反照 21 (8)形影相吊风移影动 (9)吾妻死之年所手植也年年知为谁生 (10)前辟四窗垣墙周庭 9.CEF本题考查学生文言文断句的能力。句意:吴中的王氏, 多认为自己是太原之后,然而实在无从考证,唯独是先妻家家 谱明晰,传承甚远。“多自以为太原之后”,“太原之后”作“以 为”的宾语,故C处可断:“然实无考”,“然”表转折,“无考”作 谓语,承前省略主语,句子结构完整,故E处可断;“独先妻家 谱系最明”,“独”表示唯独;“先妻家谱系”是主语,“最明”是 谓语,意思是唯独先妻的家族谱系最为明晰。但强调“先妻” 的时候,可以单独把“先妻家”断开,故F处可断。 10.B本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能 力。中举(人);/推举。句意:等到他乡试中举。/后来的刺 史名荣荐举臣为优秀人才。A项正确。B项“含义相同”错 误。说;/助词,无实义。句意:说的是父亲说的话就跟出岫 之云一样。/满足了你的心愿,你就对我粗暴无礼了。B项 错误。看见:/用在动词前,表示对自己怎么样,译为“我”。 句意:而父亲却不能得见。/既然承蒙你这样的记着我。C 项正确。均为女子出嫁。句意:等到她嫁到我家来,甘于淡 泊。/过了五年,我的妻子嫁到我家来。D项正确。故选B。 11.A本题考查学生对原文有关内容的理解和分析能力。A 项,“祖父岫云”错误,原文为“社中人尤敬其德,称其别号曰 岫云”,说的是父亲,归有光的父亲号岫云。故选A。 12.(1)因为我长久地受困于科考,祖父、父亲都以高年等待,却 最终没能等到。 (2)东家的狗(听到西家的声音)就对着西家叫,客人越过厨 房去吃饭,鸡在厅堂里栖息。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 (1)“以”,因为;“祖父”,祖父、父亲;“竞”,最终。(2)“西”, 向西;“逾”,越过;“庖”,厨房;“宴”,吃饭;“鸡栖于厅”,状 语后置,正确语序为“鸡于厅栖”。 13.①肩负重振家族的希望的重任;②家人的理解与信任;③妻 子贤惠并给予了他巨大支持, 【解析】本题考查学生筛选概括信息要点的能力。结合 “以手阖门,自语日:‘吾家读书久不效,儿之成,则可待 乎!'”可知,因为归有光肩负重振家族的希望的重任;结合 “尝谓有光曰:‘吾日观君,殆非今世人。丈夫当自立,何忧目 前贫困乎?’”“顷之,持一象笏至,曰:‘此吾祖太常公宣德间 执此以朝,他日汝当用之!’”可知,因为归有光有家人的理解 与信任:结合“先妻魏氏‘事舅及继姑孝敬,闺门内外,大小之 人,无不得其欢’”分析可知,妻子贤惠并给予了他巨大支持, 这也是归有光坚持科考的重要原因。 参考译文: 文本一: 我的父亲名讳为正,归氏为吴中大姓。曾祖名讳为凤,考中 了成化年间甲午的乡试,被选调至兖州城武县做知县。祖父名 讳为绅,县学生,为太常卿夏昶的孙婿。夏昶因为文章学问而成 为当时的名臣。诗书的传统因此而传承下去。祖父家教尤严, 父亲早年入县学读书,屡次考试都未考中,然而我归有光后出有 名,等到他乡试中举,父亲方才舍弃。在与伯、叔们分了家的时 候,唯独退让选择了轻薄的部分。 祖父年高衰老,父亲与伯父,年龄也超过七十了,侍奉在侧, 每天欣喜的样子,好似年少时候的小孩,不知道他们的年龄也很 大了。每天闭门读书,自己也很高兴,都以为读书有所得。父亲 性情坦率,未曾与人争执。与同里的人结社,有香山洛社的风 气。社中人尤其尊敬他的品德,称其别号岫云,说的是父亲说的 话就跟出岫之云一样,毫无心机。壬戌这年,我八次科考,都没 有中,父亲在这一年去世,享年七十八岁。又过了三年,我才考 中,而父亲却不能得见,令人悲叹!我被困于久试,祖父、父亲都 以高年等待,却最终没有等到。等到父亲刚刚去世,我才考中进 士,(父亲)竞然没有得到我一天的官俸供养,这是我一辈子到 死的遗憾啊!我通过科考做官不顺利,却很幸运地因为建储诏 而得以推封,这也可以稍稍抚慰我作为人子的悲伤之情。 我去世的妻子魏氏,是光禄寺典簿魏庠的女儿,太常卿谥号 恭简公魏校的侄女。恭简公是当时著名的儒者,有学问的人称 呼他为庄渠先生。亡妻年少时生长在富贵之家,等到她嫁到我 家来,甘于淡泊,事事亲自劳作。在她回娘家省亲的时候,因为 我的家族早年是世家大族,并且妻子自己从来没有(对娘家人) 说过,(娘家人)就认为(我和妻子)的生活可以自给自足。等到 妻子生病了,她的母亲派人每天来探望,才叹气感慨,认为大女 儿(魏氏)为什么平日自己不说,不知道他们已经贫困到这种地 步了。(妻子)曾经对有光说:“我每天观察你,大概与当今世人 不同,大丈夫应当立志千一番事业,何必担忧眼前的贫困。”(妻 子)侍奉公公和继母极为敬重孝顺,家里家外,大辈小辈,尊者仆 人,没有不满意的。世人都认为她如此贤良淑德,不应该早早去 世。她生了一个儿子,非常漂亮聪明,但是也早逝了。只存活了 一个女儿。天道无常竞然如此不可琢磨! 我的继妻王氏。吴中的王氏,多认为自己是太原之后,然而 实在无从考证,唯独是先妻家家谱明晰,传承甚远。王氏小时丧 父,她的母亲教育得十分谨慎,恪守礼法。十八岁出嫁,没有失 了妇道。抚育我之前所生之子,超过了自己的孩子。前子天折 之时,哭得十分悲伤,病也因此而急迫了。聪明慈爱,是她的天 性。魏氏在世之时,我刚刚成为诸生,等到王氏来到,我刚刚中 举,家里也越发贫穷。经历了一年又一年北上科考和落第的穷 苦。我的人生在世,最令我得意和高兴的是有两位贤妻,这也就 是佛家所谓随意春属的意思吧。如今蒙受恩典,获得封赠,按例 当封妻前一人,与最后一人,而诏书也允许改封。如今妻费氏, 也愿意把封赠让给王氏,她在九泉之下,也能感受到世上少有的 恩典了。 文本二: 然而我住在这里,有许多值得高兴的事,也有许多悲伤的 事。在这以前,庭院南北相通成为一体。等到伯父、叔父们分了 家,室内外设置了许多小门、墙壁,到处都是。分家后,狗把原住 同一庭院的人当作陌生人,东家的狗对着西家叫,客人得越过厨 房去吃饭,鸡在厅堂里栖息。庭院中开始是篱笆隔开,然后又砌 成了墙,一共变了两次。家中有个老婆婆,曾经在这里居住过 2 这个老婆婆,是我已经去世的祖母的婢女,给两代人喂过奶,先 母对她很好。房子的西边和内室相连,去世的母亲曾经来过这 里。老婆婆常常对我说:“这个地方,你母亲曾经站在这里。”老 婆婆又说:“你姐姐在我怀中,呱呱地哭泣;你母亲用手指敲着房 门说:‘孩子是冷呢,还是想吃东西呢?’我隔着门一一回答。”话 还没有说完,我就哭起来,老婆婆也流下了眼泪。我从十五岁起 就在轩内读书,有一天,祖母来看我,说:“我的孩子,好久没有见 到你的身影了,为什么整天默默地呆在这里,很像个女孩子?”等 到离开时,用手关上门,自言自语地说:“我家祖祖辈辈都读书, 长期以来却没有成就功名,而这个孩子的成功,却是可以盼到 的!”不一会,拿着一个象笏过来,说:“这是我的祖父太常公宣 德年间拿着去朝见皇帝用的,以后你一定会用到它!”瞻仰回顾 旧日事物,就像发生在昨天一样,让人忍不住放声大哭。 练案[17] 1.D致:意态,情趣。 2.A“趣”同“取”。 3.BA项,古义,心怀:今义,胸前,抱在怀里。C项,古义,一俯 一仰之间,比喻时间短暂:今义,低头、拾头。D项,古义,是两 个词,“其”,代词,“次”,旁边:今义,次一等的。 4.CA、B、D均为形容词作名词,分别译为:贤士;年龄小的人, 年龄大的人:远方。C项为形容词的意动用法,译为“把… 看作相等”。 5.D①介词,把:②连词,用来;③介词,因为:④连词,用来 6.AA项,代词,他们。B项,高;长。C项,连词,虽然;连词, 即使。D项,数词,一:把…看作一样。 7.B①③是判断句,②⑤是状语后置句,④⑥是省略句。 8.AA项,“朋友之间互相唱和的赠言”错误,《兰亭集序》为 书序。 9.BDG本题考查学生文言文断句的能力。句意:萧望之心怀 怨恨,教唆儿子上书申诉,如果不委屈萧望之进入牢狱,那么 陛下就无法施厚恩于臣下了。“怨望”是一个词,不能在A处 断开,其是“怀”的宾语,故在B处断开;“教子上书”是连动式 的句子,中间C处不宜断开,故在D处断开:“非”意为“不”」 含有假设之意,相当于“如果不”,它是一句话的开头,所以E 处不能断开;“屈”是谓语,“望之”是其宾语,“于牢狱”是后置 状语,故在G处断开。 10.C本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法及识记 古文化常识的能力。句意:萧望之等人痛恨弘恭、石显独揽 大权。/各国那些憎恨他们君主的人。A项正确。B项正 确。乃:副词,才;/连词,表承接。句意:皇帝这才许可了石 显等人的奏请。/就派人再次修缮南阁子。C项错误。趣: 赶快、急速;/表示趋向或取向,爱好。句意:赶快调制毒药拿 来。/虽然各有各的爱好。D项正确。故选C。 11.D本题考查学生理解文章内容的能力。D项,“知道萧望 之…必定会饮鸩自杀”错,汉元帝没有料到萧望之真的会 自杀,且萧望之用什么方式自杀,也不是汉元帝能够预料的 事。故选D。 12.(1)皇帝即位以后常患疾病,认为石显长期掌管事务,精诚专 一值得信任,就把政事托付给他。 2

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