3.2.1水的利用与散失教学课件-2025-2026学年人教版生物七年级下册

哪些? 3.叶片中的气孔有什么作用? 4.什么是蒸腾作用?它有什么意义? (一)植物对水分的吸收和运输 1.根吸收水分的主要部位在哪里?其特点对植物吸收水分有什么意义? 位于根尖的成熟区,有大量的根毛。 根毛多可以大大增加根吸水份的表面积,提高根吸水的效率。 四、新授释疑 植物导管电镜图 2.把植物的茎剪断,插在红墨水里,过一段时间后叶脉红了,叶片红了,而茎的表面并没有出现红色,这是为什么? 说明水分是沿着 茎内的导管运输的。 导管属输导组织,由许多长形,管状的细胞组成, 没有细胞质和细胞核, 上下的细胞壁已消失,形成中空的管道。 ⑤植物的叶等器官 课本P23讨论:水的运输途径是怎样的? ①根毛 ②根中的导管 ③茎中的导管 ④叶脉中的导管 土壤中的水分和无机盐 (二)实验1:观察叶片的结构 实验2.制作并观察叶片(蚕豆叶)的下表皮 叶的形态 结构 功 能 ①叶脉 ⑴导管:运输水和无机盐 ⑵筛管:运输有机物 ②上表皮 保护,气孔较少 ③叶肉 有叶绿体,能进行光合作用 ④下表皮 保护,气孔较多 ⑤气孔 水分散失的门户 气体交换的窗口 ⑥保卫细胞 控制气孔的开闭 (三)1.叶片的结构及其功能 ⑥ 2.课标P26试一试:将一片刚摘下的叶片浸没在盛有70 左右热水的烧杯中,观察叶片表面会不会产生气泡,请比较叶片正面与背面气泡的数目,尝试对你观察到的现象进行解释。 通过实验,可以清晰地看到叶片背面气泡要比正面明显多。气泡是由于气孔打开放出的气体形成,所以气泡数量和叶片气孔数量是对应关系,从而得出叶片背面的气孔要比正面多这一结论。 保卫细胞 内壁 外壁 吸水:气孔张开 失水:气孔闭合 3.课本P25讨论:保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同? 保卫细胞呈半月形,靠近气孔的一侧壁厚,远离气孔的一侧壁薄。 当保卫细胞吸水膨胀时,气孔张开;当保卫细胞失水收缩时,气孔关闭 1.植物根吸收的大量水分到哪儿去了呢?什么是植物的蒸腾作用? 大部分水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程,叫做蒸腾作用 2.蒸腾作用的主要部位在哪里? 蒸腾作用主要在叶片进行,叶片也是发生蒸腾作用的主要器官,叶柄和幼嫩的茎也能少量地进行。 (三)植物的蒸腾作用 白天 晚上 3.那么水从叶的什么地方散发出来? 水分主要从气孔散失。因此气孔既是植物蒸腾作用的‘门户’,又是气体交换的‘窗口’。 4.课本P25讨论、保卫细胞的结构特点对蒸腾作用有什么意义? 当太阳升起,气孔张开,植物的蒸腾作用加强,降低了叶表皮的温度,同时,促进植物根部吸水;当夜幕降临时,蒸腾作用等逐渐减弱,这时,大多数气孔也关闭了 保卫细胞和气孔电镜图 5.蒸腾作用对于植物体有什么意义? 五、拓 展提升 课本P27拓展应用:取相同的A,B枝条,A保留叶片, B摘除叶片,分别插入等量清水的量筒中,在量筒中加入油滴,过段时间后观察液面变化。 (1)在量筒中加入油滴的作用是什么? 防止量筒中的水分蒸发,确保单一变量 (2)两个量筒的液面会出现什么差异?这种差异是什么原因造成的? A量筒液面低,B量筒液面高。 因为A中叶片的蒸腾作用消耗了水分 六、归 纳总结 2、在制作叶片横切面的临时切片时,正确的切叶方法是( ) A、缓慢地切下 B、迅速地一次切割 C、迅速地来回拉切 D、缓慢地来回切拉 1、将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中,放在太阳下一会时间后,将枝条纵切开来,用放大镜可看出哪一部分被染红了( ) A、筛管 B、导管 C、形成层 D、筛管和导管 B B 七、当堂检测 4、将一片新鲜的植物叶片放入装有70 温水的烧杯中,发现叶片的背面冒出的气泡比正面多,这说明( ) A、叶片背面的组织细胞排列疏松 B、叶片正面有角质层,背面没有 C、叶片背面的气孔多于正面 D、叶片背面的叶脉多于正面 3、水分吸收的主要部位、运输的通道、散失的门户依次是( ) A、根毛、导管、气孔 B、气孔、根毛、导管 C、根毛、气孔、导管 D、表皮、叶脉、气孔 A C 6,下列描述植物蒸腾作用与植物的自身意义无关的是( ) A.蒸腾失水对植物是一种浪费 B.降低植物体的温度 C.促进根从土壤中吸收水分 D.促进植物体对无机盐的吸收 5、正在结西瓜的植株,其吸收的水分主要用于( ) A、光合作用 B、蒸腾作用 C、呼吸作用 D、吸收作用 B A 8.大力进行植树造林,可以改善环境,下列说法不正确的是( ) A,蒸腾作用旺盛,提高大气温度, B,能够减缓雨水对地面的冲刷,保持水土 C,能够促进生物圈的水循环, D,能够吸纳雨水来补充地下