精品解析：广西壮族自治区崇左市扶绥县育才学校2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题

2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 小福与好朋友小闽吵了一架，情绪很激动。小福正确处理冲突的思路是（ ） ①冷静下来②用恰当的方法化解冲突③和朋友真诚沟通 A. ①→③→② B. ②→①→③ C. ②→③→① D. ③→①→② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确处理矛盾和冲突的基本策略。 A：先冷静下来，再真诚沟通、最后用恰当方法化解冲突，故A说法符合题意； B：未冷静直接使用方法易失效，故B说法错误； C：顺序混乱，未优先处理情绪，故C说法错误； D：情绪激动时沟通易加剧冲突，故D说法错误； 故本题选A。 2. 爸爸工作很忙，平时总加班，我抱怨爸爸心里只有工作。那天开完家长会，他和我谈了很多，我发现爸爸其实一直在默默关心我。对此，说法正确的是（ ） ①家庭成员之间的矛盾是难以化解的 ②我们要用心体会亲情之爱 ③家人间的爱蕴含在生活的点滴中 ④每个家庭的亲情表现都是相同的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受亲情。 ②③：题干中之前抱怨爸爸心里只有工作，现在发现爸爸其实一直在默默关心我，这启示我们要用心体会亲情之爱，家人间的爱蕴含在生活的点滴中，故②③符合题意； ①：家庭成员之间的矛盾是可以化解的，故①说法错误； ④：每个家庭的亲情表现都是不同的，故④说法错误； 故本题选C。 3. 下面是同学们在学校生活中的部分场景。 场景一：小红对解不出数学题的小明说：“我可以教你！” 场景二：小明对在比赛中获奖的小强说：“你真了不起！” 最能概括以上两个场景内容的标题是（ ） A. 关心支持他人，用心呵护友谊 B. 重视他人评价，学会自我欣赏 C. 积极参与竞争，实现共同进步 D. 注重团队合作，化解矛盾冲突 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的要求。 A：题干内容体现了积极帮助朋友，赞赏朋友，说明我们要学会关心支持他人，用心呵护友谊，故A符合题意； BCD：说法正确，但在题文中未涉及，故BCD不符合题意； 故本题选A。 4. 下列选项中正确体现对话内容的是（ ） 教师：小华，虽然临近中考，但也要坚持做课间操，劳逸结合，才能提高学习效率。 小华：谢谢老师提醒，我以后一定克服困难，坚持出操。 家长：阳阳，今天天气预报降温，记得穿上件厚外套。 阳阳：放心吧，妈，我自己能照顾好自己，您腰不好。 ①尊重并适应不同风格的老师 ②理解老师的用心，建立良好师生关系 ③懂得尊重、关心、感恩父母 ④孝敬父母，就要对父母百依百顺 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往、建立美好家庭的相关知识。 ①：对话中未涉及教师教学风格的差异，小华回应的是老师的关心而非适应风格，故①不符合题意； ②：小华感谢老师提醒并承诺坚持出操，体现理解老师用心、促进师生关系，故②符合题意； ③：阳阳回应家长关心并提醒母亲注意保暖，体现对父母的尊重、关心和感恩，故③符合题意； ④：孝敬父母需理性沟通而非盲目顺从，阳阳的回应体现自主性而非百依百顺，故④说法错误； 故本题选C。 5. 下面诗句能够激励我们增强生命韧性的是（ ） ①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ④少年易老学难成，一寸光阴不可轻 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强生命的韧性、对待顺境和逆境的正确态度。 ①③：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，意思是宝剑的锋利需要经过反复磨炼才能形成，梅花的清香是经历了严冬的考验才换来的。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，意思是历经无数的磨难和打击，筋骨依然坚劲，任凭你刮东南西北风。这两句诗句都能激励我们增强生命的韧性，故①③符合题意； ②：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，描述了考取功名后作者喜悦得意的心情，故②不符合题意； ④：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”，启示我们要珍惜光阴，故④不符合题意； 故本题选B。 6. “我不完美，可是我很真实；我不富有，可是我很快乐；我不成功，可是我很自信。”这启示我们中学生（ ） ①接纳自己需要接纳自己的全部 ②会欣赏他人的人才会真正地欣赏自己 ③欣赏自己就能够成为更好的自己 ④对自己要有恰当的自我评价 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查接纳自己的要求、欣赏自己的要求。 ①④：“不完美可是很真实；不富有可是很快乐；不成功可是很自信”启示我们：接纳自己需要接纳自己的全部、对自己要有恰当的自我评价，故①④说法正确； ②：欣赏自己的人，也能看到他人的美丽、欣赏他人，故②说法错误； ③：“就能够”说法过于绝对，欣赏自己有助于我们成为更好的自己，故③说法错误； 故本题选C。 7. 初一年级正在如火如荼的开展艺术节活动，同学们都想为班争光，积极响应：“我负责设计班徽”“我组织节目彩排”“我可以剪辑音乐”“我未构思文案”……大家齐心协力，共同编排出精彩的演出。这说明建设美好集体需要（ ） ①同学们树立合作观念 ②同学们各负其责，各尽其能 ③同学们将个人需求放在第一位 ④同学们积极提出班级发展存在的不足 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 ①②：题干中同学们齐心协力，共同编排出精彩的演出，这说明建设美好集体需要同学们树立合作观念，同学们各负其责，各尽其能，故①②正确； ③：我们应该坚持集体主义，不能将个人需求放在第一位，故③错误； ④：同学们积极提出班级发展存在的不足，与建设美好集体无关，故④不符合题意； 故本题选A。 8. 下列关于中国梦与少年梦的关系说法正确的是（ ） A. 中国梦与少年梦没有关系 B. 少年梦比中国梦更重要 C. 实现中国梦就实现了少年梦 D. 少年梦与中国梦密不可分 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中国梦与少年梦的关系。 D：青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。D正确； A：少年的梦想与中国梦密不可分，错误； B：少年梦与中国梦都重要，错误； C：“就实现”说法太绝对，错误； 故本题选D。 9. 2023年全国教育工作会议在北京召开，会议强调，要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。学校要建立相应的促进阅读活动机制，通过设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。之所以重视读书因为（ ） ①读书可以养护我们的精神，让心灵得到滋养 ②读书能够充实我们的生活，开拓我们的视野 ③读书是提升精神境界、陶冶情操的重要途径 ④读书能让我们解决学习、生活中的所有问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的知识。 ①：读书可以养护精神，滋养心灵，这是读书的重要作用，故①说法正确； ②：读书能够充实生活，开拓视野，提升认知能力，故②说法正确； ③：读书有助于提升精神境界、陶冶情操，是个人成长的重要途径，故③说法正确； ④：“解决所有问题”表述绝对化，读书虽能提供帮助，但无法解决所有问题，故④说法错误； 故本题选A。 10. 当下，有些人患有“空心病”，这些“患者”自我否定、信仰缺失，更重要的是他们不知道为什么要活着。治愈“空心病”需要“患者”（ ） ①只讲无私奉献，不求任何回报 ②确定人生目标，过有目的的生活 ③采菊东篱下，安心于当下优越的生活现状 ④志当存高远，去规划自己美好的人生理想 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查确定人生目标的知识。 ①：只讲无私奉献、不求任何回报的说法过于绝对，且未直接针对"空心病"患者缺乏生命意义的核心问题，故①说法错误； ②：确定人生目标能帮助患者摆脱迷茫状态，过有目的的生活正是治愈"不知道为什么要活着"的关键，故②符合题意； ③：安于现状会导致继续沉溺于空虚状态，与治愈"空心病"需要主动寻求生命意义的要求相悖，故③说法错误； ④：树立远大理想并规划人生，能有效解决信仰缺失和生命意义缺失的问题，故④符合题意； 故本题选B。 11. 接受高等教育为了建设家乡的赵剑帅，回乡开办养老驿站的宗喜，不怕吃苦想当最好兵的宋玺，夺冠咬牙坚持不服输的葛曼棋………这些优秀青年，让青春在祖国建设的火热实践中绽放绚丽之花！优秀青年的事迹启示我们，在确立人生目标时应该（ ） ①把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要 ②把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业 ③立足个人追求，只干惊天动地的大事 ④优先考虑个人兴趣爱好，努力实现人生目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查确立人生目标需要考虑的因素。 ①②：“让青春在祖国建设的火热实践中绽放绚丽之花!”启示我们在确立人生目标时应该把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业，故①②符合题意； ③：我们不能立足于个人的追求，我们要立足于国家和人民的需要；“只”说法绝对化，我们也可以在平凡的岗位上兢兢业业做贡献，故③说法错误； ④：“优先”说法错误，我们要综合考虑国家和人民的需要，故④说法错误； 故本题选A。 12. 初中阶段是人生最美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。下列对这一重要时期的观点，你同意的是（ ） ①虽然初中是新环境、新老师、新同学，但初中生活并没有发生变化 ②初中阶段既提供了新机会，也提出了新要求，蕴含各种机遇和挑战 ③初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”，关乎一生，具有独特价值 ④面对初中阶段的挑战，要做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值、正确面对初中生活的方法。 ②③④：依据教材知识，初中阶段既提供了新机会，也提出了新要求，蕴含各种机遇和挑战；初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”，关乎一生，具有独特价值；面对初中阶段的挑战，要做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，故②③④符合题意； ①：初中生活是有变化的，故①说法错误； 故本题选D。 13. 青春不仅是一个词汇，更是一个圆梦的时节。有人说：“我的梦想在悄悄开花，到那时一定会惊艳全场。”实现青春的梦想，需要我们（ ） A. 做到心中有梦，理想就能实现 B. 明确人生目标，充满自信阳光 C. 不断战胜自我，追求完美人生 D. 共享人生出彩，坐等美梦成真 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对梦想、人生目标的正确认识。 B：人生需要有梦想，梦想是对未来美好生活的愿望。我们要有梦想，明确自己的人生目标，充满自信和阳光，B说法正确； A：努力是梦想与现实之间的桥梁，心中有梦，理想就能实现的说法过于绝对，A说法错误； C：人生总会有不如意的地方，完美人生说法绝对，C说法错误； D：梦想的实现需要艰苦奋斗，梦想的实现不能等待，D说法错误； 故本题选B。 14. 友谊美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。为了更好地诠释这一友谊的特质，学生小明在撰写演讲稿时决定引用名言（ ） A. “所谓友谊，这首先是诚恳，是批评同志的错误” B. “志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近” C. “投我以木瓜，报之以琼珊；投我以木桃，报之以琼瑶” D. “对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 B：意思是如果两人志趣相投，即使隔着高山和大海也不会感到遥远，如果两人理念不合，近在眼前也觉得心离得远；说明了友谊是一种心灵的相遇，故B符合题意； A：真正的朋友要说真话，体现的是真诚，故A不符合题意； C：体现了友谊是平等的、双向的，故C不符合题意； D：体现了要学会与多数人和睦相处，故D不符合题意； 故本题选B。 15. 步入中学，我们加入新班级，也有机会结交新朋友。针对下列交友的反应或做法，点评正确的有（ ） ① 小红忙于学业，不再跟小学时朋友联系 旧的不去，新的不来 ② 小文性格内向，在陌生环境中感到无法结交新朋友，想要转学 随着年龄的增长，朋友圈应不断扩大 ③ 小燕希望新朋友只和自己在一起，这样才能显示两人的亲密 把握彼此界限和分寸，处理交友中遇到的问题 ④ 小亮认为只有成绩好的同学才能成为自己真正的朋友 交友应该以提高自己成绩为目的 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识。 ②③：依据题文描述“步入中学，我们加入新班级，也有机会结交新朋友”，结合所学知识可知，小文性格内向，在陌生环境中感到无法结交新朋友，想要转学，这告诉我们随着年龄的增长，朋友圈应不断扩大；小燕希望新朋友只和自己在一起，这样才能显示两人的亲密，这告诫我们要把握彼此界限和分寸，处理交友中遇到的问题，故②③说法正确； ①：小红忙于学业，不再跟小学时的朋友联系，说明要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊，旧的不去，新的不来说法错误，故①错误； ④：小亮认为只有成绩好的同学才能成为自己真正的朋友，这种观点是错误的，交友不应该以提高自己成绩为目的，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，故④错误； 故本题选A。 16. 王老师发现最近小萌在道德与法治课堂上的学习状态不好，作业质量较低，于是在作业本上给小萌留言，让她大课间去办公室一趟。小萌对此事的想法，你认为正确的是（ ） A. 王老师脾气很好，我不去她也不会生气 B. 道德与法治课内容简单，随便学学就行 C. 状态不好有隐情，老师也不能窥探隐私 D. 认真与老师沟通，说出想法请老师帮助 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往理想状态，与老师彼此尊重，与老师平等相待、相互促进。 D：“让她去办公室一趟”是关心小萌的表现，小萌要理解老师的良苦用心，认真与老师沟通，说出想法请老师帮助，故D说法正确； A：老师的做法是关心小萌的表现，“不去”是对老师的不尊重，故A说法错误； B：无论对待哪一学科，我们都要有自觉、主动、认真的态度，不能“随便学学”，故B说法错误； C：老师的做法是关心小萌的表现，并不是要“窥探隐私”，小萌应该主动和老师沟通、寻求帮助，故C说法错误； 故本题选D。 17. 在“关于加强青少年体育运动提案”主题活动中，开展了下列活动。请按活动方案制定的内在逻辑关系进行排序，最为合理的是（ ） ①探讨加强青少年体育运动的途径 ②感悟加强青少年体育运动的意义 ③分组展示青少年强身健体的案例 ④鼓励青少年积极参与体育的锻炼 A. ①-②-③-④ B. ③-②-①-④ C. ④-③-②-① D. ③-④-②-① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式。 ABCD：分析材料可知，开展“关于加强青少年体育运动提案”主题活动，首先需要分组展示青少年强身健体的案例，通过案例让学生感悟加强青少年体育运动的意义，进一步探讨加强青少年体育运动的途径，最后鼓励青少年积极参与体育的锻炼，提高学生体育锻炼的意识。因此，正确的顺序为③-②-①-④，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 18. 为传承和发扬中国传统文化，营造欢乐祥和的节日氛围，传承好家风好家训，河源市妇联在2023年新春佳节之际组织开展了丰富多彩的“品年俗、传家风”的活动，让这个春节年味浓、情意更浓。开展“品年俗、传家风”的活动（ ） ①有助于潜移默化地影响我们的价值观念 ②有助于促进家庭幸福和谐 ③能彻底消除家庭分歧，化解矛盾冲突 ④能确保每个孩子做到孝亲敬长 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查优良家风的重要性。 ①②：开展“品年俗、传家风”活动有利于传承优良家风，优良家风会潜移默化地影响我们的价值观念、行为方式，促进家庭幸福和谐，故①②说法正确； ③：“彻底消除”说法过于绝对，有利于减少家庭分歧，化解矛盾冲突，故③说法错误； ④：“确保”说法过于绝对，有利于引导孩子做到孝亲敬长，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 阅读材料，回答问题。 [共同努力] 五一假期前，学校举行了运动会。七年级(3)班的同学们为了取得优异成绩，积极参与，各司其职，最后夺取年级第一名。比赛后，他们总结成功经验，请你帮助他们。 经验一   800米跑比赛即将开始，一个同学因小事与运动员小华发生冲突，小华没有计较，立刻跑到赛场参加比赛。同学们纷纷为小华点赞。 任务一   同学们点赞的理由：①___。 经验二   运动会期间，小丽和小美主动给运动员送水，主动捡拾班级座位的垃圾。我们也要向她们学习。 任务二   我们应该向她们学习：②______。 （1）请你完成上述任务。 [个人成长] 在总结经验的过程中，小秦发现通过参加班级活动，自己逐渐变得有担当了，学会了接纳、包容、理解其他同学，同时在其他同学身上学到很多优点。他认为，集体生活成就了更好的自己。 （2）结合材料，请你说说集体生活是如何成就自己的。 [美好集体] 运动会落下帷幕，七年级(3)班的同学们又有了新的期待和愿景：他们要把自己的班集体建设成积极向上、充满活力、团结协作、彼此关爱的优秀班集体。 （3）请你帮他们出谋划策。 【答案】（1）①小华识大体，顾大局；小华坚持集体利益至上；等等。②自觉承担集体责任；主动作为，贡献各自的智慧和力量；各负其责、各尽所能；等等。 （2）①集体生活有助于我们学会与人交往。②集体生活有助于培养我们的责任感。③在集体生活中，我们展示自己，发展自己。④集体生活有助于我们发展个性。⑤我们在集体生活中可以相互促进，相互成就，共同发展；等等。 （3）①确定共同的愿景。②树立主人翁意识，自觉承担集体责任，主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。③有序参与集体生活，自觉遵守共同规则，积极参与集体的事务。④树立正确的合作与竞争观念，敢于竞争、勇于挑战，善于合作、共同进步。⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神；等等。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用、在集体共建中尽责的要求、美好集体的愿景、建设美好集体的要求、坚持集体主义原则、集体生活中的合作策略 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用建设美好集体的要求、坚持集体主义原则的有关知识，从方法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一个同学因小事与运动员小华发生冲突，小华没有计较，立刻跑到赛场参加比赛→联系坚持集体利益至上。 关键词②：运动会期间，小丽和小美主动给运动员送水，主动捡拾班级座位垃圾→联系自觉承担集体责任；主动作为，贡献各自的智慧和力量；各负其责、各尽所能。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用集体生活成就我的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小秦发现通过参加班级活动，自己逐渐变得有担当，学会了接纳、包容、理解其他同学，同时在其他同学身上学到很多优点→联系集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们要把自己的班集体建设成积极向上、充满活力、团结协作、彼此关爱的优秀班集体→链接美好集体的愿景、建设美好集体的要求、坚持集体主义原则、集体生活中的合作策略。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【观察与思考】 请你阅读以下小北同学的成长片段，感受生活智慧。 片段一：小北在日记中记下了自己的苦恼：我经常与家人发生矛盾和冲突。有时因为没有吃妈妈做的早饭，有时因为晚上睡觉迟了一点，有时因为没有及时整理好房间，有时甚至仅仅因为说话声音大了一点。唉，这让我感觉每天都处在紧张的家庭氛围中，很不自在。 （1）请你告诉小北该如何扭转紧张的家庭氛围。 片段二：上课时，小北因帮同学捡起地上的作业本，被老师误会。老师严厉地批评小北上课不认真，不及时做笔记。小北觉得真冤，但他知道老师也是为了他好，没有马上反驳，而是在课后向老师解释清楚。 （2）请你运用所学知识，对小北的行为进行简要点评。 片段三：小北的班级为了在学校劳动技能大比拼中取得优异成绩，班长要求同学们利用课余时间进行集中训练，可同学们总以自己有各种私事为由不积极参加，比赛最终没有取得一个好成绩。在比赛结果公布时，同学们有的唉声叹气，有的相互抱怨…… （3）你是否认可该班同学的表现，请说明理由。 【答案】（1）①小北应该理解父母的良苦用心，主动与父母沟通交流，表达自己的想法和感受，同时也倾听父母的意见和建议，增进彼此的理解。②尊重父母，尊重父母的劳动成果，如按时吃早饭、整理房间等，避免因小事引发冲突。③学会控制自己的情绪，在与父母交流时保持温和的态度，不随意发脾气。 （2）小北的行为是正确的。①他理解老师的出发点是为了他好，体现了他尊重老师，能够正确对待老师的批评。②他没有马上反驳老师，而是课后解释，做到了在合适的时机与老师沟通，既维护了老师的尊严，又解决了问题，有利于师生关系的和谐发展。 （3）不认可。①在集体生活中，我们应该树立集体荣誉感，积极为集体荣誉而努力。该班同学以个人私事为由不参加训练，没有意识到集体荣誉的重要性。②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。同学们不积极参与，缺乏团结协作精神，导致比赛失利。③我们应该正确处理个人利益与集体利益的关系，当个人利益与集体利益发生冲突时，应优先考虑集体利益。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的批评、共建美好集体的要求、建设和谐家庭的要求。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设和谐家庭的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有时因为没有吃妈妈做的早饭，有时因为晚上睡觉迟了一点→可链接尊重父母，尊重父母的劳动成果； 关键词②：有时甚至仅仅因为说话声音大了一点→可链接学会控制自己的情绪，在与父母交流时保持温和的态度； 关键词③：有时因为没有及时整理好房间→可链接理解父母的良苦用心，主动与父母沟通交流； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小北觉得真冤，但他知道老师也是为了他好，没有马上反驳，而是在课后向老师解释清楚； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确； 论据①：理解老师的出发点是为了他好，体现了他尊重老师，能够正确对待老师的批评； 论据②：在合适的时机与老师沟通，既维护了老师的尊严，又解决了问题，有利于师生关系的和谐发展； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题 观点：同学们总以自己有各种私事为由不积极参加集中训练； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误，不认可； 论据①：树立集体荣誉感，积极为集体荣誉而努力； 论据②：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作； 论据③：应该正确处理个人利益与集体利益的关系，当个人利益与集体利益发生冲突时，应优先考虑集体利益； 第三步：整合信息，组织答案。 21. 阅读材料，回答问题。 小浩在小学时成绩优异，是老师眼中的好学生。进入初中后，面对新的学习内容和同学，他发现自己的成绩不再突出，还经常因跟不上课堂节奏而烦恼。而在同学互评的时候，班长小婷对小浩的评价是：“乐于助人、团结同学，但是学习不够主动。”班主任陈老师也经常看见小浩在课余时间参加各种实践活动。 （1）结合材料，运用所学知识，阐述我们可以通过哪些途径来认识自己? （2）面对小浩的困境，请你帮他出谋划策，谈谈该如何规划好自己的初中生活? 【答案】（1）①通过对自我进行全面分析，小浩发现自己进入初中后成绩不再突出、跟不上课堂节奏，这是他对自己学习状态的自我观察与评价； ②通过他人评价认识自己，班长小婷评价小浩“乐于助人、团结同学，但学习不够主动”，这是小浩通过他人反馈了解自己的优缺点； ③通过在生活实践中认识自己，班主任看到小浩课余时间参加各种实践活动，说明小浩可以通过自己在集体活动中的参与情况，了解自身在实践能力、人际交往等方面的特点。 （2）①学习规划：针对成绩不再突出、跟不上课堂节奏的问题，制定课前预习、课上认真听讲、课后及时复习的学习计划，合理分配各学科学习时间，主动向老师或成绩优异的同学请教学习方法，提升学习主动性和效率； ②生活规划：平衡学习与实践活动的时间，避免因参加实践活动影响学习，同时继续发挥“乐于助人、团结同学”的优势，积极参与班级和校园活动，提升人际交往能力； ③心态调整：正确看待初中成绩的变化，认识到初中是新起点，成绩波动是正常现象，避免焦虑，以积极心态面对学习挑战，通过小进步积累自信，逐步适应初中学习生活。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的方法、规划好自己的初中生活。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用认识自己的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他发现自己的成绩不再突出，还经常因跟不上课堂节奏而烦恼→可链接对自我进行全面分析。 关键词②：班长小婷对小浩的评价是：“乐于助人、团结同学，但是学习不够主动”→可链接他人评价认识自己。 关键词③：小浩在课余时间参加各种实践活动→可链接在生活实践中认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用如何规划好自己的初中生活的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他发现自己的成绩不再突出，还经常因跟不上课堂节奏而烦恼→可链接针对成绩不再突出、跟不上课堂节奏的问题，制定课前预习、课上认真听讲、课后及时复习的学习计划，合理分配各学科学习时间，主动向老师或成绩优异的同学请教学习方法，提升学习主动性和效率。 关键词②：班长小婷对小浩的评价是：“乐于助人、团结同学，但是学习不够主动”→可链接平衡学习与实践活动的时间，避免因参加实践活动影响学习，同时继续发挥“乐于助人、团结同学”的优势，积极参与班级和校园活动，提升人际交往能力。 关键词③：小浩在小学时成绩优异，初中后成绩不再突出→可链接正确看待初中成绩的变化，认识到初中是新起点，成绩波动是正常现象，避免焦虑，以积极心态面对学习挑战，通过小进步积累自信，逐步适应初中学习生活。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【追光而行展青春新风采】 2024年《开学第一课》节目中，奥运冠军潘展乐以“小潘老师”的身份，为全国中小学生带来了一堂特殊的“游泳课”，他分享了自己从“看台观战选手”到奥运冠军的蝶变历程。某校七年级1班开展了“奥运之光，照亮新学期”主题班会活动，请你参与其中。 镜头一：潘展乐，男，2004年8月出生于浙江省温州市，国际级运动健将。男子100米自由泳世界纪录和奥运会纪录保持者，2024年巴黎奥运会男子100米自由泳冠军。 潘展乐4岁开始学习游泳，10岁崭露头角，把孙杨当作偶像，称自己的目标是“比孙杨快就够了”。“拿到世界冠军！这个目标和梦想，一直在我心底驱动着我前进。”正是这股强大的执行力，促使他一路完成了追随偶像，成为偶像，超越偶像的“三级跳”。获得奥运冠军后，潘展乐的感言是，“努力训练的意义，就是要为国争光，实现五星红旗在世界大赛上升起、国歌响彻全世界的梦想。” （1）镜头一中潘展乐的经历对我们树立人生目标有何启发? 镜头二：奥运冠军的成长之路也并非一帆风顺。刚进入专业队时，高强度的训练，比赛的压力，让他想要逃避。长大后，潘展乐也面临过“生长痛”，自己的力量、身高上不去，仿佛怎么努力都游不过别人。直到2019年全国夏季游泳锦标赛，在1500米自由泳项目上夺冠后，潘展乐才慢慢找回坚持下去的信心。他深信，成功没有捷径，都是靠平时的积累。积累够了，实力达到一定水平，机会出现时，才能牢牢把握。 （2）结合镜头二，谈谈你对顺境、逆境的认识? 镜头三：“中国飞鱼‘奋勇拼搏，勇登奥运之巅’”。11月12日，2024年第三季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在湖北省十堰市举办。潘展乐上榜敬业奉献好人。他从一个普通家庭出生的孩子，到成为世界上游得“最快”的人，潘展乐埋头刻苦训练，克服种种困难，书写了一段水中传奇。 （3）请你结合三个镜头中奥运冠军潘展乐的成长故事，完成一篇主题班会发言稿。 要求：①简单提炼事迹，并运用教材在奉献中成就精彩人生的相关知识； ②观点明确，条理清晰，语言规范，使用专业术语。 【答案】（1）①树立人生目标要结合自身实际情况，潘展乐4岁学游泳，10岁崭露头角，根据自己的兴趣和特长树立目标。②树立人生目标要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。潘展乐将为国争光作为自己的目标，把个人梦想融入到国家梦想中。③树立人生目标要有强大的执行力，为实现目标不断努力。潘展乐在目标的驱动下，一路追随、成为并超越偶像。 （2）①顺境和逆境是人生成长过程中必然经历的。潘展乐刚进入专业队时面临高强度训练和比赛压力，这是逆境；在1500米自由泳项目夺冠后找回信心，这是顺境。②逆境能磨炼人的意志，激发人的斗志，但也可能让人消沉。潘展乐在逆境中没有放弃，而是坚持下来，最终取得成功。③顺境为个人成长提供良好条件，但如果安于现状，也可能阻碍发展。我们要正确对待顺境和逆境，在顺境中不骄傲，在逆境中不气馁。 （3）示例： 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我们在班会中了解了潘展乐的成长故事。他4岁学游泳，10岁崭露头角，以孙杨为偶像，树立了成为世界冠军为国争光的目标，并为之努力奋斗。在成长过程中，他经历过训练的艰苦、比赛的压力等逆境，但始终没有放弃，最终获得奥运冠军，还登上“中国好人榜”。 潘展乐的事迹启示我们，在奉献中成就精彩人生。我们要树立正确的人生目标，将个人目标与国家和社会的需要相结合，像潘展乐一样，把为国争光作为自己的追求。同时，在面对困难和挫折时，要保持积极乐观的心态，坚持不懈地努力。我们还要勇于承担社会责任，积极参加社会实践活动，为他人和社会做出贡献。 作为新时代的青少年，我们要以潘展乐为榜样，努力学习，不断提升自己的能力，在奉献中实现自己的人生价值，让青春绽放光彩！ 谢谢大家！ 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标，正确对待顺境逆境，在奉献中成就精彩人生； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用树立人生目标有关知识分析，可从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：潘展乐从小确定目标→可联系树立人生目标要结合自身实际情况； 关键词②：努力训练的意义，就是要为国争光→可联系立人生目标要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分； 关键词③：潘展乐在目标的驱动下，一路追随、成为并超越偶像→可联系树立人生目标要有强大的执行力，为实现目标不断努力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确对待顺境逆境有关知识分析，可从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：潘展乐刚进入专业队时面临高强度训练和比赛压力，不放弃→可联系逆境； 关键词②：在1500米自由泳项目夺冠后找回信心→可联系顺境； 关键词③：潘展乐在逆境不放弃，在顺境不放弃训练→可联系逆境的作用+顺境对个人成长的作用，要正确对待顺境和逆境。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查主题班会发言稿，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 小福与好朋友小闽吵了一架，情绪很激动。小福正确处理冲突的思路是（ ） ①冷静下来②用恰当的方法化解冲突③和朋友真诚沟通 A. ①→③→② B. ②→①→③ C. ②→③→① D. ③→①→② 2. 爸爸工作很忙，平时总加班，我抱怨爸爸心里只有工作。那天开完家长会，他和我谈了很多，我发现爸爸其实一直在默默关心我。对此，说法正确的是（ ） ①家庭成员之间的矛盾是难以化解的 ②我们要用心体会亲情之爱 ③家人间的爱蕴含在生活的点滴中 ④每个家庭的亲情表现都是相同的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 3. 下面是同学们在学校生活中的部分场景。 场景一：小红对解不出数学题的小明说：“我可以教你！” 场景二：小明对在比赛中获奖的小强说：“你真了不起！” 最能概括以上两个场景内容的标题是（ ） A. 关心支持他人，用心呵护友谊 B. 重视他人评价，学会自我欣赏 C. 积极参与竞争，实现共同进步 D. 注重团队合作，化解矛盾冲突 4. 下列选项中正确体现对话内容的是（ ） 教师：小华，虽然临近中考，但也要坚持做课间操，劳逸结合，才能提高学习效率。 小华：谢谢老师提醒，我以后一定克服困难，坚持出操。 家长：阳阳，今天天气预报降温，记得穿上件厚外套。 阳阳：放心吧，妈，我自己能照顾好自己，您腰不好。 ①尊重并适应不同风格的老师 ②理解老师的用心，建立良好师生关系 ③懂得尊重、关心、感恩父母 ④孝敬父母，就要对父母百依百顺 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 5. 下面诗句能够激励我们增强生命韧性的是（ ） ①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ④少年易老学难成，一寸光阴不可轻 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 6. “我不完美，可是我很真实；我不富有，可是我很快乐；我不成功，可是我很自信。”这启示我们中学生（ ） ①接纳自己需要接纳自己的全部 ②会欣赏他人的人才会真正地欣赏自己 ③欣赏自己就能够成为更好的自己 ④对自己要有恰当的自我评价 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 7. 初一年级正在如火如荼的开展艺术节活动，同学们都想为班争光，积极响应：“我负责设计班徽”“我组织节目彩排”“我可以剪辑音乐”“我未构思文案”……大家齐心协力，共同编排出精彩的演出。这说明建设美好集体需要（ ） ①同学们树立合作观念 ②同学们各负其责，各尽其能 ③同学们将个人需求放在第一位 ④同学们积极提出班级发展存在的不足 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 下列关于中国梦与少年梦的关系说法正确的是（ ） A. 中国梦与少年梦没有关系 B. 少年梦比中国梦更重要 C. 实现中国梦就实现了少年梦 D. 少年梦与中国梦密不可分 9. 2023年全国教育工作会议在北京召开，会议强调，要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。学校要建立相应的促进阅读活动机制，通过设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。之所以重视读书因为（ ） ①读书可以养护我们的精神，让心灵得到滋养 ②读书能够充实我们的生活，开拓我们的视野 ③读书是提升精神境界、陶冶情操的重要途径 ④读书能让我们解决学习、生活中的所有问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 当下，有些人患有“空心病”，这些“患者”自我否定、信仰缺失，更重要的是他们不知道为什么要活着。治愈“空心病”需要“患者”（ ） ①只讲无私奉献，不求任何回报 ②确定人生目标，过有目的的生活 ③采菊东篱下，安心于当下优越的生活现状 ④志当存高远，去规划自己美好的人生理想 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 11. 接受高等教育为了建设家乡的赵剑帅，回乡开办养老驿站的宗喜，不怕吃苦想当最好兵的宋玺，夺冠咬牙坚持不服输的葛曼棋………这些优秀青年，让青春在祖国建设的火热实践中绽放绚丽之花！优秀青年的事迹启示我们，在确立人生目标时应该（ ） ①把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要 ②把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业 ③立足个人追求，只干惊天动地的大事 ④优先考虑个人兴趣爱好，努力实现人生目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 初中阶段是人生最美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。下列对这一重要时期的观点，你同意的是（ ） ①虽然初中是新环境、新老师、新同学，但初中生活并没有发生变化 ②初中阶段既提供了新机会，也提出了新要求，蕴含各种机遇和挑战 ③初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”，关乎一生，具有独特价值 ④面对初中阶段的挑战，要做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 青春不仅是一个词汇，更是一个圆梦时节。有人说：“我的梦想在悄悄开花，到那时一定会惊艳全场。”实现青春的梦想，需要我们（ ） A. 做到心中有梦，理想就能实现 B. 明确人生目标，充满自信阳光 C. 不断战胜自我，追求完美人生 D. 共享人生出彩，坐等美梦成真 14. 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。为了更好地诠释这一友谊的特质，学生小明在撰写演讲稿时决定引用名言（ ） A. “所谓友谊，这首先是诚恳，是批评同志的错误” B. “志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近” C. “投我以木瓜，报之以琼珊；投我以木桃，报之以琼瑶” D “对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负” 15. 步入中学，我们加入新班级，也有机会结交新朋友。针对下列交友反应或做法，点评正确的有（ ） ① 小红忙于学业，不再跟小学时的朋友联系 旧的不去，新的不来 ② 小文性格内向，在陌生环境中感到无法结交新朋友，想要转学 随着年龄的增长，朋友圈应不断扩大 ③ 小燕希望新朋友只和自己在一起，这样才能显示两人的亲密 把握彼此界限和分寸，处理交友中遇到的问题 ④ 小亮认为只有成绩好的同学才能成为自己真正的朋友 交友应该以提高自己成绩为目的 A ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 16. 王老师发现最近小萌在道德与法治课堂上的学习状态不好，作业质量较低，于是在作业本上给小萌留言，让她大课间去办公室一趟。小萌对此事的想法，你认为正确的是（ ） A. 王老师脾气很好，我不去她也不会生气 B. 道德与法治课内容简单，随便学学就行 C. 状态不好有隐情，老师也不能窥探隐私 D. 认真与老师沟通，说出想法请老师帮助 17. 在“关于加强青少年体育运动提案”主题活动中，开展了下列活动。请按活动方案制定的内在逻辑关系进行排序，最为合理的是（ ） ①探讨加强青少年体育运动的途径 ②感悟加强青少年体育运动的意义 ③分组展示青少年强身健体的案例 ④鼓励青少年积极参与体育的锻炼 A. ①-②-③-④ B. ③-②-①-④ C. ④-③-②-① D. ③-④-②-① 18. 为传承和发扬中国传统文化，营造欢乐祥和的节日氛围，传承好家风好家训，河源市妇联在2023年新春佳节之际组织开展了丰富多彩的“品年俗、传家风”的活动，让这个春节年味浓、情意更浓。开展“品年俗、传家风”的活动（ ） ①有助于潜移默化地影响我们价值观念 ②有助于促进家庭幸福和谐 ③能彻底消除家庭分歧，化解矛盾冲突 ④能确保每个孩子做到孝亲敬长 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 阅读材料，回答问题。 [共同努力] 五一假期前，学校举行了运动会。七年级(3)班的同学们为了取得优异成绩，积极参与，各司其职，最后夺取年级第一名。比赛后，他们总结成功经验，请你帮助他们。 经验一   800米跑比赛即将开始，一个同学因小事与运动员小华发生冲突，小华没有计较，立刻跑到赛场参加比赛。同学们纷纷为小华点赞。 任务一   同学们点赞的理由：①___。 经验二   运动会期间，小丽和小美主动给运动员送水，主动捡拾班级座位的垃圾。我们也要向她们学习。 任务二   我们应该向她们学习：②______。 （1）请你完成上述任务。 [个人成长] 在总结经验的过程中，小秦发现通过参加班级活动，自己逐渐变得有担当了，学会了接纳、包容、理解其他同学，同时在其他同学身上学到很多优点。他认为，集体生活成就了更好的自己。 （2）结合材料，请你说说集体生活是如何成就自己的。 [美好集体] 运动会落下帷幕，七年级(3)班的同学们又有了新的期待和愿景：他们要把自己的班集体建设成积极向上、充满活力、团结协作、彼此关爱的优秀班集体。 （3）请你帮他们出谋划策。 20. 【观察与思考】 请你阅读以下小北同学的成长片段，感受生活智慧。 片段一：小北在日记中记下了自己的苦恼：我经常与家人发生矛盾和冲突。有时因为没有吃妈妈做的早饭，有时因为晚上睡觉迟了一点，有时因为没有及时整理好房间，有时甚至仅仅因为说话声音大了一点。唉，这让我感觉每天都处在紧张的家庭氛围中，很不自在。 （1）请你告诉小北该如何扭转紧张的家庭氛围。 片段二：上课时，小北因帮同学捡起地上的作业本，被老师误会。老师严厉地批评小北上课不认真，不及时做笔记。小北觉得真冤，但他知道老师也是为了他好，没有马上反驳，而是在课后向老师解释清楚。 （2）请你运用所学知识，对小北的行为进行简要点评。 片段三：小北的班级为了在学校劳动技能大比拼中取得优异成绩，班长要求同学们利用课余时间进行集中训练，可同学们总以自己有各种私事为由不积极参加，比赛最终没有取得一个好成绩。在比赛结果公布时，同学们有的唉声叹气，有的相互抱怨…… （3）你是否认可该班同学的表现，请说明理由。 21. 阅读材料，回答问题。 小浩在小学时成绩优异，是老师眼中的好学生。进入初中后，面对新的学习内容和同学，他发现自己的成绩不再突出，还经常因跟不上课堂节奏而烦恼。而在同学互评的时候，班长小婷对小浩的评价是：“乐于助人、团结同学，但是学习不够主动。”班主任陈老师也经常看见小浩在课余时间参加各种实践活动。 （1）结合材料，运用所学知识，阐述我们可以通过哪些途径来认识自己? （2）面对小浩的困境，请你帮他出谋划策，谈谈该如何规划好自己的初中生活? 22. 【追光而行展青春新风采】 2024年《开学第一课》节目中，奥运冠军潘展乐以“小潘老师”的身份，为全国中小学生带来了一堂特殊的“游泳课”，他分享了自己从“看台观战选手”到奥运冠军的蝶变历程。某校七年级1班开展了“奥运之光，照亮新学期”主题班会活动，请你参与其中。 镜头一：潘展乐，男，2004年8月出生于浙江省温州市，国际级运动健将。男子100米自由泳世界纪录和奥运会纪录保持者，2024年巴黎奥运会男子100米自由泳冠军。 潘展乐4岁开始学习游泳，10岁崭露头角，把孙杨当作偶像，称自己的目标是“比孙杨快就够了”。“拿到世界冠军！这个目标和梦想，一直在我心底驱动着我前进。”正是这股强大的执行力，促使他一路完成了追随偶像，成为偶像，超越偶像的“三级跳”。获得奥运冠军后，潘展乐的感言是，“努力训练的意义，就是要为国争光，实现五星红旗在世界大赛上升起、国歌响彻全世界的梦想。” （1）镜头一中潘展乐的经历对我们树立人生目标有何启发? 镜头二：奥运冠军的成长之路也并非一帆风顺。刚进入专业队时，高强度的训练，比赛的压力，让他想要逃避。长大后，潘展乐也面临过“生长痛”，自己的力量、身高上不去，仿佛怎么努力都游不过别人。直到2019年全国夏季游泳锦标赛，在1500米自由泳项目上夺冠后，潘展乐才慢慢找回坚持下去的信心。他深信，成功没有捷径，都是靠平时的积累。积累够了，实力达到一定水平，机会出现时，才能牢牢把握。 （2）结合镜头二，谈谈你对顺境、逆境的认识? 镜头三：“中国飞鱼‘奋勇拼搏，勇登奥运之巅’”。11月12日，2024年第三季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在湖北省十堰市举办。潘展乐上榜敬业奉献好人。他从一个普通家庭出生的孩子，到成为世界上游得“最快”的人，潘展乐埋头刻苦训练，克服种种困难，书写了一段水中传奇。 （3）请你结合三个镜头中奥运冠军潘展乐的成长故事，完成一篇主题班会发言稿。 要求：①简单提炼事迹，并运用教材在奉献中成就精彩人生的相关知识； ②观点明确，条理清晰，语言规范，使用专业术语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $