第2单元 5 边城 (节选)-【成才之路·练案】2025-2026学年高中语文选择性必修下册同步新课程学习指导(统编版)

练案[9] 第二单元 第 一、课后巩固 阅读下面的文字，完成1~2题。 由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将 近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城 时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单 独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只 黄狗。 小溪流下去，绕山姐流，约三里便汇入茶峒的 大河。人若过溪越小山走去，则只一里路就到了茶 峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小 小差异。小溪宽约廿丈，河床为大片石头作成。静 静的河水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透 明，河中游鱼来去皆可以计数。小溪既为川湘来往 孔道，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。 这渡船一次连人带马，约可以载二十位搭客过河， 人数多时则反复来去。渡船头竖了一枝小小竹竿， 挂着一个可以活动的铁环，溪岸两端水面横牵了一 段废缆，有人过渡时，把铁环挂在废缆上，船上人就 引手攀缘那条缆索，慢慢的牵船过对岸去。船将拢 岸时，管理这渡船的，一面口中嚷着“慢点慢点”， 自己霍的跃上了岸，拉着铁环，于是人货牛马全上 了岸，翻过小山不见了。渡头为公家所有，故过渡 人不必出钱。有人心中不安，抓了一把钱掷到船板 上时，管渡船的必为一一拾起，依然塞到那人手心 里去，俨然吵嘴时的认真神气：“我有了口粮三斗 米，七百钱，够了。谁要这个！” 1.文中画横线的句子突出了茶峒这个小城宁静祥 和、万物和谐的特点，请从语言分析的角度，说 明这一表达效果是怎么取得的。 2.标点符号在优秀作家手中能最大程度发挥其文 学表达作用。请阅读文中画波浪线的句子，回 答下面问题。 (1)“谁要这个”后面使用感叹号，请分析此处感 叹号的使用效果。 5课 边城（节选） (2)有人认为这句话里“三斗米”“七百钱”“够 了”后面的标点都改成感叹号表达效果更 佳，你怎么看？ 阅读下面的文字，完成3~5题。 那条河水便是历史上知名的酉水，新名字叫作 白河。白河到辰州与沅水汇流后，便略显浑浊，有 出山泉水的意思。若溯流而上，则三丈五丈的深潭 皆清澈见底。深潭中为白日所映照，河底小小白石 子，有花纹的玛瑙石子，全看得明明白白。水中游 鱼来去，皆如浮在空气里。两岸多高山，山中多可 以造纸的细竹，长年作深翠颜色，逼人眼目。近水 人家多在桃杏花里，春天时只需注意，凡有桃花处 必有人家，凡有人家处必可沽酒。夏天则晒晾在日 光下耀目的紫花布衣，可以作为人家所在的旗帜。 秋冬来时，人家房屋在悬崖上的，滨水的，无不朗然 入目。黄泥的墙，鸟黑的瓦，位置却永远那么妥贴， 且与四围环境极其调和，使人迎面得到的印象，实 在非常愉快。一个对于诗歌图画稍有兴味的旅客， 在这小河中，蜷伏于一只小船上，作三十天的旅行， 必不至于感到厌烦。正因为处处有奇迹可以发现， 自然的大胆处与精巧处，无一地无一时不使人神往 倾心。 翠翠在风日里长养着，故把皮肤变得黑黑的， 触目为青山绿水，A故眸子清明如水晶。自然既长 养她且教育她，为人天真活泼，B处处俨然如一尽 小兽物。人又那么乖，C如山头黄嚏一样，从不想 到残忍事情，从不发愁，从不动气。平时在渡船上 遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那 陌生人，作成随时皆可举步逃入深山的神气，但明 白了面前的人无机心后，就又从从容容的在水边玩 耍了。 3.文中有两个加点的AABB式重叠词“明明白白” “从从容容”，说说它们和“明白”“从容”相比， 有什么不同的表达效果。 4.文中有三处画波浪线的部分，都运用了比喻的 修辞，请任选一处，分析其构成和表达效果。 5.在文中画横线的句子中，作者是怎样极力表现 酉水河风景对旅客的吸引力之大的？ 二、能力提升 (2024·陕西榆林高二阶段练习)阅读下面的文 字，完成6~9题。 文本一： 三三（节选） 沈从文 杨家碾坊在堡子外一里路的山嘴路旁。堡子 位置在山弯里，溪水沿到山脚流过去，平平的流到 山嘴折弯处忽然转急，因此很早就有人利用到它， 在急流处筑了一座石头碾坊，这碾坊，不知从什么 时候起，就叫杨家碾坊了。 从碾坊往上看，看到堡子里比屋连墙，嘉树成 荫，正是十分兴旺的样子。往下看，夹溪有无数山 田，如堆积蒸糕，因此种田人借用水力，用大竹扎了 无数水车，用椿木做成横轴同撑柱，圆圆的如一面 锣，大小不等竖立在水边。这一群水车，就同一群 游手好闲的人一样，成日成夜不知疲倦的咿咿呀呀 唱着意义含糊的歌。 一个堡子里只有这样一座碾坊，所以凡是堡子 里碾米的事都归这碾坊包办，成天有人轮流挑了仓 谷来，把谷子倒到石槽里去后，抽去水闸的板，枧槽 里水冲动了下面的暗轮，石磨盘带着动情的声音， 即刻就转动起来了。于是主人一面谈着一件事情， 一面清理到簸箩筛子，到后头上包了一块白布，拿 着个长把的扫帚，追逐着磨盘，跟着打圈儿，扫除溢 出槽外的谷米，再到后，谷子便成白米了。 到米碾好了，筛好了，把米糠挑走以后，主人全 身是灰，常常如同一个滚到豆粉里的汤圆。然而这 生活，是明明白白比堡子里许多人生活还从容，而 为一堡子中人所美慕的。 凡是到杨家碾坊碾过谷子的，都知道杨家三 三。妈妈十年前嫁给守碾坊的杨，三三五岁，爸爸 就丢下碾坊同母女，什么话也不说死去了。爸爸死 去后，母亲作了碾坊的主人，三三还是活在碾坊里， 吃米饭同青菜小鱼鸡蛋过日子，生活毫无什么不同 处。三三先是望到爸爸成天全身是糠灰，到后来爸 爸不见了，妈妈又成天全身是糠灰，…于是三三 在哭里笑里慢慢地长大了。 妈妈随着碾槽转，提着小小油瓶，为碾盘的木 轴铁心上油，或者很兴奋地坐在屋角拉动架上的筛 子时，三三总很安静的自己坐在另一角玩。热天坐 到有风凉处吹风，用包谷秆子作小笼，冬天则伴同 猫儿蹲到火桶里，剥灰煨栗子吃。或者有时候从碾 米人手上得到一个芦管作成的唢呐，就学着打大傩 的法师神气，屋前屋后吹着，半天还玩不厌倦。 这磨坊外屋上墙上爬满了青藤，绕屋全是葵花 同束树，疏疏的树林里，常常有三三葱绿衣裳的飘 忽。因为一个人在屋里玩厌了，就出来坐在废石槽 上洒米头子给鸡吃。在这时，什么鸡欺侮了另一只 鸡，三三就得赶逐那横蛮无理的鸡，直等到妈妈在 屋后听到鸡声代为讨情时才止。 这磨坊上游有一潭，四面有大树覆荫，六月里 阳光照不到水面。碾坊主人在这潭中养得有几只 白鸭子，水里的鱼也比上下溪里多。照一切习惯， 凡靠自己屋前的水，也算是自己财产的一份。水坝 既然全为了碾坊而筑成的，一乡公约不许毒鱼下 网，所以这小溪里鱼极多。遇到有不甚面熟的人来 钓鱼，看到潭边幽静，想蹲一会儿，三三见到了时， 总向人说：“不行，这鱼是我家潭里养的，你到下面 去钓罢。”人若顽皮一点，听到这个话等于没听到， 仍然拿着长长的竿子，搁到水面上去安闲的吸着烟 管，望到这小姑娘发笑，使三三急了，三三便喊叫她 的妈，高声地说：“娘，娘，你瞧，有人不讲规矩，钓 我们的鱼，你来折断他的竿子，你快来！” 母亲就从没有照到女儿意思折断过谁的竿子， 照例将说：“三三，鱼多咧，让别人钓吧。鱼是会走路 的，上面总爷家塘里的鱼，因为欢喜我们这里的水， 都跑来了。”三三照例应当还记得夜间做梦，梦到大 鱼从水里跃起来吃鸭子，听到这个话，也就没有什么 可说了，只静静地看着，看这不讲规矩的人，究竟钓 了多少鱼去。她心里记着数目，回头好告给妈妈。 有时因为鱼太大了一点，上了钓，拉得不合适， 撇断了钓竿，三三可乐极了，仿佛娘不同自己一伙， 鱼反而同自己是一伙了的神气，那时就应当轮到三 三向钓鱼人咧着嘴发笑了。但三三却常常急忙跑 回去，把这事告给母亲，母女两人同笑。 有时钓鱼的人是熟人，人家来钓鱼时，见到了 三三，知道她的脾气，就照例不忘记问：“三三，许 8 我钓鱼吧。”三三便说：“鱼是各处走动的，又不是 我们养的，怎么不能钓。”同一件事情，对待不同， 原来是来人讲礼，三三也讲礼。 钓鱼的是熟人时，三三常常搬了小小木凳子， 坐到旁边看鱼上钩，且告给这人，另一时谁个把钓 竿撇断的故事，到后这熟人回到磨坊时，把所得的 大鱼分一些给三三家。三三看着母亲用刀剖鱼，掏 出白色的鱼泡来，就放到地下用脚去瑞，发声如放 一枚小爆仗，听来十分欢乐。鱼洗好了后，揉了些 盐，三三忙取麻线来把鱼穿好，挂到太阳下去晒。 到有客时，这些干鱼同辣子炒在一个碗里待客。母 亲如想到折钓竿的话，将说：“这是三三的鱼。”三 三就笑，心想着：“怎么不是三三的鱼？潭里的鱼 若不是我照管，早被村里看牛孩子捉完了。” 三三如一般小孩，换几回新衣，过几回节，看几 回狮子龙灯，就长大了。 (有删改) 文本二： 小说的散文化（节选） 汪曾祺 散文化似乎是世界小说的一种（不是唯一的） 趋势。有些作者有意用“日记”“文札”来作为文集 的标题，有些完全不能称为小说的东西，则命之为 “小品”。鲁迅的《故乡》写得很不集中。《社戏》 是小说么？但是鲁迅并没有把它收在专收散文的 《朝花夕拾》里，而是收在小说集里的。废名的《竹 林的故事》可以说是具有连续性的散文诗。萧红 的《呼兰河传》全无故事。沈从文的《长河》是一部 很奇怪的长篇小说。它只是平平静静，慢慢地向前 流着，就像这部小说所写的流水一样。这是一部散 文化的长篇小说。 散文化小说的作者不大理解，也不大理会典型 K 论。要求一个人物像一团海绵一样吸进那样多的 社会内容，是很困难的。散文化小说的人像往往轻 轻几笔，神全气足。《世说新语》，堪称范本。 有些作者好像完全不考虑结构，写得轻轻松 松，随随便便，潇潇洒洒。苏东坡所说的“常行于 所当行，常止于不可不止”，是散文化小说的作者 自觉遵循的结构原则。 6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴 赏，不正确的一项是 A.小说开篇用大量笔墨介绍杨家碾坊及周围环 境和碾米过程，交代了故事发生的地点，以及 当地的生存境遇和社会关系，为人物的出场 作了铺垫。 199 B.文中三三看到爸爸去世后，妈妈“成天全身是 糠灰”，以孩子视角反映生活，冲淡了生活的 悲剧色彩，营造了“哀而不伤”的审美效果。 C.三三的母亲在文中虽然着墨不多，但通过她 围着碾槽转和对待别人来钓鱼等情节，写出 了她的勤劳和善良，以及面对生活的乐观与 坚强。 D.“主人全身是灰，常常如同一个滚到豆粉里的 汤圆”，这里运用比喻的修辞手法，描绘了碾 坊主人灰头土脸的样子，展示了儿童视角下 的趣味。 7.下列对文本的相关分析，不正确的一项是 () A.文本一中三三生活在封闭自足的环境里，她 的生活和磨坊、鱼等相关，她在这种简单而自 由的环境中得到快乐。 B.文本一按照时间顺序展开内容，详写了三三 对钓鱼者的不同态度，略写她吹唢呐、喂鸡等 事，详略得当，轻重合宜。 C.文本一采用田园牧歌的描写手法来描绘大自 然和乡村景象。这种描写手法使读者不仅可 以感受到大自然的美丽与宁静，而且可以感 受到人与自然的和谐。 D.鲁迅的《故乡》通篇以抒情的笔调渲染童年生 活的美丽，展现了“我”回到“别了二十余年 的故乡”寻梦，又终于绝望而去的心理过程， 塑造了闰土这一典型人物，因而它与散文化 小说相距甚远。 8.有人说文本一与《边城》有很多相似之处，请简 要分析。 9.散文化小说（也称抒情小说），是介于散文与小 说之间的一种小说文体。请依据文本二的内 容，分析文本一体现了散文化小说的哪些特点？青”。抒发了昔盛今衰的感慨。而本词“西风落日惨新亭，几 人堕泪”，用新亭对泣事，感叹并讽刺南宋当权者无意恢复中 原，优柔寡断，丧权误国；“定相将有诏催公起，须信前书言犹 未？”两句积极唤起处于绝望中的王潜斋，坚信他不久将东山 再起，能够像张骞一样扶危安邦收复中原。 练案[8] 1.①应运而生②独辟蹊径③陆陆续续/接二连三 2这是中国文学史上第一篇现代白话文小说，也是周树人第一 次使用“鲁迅”这一笔名 【解析】原句有两处语病：一是“第一篇中国文学史上”语序 不当，改为“中国文学史上第一篇”；二是“是…却是…” 逻辑关系不当，前后是并列关系，而非转折关系，“却”关联词 语使用不当，应改为“也”。 3.①原文运用“直到”“才”一组关联词，使前后句语意更连贯， 并且突出“成为”之前的时间之长。②原文鲁迅前增加定语 “我们熟悉的”，突出“鲁迅”这一称呼的影响力之大。 4.使用了排比修辞，四个“在…中…”句，构成排比句，句式 整齐，节奏感强；“受辱”与“享受荣誉”“惨败”与“胜利”等反 义词的对举使用，突出了精神胜利法的荒谬。 【解析】“在受辱中享受荣誉，在排斥异端中自我安慰，在欺 凌弱者中自我陶醉，在惨败中追求精神的胜利”使用了排比修 辞，四个“在…中…”句，句式整齐，节奏感强：句子“在受 辱中享受荣誉”中的“受辱”与“享受荣誉”，句子“在惨败中追 求精神的胜利”中的“惨败”与“胜利”等反义词的对举使用， 突出了精神胜利法的荒谬。 5.①争取精神上的优越②他有最后的自尊③用喜剧的手法 来写悲剧 【解析】第①处，结合下句“精神优越在现实中也不能实现” 可知，讲的是精神优越，可见阿Q另寻的门路是精神上的优 越，所以此处应该填写“争取精神上的优越”。第②处，结合下 句“所以，他的‘精神胜利法’，以虚幻的自尊来摆脱屈辱，麻 痹自已”可知，孔乙已以虚幻的自尊来摆脱屈辱，麻痹自已，说 明他也有自尊，所以此处应该填写“他有最后的自尊”。第③ 处，结合上文“在写这个现实中的悲剧的时候，鲁迅用的是喜 剧的手法，夸张其荒谬性”可知，鲁迅是用喜剧的手法来写悲 剧；再结合下句“其间有深邃的思想批判，鲁迅杂文家的才能 就不由自主地体现在小说当中了”可知，“其间”指的是鲁迅 用喜剧的手法来写悲剧，所以此处应该填写“用喜剧的手法来 写悲剧”。 6.C本题考查学生理解小说相关内容的能力。C项，“嘲讽”错 误，由原文“村人大抵回避着，不再来听他从城内得来的新 闻”可知，这一阶段村里人对七斤的态度是回避，而不是嘲讽。 故选C。 7.C本题考查学生赏析文学作品艺术特色的能力。C项，“足 见赵七爷对七斤的重视”理解错误，阅读文本可知，赵七爷走 到七斤家的桌旁，是因为他知道七斤没有辫子，是来恫吓他 的。不是表现“赵七爷对七斤的重视”。故选C。 2 8.①两人的身份都是底层劳动者。七斤帮人撑船，阿Q靠打短 工维生。②两人的思想都是愚昧落后的。七斤因撑船而消息 灵通，然而所关注的只限于妖魔鬼怪的奇谈，并非真的“时 事”：对于皇帝复辟也只知道与辫子有关。阿Q思想守旧，盲 目排外。 9.①交代故事的社会背景。故事发生在辛亥革命后，张勋扶持 溥仪复辟时期。②塑造了一批受封建奴役、愚昧麻木的国民 形象。村民的世界里只有皇帝和龙庭，与龙庭相关的是有没 有辫子，没辫子就是犯法，要被砍头。③推动情节发展。风波 因皇帝“坐了龙庭”的传言而起，又因皇帝“不坐龙庭”而终， 七斤没有辫子是否被治罪，取决于是否有皇帝。④反映小说 主题。皇帝的复辟对于老百姓来说，只意味着是否应该留辫 子，这反映了辛亥革命与广大人民群众的脱离。 练案[9] 1.①用词：“只”是只有的意思，同时重复“一个”，只有一个老 人，一个女孩，一只黄狗，说明这人家人少、生活简单纯粹，体 现了生活的宁静祥和。②句式：该句将一个老人、一个女孩 子、一只黄狗对举并列来说，内含一种平等意识，体现万物和 谐的特点。 2.(1)感叹号表达强烈的情感，船夫以自己有口粮为由拒绝渡人 的钱，感叹号，强化了其内心的自豪和神气。 (2)示例一：我认同。全改成感叹号语气和情感更强烈，更能 体现船夫的神气，与上文的“俨然吵嘴时的认真神气”呼应。 示例二：不认同。逗号、句号是平稳地陈述，与整个文段的冲 淡平和的语言风格相一致，也能体现船夫善良美好的品质。 【解析】(1)前文说到“有人心中不安，抓了一把钱掷到船板 上时，管渡船的必为一一拾起，依然塞到那人手心里去”，可见 船夫不愿意要渡人的钱，而“我有了口粮，三斗米，七百钱，够 了”是船夫拒绝渡人的理由，“谁要这个”带有明确的拒绝和 骄傲自豪的神气。所以感叹号表达强烈的情感，强化了船夫 内心的自豪和神气。(2)可以认同，也可以不认同，要结合标 点的用法和语境具体分析。 3.①明明白白：指水中看到的石子清清楚楚，语意比“明白”程 度更深，更能表现出白日下河水的清澈。②从从容容：写翠翠 玩耍时不慌不忙、镇定自如的神态，比“从容”的程度更深，更 能表现出人文环境的和谐。③叠词会带来节奏感和音韵美， 与边城整体的自然美、人情美的氛围更加融合，表达作者对湘 西自然与人文的喜爱与深情。 4.示例一：A句，将翠翠的眼眸，比喻成水晶。形象生动地表现 了翠翠纯真美好的心灵，表达了对翠翠的喜爱之情。 示例二：B句，将翠翠比喻成小兽物。用湘西人熟知的事物作 比，表现了翠翠的天真活泼与自然健康，表达了对翠翠的喜爱 之情。 示例三：C句，将翠翠比喻成山头黄麂。形象地表现了翠翠的 乐观、善良、乖巧，表达了对翠翠的喜爱之情。 【解析】A句，“眸子”是本体，“水晶”是喻体，“如”是比喻 词，将翠翠的眼眸比喻成水晶，形象生动地表现了翠翠纯真美 65 好的心灵，表达了对翠翠的喜爱之情。B句，“翠翠”是本体， “一只小兽物”是喻体，“俨然如”是比喻词，将翠翠比喻成小 兽物，生动地表现了翠翠的天真活泼与自然健康，表达了对翠 翠的喜爱之情。C句，“翠翠”是本体，“山头黄麂”是喻体， “如”是比喻词，将翠翠比喻成山头黄麂。结合前后文“从不 想到残忍事情，从不发愁，从不动气”，形象地表现了翠翠的乐 观、善良、乖巧，表达了对翠翠的喜爱之情。 5.①巧用副词。“稍有”表程度轻，“必”表一定。旅客不需要非 常高的诗画兴味与诗画素养，也一定不会厌倦，作者语气非常 肯定。②巧用对比。“在这小河中”“蜷伏于一只小船上”，旅 行地方、活动的单一与旅行时间三十天之长形成巨大对比反 差，但旅客必不至于厌倦，这表现了酉水河的风景之美，以及 风景随时变化的丰富，对旅客吸引力之大。 【解析】①巧用副词。“稍”，程度副词，“稍有”比“有”程度 轻，此处是说旅客不需要非常高的诗画兴味与诗画素养； “必”是一定的意思，作者语气非常肯定，是说旅客不需要非 常高的诗画兴味与素养，对此也一定不会厌倦。②巧用对比。 “在这小河中”是旅行的地方，“蜷伏于一只小船上”是说活动 单一，“作三十天的旅行”是说旅行时间之长。结合“必不至 于感到厌烦”分析，旅行地方、活动的单一与旅行时间三十天 之长形成巨大对比反差，但旅客必不至于厌倦，这表现了西水 河的风景之美，以及风景随时变化的丰富，对旅客吸引力 之大。 6.D本题考查学生分析文本相关内容和鉴赏文章艺术特色的 能力。D项，“展示了儿童视角下的趣味”错。此处比喻并非 “展示了儿童视角下的趣味”，而是从旁观者的角度描绘了碾 坊主人碾米后的狼狈样子，突出了碾坊主人工作的辛苦。这 个比喻虽然形象生动，但并未体现儿童视角的趣味，而是带有 一种同情和理解的口吻。故选D。 7.D本题考查学生理解和分析文本相关内容的能力。D项， “通篇以抒情的笔调…因而它与散文化小说相距甚远”错。 鲁迅的《故乡》虽然塑造了闰土这一典型人物，但整篇文章的 笔调并非完全抒情，而是充满了对现实的深刻反思和批判。 此外，虽然《故乡》并不完全符合散文化小说的所有特征，但 它确实在某些方面具有散文化小说的特点，如情节的非线性 对人物性格的轻描淡写等。故选D。 8.①小说塑造了母亲以及三三的形象，母亲勤劳、善良、乐观：三 三天真、活泼、可爱：与《边城》中的祖父、翠翠一样，具有美好、 淳朴的心灵。②小说展示了淳朴的民风，乡民们遵守乡里公 约，碾坊主人不介意别人在自家水前钓鱼，这与《边城》中重义 轻财、好善乐施、互帮互助的纯美民风一样构建了沈从文笔下 的湘西世界。③小说与《边城》一样，赞美了心灵的纯净与人 性的美好，也隐藏了人世间淡然的悲苦。 9.①情节上，全无故事，平平静静叙述。《三三》聚焦杨家堡普通 母女的真实生活，平静如水的讲述中没有完整曲折的情节和 尖锐的冲突，呈现出情节淡化的特征。②人物上，不讲究塑造 典型人物，很少着意于刻画和细致的描写，轻轻几笔，神全气 2 足。《三三》通过全知叙述者的客观讲述和三三简淡的对话 展现母亲和三三的人物形象。③结构上，舒放自由。写得轻 轻松松，随随便便，潇潇洒洒。本文写碾坊，写碾坊的劳作生 活，写三三的自娱自乐，写三三看钓鱼…看似零碎松散，却 并不杂乱无章，读来如随笔般自由和亲切。 练案[10] 1.①当之无愧②满日疮痍③瞬息万变 【解析】第①处，是说艾青完全当得起“诗坛泰斗”的称号， 可填“当之无愧”。当之无愧：完全当得起，没有惭愧和不足的 地方。指接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。第②处， 是说艾青在北方之行中看到大好河山遭受战乱破坏严重，可 填“满目疮痍”。满目疮痍：眼睛看到的都是创伤，形容遭受战 乱、灾祸严重破坏后的景象。第③处，是说时代变化非常快， 可填“瞬息万变”。瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。 2.在意象的选择、意境的营造等方面，他的诗歌既借鉴了以惠特 曼为代表的自由诗，又借鉴了以凡尔哈伦为代表的法国象征 主义诗歌，具有极大的独创性。 【解析】长句变短句，首先要提取长句的句子主干，将主干 句作为独立的句子。本句话中，主语为“他的诗歌”，谓语为 “借鉴”，宾语为“以惠特曼为代表的自由诗”“以凡尔哈伦为 代表的法国象征主义诗歌”。修饰成分“具有极大的独创性” 是“诗歌”的定语，“在意象的选择、意境的营造等方面”是“借 鉴”的状语。题干要求变成四个句子，可将主干变成两个独立 的句子，再将修饰成分变成两个句子。 3.在沉郁顿挫的艺术风格中，他的诗歌作品呈现出一种崇高之 美与苦难之美，代表了中国自由诗创作的最高成就。 【解析】画横线的句子有三处语病：一是“在沉郁顿挫的艺 术风格中，使他的诗歌作品”成分残缺，因“在…中”这一介 词结构放在了句首，使得句子缺少了主语，可删掉“使”：二是 “表示出一种崇高之美与苦难之美”搭配不当，“表示出”和 “美”不搭配，可将“表示出”改为“呈现出”；三是“创作中国自 由诗的最高成就”语序不当，可改为“中国自由诗创作的最高 成就”。 4.A文章里应该避免重复B明确文章层次和使前后文形成 呼应 【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。A项， 根据“因为重复会使文章啰嗦、软弱”，可见文章中出现重复 会造成不好的影响，所以要避免重复，所以此处应该填写“文 章里应该避免重复”。B项，此处内容为重复的效果，根据上 文“论篇数，此集只选了旧作小说五篇…”“论体裁…” “论时期…”可知，这种重复的效果在于指示层次，互相呼 应、互相连贯，所以此处应该填写“明确文章层次和前后文形 成呼应”。 5.示例：家国魂是时代的魂，是民族的魂。（或家国梦是复兴的 梦，是伟大的梦。) 【解析】本题考查学生语言表达之仿写的能力。“朗诵诗是 群众的诗，是集体的诗”的句式是“…是…，是…”，运 66