第1单元 3 实践是检验真理的唯一标准-【成才之路·学案】2025-2026学年高中语文选择性必修中册同步新课程学习指导(统编版)

4.一个正确的认识必须经过“多次的反复”，这是因为客观事物 从现象到本质的表现都有一个过程，而人的认识因为受到历 史条件和已有知识水平的限制，即使对已暴露出来的事物的 现象和本质，也不一定能完全把握，因此正确的认识不能一次 性完成，需要经过“多次的反复”。 【备选要点】 感性认识：在社会实践过程中，人们通过自己的感官直接接触 客观外界，引起许多感觉，在头脑中产生许多印象，对各种事 物的表面现象有了初步认识。 理性认识：在实践中人们对于某种事物的感觉和印象反复了 多次，经过大脑的思考，把认识推进了一大步，形成了思想。 这样就透过事物的表面现象，对事物的本质有了认识。 两者区别：感性认识只反映事物的片面、现象和外部联系。它 以直接感受为特点，以事物的现象为内容，包括感觉、知觉和 概念三种形式。理性认识反映的是客观事物的本质、全体和 内部联系。它以抽象性、间接性为特点，以事物的本质为内 容，包括概念、判断、推理等形式。 学习任务三品味论证的语言艺术 5.“一般的说来”是插人语，指明了后一判断的前提是就一般情 况而言的：“特别是”引出主句后的补充，则强调了这一判断所 适用的范围。 6.一方面，这是作者一贯的特有的语言风格。作者善于用群众 喜闻乐见的、生动活泼的语言来表达自己的思想观点。我们 读过的《改造我们的学习》《反对党八股》等，都具有这样的语 言特点。另一方面，是由本文写作的对象和目的决定的。本 文的读者主要是下农村的工作干部，其目的是武装他们的头 脑，用正确的思想去指导工作，宣传群众。故作者在行文时使 用通俗浅近的语言，比起其他文章显得尤其突出，这是内容决 定了语言形式 【任务探究】 1.①前者是客观唯心主义的观点，认为在人的主观意识之外还 独立存在着所谓“世界精神”，世界上的一切事物不过是“世 界精神”的产物。②后者是主观唯心主义的观点，认为世界是 人的主观意识的产物，思想是自己头脑里固有的。 2.在用了“只是”一词加以强调后，再补说一句以排除其他目 的，突出了这一目的是“唯一”的。 3.(1)文章标题既反映文章内容，又反映写作对象、目的、时间 要求等因素的制约。(2)这个标题包含两层意思：①人的思想 是从哪里来的？②人的正确思想是从哪里来的？这与课文的 两次飞跃紧密联系。也就是说，标题恰当地反映了文章的内 容。(3)这个标题是针对后文“现在我们的同志中，有很多人 还不懂得这个认识论的道理”的现实提出的。本文是1963年 写给农村工作者读的，所以语言上通俗易懂。(4)用疑问句 有引起读者注意和引起深思的作用。 4.①语言准确严谨。如“无数客观外界的现象通过人的眼、耳 鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认 识”，从人体的具体器官来谈“感性认识”，就非常通俗易懂。 2 同时，为使说理准确、严密，句子中往往用一些修饰、限制性的 词语。如“人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会 的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来”。这里用 了两个“只能”，说明人的正确思想来自实践是唯一的，回答 非常肯定。②事理论证，层层深人。本文按照“提出问题一 分析问题一一解决问题”的论证结构，运用唯物主义认识论的 原理，层层深入地论证“人的正确思想，只能从社会实践中 来”的论点。③首尾呼应，全篇论述贯通一体。开头提出三个 问题，结尾部分以“问他的思想、意见、政策、方法、计划、结论、 滔滔不绝的演说、大块的文章，是从哪里得来的，他觉得是个 怪问题，回答不出来”与之呼应。前文阐述“物质可以变成精 神，精神可以变成物质”，结尾部分说，这些同志对于这一常见 的飞跃现象，“也觉得不可理解”，与之呼应。 第3课实践是检验真理的唯一标准 课前预习自主学习 四整体感知 1.本文的中心观点是“实践是检验真理的唯一标准”。题目是 一个简短的判断句，“唯一”强调其不可替代性，题目简洁明 了，言简意赅，振聋发聩，发人深思。 2.①检验真理的标准只能是社会实践②立论驳论结合 夯实基础 1.(1)yi(2)miù(3)cf(4)bǎo 2.(1)ba0pdopà0(2)momú(3)xue xiao (4)hunhun (5)nan nan (6)lei lei 3.(1)倾顷(2)崇祟(3)昧味(4)诌绉 4.(1)制订制订制定(2)原形原型原形 5.(1)讨论不出结果谁也不肯停下来。 (2)形容花样繁多或变幻多端。 (3)形容没有秩序、十分不整齐的样子：杂乱而无条理。 (4)比喻自我吹嘘。 (5)消除混乱局面，恢复正常秩序；扭转乱象，归于正道。 课堂学习合作探究 学习任务一分析观点态度 1.①从真理的本性看，真理是人们对客观世界及其发展规律的 正确反映，它的本性在于主观和客观相符合：②从实践的特点 来看，实践是人们改造世界的客观的物质性活动，具有直接现 实性的特点；③正是实践，也只有实践，才能够完成检验真理 的任务。 2.①第一类人担心坚持实践是检验真理的唯一标准，会削弱理 论的意义；②第二类人担心强调实践的作用，会不会影响用马 列主义、毛泽东思想批判修正主义。 3.①毛主席一贯严格要求不断用革命实践来检验自己提出的理 论和路线，他并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对 真理或“顶峰”，而是处处时时用实践来检验自己的理论、论 断、指示的正确性。②正是毛主席这种坚持实践是检验真理 的唯一标准的辩证唯物主义立场，才保证了自己的理论不断 发展。 04 4.作者认为，我们要有共产党人的责任心和胆略，勇于研究生动 的实际生活，研究现实的确切事实，研究新的实践中提出的新 问题。只有这样，才能够逐步地由必然王国向自由王国前进 顺利地进行新的伟大的长征。 学习任务二分析论证思路、论证方法 5.①本文主要使用了引用论证、举例论证。引用论证较多，马克 思、恩格斯、毛主席、列宁、华主席等名人名言俯拾皆是：事例 随手拈来，门捷列夫、哥白尼、马克思主义、马克思主义政党 毛主席的革命路线等充溢全篇，不胜枚举。②这两种方法的 使用，使文章洋洋洒洒，论据充分，进而达到了“让人信服”的 目的。 6.第一个小标题提出了全文的观，点；第二个小标题表明了自己 的观点不是杜撰的，而是符合“马克思主义的基本原则”的， 是论证的第一个层次：第三个小标题证明“革命导师”是“实 践检验真理”自觉或者不自觉的践行者，而榜样的力量是无穷 的，是论证的第二个层次；第四个小标题补充说明了实践检验 的无穷性。四个小标题，环环相扣，呈现出层递式结构。 7.总标题和第一个小标题交代了本文的观点，这是“立”。第二 个小标题下有这样的内容：“有的同志担心，坚持实践是检验 真理的唯一标准，会削弱理论的意义。这种担心是多余的， 凡是科学的理论，都不会害怕实践的检验。相反，只有坚持实 践是检验真理的唯一标准，才能够使伪科学、伪理论现出原 形，从而捍卫真正的科学与理论。”“有的同志说，我们批判修 正主义，难道不是用马列主义、毛泽东思想去衡量，从而证明 修正主义是错误的吗？我们说，是的，马列主义、毛泽东思想 是我们批判修正主义的锐利武器，也是我们论证的根据。”列 举有的人的错误认识或者错误观点，提供批驳的靶子，这是 “破”。全文以立论为主，立中有破，破立结合，增强了论证的 力量。 学习任务三分析语言特色 8.(1)采用设问开头，发人深省，自问自答，水到渠成地引出了自 己的观点。(2)语言简洁有力，连用“根本”“很快”，表达出谬 论经受不起实践的检验的事实；“像肥皂泡那样”，运用比喻 淋漓尽致地写出了谬论破灭之惨状。(3)“不仅”“而且”表递 进，用最简约的文字表达了最丰富的内容；放置段首，总领全 段。(4)“绝不是”否定一个，“而是”肯定一个，运用对比的手 法，写出了林彪、“四人帮”之流所谓“真理”的实质。 【任务探究】 1.以设问的形式开头，引发人们的思考，引起人们的注意。回答 干脆，“早”字突出了问题解决之久。 2.①根据元素周期表发现了几种元素后，才充分证明了门捷列 夫制定的元素周期表的正确性：②加勒依据太阳系学说发现 海王星后，才证明了哥白尼学说的正确性：③长期的革命实践 证明了马克思主义是真理，也使它成为国际共产主义运动的 指导思想；④毛主席的革命路线与“左”、右倾机会主义路线 进行了长期的斗争，才最终证明毛泽东思想的正确性。 21 3.①天才论：②文艺、教育等各条战线的“黑线专政论”；③老干 部是民主派、民主派必然变成走资派：④社会主义生产关系 “是产生新的资产阶级分子的经济基础”；⑤儒法斗争还要继 续。实践证明，这些理论是反马列主义、反毛泽东思想的。 4.开头提出问题，来叙述检验真理的标准的现实必要性。然后 按照四个小标题分四个部分展开论述，分析问题并得出结论。 结构清晰，层次清楚。 5.①本文阐明了“检验真理的标准只能是社会实践：理论与实践 的统一，是马克思主义的一个最基本的原则：革命导师是坚持 用实践检验真理的榜样；任何理论都要不断接受实践的检验” 等马克思主义的基本原理，从根本理论上否定了“两个凡是”。 文章在党内外和广大干部群众中激起了强烈反响，成为实现 党和国家历史性转折的思想先导。②本文引发的关于真理标 准问题的大讨论，冲破了“两个凡是”的严重束缚，推动了全国 性的马克思主义思想解放运动，为党的十一届三中全会的召 开做了重要的思想准备，是十一届三中全会实现中华人民共 和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折的思想先 导。这场大讨论，为党重新确立马克思主义的思想路线、政治 路线和组织路线奠定了思想基础。 第4课*修辞立其诚 *怜悯是人的天性 *修辞立其诚 课前预习自主学习 四整体感知 1.有新意。作者在前人认为“修辞立其诚”意味着发论著写文 章要坚持真实性原则的基础上，对其作了进一步的阐释，指出 “立其诚”包含“三层含义”：一是名实一致，二是言行一致，三 是表里一致。 2.①坚持真实性②端正学风 五夯实基础 1.(1)hong (2)yuan 2.(1)zhuan chuan(2)jia jicà(3)cang zàng 3.(1)儒儒蠕（2)错措 4.(1)必须必须必需(2)曲解曲解误解 5.(1)听了他的话，还要看他的行动。指不要只听言论，还要看 实际行动。 (2)说的和做的完全一个样。 (3)指思想和言行完全一致。 (4)指头绪纷繁，情况复杂。 课堂学习合作探究 学习任务一梳理论证思路 1.①阐明“立其诚”的三层含义，这相当于议论文的“是什么” ②阐明“怎么办”一一指出要“立其诚”，就要端正学风，要“说 真话、讲实话” 2.①文章第6段是一个承上启下的过渡段。第7、8段谈在认识 世界过程中主观性与客观性的问题。在肯定主观性的作用的 同时，运用“力求认识外物的本来面目”“‘观察的客观性’，这 25020 有似于动物的天性，那么他就是从一种为他自己热爱自己吧，因为在他身上有一种足以美好的天 一度所固有的、更美好的天性里面堕落下来的。：性；可是让他不要因此也爱自己身上的卑贱吧。 因为，若不是一个被废黜的国王，有谁会由让他鄙视自己吧，因为这种能力是空虚的；可是 于自己不是国王就觉得自己不幸呢？人们会觉让他不要因此也鄙视这种天赋的能力。让他恨 得保罗·哀米利鸟斯不再任执政官就不幸了吗？自己吧，让他爱自己吧：他的身上有着认识真理 正相反，所有的人都觉得他已经担任过了执政官和可以幸福的能力；然而他却根本没有获得真 乃是幸福的，因为他的情况就是不得永远担任执理，无论是永恒的真理，还是满意的真理。 政官。然而人们觉得柏修斯不再做国王却是如 因此，我要引人竭力寻找真理并准备摆脱感 此之不幸一因为他的情况就是永远要做国王，情而追随真理（只要他能发现真理），既然他知 以致人们对于他居然能活下去感到惊异。谁会道自己的知识是彻底地为感情所蒙蔽；我要让他 由于自己只有一张嘴而觉得自己不幸呢？谁又恨自身中的欲念—欲念本身就限定了他— 会由于自己只有一只眼睛而不觉得自己不幸呢？以便欲念不至于使他盲目做出自己的选择，并且 我们也许从不曾听说过由于没有三只眼睛便感在他做出选择之后不至于妨碍他。 到难过的，可是若连一只眼睛都没有，那就怎么 也无法慰藉了。 夯基提能作业 请同学们认真完成练案[3] 对立性—一在已经证明了人的卑贱和伟大 之后一现在就让人尊重自己的价值吧。让他 第3课 实践是检验真理的唯一标准 任务群目标 人文主题目标 群文 1.全面理解“实践是检验真理的唯一标准” 1.了解时政评论类文体特点，学习议论文破 研习 的深刻内涵及其重大现实意义。 立结合的论证方法。 目标 2.学习用历史事实和亲身经历印证本文的 2.学习论证方法，辨析论证风格，体会论证语 观点，并运用相关理论对现实问题进行 言的准确性 辩证分析 课前预习 自主学习 e知人论世 胡福明，1935年7月生，江苏无锡人。1955年9月就读于北京大学新闻专业，翌年进入中国 人民大学哲学研究班学习。1962年毕业后，到南京大学哲学系任教。是1978年5月11日《光明 日报》特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》的主要作者。1982年11月调至江苏省委 工作。2001年退休。2018年12月，胡福明被授予“改革先锋”称号。 e背景回眸 1976年10月，中央政治局一举粉碎“四人帮”，结束了延续10年之久的“文化大革命”。人 心思变，百业待举，党面临着思想、政治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。但是，这一进程 受到“两个凡是”(“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不 渝地遵循”)错误方针的严重阻碍，党和国家的工作在前进中出现徘徊局面。 针对这种状况，邓小平多次旗帜鲜明地提出，“两个凡是”不符合马克思主义，人们要完整准 确地理解毛泽东思想。与此同时，其他老一辈无产阶级革命家和不少老同志也从不同角度提出， 要恢复和发扬党的实事求是的优良作风，正确认识与把握理论和实践的关系，把实践作为检验真 理的标准。1978年5月11日，《光明日报》头版刊登题为《实践是检验真理的唯一标准》的文章， 由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论。 021 目文学常识 (1)社论 报刊以本社名义发表的有关当前重大问题的评论，是评论当前重大问题的文章。它往往就 当前国内外发生的重大事件或问题，或针对党和国家的中心工作，发表意见，表明看法。社论的 作者是报社（杂志社）指定的编辑部人员或社会上的专家。文章完成后，作者不署具体姓名，一般 只署名“本报评论员”或“本报特约记者”。这种文章被人们形象地称为“政治风向标”。 (2)特约评论员 新闻机构约请有关权威人士、专家、学者就某一重大理论或现实问题发表重要评论时使用的 名义。 四整体感知 P[内容概括] 1.初读印象 [内容概括] 本文的中心观点是什么？“实践是检验真理的唯一标准”这个题目有怎样 1978年5月11日， 《光明日报》发表本 的表达效果？ 报特约评论员文章 《实践是检验真理的 唯一标准》，由此引 发了一场关于真理标 准问题的大讨论。 文章指出，检验真理 2.厘清脉络 的标准只能是社会实 根据图片提示，在横线上填写恰当的内容。 践，理论与实践的统 提出问题 一是马克思主义的一 个最基本的原则，任 实践是 理论与实践的统一，是马克思主义的 何理论都要不断接受 检验真 一个最基本的原则 分析问题 实践的检验。这是 理的唯 演绎推理论述 从根本理论上对“两 一标准 革命导师是坚持用实践检验真理的榜样 个凡是”的否定。 解决问题 任何理论都要不断接受买践的检验 团夯实基础 1.单音字 (1)舆论( (2)谬误( ) (3)考茨基( ) (4)永葆青春( 2.多音字 炮羊肉( ) (2)模 规模( 削弱( (1)炮炮制( 模具( (3)削 ) 削皮( 炮火( (4)混 混蛋( ) 难道( ) ) (5)难 灾难( (6)擂 自吹自擂( 混乱( ) 擂台( 3.写对字形 qing( )斜 chong( )拜 (1) (2) 公qing( ) 作sui( 蒙mei( ) 胡zhou( (3) (4) 滋wei( I zhou( )纱 022 4.易混辨析 (1)制订VS制定 马克思主义政党在 自己的路线时，当然要从现实的阶级关系和阶级斗 课本原句 争的情况出发，依据革命理论的指导并且加以论证 “制订”是经过研究商讨而约定，强调从无约到有约的过程。“制定”是结果确 辨析 定下来，强调不可轻易改变的状态。“制定”体现的是权威性，而“制订”体现的 是创造性 大家通过充分讨论， 出了关于考勤量化的建议，试行一段时间后，根据 即境活用 反响，再 出完善的规章制度 (2)原形VS原型 课本原句 只有坚持实践是检验真理的唯一标准，才能够使伪科学、伪理论现出 “原形”有两层意思，一是指原来的形状，二是指本来面目（含贬义）。而“原型” 辨析 的意思是原来的类型或模型，特指叙事性文艺作品中塑造人物形象所依据的现 实生活中的人 影片中人物的 ,是一个刚刚受到审判的贪官。在金钱面前，他 即境活用 毕露，现出了贪婪的本性 5.成语积累 (1)争论不休： (2)五花八门： (3)混乱不堪： (4)自吹自擂： (5)拨乱反正： 课堂学习合作探究 学习任务一分析观点态度 1.从第一部分来看，为什么说实践是检验真理的唯一标准？ 2.文章第二部分主要针对哪两类同志的疑惑和担心来展开议论的？ .023 3.第三部分列举了毛主席为重印按语写补充说明一事，主要是为了强调什么？ 4.在文章第四部分，作者认为怎样才是对待马克思主义的正确态度？ 学习任务二分析论证思路、论证方法 5.本文使用了哪些论证方法？请作分析。 6.《实践是检验真理的唯一标准》有四个小标题，这四个小标题之间有怎样的关系？试简要分析。 【教师指导】 用好小标题，好处多又多 (1)小标题提示内容，体现文章脉络。 小标题是文中每个小部分的题目，所以在拟小标题时应该抓住每部分的重点、要点，提示每部 分的内容。每个小标题还要围绕话题，做到层次分明、脉络清晰。 (2)小标题围绕中心，体现独特个性。 一篇文章的几个小标题应该是多角度、多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类 内容重复使用。所以，所拟标题应该典型新颖，具有个性特征，能显示作者的独特的视角和立意。 (3)小标题符合逻辑，体现内在联系。 小标题之间的逻辑关系，常见的有并列关系和层进关系两种。并列关系是从不同角度反映事 物，呈现一种横向关系。层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，呈现一种纵向关系。 (4)小标题格式相仿，体现整齐优美。 小标题的结构要大致相仿，字数相同，一篇文章有三到四个小标题，这样几个小标题构成一种 排比关系，给人一种整齐优美的感觉。 7.这篇时政评论，破立结合，试作分析。 024 学习任务三分析语言特色 8.本文语言通俗、准确，饱含感情。请赏析下列各句。 (1)怎样区别真理与谬误呢？1845年，马克思就提出了检验真理的标准问题…这就非常清楚 地告诉我们，一个理论，是否正确反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验。这是马 克思主义认识论的一个基本原理。 (2)但是，这些五花八门的谬论，根本经不起革命实践的检验，它们连同“四人帮”另立的“真理标 准”，一个个都像肥皂泡那样很快破灭了。 (3)革命导师们不仅提出了实践是检验真理的唯一标准，而且亲自作出了用实践去检验一切理论 包括自己所提出的理论的光辉榜样。 (4)实践证明，他们所说的绝不是毛泽东思想的真理，而是他们冒充毛泽东思想的谬论。 【任务探究】 1.文章开篇有什么特点？简要分析作用。 2.在第一部分中作者说“科学史上的无数事实，充分地说明了这个问题”，文中主要列举了“科学史 上”的哪些事实？ 3.第二部分主要批驳了“四人帮”的哪些唯心论的先验论？ 4.本文从体裁上看，它是一篇社论，请同学们浏览课文，试着找找本文在结构上有何特点。 5.《实践是检验真理的唯一标准》有什么社会意义？ 025 精彩片段 美文欣赏 一素材积累 力、品尝真理味道，我们对于马克思为什么是对 “小岗村”：农村改革的发源地 的、真理的味道为何如此甘甜有了更加深刻的 安徽凤阳小岗村，是中国农村改革的发源 体会。 地，有“中国十大名村”“安徽省历史文化名村” 马克思是对的。马克思主义的诞生，堪称人 等美誉，但以前却是一个出了名的“讨饭村” 类思想史上一次最壮丽的日出。它深刻揭示了 1978年，小岗村18位农民以“托孤”的方式，冒 自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律，为 着极大的风险，立下生死状，在土地承包责任书 人类社会发展进步指明了方向；它坚持实现人民 上按下了红手印，实施了“大包干”，拉开了中国 解放、维护人民利益的立场，反映了人类对理想 社会的美好憧憬；它具有鲜明的实践品格，不仅 改革开放的序幕。包干带头人、当年的血性汉子 致力于科学“解释世界”，而且致力于积极“改变 关友江说起现在的生活，有说不完的感慨。他 世界”。 说，当年为了能填饱肚子，冒着危险按下红手印， 现实充分证明，就科学性、真理性、影响力、 那时候的小岗人穷得就像岗地上的石头，光溜溜 传播面而言，没有一种思想理论能达到马克思主 的，实在走投无路了，才会冒死一搏。改革开放 :义的高度，也没有一种学说能像马克思主义那样 这40来年，小岗人先是解决了温饱，然后致富， 对世界产生如此巨大的影响。 现在是一心奔小康。现在小岗村外出打工的青 真理的味道是甜的。作为无产阶级革命导 年越来越少，村里招商来的外地企业成了年青一 师，马克思与恩格斯共同撰写《共产党宣言》，全 代的首选，小岗村也成立了属于村民自己的公 面阐述科学社会主义原理，在实践上推动世界社 司。集体经济的发展，为更好服务村民提供了坚 会主义发展，深刻改变了人类历史进程。 实的经济基础。 世界东方，百年沧桑。中国共产党是《共产 [适用角度](1)改革(2)勇气(3)机党宣言》精神的忠实传人。这个马克思主义政党 遇(4)实干(5)敢为天下先 开辟的新民主主义革命道路、社会主义革命道 [使用示例]《易经》有云：“易穷则变，变 路、社会主义建设道路、中国特色社会主义道路， 则通，通则久。”万事万物发展到一定阶段，都会 都是把马克思主义基本原理同中国具体实际相 遭遇瓶颈，这时主动调整、主动变化，在调整和变 结合的伟大创造。 化中寻求新的发展路径，这样才能够稳定持续地 真理养分滋养古老大地，孕育甘甜果实。这 发展。中国历史上的多数改革都是被困境逼出 甘甜，是一个饱经磨难的民族自危难中奋起、于 来的：赵武灵王胡服骑射，秦孝公商鞅变法，宋神 困境中重生后的苦尽甘来。这甘甜，是一个举世 宗王安石的变法…全村乞讨，光棍满村，小岗 瞩目的国家不断从胜利走向新胜利的自信豪迈。 村人不得不冒险实行包干到户以求温饱，因为唯 这甘甜，是一个牢记初心的政党把人民对美好生 有改革才有出路。我国改革已进入深水区和攻 活的向往逐渐变成现实的幸福喜悦… 今天，“中国号”巨轮高扬的风帆上，习近平 坚期，我们必须以壮士断腕的勇气、凤凰涅槃的 新时代中国特色社会主义思想熠熠生辉。习近 决心，敢于向积存多年的顽瘴痼疾开刀，敢于触 平新时代中国特色社会主义思想，对发展马克思 及深层次利益关系和矛盾，把改革进行到底。习 主义作出了一系列原创性贡献，是马克思主义中 近平总书记说：“惟改革者进，惟创新者强，惟改 国化最新成果，是21世纪马克思主义、当代中国 革创新者胜。”愿人人都是改革的参与者，人人都 马克思主义。 是改革的受益者。 光辉的思想及其开启的盛世气象让世人清 今美文欣赏 晰地看到，我们依然处在马克思主义所指明的历 真理的味道是甜的 史时代，社会主义并没有进入“历史的博物馆”， 黄小希 而是在心怀马克思主义信仰的人手中放射出更 五集通俗理论对话节目《马克思是对的》近加夺目的真理光芒。 期热播。在马克思诞辰200周年之际，在历史与 马克思是对的，历史没有也不可能终结，“我 现实的时空交织中聆听伟人故事、感受人格魅们的事业并不显赫一时，但将永远存在”。 026 放眼全球，面向未来。真理的甘甜，在一种当，让人类命运共同体建设的阳光普照世界。 制度、一种路径、一种理念所预示的光明前景中 真理的味道是甜的，为真理而奋斗的人生是 更显醇厚绵长。中国特色社会主义道路、理论、壮美的。沿着伟人的足迹，让我们以科学的态度 制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现对待科学，以真理的精神追求真理，在伟大理论 代化的途径，为解决人类问题贡献了中国智慧和的指引下，在新时代领路人的带领下，用理想之 中国方案。中国秉持“共商、共建、共享”理念，光照亮奋斗之路，用实践伟力开创美好明天。 为推动建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放 夯基提能作业 包容、清洁美丽的世界贡献中国力量和中国担 请同学们认真完成练案[4] 第4课*修辞立其诚 *怜悯是人的天性 *修辞立其诚 任务群目标 人文主题目标 群文 1.理解“修辞立其诚”的观点，梳理作品的论 1.发掘生活中的真善美，作文中书写真情， 研习 证思路。 养成“求真”“求实”的文风。 目标 2.学习文中举例、引用等论证方法，体会文章 2.注重自身的品德修养，养成言行一致、心 严谨准确、简易朴实的语言特色 口一致的诚实品格 课前预习自主学习 e知人论世 张岱年(1909一2004)，我国现代著名的哲学家、哲学史家、国学大师，长 期从事中国哲学史研究，著作等身，有极高的造诣和广泛的建树。 张岱年治学贯彻一个“诚”字。20世纪30年代，他提出哲学家须有寻求 客观真理之诚心。40年代，他把“求真之诚”作为哲学修养之基础。他晚年 自号“渠山拙叟”，并以“直道而行”示其一生立身之则。 代表作：《中国哲学大纲》《中国哲学发微》《求真集》《玄儒评林》《文化 与哲学》等。 台背景回眸 本文写于1992年，当时中国的市场经济蓬勃发展，而人心浮躁，甚至一些学者因生活所需， 急功近利，言辞浮夸。有感于此，张岱年写了《修辞立其诚》一文，呼吁为人、作文都要表达自己的 真实情感。 台文学常识 学术论文 学术论文是对某一学科领域中的问题进行比较专门、系统的研究之后，总结和论述研究成果 的文章。是论述文中价值很高的一种文体，它的写作不是一时的有感而发，不是简单的零敲碎 打，也不是肤浅的泛泛而谈；而是经过长时间的系统的专门的学术研究之后，呕心沥血的长篇论 文著作。 一般情况下，按学科分类，学术论文可以分为自然科学学术论文和社会科学学术论文。 学术论文的主要特点：①学术性；②科学性；③理论性；④创造性。