第2单元 7 秦腔-【成才之路·练案】2025-2026学年高中语文选择性必修下册同步新课程学习指导(统编版)

练案[13] 第二单元 一、课后巩固 阅读下面的文字，完成1~3题 在这样的地方，这样的环境，这样的气氛，面对 着这样的观众，秦腔是最逞能的，它的艺术的享受， 是和拥挤而存在，是靠力气而获得的。如果是冬 天，那风在刮着，像刀子一样，如果是夏天，人窝里 热得如蒸笼一般，但只要不是大雪、冰雹、暴雨，台 下的人是不肯撤场的。最可贵的是那些老一辈的 秦腔迷，他们没有力气挤在台下，也没有好眼力看 清演员，却一溜一排地蹲在戏台两侧的墙根，吸着 草烟，慢慢将唱腔品赏。一声叫板，便可以使他们 坠入艺术之宫，“听了秦腔，肉酒不香”，他们是体 会得最深。那些大一点的，脾性野一点的孩子，却 占领了戏场周围所有的高空，杨树上，柳树上，槐树 上，一个枝权一个人。①他们常常乐而忘险，②双 手鼓掌竟从树权上掉下来，③掉下来却免于不损 伤，④因为树下是无数的人头⑤只好超致一顿臭 骂罢了。更有一些爬在了场边的麦秸积上，夏天四 面来风，好不凉快，冬日就扒个草洞，将身子缩进 去，露一个脑袋。也正是有闲阶级享受不了秦腔 吧，他们常就瞌睡了，一觉醒来，月在西天，戏毕人 散，只好苦笑一声悄然没声儿地溜下来回家敲门 去了。 1.文段多处使用了关联词和副词，强化了表情达 意的效果，请分析加点关联词“却”和副词“更” 的表达效果。 2.文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出 其序号并做修改，使语言表达准确流畅。可增 删少量词语，但不得改变原意。 20 第7课秦腔 3.文中画横线的句子，语言表达上雅俗兼具，富有 节奏，请简要赏析。 阅读下面的文字，完成4~5题。 贫乏童年赋予我顶高兴的事—跟随父亲沿 乡庄川坝去看戏。庙会的戏从二月二“龙抬头”时 开场，一出接一出。唱“大戏”的秦腔戏组表演专 业。开午戏前，先唱一出折子戏，唱完后，戏场里已 经人山人海。戏场里除了合围戏台的人群，还站满 了贩卖各种小吃的商贩。 黄土地上的人们世世代代都喜欢吼两声秦腔。 生活在这里的人从小耳濡目染，会唱戏者多，男的 起唱，女的随韵，群口齐唱一阵社火小曲，若觉得还 不够过瘾，就摆阵打擂台，吼秦腔，不论是谁清吼两 句，听起来都像模像样。 不论是《长坂坡》《火焰驹》，还是《窦娥冤》 《铡美案》，只要幕布拉开，哪怕是短短的一折，都 能升华成天籁，令听者如痴如醉却又格外清醒。高 兴了，唱“快板”，高兴得像被烈性炸药爆炸了一 样；痛苦了，唱“慢板”，揪心裂肠的唱腔熨平了心 中的皱纹，内心的愁苦消散在粗犷、朴实的秦腔中。 在这八百里秦川上生活的粗犷而质朴的人们 “不听秦腔，肉菜不香”。任何时候，当生活的重担 压在人们身上的时候，总需要找到一些宣泄的出 口，秦腔应该就是这样，生存的压力有多大，就有多 么疯狂的呐喊。开着拖拉机奔跑在山道上的汉子， 尽着嗓门儿吼起秦腔，吼来了山风、山雨和晨露，吼 走了遍野逃窜的灌田鼠，吼回了颗粒归仓的五谷丰 登。贾平凹曾说，广漠旷远的八百里秦川，只有也 只能有这秦腔，八百里秦川的劳作农民只有也只能 有这秦腔使他们喜怒哀乐。 09 4.下列对文段相关内容的说法，正确的一项是 A.第一段中第一句中的破折号的作用是表示 递进。 B.第二段中的“不论”一词也可改为“不管”。 C.“羌笛何须怨杨柳”与第三段画波浪线的句子 均运用了拟人的修辞手法。 D.最后一段第一处引号后的句号应该放在后引 号内。 5.文段画横线处的句子连用两个“只有也只能有” 有怎样的表达效果？请结合语段简要分析。 二、能力提升 (2025·河北承德高三开学考试)阅读下面的文 字，完成6~9题。 生命的呐喊 陈彦 截至目前，我还没有发现哪一门艺术能如此酣 畅淋漓地表达一个人的生命激情，如此热血奔涌地 呼喊一个人的生命渴望，如此深入腠理地宣泄一个 人的生命悲苦—它就是秦腔。 秦腔到底生成于什么年代，至今尚无大家都接 受的论断，有人在《诗经》里找到了“秦腔”二字，当 然那明显不是今天所说的这个“以歌舞演故事”的 秦腔；有人说秦腔原创于秦代，可时至今日也无太 多史料可供佐证；还有人说秦腔糅成于西汉百戏涌 流长安时期，但研究资料缺乏相互支持，似乎也不 足为取。倒是秦腔成于盛唐之说，不仅有正史野史 考据，而且有唐人评李龟年唱《秦王破阵曲》“调入 正宫，音协黄钟，宽音大嗓，直起直落”的说辞，这 种演唱特点和方法，也正是秦腔至今都在传承效法 的正宗腔调，因此可以说李龟年的“秦王腔”，当是 有史可考的早期秦腔。 秦腔至明朝已是比较成熟的形态，不仅盛行于 陕甘一带，而且随着明末李自成农民起义军的四处 2 征战而流播八方。据载，起义领袖们个个都是秦腔 爱好者，有的甚至是高级“票友”，而李自成出身乐 户，唱秦腔更是够得上专业水平，因此连军乐都采用 了秦腔曲调。到了清朝中叶，秦腔更是登上了中国 戏曲的霸主地位，在有名的“花雅之争”中，甚至“打 败”（引用典籍语）昆曲、京腔，成为一个时代的戏曲 最强音。所谓“花雅之争”就是民间与正统之较量， 以秦腔为代表的地方戏曲是花部，而以昆曲为代表 的上流戏曲则是雅部。花即旁出、非主流、野路子、 下里巴人之意，而雅则是正出、高档、中规中矩、温文 尔雅之资质。“花雅之争”其实是民间力量对少数 士大夫阶层所固守的“小众文化”的一种潮汐与遮 蔽，胜败之说似乎有点过于意气用事。所谓秦腔“打 败”昆曲之时，正是洪昇写出《长生殿》和孔尚任写 出《桃花扇》的传奇创作巅峰时期，因其思想性与艺 术性都达到了至高境地，随之形成了文人雅士更进 一步的雕琢之风，终使昆曲成为“花瓶”，而被广大 受众抛弃。以秦腔为代表的花部戏曲，则带着与生 俱来的生命率性与忠孝节义的恒定思维，使观众重 新找到了心理适应，它的“杂乐共作秦声尊”的一时 显赫当是事物律动的必然。 时间进入公元20世纪80年代，秦地有一个叫 贾平凹的人写了一篇名叫《秦腔》的散文，真实记 录了秦腔在秦地的生命不息，繁衍不止，那种对秦 腔生命力的通透阐释与肌理把握，要叫我说，代表 着这个人散文的最高成就。后来这个人又意犹未 尽地写了一部同名长篇小说，但我更喜欢散文《秦 腔》的生命概括与直截了当。现在秦腔不仅“八百 里秦川尘土飞扬，三千万儿女高唱秦腔”，就连甘 肃、宁夏、青海、新疆、西藏等地都弥漫着豪气冲天 的大秦之音。 秦腔最重要的品质就是具有生命的活性与率 性，高亢激越处，从不注重外在的矫饰，只完整呈现 着生命呐喊的状态。我曾对一位想了解秦腔的外国 记者讲，秦腔酷似美国的西部摇滚，减起来完全是忘 我的情态。那位记者在看演出时，见“黑头”出来一 唱他就乐了，直说太像摇滚，只是节奏有些缓慢而 已。很快，“黑头”又唱起了“滚白”，节奏之快犹如 0 铁锅崩豆，愤怒之态毫不亚于现代人的愤世嫉俗，他 终于对我的“摇滚”说完全信服了。上个世纪末风 靡都市的国人摇滚，从某种程度上讲，有点接近秦腔 对生命阐释的感觉，但那种呐喊带着太多私人化和 情绪化的东西，而缺乏生命的深度，喊一喊就过去 了，可秦腔对命运、人性的深层呐喊仍在不惊不乍地 继续。 我们有时会想当然地把“老戏”归结为宣扬封 建传统那一套，那是实在不了解“戏”之“老”，“老 戏”对弱者的同情抚慰、对黑暗官场的指斥批判 对善良的奔走呼号、对邪恶的鞭答棒喝，从来就不 曾下过软蛋，且民间与立场更是货真价实，而非伪 饰矫情。 秦腔是不容置疑的民族最古老戏曲剧种，给个 中国戏曲“名誉太祖爷”的名分大概不会引起什么 纠纷，在沧桑的世事流变中，多少“嫩花香草”婆婆 舞动一番便烟消云散，有史记载的三百六十余种刷 种而今尚有几多安在哉？可“太祖爷”却始终没有 因年事已高而变得声息渐远，相反倒是随着时间推 移愈来愈精神矍铄、老当益壮。据不完全统计，仅西 北五省（区）就有各类秦腔剧团数千家，甘肃甘谷县 人口五十六万，业余秦腔剧团倒有六十五摊，而遍布 在这些省区大中城市的秦腔茶园，更是擂台叠加，风 起云涌，你方唱罢我方唱，无利熙来也攘往。至于在 都市旮旯、校园一隅、乡村背街、田间地头抖动着的 秦腔神经，那就更是如繁星眨动，数不胜数。 我以为秦腔让西北人百揉千搓而不弃的根本 原因是它的阳刚气质对人的血性补充的绝对需要。 若以乾坤而论，秦腔当属乾性，有阳刚之气，饱含冲 决之力，而这种力量也正是民族所需之恒常精神， 秦腔似大风出关，如长空裂帛，为了一种混沌气象， 它甚至死死坚守着“粗糙”之姿，且千年不变，以便 有别于过于阴柔的坤性细腻。“精致”的时断时 续、时有时无，“粗糙”的反倒气血偾张、寿比南山， 这便是生命的本质机密。无论怎么活着，我们都需 要阳刚，需要大气，需要甚至是带着“毛边”的勃发 与冲决，那么最好的办法就是先吼几声秦腔 (有删改) 2 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏， 不正确的一项是 () A.文中列举了关于秦腔生成的不同年代的说 法，尽管多种说法根据不足，但列举出来，仍 能不同程度地说明秦腔具有历史的厚重感。 B.文章写李自成农民起义军的领袖都爱好秦 腔，有的甚至有一定造诣，这种以小见大的写 法非常典型地写出了秦腔在明代的成熟。 C.“而今尚有几多安在哉”套用苏轼《赤壁赋》 “而今安在哉”的句式和语气，表达了作者对 三百多个剧种艺术生命力之弱的无限感慨。 D.“我还没有发现”“我更喜欢”“我以为”等表 述，不但表明了作者的立场，而且还明确了作 者的态度倾向，容易让读者产生共鸣 7.关于文中“花雅之争”这部分内容，下列说法正 确的一项是 A.在发生“花雅之争”的清中叶，秦腔登上中国 戏曲的霸主地位，成为一个时代的戏曲最 强音。 B.作者使用“打败”一词时，特意用括号注明“引 用典籍语”，以强调其历史客观性。 C.《长生殿》和《桃花扇》因表现文人雅士的雕 琢之风，而被富有活力的秦腔“打败”。 D.作者认为昆曲并不是真的被“打败”，只不过 是此消彼长，有为昆曲鸣不平的意思。 8.文章写贾平凹创作《秦腔》和写摇滚分别有何用 意？请简要概括。 9.为什么说秦腔是“生命的呐喊”？请结合文本简 要分析。5.①很多人不认可新诗成果。②不要否认新诗的伟大。③不能 偏离原则评价新诗。 6.D本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。D 项，“最终获得了难得的平和安宁”错，作者虽然忘却了过去 和现在，但越是忘记越是深刻铭记自己心灵的历史。他最终 陷入“可怕的黑暗的空虚”，表明作者未找到解决青年理想破 灭的方法，展现出他内心的挣扎与苦闷。故选D。 7.C本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。C 项，“方言与欧化语言”错，徐志摩着意于遣词造句，吸收文言、 白话、方言、欧话语之中的词汇，熔铸古今中外语言为一炉。 此文主要将文言融入白话之中，并未体现出对方言及外语的 使用。故选C。 8.第一问“人间”的特点：①“苦恼的僵瘪的人间”“纷争的互杀 的人间”“庸俗的卑琐的人间”“自觉的失望的人间”等点明人 间有诸多苦恼、纷争、庸俗以及失望。②“阳光与雨露的殷勤' “阳光与雨露的仁慈”“行云与朝露的丰姿”“绚烂的春时与媚 草”等又勾勒出人间的生机勃勃与温暖美好。 第二问：答案一：作者想“忘却”这样的苦恼纷争的“人间”，希 望抛却残酷的现实，表达了作者对现实的憎恶与藐视。答案 二：作者并非真想“忘却”“人间”，对于人间的美好，他仍然无 限留恋，反复诉说的忘却实则表现出对人间的执着与悲悯。 答案三：作者幻想忘却苦恼纷争、庸俗残酷的现实，却又交织 着对人间美好的留恋，表现出一种矛盾的心理。 9.①高亢昂扬之情。作者富有诗意地赞美青春的反叛与冒险， 自由与拼搏，冲动与斗争，表达出作者对青春的无限的珍视与 激赏之情。②悲痛哀伤之情。作者由幻象命定消灭而联想到 青春也将幻灭，青春的热情终将消退，表达了作者对青春逝去 的哀婉与理想破灭的悲哀。③憧憬向往之情。作者幻想在远 处有福的山谷是一处充满无限的平安与快乐的世外桃源，表 达了他对美好生活的赞美与憧憬。④迷茫空虚之情。作者越 是想要忘记，越是难以抹去人生理想破灭的伤痛，在现实中找 不到解决问题的办法，因而感到迷茫和空虚。 练案[12] 1.①一波三折②进退两难③不合时宜④惴惴不安 2.B根据前文“丈夫王啸平被划成‘右派'”可知，所填句子是 指家庭风波对茹志鹃的影响，所以主语应是“家庭风波”，排 除A项：根据后文“这段时间‘是我母亲心情灰暗的时期'”可 知，应该说的是茹志鹃对自己前途的担忧，排除C项：对前途 一片迷茫的是茹志鹃自己，排除D项。 3.这是我最近读过的几千余短篇中间最使我满意、也最使我感 动的一篇。 【解析】画波浪线的句子存在两处语序不当的语病：一是 “几千余短篇中间”和“我最近读过的”语序不当，应该调换位 置；二是“感动”和“满意”语序不当，应先是“满意”，再是“感 动”。 2 4.“在渐渐退去的夕晖中”为恬静的女子与“我”对视提供了特 定的情景，而且该句与上文中的环境描写衔接更为紧密。“着 蓝花布衣”后置单独出现，予以突出强调，置入感强烈而鲜明。 【解析】原句和改写的句子，最大的差别是语序上。“在渐 渐退去的夕晖中”是时间状语，放在句首既避免了句子的繁 杂，又显得短快明了一些，更为后文“我”与这样一位“古典女 子”对视提供了场景。“着蓝花布衣”是古典女子的服饰，后 置之后，有突出强调作用，且与前面“有女子低头缝着蓝花布 包”相呼应，这样比“一位着蓝花布衣的恬静的古典女子”显 得句式活泼、富有生趣，加深了读者对古典女子形象的感知。 总之，原句主要是语序上有前置和后置的情形，使句子不冗长 繁复，而变得明快、活泼，更有强调意味。 5.①有老人躺在竹椅上摇着蒲扇②真想留下来享受这静谧安 适的日子 【解析】第①处，前面的句子是“临街住房的门半掩或散开， 里面的人说话声音极小”，其后是“有女子低头缝着蓝花布 包”，说明环境极其安静，再前面有“清清的荷香”等文字，可 见是夏季，所以在这种情况下定有人静卧纳凉消暑，从而可推 出答案。第②处，“我的脚步不想迈动”是将视觉回到叙述者 身上，“我”所见是一幅温馨祥和、惬意舒适的画面，所以内心 依恋不舍，才会“脚步不想迈动”，从而可推出答案。 6.B本题考查学生分析鉴赏作品相关内容和艺术特色的能力。 B项，“他们的态度都是无所谓”错误。原文中说“如果照例得 有一个‘王’，那么这‘王’一定不应当是从前那样的‘王’，一 定得首先分给他们土地，让他们自己有地自己耕”，表明戍卒 希望所奉的“王”能够分给他们土地。故选B。 7.A本题考查学生理解文本内容，鉴赏文本艺术特色的能力。 B项，“使用比拟、夸张的修辞手法”中“比拟”错误，这是运用 了比喻修辞，不是比拟修辞手法。C项，“参加左翼作家联盟 活动…把军官和戍卒对立起来写，有了阶级的对立”错误， 在真实的历史中，大泽乡起义中的军官和戍卒本就是阶级对 立的关系。D项，“因为没有具体可写的现实素材，就写 了…”错误，原文说的是“由于深深厌恶自己的初期作品的 内容和形式…于是我有了一个企图：写一篇历史小说”。故 选A。 8.①雨下了七天七夜时，戍卒们逆来顺受（温顺、沉着）；②继续 下雨、粮食缺乏时，戍卒们骚动、怨嗟；③当想到可能拥有土地 时，鼓噪、嚷闹。 9.①文本一相关的历史故事发生在素朝黑暗统治时期，这与 1930年中国处于国民党政府的黑暗统治下的社会现实相似； ②文本一中农民起义暗指共产主义革命兴起，文本一中陈胜、 吴广和戍卒们的抗争精神激励人们勇敢斗争，争取胜利。 练案[13] 1.①却，表转折，关联词之前是老一辈秦腔迷面对的不利条件， 用转折关联词引出他们坚持看秦腔的一系列动作行为，是作 者强调的重点，写出了老一辈秦腔迷们对秦腔的痴迷。②更， 是程度副词，表程度加深、更进一步，写出了人们为了看秦腔 68 而做出的独特举动，出人意料，表现出秦腔受欢迎程度之深， 范围之广。 2.③，删去“不”：⑤，把“只好”改为“只是”。 【解析】语句③否定词赘余，应删去“不”；语句⑤副词不当， 把“只好”改为“只是”。 3.用四字句，凝练典雅，饶有古意，如“月在西天”“戏毕人散”。 多用口语，如“常就瞌睡了”“没声儿”等，通俗易懂，饶有趣 味，具有亲切感。长短句结合，错落有致，富有节奏：环境描写 用短句，描写人物行为句子有长有短，灵活变换，增强了句子 的表现力。 4.BA项，“表示递进”说法错误。第一句中的破折号的作用 是解释说明。C项，“均运用了拟人的修辞手法”说法错误。 “羌笛何须怨杨柳”运用了拟人的修辞手法；“揪心裂肠的唱 腔熨平了心中的皱纹”运用的是拟物和比喻的修辞手法，用 “熨斗”形容“唱腔”，是拟物，用“皱纹”来比喻内心的愁苦，是 比喻。D项，“应该放在后引号内”说法错误。该处引号内的 内容是间接引用，引号后的句号应该放在后引号外。 5.①“只有”强调单一，表明“秦川”戏曲种类的匮乏：“只能有” 强调唯一，表明“秦腔”是唯一适应“秦川”地域特征和百姓的 戏曲。②两个连用，突出强调，进一步凸显了秦腔对于秦地及 秦人的重要性。 【解析】首先要理解“只有”和“只能有”的含义，“只有”解 释为仅有，强调的是单一性，表明“八百里秦川”戏曲种类的 匮乏；“只能有”强调的是唯一性，表明“秦腔”是唯一可以适 应“秦川”地域特征和百姓的戏曲。“只有也只能有”这两个 含义相似的词语连用，起到了突出强调的作用，“广漠旷远的 八百里秦川，只有也只能有这秦腔”强调的是秦腔对于秦地的 重要性：“八百里秦川的劳作农民只有也只能有这秦腔使他们 喜怒哀乐”凸显的是秦腔对于秦人表达情感的重要作用。 6.B本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的 能力。B项，“以小见大”错，原文有“秦腔至明朝已是比较成 熟的形态，不仅盛行于陕甘一带，而且随着明末李自成农民起 义军的四处征战而流播八方”，李自成的将领热爱秦腔只是秦 腔传播历史上的一个节点，引出后文秦腔的发展变化，应为 “以点带面”。故选B。 7.AB项，“以强调其历史客观性”错，作者认为“打败”只是对 “小众文化”的一种潮汐与遮蔽，“打败”是不符合历史客观性 的。C项，整体表述有误，文中说“随之形成了文人雅士更进 一步的雕琢之风，终使昆曲成为‘花瓶’”，雕啄之风是随着 《长生殿》和《桃花扇》形成的，被“打败”的应是成为“花瓶” 的昆曲。D项，“有为昆曲鸣不平的意思”错，作者指出昆曲被 秦腔“遮蔽”的现实，从而给予秦腔充分肯定，并无为昆曲鸣 不平之意。故选A。 8.①写贾平凹创作《秦腔》，借此呈现秦腔在现代社会的特质和 生存状态。②写摇滚，借此衬托秦腔具有生命的活性与率性， 完整呈现生命呐喊状态的特点。 9.①秦腔具有生命的活性与率性品质，高亢激越。②秦腔有忠 孝节义的恒定思维，有对善良的奔走呼号，有对邪恶的鞭笞棒 20 喝。③秦腔富有阳刚之气，饱含冲决之力，这是民族所需的恒 常精神。 练案[14] 1.①不重情节而重视人物的写法②作家采取了不同的处理方 法③又与他人和时代紧密相关 【解析】第①空，结合前文的暗示，推断①处的“这种”是指 前文所说的不看重故事情节而重视人物塑造的戏剧手法，可 以填入“不重情节而重视人物的写法”之类的内容。第②空， 结合后面的冒号以及后文所说的三种人物的情况，推断②处 是对后文提及的创作手法的概括，即对不同类型的人物采取 不同的处理办法，可以填入“作家采取了不同的处理方法”之 类的内容。第③空，结合后面的冒号以及后文“也都影响着他 人，暗示着时代”的暗示，推断③处是对后文的概括，阐述戏剧 中的人物和他人乃至时代的密切关系，可以填入“又与他人和 时代紧密相关”之类的内容。 2.不仅有机地介绍了剧情，解决了时间跨度大等难题，更增加了 我们民族艺术的表现力。 【解析】画线句子有两处语病：一是成分残缺，要在“跨度 大”后加“等难题”；二是语序不当造成不合逻辑，“有机地介 绍了剧情，解决了时间跨度大等难题”与“增加了我们民族艺 术的表现力”二者构成逻辑上的递进关系，“不仅… 更…”后面的句子应当调换顺序。 3.①栩栩如生②细致人微③淋漓尽致 【解析】第①空，依据“比如…再比如…”推断作家塑造 了形象生动的人物形象，故可填写“栩栩如生”。栩栩如生：形 容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。第② 空，依据“都不是简单的俏皮话”推断台词有潜在的含义，富 含心理情感，故可填写“细致入微”。细致入微：比喻看问题非 常全面，对人体贴关心，无微不至。第③空，依据“入木三分， 把悲伤藏在嬉笑中，笑和泪并在一起，唱出了一曲笑中带泪的 悲歌”推断作品将人物刻画得生动典型，故事讲述得引人入 胜，故可填写“淋漓尽致”。淋漓尽致：形容文章或说话表达得 非常充分、透彻，也可形容非常痛快。 4.B原文中修辞是谐音双关，表达了对现状的不满。A项，运 用了借代的修辞手法。B项，运用了谐音双关的修辞手法。C 项，运用了夸张的修辞手法。D项，运用了比喻和对偶的修辞 手法。 5.C本题考查学生分析和理解文章内容的能力。C项，“但只 在自己高兴的时候才会真正关心这些事”错误。根据原文可 知，定大爷并没有真正关心国事、天下事。他对国事的关注和 讨论是因为他认为自己的身份和地位决定了自己有能力谈论 这些事情。故选C。 6.A本题考查学生赏析文章艺术特色的能力。A项，“表现得 暴躁和愤怒”错误。在文中，当二哥说出这句话时，定大爷虽 然认为自己受到了教训但并没有表现出暴躁或大发脾气。相 反，他忍住了情绪，并未因此轻易动怒或扔掉“新宝贝”。所 以，“表现得暴躁和愤怒”并不符合定大爷当时的反应。故 选A。 9