精品解析：北京师范大学附属中学2025-2026学年九年级上学期语文学情自测（十六）

2025～2026北京北师大附中九年级第一学期统练十六试卷 一、基础·运用（21分） “文化和自然遗产日”来临之际，初三年级开展“了解非遗，赓续文脉”宣传活动。你所在小组负责宣传的是国家级非物质文化遗产代表性项目——泥彩塑工艺品“老北京兔儿爷”。现已完成宣传手册，你根据小组成员的意见完善。 1. 在宣传手册的封面上用正楷字书写“了解非遗，赓续文脉”八个字作为标题。 第一部分 传说古时候北京城里闹了一场瘟疫，郎中们一筹莫展。见状，嫦娥派玉兔为百姓治病，麒麟、大象、老虎等动物载着玉兔马不停蹄，瘟疫很快消除。为表达感激之情，能工巧匠们采用泥塑彩绘做成玉兔。每逢中秋，人们“请”一尊兔首人身的兔儿爷，毕恭毕敬地供奉在堂前。兔儿爷是最接地气的神，也是老北京人情有独钟的民俗玩具。北京中秋拜兔儿爷的习俗可以追溯到明朝，在清朝达到鼎盛。兔儿爷在京城风糜了几百年，此后经历了兴衰波折，逐渐成为了稀罕物件。在厂甸、后海的一些工艺品店中，我们常常可以见到全国各地游客前仆后继购买兔儿爷的场景。兔儿爷是北京特有的文化符号，也是北京人记忆中一份浓浓的怀旧情结。 2. 小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“去掉不利的事物”的意思，所以“消除”一词中有错字。 B. 因为表达的是“事物很流行”的意思，所以“风糜”一词中有错字。 C. 因为表达是“新奇、少见”的意思，所以“稀罕”一词中有错字。 D. 因为表达的是“深藏心底的感情”的意思，所以“情结”一词中有错字。 3. 你检查了文段中画线成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ） A. 一筹莫展 B. 毕恭毕敬 C. 情有独钟 D. 前仆后继 第二部分 兔儿爷体现了民俗文化的流变，也体现了老北京人的精神。兔儿爷通常身穿古代武将的盔甲，手持捣药杵或玉杵，威风凛凛地骑着麒麟、大象、老虎等神兽。麒麟代表“麒麟送子”，大象寓意“吉祥如意”，瑞虎能“驱邪”。典型的兔儿爷骑虎形象，属于民间艺人的大胆创造，表现出老北京人而对生活的乐观豁达、风趣幽默。将神和玩具有机结合，是见过大世面、经历过大风雨之后的一种大悟，是只有北京才能产生的民俗文化事象。 4. 你想知道文段中加点词“流变”的意思，于是查阅了相关资料。你了解到：在物理学领域，流变通常指物质在外力作用下流动和变形的特性。根据资料和前两部分内容，推断“流变”的意思是_____。 第三部分 一些老北京歇后语中也能看到兔儿爷的身影，这些歇后语不仅体现了兔儿爷的泥塑特点，还融入了老北京人的生活智慧。“兔儿爷拍胸脯——______”这个歇后语就源于兔儿爷的制作特点。关于兔儿爷的制作，《春明采风志》中有“其制空腔”的记载。①如何利用兔儿爷肚子里的空间呢？北京泥彩塑第五代传承人张忠强尝试把中药放进这尊治瘟疫的“药神”肚子里。于是，一套令人眼前一亮的中药香包兔儿爷诞生了。②这何尝不是两种传统文化的巧妙邂逅？张忠强在它们身上画了人参、山楂、石榴、佛手瓜、金银花等，然后装入金银花、冰片、藿香等十几味中药。就这样，③一尊尊呆萌可爱的中药香包兔儿爷带着满满的诚意和祝福，走进了千家万户。④它们是空气的清新剂，让呼吸自然舒畅；它们是健康的守护神，为生活筑牢屏障；它们是文化的传播者，给家居增添色彩。 5. 请你确认文段横线处接续的歇后语，下列选项正确的一项是（ ） A 干脆利落 B. 自信满满 C. 没心没肺 D. 心疼不已 6. 文段中画线的①-④处是对兔儿爷的介绍。你从修辞的角度判断，下列分析不恰当的一项是（ ） A. 第①处使用设问，引发读者对兔儿爷传统形象与现代应用结合思考，突出张忠强在传承传统文化过程中的创新做法。 B. 第②处使用反问，强调将中药放入兔儿爷肚子里的做法是两种传统文化的巧妙结合，表达对此创新之举的赞叹。 C. 第③处使用拟人，赋予中药香包兔儿爷以人情感动作，它们不仅装点了我们的生活，还给我们的生活带来温暖和快乐。 D. 第④处使用排比，从清新空气、守护健康、传播文化的角度介绍中药香包兔儿爷的类型，表达对其价值实现的期盼。 第四部分 老北京兔儿爷已经流传了400余年，和许多老手艺一样，如今它也面临着如何跟上时代、继续保持活力的命题。张忠强说：“老手艺要传承下去，也得改变。” 成为北京泥彩塑第五代传承人以来，张忠强始终在题材上进行创新，不是将社会上的新元素融入兔儿爷的设计中，而是将传统文化融入其中。他设计出北京中轴线系列，以及与二十四节气结合的系列兔儿爷作品；还结合社会热点话题，设计出中国载人航天主题兔儿爷。 7. 文段中的画线句存在问题，请你修改。 8. 小组成员拟写了一副对联表达活动感受，你帮助他们补全内容。下列选项最恰当的一项是（ ） 上联：兔儿爷祛灾佑民，福泽 ① 昭后世 下联：张忠强 ② ，匠心独运 ③ A. 绵延 守正创新 续华章 B. 绵延 任重道远 铸伟绩 C. 子孙 守正创新 铸伟绩 D. 子孙 任重道远 续华章 二、古诗文阅读（25分） （一）（11分） 9. 默写，完成小题。 （1）落红不是无情物，___________。（龚自珍《己亥杂诗》） （2）杜牧在《泊秦淮》中用“___________，___________”形象地描绘了一幅迷茫、冷寂的秦淮河边月夜图。 （3）杜牧《泊秦淮》中用“___________，___________”批判纵情声色、醉生梦死的颓靡世风，讽刺那些沉溺于歌舞升平而不知国之将亡的统治者。 （4）___________，横无际涯。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）天大寒，___________，手指不可屈伸，弗之怠。（宋濂《送东阳马生序》） （6）先达德隆望尊，门人弟子填其室___________。（宋濂《送东阳马生序》 （7）___________，色愈恭，___________，___________。（宋濂《送东阳马生序》） （二）（5分） 阅读《行路难》，完成小 题。 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 10. 根据你理解，在下面横线上填写恰当的内容。 本诗前四句叙述友人盛宴，诗人无心进餐；五六句用“冰塞川”“雪满山”正面写①______； 接着想到姜尚和伊尹两个历史人物，感慨行路艰难；结尾两句是诗人经过前面反复回旋后的内心独白：②______________。 11. 列出开头两句使用夸张的词语（至少两个），简要分析这两句诗运用夸张的表达效果。 （三）（9分） 阅读《送东阳马生序》(节选)，完成各题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎? 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉? 12. “负箧曳屣”中的“负”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是（ ） A. 久负盛名 B. 负荆请罪 C. 忘恩负义 D. 如释重负 13. 下列对“盖余之勤且艰若此”一句中“此”的理解，不正确的一项是（ ） A. “此”表现借书抄录之难，作者家境贫寒，借书抄书，得以遍观群书。 B. “此”表明渴求知识之诚，作者尊师重道，虚心求教，最终学有所获。 C. “此”突出跋涉求师之苦，作者不惧严寒，不辞艰辛，才能到达学舍。 D. “此”体现衣食粗劣之艰，作者编袍敝衣，不及他人，精神生活贫乏。 14. 根据《送东阳马生序》(节选)及下面两则材料，在后面语段中的横线上填入恰当的内容。 材料一 凡事不宜刻，若读书则不可不刻；凡事不宜贪，若买书则不可不贪。 (取材于张潮《幽梦影》) 材料二 凡学文者，非为学文，但欲明此理也。此理既明，则文字又属敲门之砖，可以废而不用矣。天下技艺无穷，其源头止出一理。明理之人学技，与不明理之人学技，其难易判若天渊。然不读书不识字，何由明理?故学技必先学文。予尝谓土木匠工，但有能识字记账者，其所造之房屋器皿，定与拙匠不同，且有事半功倍之益。人初不信，后择数人验之，果如予言。 (取材于李渔《闲情偶寄》) 学习是永恒的话题，从古至今，人们对学习的渴求从未间断过。宋濂和张潮都强调学习应①___；宋濂将自己与太学生的学习条件对比，突出了②______对学有所成的重要作用；李渔则认为不能仅学习技艺，还要③______。 三、名著阅读（5分） 15. 人们常说，无巧不成书。小说中的巧合往往有推动故事情节发展的作用。请你从《水浒传》中的相关内容，结合至少一处巧合，简要分析它在推动情节发展中所起的作用。（100字左右） 四、现代文阅读（9分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成小题。 材料一 ①2024年11月12日，第十五届中国航空航天博览会在珠海开幕。博览会上，嫦娥六号取回的月球背面月壤样品首次向国内公众展出，吸引了许多观众驻足。 ②嫦娥六号携带1935.3克月壤顺利归来，是人类历史上首次从月球背面采样返回。依托于国家的大力支持和多方研制团队的协作配合，嫦娥六号实现了月球逆行轨道设计与控制、月球背面智能快速采样、月球背面起飞上升三大关键技术的突破，确保月背采样“采得着、钻得动、封得住、回得来”。此次任务还搭载了欧空局月表负离子分析仪、法国月球氡气探测仪、意大利激光角反射器、巴基斯坦立方星等国家载荷，体现了务实高效的国际合作。中国用实际行动诠释了“人类命运共同体”的深刻内涵，让世界看到了一个负责任、有担当的大国形象。 材料二 ①2024年，北斗三号全球卫星导航系统工程正式收官。北斗卫星导航系统工程自立项至今，已经走过波澜壮阔的30年。为了同一个梦想，30余万名科研人员聚力攻关，50余万人从事系统应用推广，共同谱写了同心奋斗的动人篇章。 ②自2010年以来，国家发布一系列政策提升北斗导航自主研发实力，加快推进北斗的规模化应用。无人机的自动作业、无人驾驶的精准定位、公交车与红绿灯的“街头对话”、燃气管网的安全监测⋯⋯从“天边”到“身边”，北斗系统正全力赋能各行各业，为社会经济发展注入了新活力。着眼于成果开放共享，北斗系统服务及相关产品已输出到130余个国家，国际合作稳步推进，“中国的北斗”已成为“世界的北斗”。据《2024中国北斗产业发展指数报告》显示，______________。截至2024年上半年，北斗产业综合指数已达1431点。“中国的北斗”作为国家的名片更加深入人心。 （来源：据北斗应用大会组委会公布的相关数据整理） 材料三 ①你见过航天员在太空“拆快递”吗？2024年11月16日，天舟八号货运飞船与空间站组合体完成交会对接。神舟十九号航天员乘组签收了由“超级送货员”天舟八号运送的各类物资，迅速投入新一轮的空间科学实验中。 ②如今，中国空间站已进入到应用与发展的新阶段。在制度优势中凝心聚力，在自立自强中创新突破，是这一宏大系统工程的成功密码。110多个科研院所、3000多个科研单位、数十万名科研人员通力协作，完成了数千项原创性科技创新。载人航天环控生保技术跻身世界先进水平，空间交会对接技术进一步成熟……空间技术的不断突破，托举起中国人自己的“太空家园”。空间站也为国际空间科学研究提供了新平台。中国始终坚持与致力于和平利用外空的国家和地区合作，让空间科技成果更多地造福人类。 16. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 嫦娥六号突破三大关键技术，确保月背采样“采得着、钻得动、封得住、回得来”。 B. “中国的北斗”走过波澜壮阔的30年，融入社会生活，成为国家名片，影响深远。 C. 天舟八号货运飞船与空间站交会对接后，迅速地投入到新一轮的空间科学实验中。 D. 中国空间站为致力于和平利用外空的国家和地区开展空间科学研究提供了新平台。 17. 根据材料二中图1的信息，在材料二的横线处补写一句话。 18. 从上述三则材料可以看出，我国航天事业快速发展的主要原因有：国家大力支持、_______、_______、_______。（每空限10字以内） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026北京北师大附中九年级第一学期统练十六试卷 一、基础·运用（21分） “文化和自然遗产日”来临之际，初三年级开展“了解非遗，赓续文脉”宣传活动。你所在小组负责宣传的是国家级非物质文化遗产代表性项目——泥彩塑工艺品“老北京兔儿爷”。现已完成宣传手册，你根据小组成员的意见完善。 1. 在宣传手册的封面上用正楷字书写“了解非遗，赓续文脉”八个字作为标题。 第一部分 传说古时候北京城里闹了一场瘟疫，郎中们一筹莫展。见状，嫦娥派玉兔为百姓治病，麒麟、大象、老虎等动物载着玉兔马不停蹄，瘟疫很快消除。为表达感激之情，能工巧匠们采用泥塑彩绘做成玉兔。每逢中秋，人们“请”一尊兔首人身的兔儿爷，毕恭毕敬地供奉在堂前。兔儿爷是最接地气的神，也是老北京人情有独钟的民俗玩具。北京中秋拜兔儿爷的习俗可以追溯到明朝，在清朝达到鼎盛。兔儿爷在京城风糜了几百年，此后经历了兴衰波折，逐渐成为了稀罕物件。在厂甸、后海的一些工艺品店中，我们常常可以见到全国各地游客前仆后继购买兔儿爷的场景。兔儿爷是北京特有的文化符号，也是北京人记忆中一份浓浓的怀旧情结。 2. 小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确一项是（ ） A. 因为表达的是“去掉不利的事物”的意思，所以“消除”一词中有错字。 B. 因为表达的是“事物很流行”的意思，所以“风糜”一词中有错字。 C. 因为表达的是“新奇、少见”的意思，所以“稀罕”一词中有错字。 D. 因为表达的是“深藏心底的感情”的意思，所以“情结”一词中有错字。 3. 你检查了文段中画线成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ） A. 一筹莫展 B. 毕恭毕敬 C. 情有独钟 D. 前仆后继 第二部分 兔儿爷体现了民俗文化的流变，也体现了老北京人的精神。兔儿爷通常身穿古代武将的盔甲，手持捣药杵或玉杵，威风凛凛地骑着麒麟、大象、老虎等神兽。麒麟代表“麒麟送子”，大象寓意“吉祥如意”，瑞虎能“驱邪”。典型的兔儿爷骑虎形象，属于民间艺人的大胆创造，表现出老北京人而对生活的乐观豁达、风趣幽默。将神和玩具有机结合，是见过大世面、经历过大风雨之后的一种大悟，是只有北京才能产生的民俗文化事象。 4. 你想知道文段中加点词“流变”的意思，于是查阅了相关资料。你了解到：在物理学领域，流变通常指物质在外力作用下流动和变形的特性。根据资料和前两部分内容，推断“流变”的意思是_____。 第三部分 一些老北京歇后语中也能看到兔儿爷的身影，这些歇后语不仅体现了兔儿爷的泥塑特点，还融入了老北京人的生活智慧。“兔儿爷拍胸脯——______”这个歇后语就源于兔儿爷的制作特点。关于兔儿爷的制作，《春明采风志》中有“其制空腔”的记载。①如何利用兔儿爷肚子里的空间呢？北京泥彩塑第五代传承人张忠强尝试把中药放进这尊治瘟疫的“药神”肚子里。于是，一套令人眼前一亮的中药香包兔儿爷诞生了。②这何尝不是两种传统文化的巧妙邂逅？张忠强在它们身上画了人参、山楂、石榴、佛手瓜、金银花等，然后装入金银花、冰片、藿香等十几味中药。就这样，③一尊尊呆萌可爱的中药香包兔儿爷带着满满的诚意和祝福，走进了千家万户。④它们是空气的清新剂，让呼吸自然舒畅；它们是健康的守护神，为生活筑牢屏障；它们是文化的传播者，给家居增添色彩。 5. 请你确认文段横线处接续的歇后语，下列选项正确的一项是（ ） A. 干脆利落 B. 自信满满 C. 没心没肺 D. 心疼不已 6. 文段中画线的①-④处是对兔儿爷的介绍。你从修辞的角度判断，下列分析不恰当的一项是（ ） A. 第①处使用设问，引发读者对兔儿爷传统形象与现代应用结合的思考，突出张忠强在传承传统文化过程中的创新做法。 B. 第②处使用反问，强调将中药放入兔儿爷肚子里的做法是两种传统文化的巧妙结合，表达对此创新之举的赞叹。 C. 第③处使用拟人，赋予中药香包兔儿爷以人的情感动作，它们不仅装点了我们的生活，还给我们的生活带来温暖和快乐。 D. 第④处使用排比，从清新空气、守护健康、传播文化的角度介绍中药香包兔儿爷的类型，表达对其价值实现的期盼。 第四部分 老北京兔儿爷已经流传了400余年，和许多老手艺一样，如今它也面临着如何跟上时代、继续保持活力的命题。张忠强说：“老手艺要传承下去，也得改变。” 成为北京泥彩塑第五代传承人以来，张忠强始终在题材上进行创新，不是将社会上的新元素融入兔儿爷的设计中，而是将传统文化融入其中。他设计出北京中轴线系列，以及与二十四节气结合的系列兔儿爷作品；还结合社会热点话题，设计出中国载人航天主题兔儿爷。 7. 文段中的画线句存在问题，请你修改。 8. 小组成员拟写了一副对联表达活动感受，你帮助他们补全内容。下列选项最恰当的一项是（ ） 上联：兔儿爷祛灾佑民，福泽 ① 昭后世 下联：张忠强 ② ，匠心独运 ③ A. 绵延 守正创新 续华章 B. 绵延 任重道远 铸伟绩 C. 子孙 守正创新 铸伟绩 D. 子孙 任重道远 续华章 【答案】1. 了解非遗、赓续文脉 2. B 3. D 4. 随着人们认知的改变，兔儿爷由被供奉的神逐渐成为民俗玩具。 5. C 6. D 7. 不仅将传统文化融入兔儿爷的设计中，而且将社会上的新元素融入其中。 8. A 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字书写。 书法作品中的字是“了解非遗，赓续文脉”。注意：①用楷书字体书写，工整美观；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范。 【2题详解】 本题考查汉字的正确书写。 “风糜”应为“风靡”。“靡”意为倒下、流行，“糜”指糜烂。 故选B。 【3题详解】 本题考查成语的正确理解使用。 A.一筹莫展：指一点计策也施展不出，常用于形容一点办法也想不出来。句中形容对瘟疫没有好的处置办法，恰当； B.毕恭毕敬：用来形容态度十分恭敬，后来也形容十分端庄和有礼貌。句中形容对兔儿爷的恭敬态度，恰当； C.情有独钟：因对某人或某事物特别喜爱而感情专注。句中形容老北京人对民俗玩具的态度，恰当； D.前仆后继：形容英勇奋斗、不怕牺牲。与游客购买场景不符，使用不当。 故选D。 【4题详解】 本题考查对词义的理解。 从物理学领域思考，流变通常指物质在外力作用下流动和变形的特性。 从第一部分“兔儿爷在京城风糜了几百年，此后经历了兴衰波折，逐渐成为了稀罕物件。在厂甸、后海的一些工艺品店中，我们常常可以见到全国各地游客前仆后继购买兔儿爷的场景。兔儿爷是北京特有的文化符号，也是北京人记忆中一份浓浓的怀旧情结”和第二部分“典型的兔儿爷骑虎形象，属于民间艺人的大胆创造，表现出老北京人而对生活的乐观豁达、风趣幽默”结合物理学中“流动变形”可知，文中“流变”指民俗文化随历史逐渐变化、传承的过程，是兔儿爷的形象不断变化、由被供奉的神逐渐成为民俗玩具及意蕴不断发展的过程。 【5题详解】 本题考查理解运用能力。 从“关于兔儿爷的制作，《春明采风志》中有‘其制空腔’的记载”兔儿爷“其制空腔”可知，兔儿爷的内部是空心的，故“没心没肺”既呼应结构特点，又含幽默双关，符合歇后语逻辑。 故选C。 【6题详解】 本题考查理解分析能力。 D.“……介绍中药香包兔儿爷的类型”表述错误。第④处“它们是空气的清新剂，让呼吸自然舒畅；它们是健康的守护神，为生活筑牢屏障；它们是文化的传播者，给家居增添色彩”排比句强调兔儿爷的“功能”（清新空气、守护健康、传播文化），而非“类型”，选项中“介绍类型”分析错误。 故选D。 【7题详解】 本题考查病句的辨析修改。 关联词语使用不当。“社会上的新元素融入兔儿爷的设计中”与“将传统文化融入其中”语意上构成递进关系。故将“不是……而是”改为“不仅……还……”。 【8题详解】 本题考查对联相关知识。 对联的特点：上下联字数相等、结构相同。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。对应位置词性相同。动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相对的位置上。要平仄相合，音调和谐。按韵脚来分，上联韵脚应为仄声，下联韵脚应为平声，谓之“仄起平收”。节奏相应，就是上下联停顿的地方必须一致。 第一空，对应的是下联“匠心独运”，故横线处应填写一动词，故选择“绵延”用“福泽绵延”强调传承，对应下联的“匠心独运”； 第二空，填写内容对应上联“祛灾佑民”，“祛灾佑民”是由两个动词短语（动宾关系）构成的并列短语，故选“守正创新”，呼应张忠强的创作理念，“任重道远”虽为并列短语，但由两个主谓短语组合而成，结构上与“祛灾佑民”不一致。 第三空，填写内容对应上联的“昭后世”。“昭后世”是动宾短语。“续华章”与“铸伟绩”均能与之相对。但根据“仄起平收”，下联韵脚应为平声，而“章”为平音，“绩”为仄音，故“续华章”更为恰当。 故选A。 二、古诗文阅读（25分） （一）（11分） 9. 默写，完成小题。 （1）落红不是无情物，___________。（龚自珍《己亥杂诗》） （2）杜牧在《泊秦淮》中用“___________，___________”形象地描绘了一幅迷茫、冷寂的秦淮河边月夜图。 （3）杜牧《泊秦淮》中用“___________，___________”批判纵情声色、醉生梦死的颓靡世风，讽刺那些沉溺于歌舞升平而不知国之将亡的统治者。 （4）___________，横无际涯。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）天大寒，___________，手指不可屈伸，弗之怠。（宋濂《送东阳马生序》） （6）先达德隆望尊，门人弟子填其室___________。（宋濂《送东阳马生序》 （7）___________，色愈恭，___________，___________。（宋濂《送东阳马生序》） 【答案】 ①. 化作春泥更护花 ②. 烟笼寒水月笼沙 ③. 夜泊秦淮近酒家 ④. 商女不知亡国恨 ⑤. 隔江犹唱后庭花 ⑥. 浩浩汤汤 ⑦. 砚冰坚 ⑧. 未尝稍降辞色 ⑨. 或遇其叱咄 ⑩. 礼愈至 ⑪. 不敢出一言以复 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“化、花、笼、沙、淮、近、犹、汤、砚、辞、叱、咄、愈、以”等字词容易写错。 （二）（5分） 阅读《行路难》，完成小 题。 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 10. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 本诗前四句叙述友人盛宴，诗人无心进餐；五六句用“冰塞川”“雪满山”正面写①______； 接着想到姜尚和伊尹两个历史人物，感慨行路艰难；结尾两句是诗人经过前面反复回旋后的内心独白：②______________。 11. 列出开头两句使用夸张的词语（至少两个），简要分析这两句诗运用夸张的表达效果。 【答案】10. ①. 行路的艰难 ②. 相信自己的理想总有实现的一天。 11. “金樽清酒”“玉盘珍馐”。二者强调了酒宴丰盛、朋友践行盛情；与三四句李白“停”“投”“拔”“顾”的“不能食”“心茫然”形成强烈对比反差；衬托出诗人被“赐金放还”时内心悲苦，以乐景写哀，强调悲苦之深。夸张的运用增强语意的深度。 【解析】 【10题详解】 本题考查理解诗句。 第一空，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的意思是：想渡过黄河，坚冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。这两句诗以路途艰难比喻仕途艰难，以自然景象象征人世现象，“渡黄河”“登太行”象征着诗人对理想的追求；而“冰塞川”“雪满山”又象征诗人在追求过程中屡屡受挫，表现行路之难。 第二空，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是：相信总有一天，我能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！此句采用了用典、比喻的修辞手法。尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总有一天会挂起风帆渡过茫茫大海，到达理想的彼岸，这是一种积极的追求，乐观的自信，表达了诗人有宏大的理想和抱负，以及实现理想的坚定信念，抒发了作者怀才不遇，悲愤中不乏豪迈气概。其内心独白应为：相信总有一天，自己的理想抱负都会实现的。 【11题详解】 本题考查赏析诗句。 “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”的意思是：金杯中的美酒一斗价值十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱，此句用极度夸张的手法，其中“十千”“万钱”“金樽”“玉盘”是运用夸张手法，形象地写出筵席上美酒佳肴的丰富和珍贵。 结合“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”可知：诗人面对筵席上美酒佳肴，他心情愁烦，放下杯筷不愿进餐。拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。此句用词凝练简洁、形象生动，“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁，与上文的“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”形成强烈的反差，诗句用乐景衬哀情，流露出诗人怀才不遇和落魄失意的寂寞愁情。 （三）（9分） 阅读《送东阳马生序》(节选)，完成各题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎? 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉? 12. “负箧曳屣”中的“负”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是（ ） A. 久负盛名 B. 负荆请罪 C. 忘恩负义 D. 如释重负 13. 下列对“盖余之勤且艰若此”一句中“此”的理解，不正确的一项是（ ） A. “此”表现借书抄录之难，作者家境贫寒，借书抄书，得以遍观群书。 B. “此”表明渴求知识之诚，作者尊师重道，虚心求教，最终学有所获。 C. “此”突出跋涉求师之苦，作者不惧严寒，不辞艰辛，才能到达学舍。 D. “此”体现衣食粗劣之艰，作者编袍敝衣，不及他人，精神生活贫乏。 14. 根据《送东阳马生序》(节选)及下面两则材料，在后面语段中的横线上填入恰当的内容。 材料一 凡事不宜刻，若读书则不可不刻；凡事不宜贪，若买书则不可不贪。 (取材于张潮《幽梦影》) 材料二 凡学文者，非为学文，但欲明此理也。此理既明，则文字又属敲门之砖，可以废而不用矣。天下技艺无穷，其源头止出一理。明理之人学技，与不明理之人学技，其难易判若天渊。然不读书不识字，何由明理?故学技必先学文。予尝谓土木匠工，但有能识字记账者，其所造之房屋器皿，定与拙匠不同，且有事半功倍之益。人初不信，后择数人验之，果如予言。 (取材于李渔《闲情偶寄》) 学习是永恒的话题，从古至今，人们对学习的渴求从未间断过。宋濂和张潮都强调学习应①___；宋濂将自己与太学生的学习条件对比，突出了②______对学有所成的重要作用；李渔则认为不能仅学习技艺，还要③______。 【答案】12. B 13. D 14. ①. 勤奋刻苦 ②. 专心 ③. 识字(读书，明理，学文) 【解析】 12题详解】 本题考查文言词义辨析。 “负箧曳屣”中的“负”意为“背负”； A.久负盛名：长时期地享有好的名声。负：承受，承担，引申为享有； B.负荆请罪：背着荆条向对方请罪，表示向人认错赔罪。负：背； C.忘恩负义：忘记别人对自己的恩惠，做出对不起别人的事。负：违背，辜负； D.如释重负：像放下重担那样轻松，形容紧张心情过去以后的轻松愉快。负：担子，重担； 故选B。 【13题详解】 本题考查内容理解和分析。 “此”在文中是总结上文作者求学经历中的艰难与勤奋，具体包括了：家境贫寒，借书抄录之难。尊师重道，虚心求教。跋涉求师之苦，不惧严寒，长途跋涉去求学。衣食条件艰苦，虽然衣着朴素，但作者更注重精神上的充实与学习。“精神生活贫乏”在原文中并没有直接体现； 故选D。 【14题详解】 本题考查内容理解和主旨分析。 ①根据《送东阳马生序》(节选)“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”，以及材料一“凡事不宜刻，若读书则不可不刻”可知，他们都强调学习应勤奋刻苦。 ②根据《送东阳马生序》(节选)“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，并将其与太学生优越的条件对比，突出的是专心致志的学习态度对学有所成的重要作用。 ③根据材料二《闲情偶寄》“然不读书不识字，何由明理？故学技必先学文”可知，强调不能只学技艺，还要学习文化，识字明理，这样才能有更高的成就。所以，这里应填写“识字”(“读书”，“明理”或“学文”)。 【点睛】参考译文： 我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。 当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？ 如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读诗书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，不是天赋、资质低下，而是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！ 材料一：对于大多数事情，我们不应该过于苛刻或强求，但如果是读书学习，就必须要认真严格，不能有丝毫的马虎；对于大多数事物，我们不应该有贪心，但如果是购买书籍，就应该尽可能地多买，不应该吝啬。 材料二：学习文化知识的人，并不是单纯为了学习文化知识本身，而是为了理解其中的道理。一旦理解了这些道理，那么文字就相当于敲门的砖头，可以放下不再使用了。世上的技艺是无穷无尽的，但它们的根本道理都源自同一个真理。理解了道理的人去学习技艺，与那些没有理解道理的人去学习技艺，两者之间的难易程度差别极大，就像是天和深渊一样。然而，如果一个人不读书、不识字，又怎能理解道理呢？因此，要学习技艺，就必须先学习文化知识。我曾经说，即使是土木工匠，只要他们能够识字和记账，他们建造的房屋和制作的器皿，一定会与那些笨拙的工匠不同，而且会有事半功倍的效果。起初人们不相信我的话，后来我选择了几个人进行验证，结果证实了我的观点。 三、名著阅读（5分） 15. 人们常说，无巧不成书。小说中的巧合往往有推动故事情节发展的作用。请你从《水浒传》中的相关内容，结合至少一处巧合，简要分析它在推动情节发展中所起的作用。（100字左右） 【答案】示例：《水浒传》中林冲看守草料场时，外出买酒回来发现草厅被雪压倒。这一巧合推动情节的发展，让林冲夜宿山神庙，听到陆谦等人的阴谋，从而手刃仇人，连夜奔梁山而去。这个巧合让故事引人入胜，突显了“官逼民反”的主题。 【解析】 【详解】本题考查名著情节分析。 首先，明确题目要求从《水浒传》的相关内容，结合至少一处巧合来分析其在推动情节发展中的作用。这需要我们熟悉名著情节，并能够识别其中的巧合元素。其次，从中挑选一个典型的巧合情节，分析这个巧合情节是如何推动故事发展的。可以指出巧合如何改变了主人公的命运，如何引发了新的冲突或转折，以及如何增加了故事的紧张感和吸引力。最后，将以上分析整合成一段简洁明了的文字，确保字数在100字左右，符合题目要求。开放性试题，答案不唯一。 示例一：宋江在浔阳楼醉酒题反诗，恰被通判黄文炳发现。这一巧合使宋江从配军变为死囚，直接引发江州劫法场、梁山好汉大规模集结等情节，加速了梁山势力的壮大。 示例二：林冲被发配沧州，董超、薛霸欲在野猪林杀害林冲，恰巧鲁智深一路暗中保护赶到，救下林冲。这一巧合避免林冲被害，推动其继续前往沧州，为后续风雪山神庙等情节铺垫。这既延续了“大闹野猪林”的精彩情节，又埋下鲁智深与林冲的生死交情，为后续二龙山聚义等故事奠定基础。 四、现代文阅读（9分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成小题。 材料一 ①2024年11月12日，第十五届中国航空航天博览会在珠海开幕。博览会上，嫦娥六号取回的月球背面月壤样品首次向国内公众展出，吸引了许多观众驻足。 ②嫦娥六号携带1935.3克月壤顺利归来，是人类历史上首次从月球背面采样返回。依托于国家的大力支持和多方研制团队的协作配合，嫦娥六号实现了月球逆行轨道设计与控制、月球背面智能快速采样、月球背面起飞上升三大关键技术的突破，确保月背采样“采得着、钻得动、封得住、回得来”。此次任务还搭载了欧空局月表负离子分析仪、法国月球氡气探测仪、意大利激光角反射器、巴基斯坦立方星等国家载荷，体现了务实高效的国际合作。中国用实际行动诠释了“人类命运共同体”的深刻内涵，让世界看到了一个负责任、有担当的大国形象。 材料二 ①2024年，北斗三号全球卫星导航系统工程正式收官。北斗卫星导航系统工程自立项至今，已经走过波澜壮阔的30年。为了同一个梦想，30余万名科研人员聚力攻关，50余万人从事系统应用推广，共同谱写了同心奋斗的动人篇章。 ②自2010年以来，国家发布一系列政策提升北斗导航自主研发实力，加快推进北斗的规模化应用。无人机的自动作业、无人驾驶的精准定位、公交车与红绿灯的“街头对话”、燃气管网的安全监测⋯⋯从“天边”到“身边”，北斗系统正全力赋能各行各业，为社会经济发展注入了新活力。着眼于成果开放共享，北斗系统服务及相关产品已输出到130余个国家，国际合作稳步推进，“中国的北斗”已成为“世界的北斗”。据《2024中国北斗产业发展指数报告》显示，______________。截至2024年上半年，北斗产业综合指数已达1431点。“中国的北斗”作为国家的名片更加深入人心。 （来源：据北斗应用大会组委会公布的相关数据整理） 材料三 ①你见过航天员在太空“拆快递”吗？2024年11月16日，天舟八号货运飞船与空间站组合体完成交会对接。神舟十九号航天员乘组签收了由“超级送货员”天舟八号运送的各类物资，迅速投入新一轮的空间科学实验中。 ②如今，中国空间站已进入到应用与发展的新阶段。在制度优势中凝心聚力，在自立自强中创新突破，是这一宏大系统工程的成功密码。110多个科研院所、3000多个科研单位、数十万名科研人员通力协作，完成了数千项原创性科技创新。载人航天环控生保技术跻身世界先进水平，空间交会对接技术进一步成熟……空间技术的不断突破，托举起中国人自己的“太空家园”。空间站也为国际空间科学研究提供了新平台。中国始终坚持与致力于和平利用外空的国家和地区合作，让空间科技成果更多地造福人类。 16. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意一项是（ ） A. 嫦娥六号突破三大关键技术，确保月背采样“采得着、钻得动、封得住、回得来”。 B. “中国的北斗”走过波澜壮阔的30年，融入社会生活，成为国家名片，影响深远。 C. 天舟八号货运飞船与空间站交会对接后，迅速地投入到新一轮的空间科学实验中。 D. 中国空间站为致力于和平利用外空的国家和地区开展空间科学研究提供了新平台。 17. 根据材料二中图1的信息，在材料二的横线处补写一句话。 18. 从上述三则材料可以看出，我国航天事业快速发展的主要原因有：国家大力支持、_______、_______、_______。（每空限10字以内） 【答案】16. C 17. 示例：2012年至2023年，中国北斗产业综合指数持续提升，尤其是近年来保持快速增长趋势。 18. ①. 各方协作配合 ②. 自主研发技术突破 ③. 开展国际合作 【解析】 【导语】这篇文章详细展示了中国航天事业在嫦娥六号、北斗导航系统和中国空间站三个领域的卓越成就。通过多方合作和科技创新，中国在国际舞台上展示出负责任的大国形象。嫦娥六号实现了月球背面的采样突破，北斗系统从“天边”到“身边”影响全球，空间站为国际合作提供新平台。这些成就不仅体现了国家的强大支持和创新精神，也展示了航天事业对社会和经济发展的深远影响。 【16题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，根据材料三①“2024年11月16日，天舟八号货运飞船与空间站组合体完成交会对接。神舟十九号航天员乘组签收了由‘超级送货员’天舟八号运送的各类物资，迅速投入新一轮的空间科学实验中”可知，选项表述不准确； 故选C。 【17题详解】 本题考查图文转换。 观察图1“2012—2023年中国北斗产业综合指数”，2012年为209，2013年为250，2014年307，2015年396，2106年458，2017年565，2017年565，2018年675，2019年763，2020年986，2021年1197，2022年2576，2023年2745。由此可拟写：2012年至2023年，中国北斗产业综合指数持续提升，尤其是近年来保持快速增长趋势。 【18题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料一第②段“依托于国家大力支持和多方研制团队的协作配合，嫦娥六号实现了……”可知，嫦娥六号任务的成功实施，离不开国家在背后的大力支持，这为航天事业发展提供了坚实的保障和基础。由此可得：国家大力支持是我国航天事业快速发展的重要原因之一。 结合材料一第②段“依托于国家的大力支持和多方研制团队的协作配合，嫦娥六号实现了……”可知，嫦娥六号任务是多方研制团队协作配合的成果，众多团队共同努力，才实现了关键技术的突破和任务的圆满完成。结合材料三第②段“110 多个科研院所、3000 多个科研单位、数十万名科研人员通力协作，完成了数千项原创性科技创新”可知，中国空间站这一宏大系统工程，是众多科研院所、单位以及科研人员通力协作的结果，各方力量汇聚，推动了航天事业的发展。由此可得：各方协作配合是我国航天事业快速发展的关键因素，不同团队和人员之间的紧密协作，能够整合资源、发挥各自优势，实现航天技术的突破和进步。 结合材料一第②段“嫦娥六号实现了月球逆行轨道设计与控制、月球背面智能快速采样、月球背面起飞上升三大关键技术突破”可知，嫦娥六号在多个关键技术上取得了突破，这些自主研发的技术成果是航天事业发展的核心驱动力，推动了我国在月球探测领域的进步。 结合材料三第②段“完成了数千项原创性科技创新。载人航天环控生保技术跻身世界先进水平，空间交会对接技术进一步成熟”可知，中国空间站建设过程中，完成了大量原创性科技创新，多项技术达到先进水平，这些自主研发技术的突破是空间站进入应用与发展新阶段的重要支撑。由此可得：自主研发技术突破是我国航天事业快速发展的根本保障，只有不断攻克技术难题，实现技术创新，才能在航天领域取得领先地位，推动航天事业持续发展。 结合材料一第②段“此次任务还搭载了欧空局月表负离子分析仪、法国月球氡气探测仪、意大利激光角反射器、巴基斯坦立方星等国家载荷，体现了务实高效的国际合作”可知，嫦娥六号任务中搭载了其他国家的载荷，通过国际合作，不仅可以共享资源和技术，还能提升我国航天事业在国际上的影响力和竞争力。 结合材料二第②段“着眼于成果开放共享，北斗系统服务及相关产品已输出到 130 余个国家，国际合作稳步推进”可知，北斗系统在国际合作方面稳步推进，成果开放共享，这有助于拓展市场、提升技术水平和国际地位，促进航天事业的发展。由此可得：开展国际合作是我国航天事业快速发展的重要助力，能够加强与其他国家的交流与合作，实现互利共赢，共同推动航天技术的发展和进步。 综上所述，国家大力支持、各方协作配合、自主研发技术突破、开展国际合作，共同推动了我国航天事业的快速发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $