第1单元 4 修辞立其诚-【成才之路·练案】2025-2026学年高中语文选择性必修中册同步新课程学习指导(统编版)

练案[5] 第一单元 第 一、课后巩固 阅读下面的文字，完成1~2题。 “修辞立其诚”，是指语言表达既要有文采，更 应当求“真”，说真话，抒真情。有真诚的态度和情 感，文章的技巧文采才有价值。 作文是富有灵性的思维活动，最能体现人的情 感与个性。人们热爱经典作品，不仅希望获得启 示，也希望通过阅读发现并孕育美好情感，从而成 为健全的人。李密《陈情表》陈说的窘迫情况，归 有光《项脊轩志》中刻骨铭心的亲情、爱情记忆，陶 渊明《归去来兮辞并序》对自由生活的向往等，无 不是真情实录，历经千百年，人们仍然能够感受到 作者的真诚。 写作的“真”与“诚”，意味着坦诚地吐露自己 的心声，真实地记录自己的所思所感。（①）， 所感也不免稚嫩，但作为自我心灵的记录，一字一 句也都有着独特的价值。 写作的“真”与“诚”，需要（②）。古人曾 言，好文章应当是“寓目写心，因事而作”，也就是 以记叙真实的经历和抒发真实的感受为目的。以 随便应付、敷衍了事的态度，为文造情、言不由衷地 “做”文章，对于作者和读者而言，（③）。 1.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过10个字。 2.结合文段，分析画横线的句子是如何强调“真情 实录”这个意思的。 阅读下面的文字，完成3~5题。 客厅里温暖静谧。春日的阳光透过薄薄的窗 帷洒在地板上洒在书桌上洒在散乱的报纸书页 上，也洒在沙发间沉思不语的张岱年先生身上。每 4课 *修辞立其诚 日午后小睡起来，90多岁的张老都会在读书倦怠 后长久地陷入沉思，任日脚缓缓地从东向西。今 天，我们的来访打破了他的沉思与书斋的宁静。张 先生于我是“景行仰止”的高山。初见先生，满怀 崇敬之意的我惊讶于老人身体的健康。他虽九十 有五，已须发皆白，但满头银发向后梳理得一丝不 乱，双目有神，几根寿眉高挑于眉梢，眼角额头皱纹 舒浅，稍显松弛的脸上也看不到老人斑。老人的背 有些佝偻了，当他颤巍巍拄杖欲起时，北大哲学系 的王东教授一步抢上前去搀扶他坐好。我们依次 见礼，送上鲜花，也送上问候与祝愿。老人扣好颏 下的领扣，挺直身子，欣然接受我们的采访和拍照。 采访中方知，张老耳虽稍背，但不用助听器，眼 早已老花，每天仍要翻阅报章。指着桌上摊开的书 信和《书品》《三点论纲要》《汉字文化》等书，张老 说：“老了，一年不如一年了。前几年还能写点东 西，现在只能温习旧书，看新书解闷。脑子不会想 事喽，不会想事喽。”烈士暮年，夕阳晚照。张岱年 先生的确老了。竟在95岁高龄时可思精研深的一 代宗师以不能思考、不能著述自憾自责，这是我们 万万考虑没有想到的。看着老人书橱中那几欲等 身的著述，我们无法慰藉，也无语应答面前这位世 纪老人、学术泰斗，心中只有更深的感动和尊崇。 3.把文中画波浪线的句子改写成“春日的阳光透 过薄薄的窗帷洒在沙发间沉思不语的张岱年先 生身上、洒在书桌上、洒在地板上，也洒在散乱 的报纸书页上”行不行？请说明理由。 4.把文中加点的词语“欣然”和“翻阅”用“黯然” 和“研读”进行替换，表达效果有何不同？试 分析。 5.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言 表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变 原意。 二、能力提升 (2025·湖南衡阳高二期末)阅读下面的文字，完 成6~10题。 材料一： 文艺评论是引导创作、提高审美、引领风尚的 重要力量。一段时间以来，文艺评论的上述功能有 所弱化，很多评论无人去读、无人爱读，难以产生传 播力和影响力。 导致文艺评论功能弱化的原因是多方面的，从 文艺评论自身看，评论文本可读性不强、传播力不 够，直接限制了其影响力的发挥。比如，很多文艺 评论不仅观点缺乏新意和创见，行文上也存在各种 问题一结构老套，行文古板，拖沓冗长，陈言毕 现，不能给人带来阅读的愉悦，结果陷入“写谁谁 看，谁写谁看”的怪圈。 吸引读者，才能影响读者。提升文艺评论的传 播力、影响力，应重视评论文本的修锌，让评论的文 字美起来。 注重修辞才不会给读者带来太大的心理落差。 比如，在文学领域，读者往往先读原著，想对原著进 一步了解，会再读相关评论。原著或高妙或豪逸或 峻洁或绮丽或婉转，读者体会到的是美的享受、灵 魂的震撼。读者对文学评论的心理预期是学术性、 思想性，但并不意味着他们会原谅文学评论的佶屈 聱牙、干瘪寒碜。倘若文学评论的遣词造句不贴 切、不流畅、不生动、不形象，这时，它与所评论的文 学作品形成的反差将是巨大的，仿佛“蒹葭倚玉 树”，甚至有“狗尾续貂”之感。 注重修辞会增强读者的信赖感。如果文艺评 论不讲究文辞，读者很可能会有两个感觉：第一，这 位评论者文字水平一般，文如其人，他的意见的深 刻性值得怀疑；第二，读者看到文字糟糕的评论，可 1 能还会进一步联想，“这位评论者没有表现出将评 论写得优雅、隽永的努力，他对自己的文字是不珍 惜、不尊重的，那他对所评论的作品想必也缺乏尊 重，所提出的观点也就不那么值得信任”。这便导 致评论的传播效果大打折扣。 文采飞扬的语言，能为文章添姿增色，让人如 品佳茗、唇齿生香。文辞讲究的文艺评论，首先会 从读者那里得到不错的“印象分”，让读者心生好 感，这就在无形中增加了说服读者的可能性。从实 践中看，古今中外的文艺评论经典，多是文辞优美 之作。刘勰在《文心雕龙》中用典雅的字句评论文 学现象，“方其搦翰，气倍辞前，暨乎篇成，半折心 始”“改章难于造篇，易字艰于代句”，辞藻华丽，读 起来朗朗上口。杜甫不仅写诗，还论诗，留下“龙 文虎脊皆君驭，历块过都见尔曹”“不薄今人爱古 人，清词丽句必为邻”等具有文艺评论性质的精美 诗句。雨果的《莎士比亚论》、海涅的《莎士比亚笔 下的女角》在莎学界（指研究莎士比亚及其作品的 学术界)占有一席之地，是莎学研究者的必读书， 这些评论作品不仅思想深刻、见解独到，而且文字 精美、修辞精妙，读起来总有绕梁三日、余味无穷之 感。朱自清的《古诗十九首释》、闻一多的《唐诗杂 论》、钱锺书的《宋诗选注》，也都是文艺评论的典 范之作，很多文艺评论的初学者，读到这些作品，往 往是先被精美的文字和修辞吸引，然后信服文字背 后的观点。 由此观之，文艺评论的修辞，不是表面文章，不 是花拳绣腿，而是影响文艺评论传播力、影响力的 重要因素。那么，如何提升文艺评论的修辞水平， 进而增强文艺评论的传播力、影响力？一个办法 是，向杜甫、雨果、海涅等集创作者与评论者于一身 的大家学习，学习他们用优美文字表达观，点的修辞 技巧，学习他们增强文本表达力、说服力、感染力的 手段和方法。此外，好文笔是练出来的，多写是提 升修锌技巧的必经之路。有志于从事文艺评论工 作的人，应把写作当成一种习惯，写得多了，生花的 妙笔就会慢慢出现。 (摘编自甘正气《从修辞入手提升 文艺评论的传播力》) 72 材料二： 个人优良文风的养成，我认为多读古代经典是 不可或缺的法门。古人视“立言”为“三不朽”之 一，因而特别重视著书立说，并留下极为丰富而宝 贵的遗产。经典古文，历史文化积淀厚重，起承转 合独具匠心，遣词造句生动精巧，成语典故丰富多 彩。作为中国的文化人，主动自觉地挑选一些合适 的篇什用心去读，完全是应该的。 经典之所以能够成为经典，因为它们都能追求 创新、师法自然。文无定法是指不要墨守成规，不 能生搬硬套，并不是说写作没有遵循的原则。陆机 说“立片言而居要，乃一篇之警策”，杜甫说“语不 惊人死不休”，陈于陛说“作文不必论奇古，须自成 一家意见”，这些都在强调创新，包括内容、形式、 语言等各个方面。至于写作方法的最高境界则是 师法自然。 语言修锌也极为重要。《文心雕龙》说：“篇之 彪炳，章无疵也；章之明靡，句无玷也；句之清英，字 不妄也。”文章文采焕发，一定是章节没瑕疵；章节 鲜明华丽，一定是句子没有污点；句子清洁明净，一 定是字词没有乱用。这句话虽着眼于字句章篇关 系，核心意思则是说，把文章写好就要讲究语言修 辞。对语言修的重视，我国有悠久传统，所谓 “言而无文，行之不远”就是强调这一点。但凡事 不可走极端，也不要忘记古人的另一番嘱托：“修 辞立其诚”“辞达而已矣”。 (摘编自华学诚《优良文风的养成之道》) 6.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的 一项是 A.增强文艺评论引导创作，提高审美、引领风尚 等功能，有利于提高文艺评论文本的可读性 和传播力。 B.如果文学评论的语言与所评文学作品存在差 异，就会影响读者对文学作品的阅读，进而无 法获得美的享受。 C.优雅隽永的文学评论是评论者珍重文字的表 现，文学评论的观点也因此更值得信任，评论 的传播效果会更好。 D.古人重视著书立说，经典古文是历史文化沉 淀的产物，是宝贵的文化遗产，它值得每一位 中国人阅读。 7.根据材料内容，下列说法不正确的一项是() A.读者阅读文学原著，可以从不同作品各异的 语言风格中获得不同的美的享受、灵魂的 震撼。 B.文艺评论者的文字水平一定程度上反映了其 对所评论作品的态度，也影响评论的传播 效果。 C.朱自清、闻一多、钱锺书都有文艺评论经典之 作，说明读者对功底深厚的作者所写之作都 是信服的。 D.重视语言修辞并不代表走极端，而是要恰当 充分地表达真实意图，华而不实并不可取。 8.下列选项，不适合作为论据来支撑材料二第二 段观点的一项是 () A.琢雕自是文章病，奇险尤伤气骨多。 一陆游 B.诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。 一《毛诗序》 C.造化真文章，本自无定相。 一董桂敷 D.凡作诗文者，宁可如野马，不可如疲驴。 袁枚 9.两则材料都引用了杜甫的诗句，分别有什么作 用？请简要分析。 10.作为校文学社社长，请你结合两则材料内容， 给社团新成员分享三点写作上的建议。 73捷列夫的元素周期表通过后续发现的元素特性得到了验证 这也是通过实践（即科学实验和观察）来检验理论的过程，能 作为论据论证。D项，伽利略通过实验验证了自由落体定律， 这是通过实践来检验科学理论的一个经典例子，能作为论据 论证。故选A。 9.①材料一属于间接引用，主要论证“实践”的意义的出发点与 最终落脚点都是人，都在于人的本身。②材料二属于直接引 用，论证了“实践是检验真理的唯一标准”的思想渊源，即马 克思主义的思想哲学。 10.“实践是检验真理的唯一标准”对中国的影响：①引发了关于 真理标准的大讨论，解放了思想：②国家的工作中心转移到 社会主义现代化建设上来；③整个社会的思潮开始走向开放 化和多元化。实用主义对美国的影响：①适应了美国资产阶 级发展的需要，最终使美国哲学在世界哲学中获得了独立地 位；②对美国学科建设、社会制度构建、社会文化等方面发挥 了重要的作用；③为美国社会的金钱交易、投机、欺诈等人性 堕落行为提供了借口。 练案[5] 1.①即使（虽然/就算）所思还不够深入②端正对写作的态度 (或“记述真事，抒发真情”)③都是没有什么裨益的 【解析】第①处，前文提到文章“真实地记录自已的所思所 感”，后文提到“所感也不免稚嫩”，此处应是假设所思不够深 入的情况，故此处可填“即使（虽然/就算）所思还不够深入”。 第②处，后文提到“以随便应付、敷衍了事的态度”，可见此段 写的是作文的态度，“需要”表明应从正面表达，当然需要端 正的态度；且后面有“记叙真实的经历和抒发真实的感受” 故此处可填“端正对写作的态度”或“记述真事，抒发真情”。 第③处，语境是说以随便应付、敷衍了事的态度，为文造情、言 不由衷地“做”文章，对作者和读者都没有好处，故此处可填 “都是没有什么裨益的”。 2.①“无不”，双重否定，强调语气更重；②“历经千百年”，以时 间久远来强调“真情实录”的影响力；③“仍然”，运用副词，强 调“真情实录”的影响不因时间久远而丧失。 【解析】①“无不”，双重否定，表示强烈的肯定，强调《陈情 表》等好作品都是真情实录；②“历经千百年”，表示时间久 远，再结合“李密《陈情表》陈说的窘迫情况，归有光《项脊轩 志》中刻骨铭心的亲情、爱情记忆，陶渊明《归去来兮辞并序》 对自由生活的向往等”可知，从李密到陶渊明“历经千百年” 以时间久远来强调“真情实录”的影响力：③“仍然”，表示情 况持续不变或恢复原状，该词与“历经千百年”对照，强调“真 情实录”的影响不因时间久远而丧失。 3.不行。理由：本处对环境的描写前三句采用由下而上的顺序， 最后一句“也洒在沙发间沉思不语的张岱年先生身上”是为 了引出写作对象张岱年先生。 【解析】首先要细致比对原句和改句的区别，然后比较不同 的效果。通过比较可以看出，两个句子最大的不同在于语序， 2外 很显然原句“地板上”“书桌上”“报纸书页上”“张岱年先生身 上”更符合场景一由下而上的空间顺序；“地板上”“书桌 上”“报纸书页上”“张岱年先生身上”更符合认知逻辑一由 物及人的递进，最后写到人，更好地衔接后文对张老的介绍， 结构上起引出下文的作用。 4.①“欣然”，愉快的样子，从文中老人见到“我们”时“拄杖欲 起”，采访拍照前“扣好颏下的领扣，挺直身子”可以看出老人 心情是愉快的。“黯然”，心里不舒服、情绪低落的样子，不符 合文意，所以用“欣然”。②“研读”，结研阅读，此时的老人已 95岁高龄，“耳虽稍背”“眼早已老花”，且老人自己也说“脑子 不会想事喽”，所以用“翻阅”比较恰当。 5.可思精研深的一代宗师竟在95岁高龄时以不能思考、不能著 述自憾自责，这是我们万万没有想到的。 【解析】原句有以下语病：第一处，语序不当，“竞在95岁高 龄时”这个修饰限制的短语在句中作“宗师”的定语不合逻 辑，应放在“宗师”的后面作“自憾自责”的状语；第二处，“考 虑”和“想到”重复累赘，去掉“考虑”。 6.B本题考查学生筛选并辨析信息的能力。B项，“就会影响 读者对文学作品的阅读，进而无法获得美的享受”错误，文学 评论的语言与所评文学作品存在差异很正常，只有在出现“文 学评论的遣词造句不贴切、不流畅、不生动、不形象”时会给人 不好的感觉，但并不会影响阅读文学作品时获得美的感受。 故选B。 7.C本题考查学生根据文章信息进行推理、判断的能力。C 项，“说明读者对功底深厚的作者所写之作都是信服的”错， 原文表述是“朱自清的《古诗十九首释》、闻一多的《唐诗杂 论》、钱锺书的《宋诗选注》，也都是文艺评论的典范之作，很 多文艺评论的初学者，读到这些作品，往往是先被精美的文字 和修辞吸引，然后信服文字背后的观点”，“朱自清、闻一多、钱 锺书都有文艺评论经典之作”推断不出“读者对功底深厚的 作者所写之作都是信服的”，且选项“都是”表述也绝对。故 选C。 8.B本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料二 第二段的观，点是“经典之所以能够成为经典，因为它们都能追 求创新、师法自然”。B项，阐释了诗歌在内和在外的两种表 现形式，不能作为论据。ACD强调的都是师法自然，可以作为 论据。故选B。 9.①材料一引用的杜甫诗句，是具有文艺评论性质的精美诗句， 以此论证文艺评论经典多是文辞优美之作，有利于说服读者。 ②材料二引用的杜甫诗句，是有关诗歌创作的诗句，以此论证 写作要创新的观点。 10.①要重视修辞，让文字美起来，但也不能走极端。②要勤加 练习，把写作当成习惯。③要追求创新和师法自然。④多读 古代经典作品。 50