古诗词诵读 书愤-【成才之路·学案】2025-2026学年高中语文选择性必修中册同步新课程学习指导(统编版)

155 4.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A.“羁绪”二句叙写诗人因为被惊禽所扰而辗转反侧、夜不能寐的烦闷心情。 B.“飞来”二句承接“见惊禽”三字，写出惊禽飞来飞去、栖处难寻的状态。 C.“烟方合”“树更深”将抽象的时间流逝具象化，凸显了惊鸟徘徊之久。 D.“胡马”句中“和”意为“应和”，这个字将人的情味融进了胡马形象。 5.本诗颈联意象连用，取象精妙，情思深远。请结合全诗分析。 书愤 ●知人论世 陆游(1125一1210)，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋 文学家、史学家、诗人，生逢北宋灭亡之际。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗 时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活， 官至宝章阁待制。晚年退居家乡。嘉定二年(1210)与世长辞，留绝笔诗《示 儿》。 创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》《渭南文集》 《南唐书》《老学庵笔记》等。 e背景回眸 本诗为宋孝宗淳熙十三年(1186)春，陆游居家乡山阴时所作。陆游时年六十有二，这已是时 不我待的年龄，然而诗人被罢黜官职已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。想那山河破碎，中原未 收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰，小人误国而“书生无地效孤忠”，于是诗人的郁愤之情便 喷薄而出。 目文学常识 书，书写：愤，愤懑、悲愤。“书愤”，即书写心中的愤懑。 四整体感知 [内容概括] [内容概括] 1.诗词今译 这首诗抒发了诗人壮 年轻时就立志北伐中原，哪想到竟然是如此艰难。我常常北望那中原 心未遂、时光虚掷、 功业难成的悲愤之 大地，热血沸腾啊怨气如山啊。记得在瓜洲渡痛击金兵，雪夜里飞奔着楼 气，表达了自己的爱 船战舰。秋风中跨战马纵横驰骋，收复了大散关捷报频传。想当初我自比 国热情至老不移，渴 万里长城，立壮志为祖国扫除边患。到如今垂垂老鬓发如霜，盼北伐盼恢 望施展抱负的情感。 复都成空谈。不由人缅怀那诸葛孔明，出师表真可谓名不虚传。有谁像诸 葛亮鞠躬尽瘁，率三军复汉室北定中原！ 2.精要鉴赏 全诗紧扣住一“愤”字，分为两部分。前四句概括了自己青壮年时期的豪情壮志和战斗生活 情景，其中颌联撷取了两个最能体现“气如山”的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着 浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。后四句抒发壮心未遂、时光虚掷、功业难成的悲愤之气，悲 愤而不感伤颓废。尾联以诸葛亮自比，不满和悲叹之情交织在一起，展现了诗人复杂的内心世 界。这首诗意境开阔，感情沉郁，气韵浑厚。 156 自主检测 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 () A.诗题中“书”是书写的意思，“书愤”即抒发内心的愤郁之情。 B.“中原北望气如山”意为北望中原，收复故土的豪情壮志坚定如山。 C.“塞上长城”比喻能捍卫国家安全的人物。“空自许”意即不认为自己是这种人物。 D.“出师”指诸葛亮的《出师表》，“伯仲”本指兄弟，这是指可以相比。 2.“出师一表真名世”一句化用了什么典故?诗人化用此典故的用意是什么? 3.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《书愤》中描写作者曾经经历过的开阔、壮盛的战场画卷的两句诗是“ ， ”。 (2)《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是“ ， ”。 (3)《书愤》中作者追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不减的诗句是“ ， ”。 (4)陆游《书愤》中以列锦手法，用六个名词简洁巧妙地回忆当年两次与金兵作战的情形，表达作 者渴望抗金杀敌的心情的两句诗是“，”。 (5)夜读史书时，小强心生诸多感慨，无数英雄人物都才情兼备，却生不逢时，只能无奈地任由岁 月流逝，年华老去。在读书笔记中，他用陆游《书愤》中的诗句“ ， ”，给这些不得志的豪杰之士作了人生批注。 (6)驰骋沙场，是军人刻进血脉的记忆。《燕歌行》中临行出兵，“”之举，极大 地鼓舞了士兵们的斗志；《书愤》中陆游总是忍不住怀念年轻时“ ”的豪迈 状态，都给后世读者留下了深刻印象。 (7)陆游在《书愤》中，采用蒙太奇手法，形象地概括了水、陆两路大军大破敌军的壮观场面的两 句是“，”。 阅读下面这首宋诗，完成4~5题。 病起书怀 ① 陆游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 【注】①本诗是诗人淳熙三年(1176)四月被免去参议官后客居成都所作。②和銮：同“和 鸾”，古代车上的铃铛。挂在车前横木上称“和”，挂在轭首或车架上称“銮”。诗中代指君王的 车驾。 4.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 () A.首句写病体瘦弱，有直接的描写，也有“纱帽宽”衬托；次句写自己被贬客居江边的处境。 B.第五句中“庙社”运用借代的修辞，表达了作者对朝廷寄希望于天地神灵保佑国家的讽刺。 C.第六句中“望”字精练传神，形象地表现了故都百姓渴望朝廷北伐，尽快收复失地的期待。 D.本诗和作者《书愤》的尾联都化用了诸葛亮《出师表》的典故，但表达的情感有所不同。 5.这首诗中哪些内容体现出作者的爱国情怀?请结合诗歌内容加以说明。 素养等级测评 请同学们认真完成考案(六)颇有道家气象，符合殷十四隐士的身份。而与般十四不同，李 凭则是宫廷乐师，宫廷音乐以富丽华贵为特点。所以李贺在 描写李凭弹奏箜篌的美妙时，所用意象是吴丝、蜀桐、十二门、 紫皇、桂树等。吴丝是名贵的丝织品，蜀桐是名贵的树木，所 以，从中可以看出作者所选用的意象是代表富丽华贵，这符合 李凭宫廷乐师的身份。 锦瑟 团自主检测 1.A传说古瑟有五十根弦，李商隐写瑟常用“五十”，如“雨打 湘灵五十弦”“因令五十丝”等，此处并无特殊含义。 2.①这首诗寄托了作者对华年流逝的伤痛之情，以及对美好往 事的追怀，对理想境界的向往和渴望。②如诗中“沧海月明珠 有泪”写诗人遥望沧海，对景伤情，哭悼美好往事。③“玉生 烟”又代表了一种异常美好但又不能把握和亲近的理想景色。 3.(1)锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年 (2)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃 (3)此情可待成追忆只是当时已惘然 (4)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟 (5)十二门前融冷光二十三丝动紫皇 (锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年) (6)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃 (7)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟 4.A本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。A项，“叙写诗 人因为被惊禽所扰而辗转反侧、夜不能寐的烦闷心情”错，首 联谓羁旅不寐，偶闻惊禽，知是失群之羽，由此兴起。“羁绪” 一词，贯穿整首诗。“鳏鳏”双义，既指自己身单影孤、又暗指 自己丧妻。故选A。 5.①这两句诗写征夫笛音、胡马嘶叫、思妇捣衣声、猿猴悲啼声 ②所写意象由实见到虚想，由物到人，由个体到群体；③表达 了离群失偶、漂泊思乡的多重悲哀，也将诗人个体的情感体验 拓展为一种普遍的生命困境，表现了诗歌“天涯共此心”的主 题情感。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌思想情感的能力。颈联转 笔，一共用了四个意象。每一句都用了两个意象，“胡马嘶”和 着“榆塞笛”，“楚猿吟”夹杂着“橘村砧”，而每一句中的两个 意象，都能自然对接，想象征夫吹笛、胡马轻嘶、思妇捣衣、猿 猴悲啼，以极为密集的意象丰富了诗歌的意境，而且，这两句 诗所写场景由近到远、由实见到虚想，拓展了诗歌的意境空 间。作者由惊禽想到了胡马的嘶叫，又想到了征客思乡的笛 音；同时他还由楚猿的悲吟，想到了思妇捣衣。这一切看似没 有关联，其实就像蝴蝶效应，引发了作者的一系列想象，所写 对象由个体到群体、由物到人，将诗人个体的情感体验拓展为 一种普遍的生命困境，是从惊禽之悲到天涯共此心的诗旨的 桥梁，表达了离群失偶、漂泊思乡的多重悲哀。故诗歌颈联谓 天下之不堪闻者，不独惊禽。胡马失群之鸣、塞上征夫之笛、 楚猿之吟啸、村中思妇捣衣之砧声，皆是不忍闻之声也。天下 不忍闻之声，何其多也！ 24 书愤 团自主检测 1.C“空自许”是表达诗人不被重用，无法为国效力的愤懑，并 非指自己不具备“塞上长城”的雄心与实力。 2.①化用了诸葛亮及其《出师表》的典故。②诗人希望像诸葛 亮那样施展抱负，鞠躬尽瘁，死而后已。尽管诸葛亮最后以失 败告终，却一直拼杀在对敌斗争的前线，而诗人自己只能喟然 长叹。 3.(1)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关 (2)塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑 (3)出师一表真名世千载谁堪伯仲间 (4)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关 (5)塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑 (6)天子非常赐颜色中原北望气如山 (7)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关 4.B本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。B 项，“表达了作者对朝廷寄希望于天地神灵保佑国家的讽刺” 错误。“庙社”代指朝廷，不是讽刺，而是作者希望朝廷能对时 局有所作为，对朝廷寄予期望。故选B。 5.①病体虚弱消瘦，被免官后客居他乡仍忧国忧民；②虽然职位 低微却从未敢忘记忧虑国事；③希望天地神灵保佑国家社稷， 君主御驾亲征收复故都；④深夜难眠，希望效法诸葛亮北伐， 恢复中原。 【解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①“病体虚弱消瘦，被免官后客居他乡仍忧国忧民”：首联“病 骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干”描绘了诗人病后身体消瘦、 纱帽宽大的形象，以及他作为被贬谪的孤臣，远离京城，客居 在成都的情景。尽管身处逆境，身体状况也不佳，但诗人并未 因此消沉，反而更加心系国家，表现出深沉的爱国情怀。他的 忧国忧民之情，不因个人的不幸而有所减弱，反而更加坚定。 ②“虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事”：领联“位卑未敢 忘忧国，事定犹须待阖棺”直接表达了诗人的爱国情怀。他深 知自己职位低微，但从未因此放弃对国家的忧虑和关注。他 坚信，只要生命不息，就要始终心系国家，为国家的前途命运 而担忧。这种以国家为重、以天下为已任的精神，正是诗人爱 国情怀的生动体现。③“希望天地神灵保佑国家社稷，君主御 驾亲征收复故都”：颈联“天地神灵扶庙社，京华父老望和銮” 中，诗人祈愿天地神灵能够保佑国家社稷稳固，同时也表达了 京城父老对君王御驾亲征、收复失地的热切期盼，体现出爱国 情怀。④“深夜难眠，希望效法诸葛亮北伐，恢复中原”：尾联 “出师一表通今古，夜半挑灯更细看”中，诗人深夜难眠，挑灯 细看诸葛亮的《出师表》。这不仅是对诸葛亮北伐精神的敬 仰和缅怀，更是诗人希望自己能够像诸葛亮一样，为国家的统 一和民族的复兴贡献自己的力量。他深知自己肩负的责任重 大，因此不惜挑灯夜读，以期从历史先贤的智慧中汲取力量， 为实现国家的复兴而努力。这种深夜苦读、心系国家的精神， 再次彰显了诗人的爱国情怀。 46