古诗词诵读 锦瑟-【成才之路·学案】2025-2026学年高中语文选择性必修中册同步新课程学习指导(统编版)

颇有道家气象，符合殷十四隐士的身份。而与般十四不同，李 凭则是宫廷乐师，宫廷音乐以富丽华贵为特点。所以李贺在 描写李凭弹奏箜篌的美妙时，所用意象是吴丝、蜀桐、十二门、 紫皇、桂树等。吴丝是名贵的丝织品，蜀桐是名贵的树木，所 以，从中可以看出作者所选用的意象是代表富丽华贵，这符合 李凭宫廷乐师的身份。 锦瑟 团自主检测 1.A传说古瑟有五十根弦，李商隐写瑟常用“五十”，如“雨打 湘灵五十弦”“因令五十丝”等，此处并无特殊含义。 2.①这首诗寄托了作者对华年流逝的伤痛之情，以及对美好往 事的追怀，对理想境界的向往和渴望。②如诗中“沧海月明珠 有泪”写诗人遥望沧海，对景伤情，哭悼美好往事。③“玉生 烟”又代表了一种异常美好但又不能把握和亲近的理想景色。 3.(1)锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年 (2)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃 (3)此情可待成追忆只是当时已惘然 (4)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟 (5)十二门前融冷光二十三丝动紫皇 (锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年) (6)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃 (7)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟 4.A本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。A项，“叙写诗 人因为被惊禽所扰而辗转反侧、夜不能寐的烦闷心情”错，首 联谓羁旅不寐，偶闻惊禽，知是失群之羽，由此兴起。“羁绪” 一词，贯穿整首诗。“鳏鳏”双义，既指自己身单影孤、又暗指 自己丧妻。故选A。 5.①这两句诗写征夫笛音、胡马嘶叫、思妇捣衣声、猿猴悲啼声 ②所写意象由实见到虚想，由物到人，由个体到群体；③表达 了离群失偶、漂泊思乡的多重悲哀，也将诗人个体的情感体验 拓展为一种普遍的生命困境，表现了诗歌“天涯共此心”的主 题情感。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌思想情感的能力。颈联转 笔，一共用了四个意象。每一句都用了两个意象，“胡马嘶”和 着“榆塞笛”，“楚猿吟”夹杂着“橘村砧”，而每一句中的两个 意象，都能自然对接，想象征夫吹笛、胡马轻嘶、思妇捣衣、猿 猴悲啼，以极为密集的意象丰富了诗歌的意境，而且，这两句 诗所写场景由近到远、由实见到虚想，拓展了诗歌的意境空 间。作者由惊禽想到了胡马的嘶叫，又想到了征客思乡的笛 音；同时他还由楚猿的悲吟，想到了思妇捣衣。这一切看似没 有关联，其实就像蝴蝶效应，引发了作者的一系列想象，所写 对象由个体到群体、由物到人，将诗人个体的情感体验拓展为 一种普遍的生命困境，是从惊禽之悲到天涯共此心的诗旨的 桥梁，表达了离群失偶、漂泊思乡的多重悲哀。故诗歌颈联谓 天下之不堪闻者，不独惊禽。胡马失群之鸣、塞上征夫之笛、 楚猿之吟啸、村中思妇捣衣之砧声，皆是不忍闻之声也。天下 不忍闻之声，何其多也！ 24 书愤 团自主检测 1.C“空自许”是表达诗人不被重用，无法为国效力的愤懑，并 非指自己不具备“塞上长城”的雄心与实力。 2.①化用了诸葛亮及其《出师表》的典故。②诗人希望像诸葛 亮那样施展抱负，鞠躬尽瘁，死而后已。尽管诸葛亮最后以失 败告终，却一直拼杀在对敌斗争的前线，而诗人自己只能喟然 长叹。 3.(1)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关 (2)塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑 (3)出师一表真名世千载谁堪伯仲间 (4)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关 (5)塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑 (6)天子非常赐颜色中原北望气如山 (7)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关 4.B本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。B 项，“表达了作者对朝廷寄希望于天地神灵保佑国家的讽刺” 错误。“庙社”代指朝廷，不是讽刺，而是作者希望朝廷能对时 局有所作为，对朝廷寄予期望。故选B。 5.①病体虚弱消瘦，被免官后客居他乡仍忧国忧民；②虽然职位 低微却从未敢忘记忧虑国事；③希望天地神灵保佑国家社稷， 君主御驾亲征收复故都；④深夜难眠，希望效法诸葛亮北伐， 恢复中原。 【解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①“病体虚弱消瘦，被免官后客居他乡仍忧国忧民”：首联“病 骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干”描绘了诗人病后身体消瘦、 纱帽宽大的形象，以及他作为被贬谪的孤臣，远离京城，客居 在成都的情景。尽管身处逆境，身体状况也不佳，但诗人并未 因此消沉，反而更加心系国家，表现出深沉的爱国情怀。他的 忧国忧民之情，不因个人的不幸而有所减弱，反而更加坚定。 ②“虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事”：领联“位卑未敢 忘忧国，事定犹须待阖棺”直接表达了诗人的爱国情怀。他深 知自己职位低微，但从未因此放弃对国家的忧虑和关注。他 坚信，只要生命不息，就要始终心系国家，为国家的前途命运 而担忧。这种以国家为重、以天下为已任的精神，正是诗人爱 国情怀的生动体现。③“希望天地神灵保佑国家社稷，君主御 驾亲征收复故都”：颈联“天地神灵扶庙社，京华父老望和銮” 中，诗人祈愿天地神灵能够保佑国家社稷稳固，同时也表达了 京城父老对君王御驾亲征、收复失地的热切期盼，体现出爱国 情怀。④“深夜难眠，希望效法诸葛亮北伐，恢复中原”：尾联 “出师一表通今古，夜半挑灯更细看”中，诗人深夜难眠，挑灯 细看诸葛亮的《出师表》。这不仅是对诸葛亮北伐精神的敬 仰和缅怀，更是诗人希望自己能够像诸葛亮一样，为国家的统 一和民族的复兴贡献自己的力量。他深知自己肩负的责任重 大，因此不惜挑灯夜读，以期从历史先贤的智慧中汲取力量， 为实现国家的复兴而努力。这种深夜苦读、心系国家的精神， 再次彰显了诗人的爱国情怀。 46●153 锦瑟 号知人论世 李商隐(813一858)，字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南省沁阳市）人。 晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”。他天资聪颖，文思锐敏，开成二年 顏再季 (837),进士及第，为泾原节度使王茂元幕僚，后卷入“牛李党争”的政治漩涡， 备受排挤，一生困顿不得志。 李商隐是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。其诗构 思新奇，风格秋丽，尤其是一些爱情诗和无题诗，写得缠绵悱恻，优美动人，广 为传诵。但部分诗歌（以《锦瑟》为代表）过于隐晦迷离，难于索解，以至有“诗 家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”（写诗的人都喜爱李商隐风格的“西昆体”诗 歌，可是却没有人能够为李商隐的诗作注解，以至于没有人能够真正读懂李 商隐的诗)之说 9背景回眸 诗人中年丧妻，又因卷入“牛李党争”的政治漩涡，被两方猜疑，屡遭排斥，大志难伸。此诗约 作于诗人晚年。 自文学常识 “无题”诗，即无标题的诗歌，一般是因为诗人不便于或不想直接用题目来显露诗歌的主旨。 这样的诗，往往寄托着诗人难言的隐痛、莫名的情思、苦涩的情怀、执着的追求等。它们看似没有 标题，实则诗文中表达的感情更加强烈、深刻，无题胜有题。古代无题诗的代表人物是李商隐。 “锦瑟”这一标题其实是摘取全诗头两个字而来，与全诗内容并无明显关系，所以，此诗其实“无 题”。 四整体感知 [内容概括] [内容概括] 1.诗词今译 《锦瑟》是李商隐的 精美的瑟无缘由竟有五十根弦， 代表作，爱诗的无不 乐道喜吟；然而它又 一弦一柱都叫我追忆青春年华。 是最不易讲解的一篇 庄周翩翩起舞睡梦中化为蝴蝶， 难诗。有人说是写 望帝把自己的幽恨托身于杜鹃。 给令狐楚家一个叫 明月沧海鲛人流下了颗颗珠泪， “锦瑟”的待女的爱 蓝田日暖玉石才能够化作青烟。 情诗；有人说是睹物 此时此景为什么要现在才追忆， 思人，写给故去的妻 只因为当时心中只是一片茫然。 子王氏的悼亡诗；也 2.精要鉴赏 有人认为中间四句诗 诗题“锦瑟”，但并非咏物，不过是按古诗的惯例以篇首二字为题，实是 可与瑟的适、怨、 借瑟以隐题的一首无题诗。作者在诗中追忆了自己的青春年华，伤感自己清、和四钟声情相 合，从而推断为描写 不幸的遭遇，寄托了悲慨、愤懑的心情。 音乐的咏物诗；此外 全诗由“无端”二字领起，统摄全篇。“锦瑟”一弦一柱，本已令人怅惘还有影射政治、自伤 华年，不知为何竟有如此多的弦柱，让人怅惘不尽。如庄生幻梦，亦梦亦身世等许多种说法。 晓；魂如杜鹃，独托春心沧海月光，颗颗珠泪；蓝田玉气，恍如烟辉。明珠千百年来众说纷纭， 美玉，境界殊异，而怅恨则同。这里是说往事如梦。“望帝”，传说中周朝末莫表一是，大体而 年蜀地的君主，名叫杜宇，后禅位退隐，不幸国亡身死。死后化为杜鹃，幕言，以“悼亡”和 春啼哭，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人心腑。“珠有泪”，古时传说南 “自伤”说者为多。 154 海外有鲛人，像鱼一样在海中生活，哭泣时，眼泪变成珍珠。“蓝田”，即蓝田山，是著名的产玉地。 尾联“此情”二字又与首联“华年”呼应，“惘然”则与“无端”相关照，对“锦瑟”而兴叹，悲“无端” 而感切。 本诗大量借用庄生梦蝶、杜鹃啼血、沧海珠泪、良玉生烟等典故，采用比兴手法，运用联想与 想象，把听觉的感受，转化为视觉形象，以片段意象的组合，创造朦胧的境界，从而借助可视可感 的诗歌形象，来传达其真挚浓烈而又幽约深曲的深思。全诗辞藻华美，含蓄深沉，情真意长，感人 至深。 五自主检测 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A.根据首联两句，可以判断作此诗时，诗人已“行年五十”或“年近五十”。 B.额联上句用了《庄子》中的一则寓言，表达了诗人对人生如梦的怅惘。 C.“望帝”一句用望帝的传说，寄托诗人对理想的追求和现实的哀伤。 D.尾联收束全篇，明确提出“此情”二字，与首联里的“华年”相互呼应。 2.这首诗寄托了作者怎样的情怀？结合诗中的句子简要分析。 3.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是“ (2)李商隐《锦瑟》中“ ”两句，借用庄子和望帝的典故，表 达对过去美好事物或情感的怀恋之情。 (3)“曾经有一份真挚的爱情放在我面前，我没有珍惜，等我失去的时候才后悔莫及，人世间最痛 苦的事莫过于此…”《大话西游》中这段台词已成为经典，然而早在唐时，李商隐在《锦瑟》 诗中就用“ ”表达了这种追悔莫及的心情。 (4)《锦瑟》一诗中 ”两个句子表现的可望不可即的理想 境界，代表的是诗人全部的情感。作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著 的爱慕和无尽的哀思与怅恨。 (5)唐诗中有很多描写音乐与乐器的诗歌，比如《李凭箜篌引》或《锦瑟》中“ ”两句，运用数字介绍了演奏的乐器。 (6)李商隐《锦瑟》中“ ”两句，写梦境虚渺，理想难托，用凄 迷哀婉的笔触委婉地写出了人生的理想与幻灭、相聚与分离的悲戚难言之情。 (7)有评价认为李商隐的《锦瑟》中“ ”一联是由晋代文学 家陆机《文赋》中的“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚”联想而来的。 (2024·重庆高二期末)阅读下面这首唐诗，完成4~5题。 宿晋昌亭闻惊禽 李商隐 羁绪鳏鳏夜景侵，高窗不掩见惊禽。 飞来曲渚烟方合，过尽南塘树更深。 胡马嘶和榆塞笛，楚猿吟杂橘村砧。 失群挂木知何限②，远隔天涯共此心。 【注】①大中五年(851)，李商隐丧妻，且在长安谋职不遂，不得已远赴四川幕府就职，行前作 此诗。②失群挂木：失群指胡马，挂木指楚猿。何限：多少，几何。 155 4.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A.“羁绪”二句叙写诗人因为被惊禽所扰而辗转反侧、夜不能寐的烦闷心情。 B.“飞来”二句承接“见惊禽”三字，写出惊禽飞来飞去、栖处难寻的状态。 C.“烟方合”“树更深”将抽象的时间流逝具象化，凸显了惊鸟徘徊之久。 D.“胡马”句中“和”意为“应和”，这个字将人的情味融进了胡马形象。 5.本诗颈联意象连用，取象精妙，情思深远。请结合全诗分析。 书愤 ●知人论世 陆游(1125一1210)，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋 文学家、史学家、诗人，生逢北宋灭亡之际。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗 时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活， 官至宝章阁待制。晚年退居家乡。嘉定二年(1210)与世长辞，留绝笔诗《示 儿》。 创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》《渭南文集》 《南唐书》《老学庵笔记》等。 e背景回眸 本诗为宋孝宗淳熙十三年(1186)春，陆游居家乡山阴时所作。陆游时年六十有二，这已是时 不我待的年龄，然而诗人被罢黜官职已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。想那山河破碎，中原未 收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰，小人误国而“书生无地效孤忠”，于是诗人的郁愤之情便 喷薄而出。 目文学常识 书，书写：愤，愤懑、悲愤。“书愤”，即书写心中的愤懑。 四整体感知 [内容概括] [内容概括] 1.诗词今译 这首诗抒发了诗人壮 年轻时就立志北伐中原，哪想到竟然是如此艰难。我常常北望那中原 心未遂、时光虚掷、 功业难成的悲愤之 大地，热血沸腾啊怨气如山啊。记得在瓜洲渡痛击金兵，雪夜里飞奔着楼 气，表达了自己的爱 船战舰。秋风中跨战马纵横驰骋，收复了大散关捷报频传。想当初我自比 国热情至老不移，渴 万里长城，立壮志为祖国扫除边患。到如今垂垂老鬓发如霜，盼北伐盼恢 望施展抱负的情感。 复都成空谈。不由人缅怀那诸葛孔明，出师表真可谓名不虚传。有谁像诸 葛亮鞠躬尽瘁，率三军复汉室北定中原！ 2.精要鉴赏 全诗紧扣住一“愤”字，分为两部分。前四句概括了自己青壮年时期的豪情壮志和战斗生活 情景，其中颌联撷取了两个最能体现“气如山”的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着 浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。后四句抒发壮心未遂、时光虚掷、功业难成的悲愤之气，悲 愤而不感伤颓废。尾联以诸葛亮自比，不满和悲叹之情交织在一起，展现了诗人复杂的内心世 界。这首诗意境开阔，感情沉郁，气韵浑厚。