精品解析：山东烟台市莱阳市2025-2026学年度第一学期期末学业水平检测初一生物学试题

2025—2026学年度第一学期期末学业水平检测 初一生物学 （60分钟，100分） 自信是通向成功的桥梁，认真是取得优异成绩的关键！亲爱的同学，请你在答题前，仔细阅读以下说明： 1．本试卷共8页；考试时间60分钟。考试结束后，只交答题卡。 2．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案写在答题卡指定区域相应的位置，写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 一、卷面书写（3分） 二、选择题（本大题包括25个小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求） 1. 猪笼草是一种能够捕食昆虫的多年生草本植物，它有独特的器官——捕虫笼。当昆虫跌进笼里时，笼盖会自动关闭，猪笼草在消化液的帮助下将昆虫“吃”掉。猪笼草生长多年后才会开花结果，果实成熟后会散播种子。上述材料中没有描述出的生物特征是（　　） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能对外界刺激作出反应 C. 生物能生长、发育和繁殖 D. 生物具有变异的特性 2. 人在寒冷、恐惧和紧张时，肌肉会快速收缩产热，出现肢体的颤抖即生理性颤抖。这体现出的生物特征是（ ） A. 能生长和繁殖 B. 有遗传的特性 C. 能对外界刺激作出反应 D. 能排出体内产生的废物 3. 为弄清蝴蝶和蜻蜓两者间的差异，同学们进行观察。下列说法正确的是（　　） A. 无需同他人交流看法 B. 需耐心观察，积极思考 C. 根据自己的好恶记录 D. 不能借助任何观察工具 4. 在观察周边环境的生物活动中，下列行为正确的是（ ） A. 只记录生物的名称 B. 将看到的有害生物统统杀死 C. 将奇特的植物带回家研究 D. 对观察到的生物进行真实客观的记录 5. 小杰在使用显微镜观察“指尖上的贴画”下图最左侧为原图，以下哪种是小杰在显微镜下观察到的像（ ） A. B. C. D. 6. 运用归纳、演绎等推理方法进行思考和判断，是一种科学思维的过程。下列属于归纳推理的是（　　） A. 候鸟随季节不同进行周期性迁徙，大雁秋走春归因此属于候鸟 B. 金属能够导电，铁属于金属，因此铁能导电 C. 脊椎动物身体背部有脊柱，避役是脊椎动物，因此避役身体背部有脊柱 D. 杨、柳等树木每到秋冬季节就会落叶，它们都是落叶植物 7. 在科学探究活动中，以下几位同学的做法，不恰当的是（　　） A. 甲同学：若实验结果不支持假设，可能实验出现误差，修改实验数据 B. 乙同学：认真分析原因，重新进行实验 C. 丙同学：继续查找资料，进一步完善实验 D. 丁同学：询问其他的实验结果，进一步反思 8. 小秦取四个花盆，种植同种且生长状况相似的青菜幼苗，若要探究水分对植物生长的影响，应选择的一组对照实验是（　　） 组别 1号 2号 3号 4号 实验过程 光照充足，适量浇水 遮光，适量浇水 光照充足，不浇水 光照充足，大量浇水 实验现象 叶片翠绿，青菜幼苗生长良好 叶片发黄，青菜幼苗生长不良 叶片萎缩，青菜幼苗生长不良 叶片发黄，根腐烂，青菜幼苗生长不良 A. 1号和2号 B. 2号和3号 C. 1号和3号 D. 1号和4号 9. 北宋科学家沈括见石油燃烧后，烟浓且黑，想知道这种烟是否可用，于是“扫其煤以为墨（试着扫取它的烟灰来制作墨）”，这一步是科学探究中的（　　） A. 作出假设 B. 制订计划 C. 实施计划（实验） D. 得出结论 10. 科学探究过程中，区分事实和观点是十分必要的。下列陈述属于观点的是（　　） A. 显微镜下观察到植物细胞具有细胞壁 B. 用放大镜观察到蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分 C. 变形虫是只有一个细胞构成的生物 D. 恐龙的灭绝大概率是由小行星撞击地球引发的一系列变化导致的 11. 显微镜操作时，发现视野中有一气泡（如下图）影响观察，欲将其尽快移出视野，装片移动的方向是（　　） A. 向上移动 B. 向右下移动 C. 向左下移动 D. 向下移动 12. 辅酶Q10对水稻细胞内呼吸作用能量产生的过程起着至关重要的作用。推测该新品种水稻细胞内储存辅酶Q10的结构最可能是（　　） A. 液泡 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 细胞核 13. 学习了细胞的结构后，某小组的同学制作了如图所示的细胞模型（①~⑤分别为不同结构，不考虑细胞大小关系和细胞各结构的大小关系）。下列说法错误的是（　　） A. ①起保护和支持细胞的作用 B. ②是细胞的控制中心 C. ③能控制物质进出细胞 D. 植物体所有细胞都有⑤ 14. 细胞不能无限制地长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。大象比老鼠身体庞大的原因是（ ） A. 大象的细胞体积大 B. 大象的器官多 C. 大象的组织种类多 D. 大象的细胞数量多 15. 奶牛的每项生理活动都需要细胞的参与，下列细胞中不参与奶牛生命活动的是（　　） A. B. C. D. 16. 现代科学家将干细胞诱导制成“生物墨水”（心肌细胞和可生成血管的细胞），成功打印出“完整”3D心脏。制作“生物墨水”过程类似于的是（　　） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞生长 D. 细胞死亡 17. 如图是某同学用显微镜观察的人体四种组织，下列描述正确的是（　　） A. 图1是具有保护功能的表皮组织 B. 图2分生组织具有很强的分裂、分化能力 C. 图3所示为肌肉组织，具有支持、连接的作用 D. 图4组织主要由神经细胞构成，起着调节和控制的作用 18. 如图为变形虫细胞分裂不同阶段的示意图。下列相关叙述正确的是（　　） A. 最先一分为二的结构是细胞质 B. 分裂的正确顺序为④→③→②→① C. 分裂结束后，两个细胞仍有分裂的能力 D. 一个变形虫经过3次细胞分裂可形成6个变形虫 19. 某位同学想要观察叶绿体，下列实验材料最适宜的是（　　） A. 番茄果肉细胞 B. 洋葱根尖分生区细胞 C. 人体口腔上皮细胞 D. 苦草叶片细胞 20. “棉花”并不是花，而是棉桃（果实）成熟开裂后绽出的棉纤维（如图）。燃烧测试能快速判断织物是否含棉。棉纤维燃烧时，燃烧的成分和剩下的成分分别是（　　） A. 有机物、水 B. 水、无机盐 C. 有机物、无机盐 D. 有机物、二氧化碳 21. 下列每个成语中具有的两种生物体的结构层次，不在同一层次的是（　　） A. 一叶障目 B. 呕心沥血 C. 根深叶茂 D. 狐假虎威 22. 以下是小华从农家乐蔬菜大棚采回的几种农产品中，其中属于生殖器官的是（　　） A. B. C. D. 23. 下列有关生物学研究中常用工具及用途的说法不正确的是（ ） A. 滴管—吸取和添加试剂 B. 载玻片和盖玻片—制作玻片标本 C. 解剖针—固定实验材料 D. 培养皿—培养细胞、组织或微生物 24. 细胞的精密程度远超人类创造的任何复杂机械。细胞内各结构既相对独立，又相互协作，共同保障生命活动的有序进行。下列有关细胞结构与功能的叙述正确的是（　　） A. 细胞中的物质都是由细胞自己制造的 B. 细胞膜将细胞内部与外部环境分隔开，使细胞内部保持相对稳定 C. 菠菜煮熟后水变绿，是因为高温破坏了细胞壁 D. 细胞中的物质都能为细胞的生命活动提供能量 25. 单细胞生物个体微小，但是与人类生活关系密切，下列相关叙述错误的是（　　） A. 酵母菌可以用来制作松软可口的面包 B. 草履虫对污水有一定的净化作用 C. 疟原虫、痢疾内变形虫等能侵入人体，危害人类健康 D. 某些单细胞生物大量繁殖形成赤潮，可为海洋生物提供食物，利于渔业发展 三、非选择题：（本大题6个小题，每空1分，共47分。） 26. 为了解学校花园里各种生物的特征及其生活环境，小秦和同学们进行了观察活动，下表是小秦的观察记录表，请分析并回答问题： 观察记录表 观察人：小秦 班级：6.1 天气情况：晴 观察时间：2025.10.8 观察地点：学校花园 名称 特征 生活环境 柳树 高达12～18米，叶狭披针形，叶先端长渐尖 教学楼前的陆地上 喜鹊 身体大部分为黑色，上腹部和肋部羽毛为白色 栖息于乔木顶端 苍蝇 有一对触角，一对翅，胸部下方生有三对足 垃圾箱旁 蘑菇 形状像小伞，伞背面有褶 树底下 落叶 枯黄色，卷曲 树下 银杏 高达30米，叶片扇形、长柄、淡绿 教学楼前的陆地上 （1）有同学认为观察法就是走走看看。这种说法正确吗？请回答并说明理由：______。 （2）观察记录表中，不属于生物的是______，应该从表中去除。通过比较上表中几种生物的特征，应将喜鹊与______归为动物。 （3）喜鹊在草坪上啄食草种，这体现的生物特征是______；秋天，银杏树上结出许多银杏果（种子），这体现的生物特征是______。 （4）通过对比观察，小秦发现灰喜鹊（图甲）和普通喜鹊（图乙）有一些相似之处，如体型均较为修长，都有长长的尾羽。但它们的羽毛颜色有所不同：灰喜鹊全身羽毛以灰色为主，翅膀和尾羽呈蓝色；普通喜鹊全身羽毛以黑白两色为主，翅膀带有蓝绿色光泽。基于这些特征，请你提出一个有探究价值的问题：______？ （5）我们在观察生物的过程中，还应该注意对生物的保护。例如_____（答一点即可）。 27. 黑藻在污水治理过程中发挥着至关重要的作用，其独特的生理特性和强大的净化能力使其成为水环境修复的重要植物之一。为了更深入地了解黑藻，兴趣小组的同学们进行了实地采集，并带回了黑藻样本进行细致的观察和研究。请根据观察和分析回答： （1）制作黑藻叶片细胞临时装片时，图1所示的操作是_____，图2所示步骤的正确操作方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后______，盖在要观察的黑藻叶片上。 （2）使用显微镜对光时，应转动[ ]_____使低倍物镜对准通光孔。安放好装片后，使镜筒下降，此时眼睛应从侧面注视[ ]_____。 （3）同学们在光学显微镜下观察实际直径约0.02mm的黑藻细胞时，看到它的物像直径约为2mm。如果使用的目镜是10×，那么使用的物镜最可能是_____×。 （4）图3是黑藻叶片在高倍镜下的照片。观察时发现细胞内绿色的[①]_____在缓缓移动，由此推测[②]______是流动的（填细胞结构名称）。 （5）用显微镜观察黑藻细胞时，很多同学在视野中看到的图像（如图）不是很理想，针对如图中的问题，可以采用的改进方法是制作临时装片时将黑藻叶片______。 28. 某班级同学在观察校园花坛时发现，蚯蚓多集中在潮湿的土壤中，干燥土壤里很少见到。基于此现象，该班同学计划探究“土壤湿度是否会影响蚯蚓的分布”，设计了如图实验装置： 选取一个长方形塑料盒，盒内均铺10cm厚的土壤，从中线分开，A组土壤加水调至湿润状态，B组土壤保持干燥状态；在盒的中央同时放入10条大小一致、健康状况相同的蚯蚓，盒口覆盖透气纱布，置于室温25℃的环境中。待蚯蚓平静后，每2分钟统计一次两组土壤中蚯蚓的数目，连续统计8次。 （1）该实验装置的设计是为了形成______实验，实验中所设置的变量是______。该小组作出的假设是：______。 （2）若将B组土壤换成与A组不同质地的沙土，是否合理？回答并说明理由：______。 （3）实验中选用10条蚯蚓，而不是1条，其原因是______。 （4）全班6个学习小组完成实验后，统计各组第8次的蚯蚓分布数据，如下表： 环境 1组 2组 3组 4组 5组 6组 A组 7 8 6 7 8 7 B组 3 2 4 3 2 3 为了提高实验结论的可信度，应对数据进行的处理是______；分析处理后的数据，可得出的结论是：______。 （5）科学探究的一般过程中，在得出结论后还需要进行______（答出1点即可）。 （6）蚯蚓是生态系统中的分解者，对土壤改良有重要作用，实验结束后，对蚯蚓的正确处理方式是______。 29. 2017年11月27日，世界上首只体细胞克隆猴“中中”诞生；10天后，第二只克隆猴“华华”诞生。这意味着中国科学家成功突破了现有技术无法克隆灵长类动物的世界难题。如图为克隆猴“中中”和“华华”产生的过程示意图，请据图回答： （1）融合细胞在进行体外培养形成胚胎的过程中，需要物质和______才能进行各种各样的生命活动，同时______能将不需要的物质阻挡在细胞之外。 （2）科研人员在进行细胞核提取和注射的过程时，需要在______（选填“清水”或“生理盐水”）的环境下进行。 （3）“中中”和“华华”的长相与图中______（填图中字母）猴最为相像，原因是细胞中的遗传物质贮存在_______中，它控制着生物的______。 （4）为了研究动物细胞的结构特点，小明同学进行了“观察人体口腔上皮细胞”实验。制作临时玻片标本的正确顺序是______（请用下图序号和箭头表示）。用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，视野中看到的物像是下图的______（填字母）。 30. 山楂是一种营养丰富的药食同源食材，富含多种对人体有益的营养成分。如图表示山楂个体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题： （1）图A→B的过程中，细胞核内最重要的变化是______先进行复制，然后平均分配到两个新细胞中。这样变化的意义是：新细胞内的_______保持一致。 （2）由B→C是细胞______的结果（填生理过程）。图D山楂果实是由几种不同的组织构成，从结构层次来看属于______。 （3）小明想了解山楂美味的来源，将新鲜山楂的表皮、果肉及种柄分别制成玻片标本，看到如C图1、2、3三个显微物像，显微镜下，小明发现图2所示组织细胞排列紧密，取自山楂的表皮，动物组织中与其有相似功能的是______组织。图3所示为______组织，其细胞具有体积较大，细胞壁薄，______大的特点，更有利于储存营养物质，于是小明推测山楂酸甜可口的物质来自此结构。 （4）山楂的结构层次从微观到宏观的描述为______（用名称与→表示）。 31. 为了观察草履虫的结构特点，兴趣小组的同学利用红色染色剂对酵母菌进行染色，再用染色后的酵母菌饲喂草履虫，并制作临时装片置于显微镜下观察。如图是小组成员实验的相关图片。据图回答下列问题。 （1）在制作草履虫临时装片时，兴趣小组同学吸取了表层培养液，这是因为这一部分培养液氧气含量较多，便于草履虫利用___________进行气体交换。 （2）如图甲所示，小组成员观察到草履虫体内某结构被染成了红色（箭头所指结构），该结构最可能是___________。观察草履虫的实验中，要观察草履虫的纤毛应将视野调___________（填“亮”或“暗”），才可以较清晰的观察到纤毛。 （3）为探究草履虫的趋性，某中学生物兴趣小组的同学做了以下实验：如图，取两片载玻片，分别编号1和2，在每片载玻片上滴加两滴相同的草履虫培养液，用解剖针在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下使其连通，用显微镜观察培养液中的草履虫。 用镊子夹取一点物质，放在2号载玻片右侧的液滴边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化，可能观察到的现象及结论是： 若该物质是肉汁，则___________侧液滴中的草履虫都向___________侧液滴运动。 若该物质是食盐，则___________。 实验结论：___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末学业水平检测 初一生物学 （60分钟，100分） 自信是通向成功的桥梁，认真是取得优异成绩的关键！亲爱的同学，请你在答题前，仔细阅读以下说明： 1．本试卷共8页；考试时间60分钟。考试结束后，只交答题卡。 2．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案写在答题卡指定区域相应的位置，写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 一、卷面书写（3分） 二、选择题（本大题包括25个小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求） 1. 猪笼草是一种能够捕食昆虫的多年生草本植物，它有独特的器官——捕虫笼。当昆虫跌进笼里时，笼盖会自动关闭，猪笼草在消化液的帮助下将昆虫“吃”掉。猪笼草生长多年后才会开花结果，果实成熟后会散播种子。上述材料中没有描述出的生物特征是（　　） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能对外界刺激作出反应 C. 生物能生长、发育和繁殖 D. 生物具有变异的特性 【答案】D 【解析】 【分析】生物的基本特征包括：生活需要营养、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异等。 【详解】A．材料中“猪笼草在消化液的帮助下将昆虫吃掉”，说明猪笼草需要从外界获取营养，体现了该特征，A不符合题意。 B．“当昆虫跌进笼里时，笼盖会自动关闭”，昆虫跌进笼里是外界刺激，笼盖关闭是猪笼草的反应，体现了该特征，B不符合题意。 C．“猪笼草生长多年后才会开花结果，果实成熟后会散播种子”，生长多年、开花结果、散播种子都体现了生长、发育和繁殖的特征，C不符合题意。 D．材料中没有任何关于猪笼草之间存在差异（变异）的描述，D符合题意。 故选D。 2. 人在寒冷、恐惧和紧张时，肌肉会快速收缩产热，出现肢体的颤抖即生理性颤抖。这体现出的生物特征是（ ） A. 能生长和繁殖 B. 有遗传的特性 C. 能对外界刺激作出反应 D. 能排出体内产生的废物 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征包括：生物能对外界刺激作出反应、能生长繁殖、有遗传变异的特性、能排出体内废物等。 【详解】A．能生长和繁殖强调生物个体发育及产生后代的过程，题干中的颤抖是即时生理反应，与此无关，故A错误。 B．有遗传的特性指亲子代间的相似性，题干未涉及遗传信息传递，故B错误。 C．寒冷、恐惧等外界刺激引发肌肉颤抖，属于生物对外界刺激作出的反应，故C正确。 D．排出体内废物指代谢废物（如二氧化碳、尿素）的排泄，颤抖是产热行为而非排泄，故D错误。 故选C。 3. 为弄清蝴蝶和蜻蜓两者间的差异，同学们进行观察。下列说法正确的是（　　） A. 无需同他人交流看法 B. 需耐心观察，积极思考 C. 根据自己的好恶记录 D. 不能借助任何观察工具 【答案】B 【解析】 【分析】观察是科学探究的一种基本方法。观察时要有明确目的，观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有计划、有耐心；观察时要积极思考，多问几个为什么，还需要同别人交流看法，进行讨论。观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具。 【详解】A．观察要实事求是、全面仔细，但与他人交流看法能从不同角度获得新的认知，对全面了解蝴蝶和蜻蜓的差别有帮助，A错误。 B．依据观察目的进行耐心观察，能让观察更有针对性，同时积极思考有助于深入了解观察对象，B正确。 C．观察过程中根据自己的好恶记录，会使记录结果不客观、不准确，应实事求是记录，C错误。 D．只用肉眼观察过于局限，对于蝴蝶和蜻蜓的一些细微的形态结构差别，可能无法看清，观察时可根据需要借助放大镜等工具，D错误。 故选B。 4. 在观察周边环境的生物活动中，下列行为正确的是（ ） A. 只记录生物的名称 B. 将看到的有害生物统统杀死 C. 将奇特的植物带回家研究 D. 对观察到的生物进行真实客观的记录 【答案】D 【解析】 【分析】观察是科学探究的一种基本方法。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察要求客观、真实、全面，避免主观干扰或破坏生态环境。 【详解】A．只记录生物的名称，忽略其他特征（如数量、形态等），无法全面反映生物信息，故A不符合题意。 B．杀死有害生物会破坏生态平衡，且观察活动应以记录为主而非干预，故B不符合题意。 C．带走植物可能破坏其生存环境，且研究应在自然状态下进行，故C不符合题意。 D．真实客观的记录是科学观察的基本原则，确保数据的可靠性，故D符合题意。 故选D。 5. 小杰在使用显微镜观察“指尖上的贴画”下图最左侧为原图，以下哪种是小杰在显微镜下观察到的像（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜的成像特点：显微镜观察到的物像是倒像，即物像相对于实物旋转180度。 【详解】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。结合题图可知，“指尖上的贴画”旋转180度后得到的像与四个选项中的A图一致，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6. 运用归纳、演绎等推理方法进行思考和判断，是一种科学思维的过程。下列属于归纳推理的是（　　） A. 候鸟随季节不同进行周期性迁徙，大雁秋走春归因此属于候鸟 B. 金属能够导电，铁属于金属，因此铁能导电 C. 脊椎动物身体背部有脊柱，避役是脊椎动物，因此避役身体背部有脊柱 D. 杨、柳等树木每到秋冬季节就会落叶，它们都是落叶植物 【答案】D 【解析】 【分析】归纳推理是从具体实例总结出一般结论，演绎推理是从一般原理推导出具体结论。 【详解】A．候鸟随季节不同进行周期性迁徙（一般原理），大雁秋走春归（具体实例），因此大雁属于候鸟（具体结论）。这是从一般到具体，属于演绎推理，故A不符合题意。 B．金属能够导电（一般原理），铁属于金属（具体分类），因此铁能导电（具体结论），这是演绎推理，故B不符合题意。 C．脊椎动物身体背部有脊柱（一般原理），避役是脊椎动物（具体例子），因此避役身体背部有脊柱（具体结论），这是演绎推理，故C不符合题意。 D．杨、柳等树木每到秋冬季节就会落叶（具体实例），它们都是落叶植物（一般结论）。这是从具体例子总结出一般规律，属于归纳推理，故D符合题意。 故选D。 7. 在科学探究活动中，以下几位同学的做法，不恰当的是（　　） A. 甲同学：若实验结果不支持假设，可能实验出现误差，修改实验数据 B. 乙同学：认真分析原因，重新进行实验 C. 丙同学：继续查找资料，进一步完善实验 D. 丁同学：询问其他的实验结果，进一步反思 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的基本环节：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】A. 修改实验数据违背科学诚信，会导致结论失真，需要分析原因，重新进行实验，得出实验结果，故A符合题意。 B. 进行重新实验可排除误差，是严谨的科学态度，故B不符合题意。 C. 查找资料完善实验有助于优化方案，这样实验得出的结果更加科学合理，具有说服力，故C不符合题意。 D. 询问结果并反思可拓宽分析视角，不断进行总结，查找原因，重新进行实验，从而得出实验结果，故D不符合题意。 故选A。 8. 小秦取四个花盆，种植同种且生长状况相似的青菜幼苗，若要探究水分对植物生长的影响，应选择的一组对照实验是（　　） 组别 1号 2号 3号 4号 实验过程 光照充足，适量浇水 遮光，适量浇水 光照充足，不浇水 光照充足，大量浇水 实验现象 叶片翠绿，青菜幼苗生长良好 叶片发黄，青菜幼苗生长不良 叶片萎缩，青菜幼苗生长不良 叶片发黄，根腐烂，青菜幼苗生长不良 A. 1号和2号 B. 2号和3号 C. 1号和3号 D. 1号和4号 【答案】C 【解析】 【分析】探究水分对植物生长的影响，需设置对照实验，遵循单一变量原则，即水分为唯一变量，其他条件（如光照）应相同。 【详解】A．1号光照充足且适量浇水，2号遮光且适量浇水，这里光照条件不同，水分条件相同，变量是光照，并非水分，所以1号和2号不能作为探究水分对植物生长影响的对照实验，A不符合题意。 B．2号遮光且适量浇水，3号光照充足且不浇水，存在光照和水分两个变量，不符合对照实验变量唯一原则，不能探究水分对植物生长的影响，B不符合题意。 C．1号光照充足且适量浇水，3号光照充足且不浇水，只有水分不同，其他条件光照等都一样，变量唯一，能探究水分对植物生长的影响，C符合题意。 D．1号光照充足且适量浇水，4号光照充足且大量浇水，不仅水分多少不同，大量浇水还可能导致根腐烂等其他因素影响实验结果，并非单纯的水分变量，不能有效探究水分对植物生长的影响，D不符合题意。 故选C。 9. 北宋科学家沈括见石油燃烧后，烟浓且黑，想知道这种烟是否可用，于是“扫其煤以为墨（试着扫取它的烟灰来制作墨）”，这一步是科学探究中的（　　） A. 作出假设 B. 制订计划 C. 实施计划（实验） D. 得出结论 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的基本步骤包括提出问题、作出假设、制订计划、实施计划（实验）、得出结论等。其中，"实施计划"指按照设计方案进行实际操作以验证假设。 【详解】A．作出假设是对问题答案的预测性陈述，题干中沈括直接行动，未体现预测过程，故A不符合题意。 B．制订计划是设计实验方案，而"扫其煤以为墨"是具体操作行为，属于执行阶段，故B不符合题意。 C．实施计划（实验）指实际操作验证假设，沈括的行为属于此环节，故C符合题意。 D．得出结论需分析实验结果，题干仅描述操作，未体现结论，故D不符合题意。 故选C。 10. 科学探究过程中，区分事实和观点是十分必要的。下列陈述属于观点的是（　　） A. 显微镜下观察到植物细胞具有细胞壁 B. 用放大镜观察到蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分 C. 变形虫是只有一个细胞构成的生物 D. 恐龙的灭绝大概率是由小行星撞击地球引发的一系列变化导致的 【答案】D 【解析】 【分析】事实是事情的实际情况，是真实的事情，包括事物、事件、事态，即客观存在的一切物体与现象、社会上发生的事情等。观点是观察事物时所处的立场或出发点，是从一定的立场或角度出发，对事物或问题所持的看法。 【详解】A．显微镜下可直接观察到植物细胞的细胞壁结构，属于可验证的客观现象，属于事实，故A不符合题意。 B．通过放大镜可直观看到蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，属于直接观察结果，属于事实，故B不符合题意。 C．显微镜下可确认变形虫为单细胞生物，属于可验证的生物学结论，属于事实，故C不符合题意。 D．恐龙灭绝由小行星撞击导致"是基于化石、地质证据的推测，虽有一定科学依据，但含主观推断，属于观点，故D符合题意。 故选D。 11. 显微镜操作时，发现视野中有一气泡（如下图）影响观察，欲将其尽快移出视野，装片移动的方向是（　　） A. 向上移动 B. 向右下移动 C. 向左下移动 D. 向下移动 【答案】C 【解析】 【分析】在显微镜下观察到的物像是倒像，这意味着物像的移动方向和装片的移动方向是相反的。 要将视野中的物体移出视野，需要根据物体所在的位置来确定装片移动的方向，使物体朝着远离视野中心的方向移动。 【详解】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。可见，气泡在视野右上方，要将其尽快移出视野，应该向左下移动装片，此时气泡会向右上移动，从而尽快移出视野，C符合题意，ABC不符合题意。 故选C。 12. 辅酶Q10对水稻细胞内呼吸作用能量产生的过程起着至关重要的作用。推测该新品种水稻细胞内储存辅酶Q10的结构最可能是（　　） A. 液泡 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 细胞核 【答案】C 【解析】 【分析】辅酶Q10主要参与细胞呼吸中的能量代谢过程，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。 【详解】A．液泡主要存在于植物细胞中，内有细胞液，含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。但液泡并不直接参与光合作用能量产生的过程，所以该新品种水稻细胞内储存辅酶Q10的结构不太可能是液泡，A错误。 B．叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能，储存在它所制造的有机物中，B错误。 C．线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，被称为“动力车间”。细胞通过有氧呼吸将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，题干中强调辅酶Q10对水稻细胞内呼吸作用能量产生的过程起着至关重要的作用，C正确。 D．细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA，控制着细胞的代谢和遗传。细胞核主要调控细胞的生长、发育和繁殖等生命活动，并不直接参与光合作用能量产生的过程，也不是储存辅酶Q10的结构，D错误。 故选C。 13. 学习了细胞的结构后，某小组的同学制作了如图所示的细胞模型（①~⑤分别为不同结构，不考虑细胞大小关系和细胞各结构的大小关系）。下列说法错误的是（　　） A. ①起保护和支持细胞的作用 B. ②是细胞的控制中心 C. ③能控制物质进出细胞 D. 植物体所有细胞都有⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】图中，①细胞壁，②细胞核，③细胞膜，④线粒体，⑤叶绿体。 【详解】A．①是细胞壁，起保护和支持细胞作用，维持细胞的形状，A正确。 B．②是细胞核，含有遗传物质，是细胞的控制中心，控制生物的发育和遗传，B正确。 C．③是细胞膜，能控制物质进出细胞，让有用物质进入，有害或无用物质排出，C正确。 D．⑤是叶绿体，植物体并非所有细胞都有叶绿体，如根细胞，D错误。 故选D。 14. 细胞不能无限制地长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。大象比老鼠身体庞大的原因是（ ） A. 大象的细胞体积大 B. 大象的器官多 C. 大象的组织种类多 D. 大象的细胞数量多 【答案】D 【解析】 【分析】细胞体积受限，分裂增加数量是生物体增大的关键。大象与老鼠的细胞大小相似，但大象细胞数量更多，导致身体庞大。 【详解】A．大象的细胞体积并不比老鼠大，因为细胞大小受生物学限制（如表面积与体积比），无法无限增大，故A不符合题意。 B．大象器官多可能是细胞数量多的结果，但题干直接指向细胞层面的原因，故B不符合题意。 C．大象的组织种类（如肌肉、神经等）与老鼠相似，种类多与身体大小无直接因果关系，故C不符合题意。 D．大象的细胞数量多，通过细胞分裂实现，这是身体庞大的直接原因，符合题干所述“细胞分裂增加数量”的原理，故D符合题意。 故选D。 15. 奶牛的每项生理活动都需要细胞的参与，下列细胞中不参与奶牛生命活动的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。 【详解】A．图A是酵母菌细胞，奶牛是动物，由动物细胞构成，酵母菌细胞不参与奶牛的生命活动，故A符合题意。 B．图B是肌细胞，肌细胞参与奶牛的运动等生命活动，故B不符合题意。 C．图C是神经细胞，神经细胞参与奶牛的神经调节等生命活动，故C不符合题意。 D．图D是上皮细胞，上皮细胞参与奶牛体表和体内各种管腔壁的覆盖等生命活动，故D不符合题意。 故选A。 16. 现代科学家将干细胞诱导制成“生物墨水”（心肌细胞和可生成血管的细胞），成功打印出“完整”3D心脏。制作“生物墨水”过程类似于的是（　　） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞生长 D. 细胞死亡 【答案】B 【解析】 【分析】细胞分化：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。 【详解】A．细胞分裂是指细胞数量增加的过程，但未涉及细胞功能的特化，故A不符合题意。 B．细胞分化是指细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程，干细胞转变为心肌细胞和血管生成细胞正是分化的体现，故B符合题意。 C．细胞生长是指细胞体积增大的过程，与细胞类型转变无关，故C不符合题意。 D．细胞死亡是细胞生命活动的终止，与题干中“生成”新功能细胞相悖，故D不符合题意。 故选B。 17. 如图是某同学用显微镜观察的人体四种组织，下列描述正确的是（　　） A. 图1是具有保护功能的表皮组织 B. 图2分生组织具有很强的分裂、分化能力 C. 图3所示为肌肉组织，具有支持、连接的作用 D. 图4组织主要由神经细胞构成，起着调节和控制的作用 【答案】D 【解析】 【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。观图可知：图1是上皮组织、图2是结缔组织、图3是肌肉组织、图4是神经组织。 【详解】A．图1为人体的上皮组织，上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，A错误。 B．具有很强的分裂能力的组织一般是分生组织，分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，主要存在于植物体的根尖、茎尖等部位。而人体中具有分裂能力的细胞主要集中在一些特定的区域，如骨髓中的造血干细胞等，B错误。 C．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，能够使机体产生运动。而具有支持、连接、保护、营养等功能的组织是结缔组织，如骨组织、血液等都属于结缔组织，C错误。 D．神经组织主要由神经细胞（神经元）构成，神经细胞能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制的作用，D正确。 故选D。 18. 如图为变形虫细胞分裂不同阶段的示意图。下列相关叙述正确的是（　　） A. 最先一分为二的结构是细胞质 B. 分裂的正确顺序为④→③→②→① C. 分裂结束后，两个细胞仍有分裂的能力 D. 一个变形虫经过3次细胞分裂可形成6个变形虫 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞核中，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞。 【详解】A．变形虫属于单细胞动物，分裂时，细胞核先由一个分成两个，故A错误。  B．动物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个；随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；最后，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞，故分裂的正确顺序为③→①→④→②，故B错误。  C．分裂结束后，两个新细胞是两个新个体，具有一定的分裂能力，故C正确。 D．第n次时细胞分裂的个数为n个2相乘，即2n个，那么一个变形虫细胞连续分裂3次，能产生8个变形虫，D错误。  故选C。 19. 某位同学想要观察叶绿体，下列实验材料最适宜的是（　　） A. 番茄果肉细胞 B. 洋葱根尖分生区细胞 C. 人体口腔上皮细胞 D. 苦草叶片细胞 【答案】D 【解析】 【分析】叶绿体是植物细胞中进行光合作用的细胞器，主要存在于植物的绿色组织（如叶片）中。观察叶绿体时，需选择含有丰富叶绿体且细胞结构清晰的材料。 【详解】A．番茄果肉为成熟果实细胞，叶绿体通常退化，不含叶绿体，故A不符合题意。 B．洋葱根尖分生区细胞位于地下，不进行光合作用，不含叶绿体，故B不符合题意。 C．人体口腔上皮细胞为动物细胞，不含叶绿体，故C不符合题意。 D．苦草叶片为绿色组织，叶肉细胞含大量叶绿体，且叶片薄而透明，易于观察，故D符合题意。 故选D。 20. “棉花”并不是花，而是棉桃（果实）成熟开裂后绽出的棉纤维（如图）。燃烧测试能快速判断织物是否含棉。棉纤维燃烧时，燃烧的成分和剩下的成分分别是（　　） A. 有机物、水 B. 水、无机盐 C. 有机物、无机盐 D. 有机物、二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，不能燃烧，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，能燃烧，如糖类（淀粉等）、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。 【详解】棉纤维主要成分是有机物（纤维素），有机物可燃烧；燃烧后有机物被分解，可产生气体如二氧化碳、水，剩余不能燃烧的是无机盐，C正确，ABD错误。 故选C。 21. 下列每个成语中具有的两种生物体的结构层次，不在同一层次的是（　　） A. 一叶障目 B. 呕心沥血 C. 根深叶茂 D. 狐假虎威 【答案】B 【解析】 【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体，植物体没有系统这一层次。 【详解】A．叶（植物器官）和目（指眼睛，动物器官），二者均在器官层次，故A不符合题意。 B．心（动物器官）和血（动物组织），器官与组织不在同一层次，故B符合题意。 C．根（植物器官）和叶（植物器官），二者均在器官层次，故C不符合题意。 D．狐（动物个体）和虎（动物个体），二者均在个体层次，故D不符合题意。 故选B。 22. 以下是小华从农家乐蔬菜大棚采回的几种农产品中，其中属于生殖器官的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，其中根、茎、叶等器官为植物的生长、发育和繁殖提供必要的营养，故为营养器官；花、果实、种子等器官是植物的繁殖基础，故为生殖器官。 【详解】A．番茄是果实，属于生殖器官，A正确。 B．莲藕的食用部分是茎，属于营养器官，B错误。 C．蒜的食用部分是茎，属于营养器官，C错误。 D．大白菜的食用部分是叶，属于营养器官，D错误。 故选A。 23. 下列有关生物学研究中常用工具及用途的说法不正确的是（ ） A. 滴管—吸取和添加试剂 B. 载玻片和盖玻片—制作玻片标本 C. 解剖针—固定实验材料 D. 培养皿—培养细胞、组织或微生物 【答案】C 【解析】 【分析】熟知不同实验器材的作用和使用方法是正确进行实验探究的前提。 【详解】A．滴管是生物学实验中的常用工具，可用于吸取少量液体试剂，也能精准地向实验材料上添加试剂，满足实验操作需求，故A正确。 B．载玻片是承载实验材料的玻璃片，盖玻片则是覆盖在材料上方的薄玻璃片，二者配合可制作临时或永久玻片标本，便于在显微镜下观察，故B正确。 C．解剖针的主要用途是挑取、剥离或分割微小的实验材料，比如观察花的结构时，用解剖针挑取花药中的花粉；而固定实验材料的工具通常是解剖盘、大头针等，并非解剖针，故C错误。 D．培养皿是带有盖子的圆形器皿，可装入培养基，为细胞、组织的体外培养或细菌、真菌等微生物的培养提供适宜的环境，且能防止杂菌污染，故D正确。 故选C。 24. 细胞的精密程度远超人类创造的任何复杂机械。细胞内各结构既相对独立，又相互协作，共同保障生命活动的有序进行。下列有关细胞结构与功能的叙述正确的是（　　） A. 细胞中的物质都是由细胞自己制造的 B. 细胞膜将细胞内部与外部环境分隔开，使细胞内部保持相对稳定 C. 菠菜煮熟后水变绿，是因为高温破坏了细胞壁 D. 细胞中的物质都能为细胞的生命活动提供能量 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。 细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用；细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出；细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，是细胞的控制中心； 细胞质是位于细胞膜和细胞核之间粘稠物质，内有大量的细胞器(液泡、叶绿体、线粒体等）；液泡里有细胞液，里面溶解着多种物质； 叶绿体和线粒体都是能量转换器，叶绿体是进行光合作用的场所，把光能转化成化学能；线粒体是进行呼吸作用的场所，能把化学能转化成其它形式的能量。 【详解】A．细胞中的物质并非全部由细胞自身制造，部分物质（如水、无机盐等）需从外界吸收，故A错误。 B．细胞膜作为选择性屏障，能控制物质进出，维持细胞内部环境稳定，故B正确。 C．菠菜煮熟变绿是因高温破坏细胞膜（而非细胞壁），导致叶绿素渗出，故C错误。 D．细胞中的物质（如无机盐、水）不提供能量，仅有机物（如葡萄糖）可为生命活动供能，故D错误。 故选B。 25. 单细胞生物个体微小，但是与人类生活关系密切，下列相关叙述错误的是（　　） A. 酵母菌可以用来制作松软可口的面包 B. 草履虫对污水有一定的净化作用 C. 疟原虫、痢疾内变形虫等能侵入人体，危害人类健康 D. 某些单细胞生物大量繁殖形成赤潮，可为海洋生物提供食物，利于渔业发展 【答案】D 【解析】 【分析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【详解】A．酵母菌可通过发酵产生二氧化碳使面包蓬松，故A正确。 B．草履虫可吞食水中有机物和细菌，对污水净化有积极作用，故B正确。 C．疟原虫引发疟疾，痢疾内变形虫（痢疾阿米巴）导致阿米巴痢疾，均危害人类健康，故C正确。 D．赤潮由单细胞藻类大量繁殖引起，其产生的毒素或水体缺氧会导致海洋生物死亡，破坏渔业资源，故D错误。 故选D。 三、非选择题：（本大题6个小题，每空1分，共47分。） 26. 为了解学校花园里各种生物的特征及其生活环境，小秦和同学们进行了观察活动，下表是小秦的观察记录表，请分析并回答问题： 观察记录表 观察人：小秦 班级：6.1 天气情况：晴 观察时间：2025.10.8 观察地点：学校花园 名称 特征 生活环境 柳树 高达12～18米，叶狭披针形，叶先端长渐尖 教学楼前的陆地上 喜鹊 身体大部分为黑色，上腹部和肋部羽毛为白色 栖息于乔木顶端 苍蝇 有一对触角，一对翅，胸部下方生有三对足 垃圾箱旁 蘑菇 形状像小伞，伞背面有褶 树底下 落叶 枯黄色，卷曲 树下 银杏 高达30米，叶片扇形、长柄、淡绿 教学楼前的陆地上 （1）有同学认为观察法就是走走看看。这种说法正确吗？请回答并说明理由：______。 （2）观察记录表中，不属于生物的是______，应该从表中去除。通过比较上表中几种生物的特征，应将喜鹊与______归为动物。 （3）喜鹊在草坪上啄食草种，这体现的生物特征是______；秋天，银杏树上结出许多银杏果（种子），这体现的生物特征是______。 （4）通过对比观察，小秦发现灰喜鹊（图甲）和普通喜鹊（图乙）有一些相似之处，如体型均较为修长，都有长长的尾羽。但它们的羽毛颜色有所不同：灰喜鹊全身羽毛以灰色为主，翅膀和尾羽呈蓝色；普通喜鹊全身羽毛以黑白两色为主，翅膀带有蓝绿色光泽。基于这些特征，请你提出一个有探究价值的问题：______？ （5）我们在观察生物的过程中，还应该注意对生物的保护。例如_____（答一点即可）。 【答案】（1）不正确，因为科学的观察要有明确的目的，而不是随便走走看看。除直接用肉眼观察外，还可以借助仪器、工具等进行（合理即可） （2） ①. 落叶 ②. 苍蝇 （3） ①. 生物的生活需要营养 ②. 生物能繁殖 （4）灰喜鹊和普通喜鹊羽毛颜色不同与生活环境有关吗（或灰喜鹊和普通喜鹊的亲缘关系近吗；灰喜鹊和普通喜鹊的食性相同吗等） （5）不要破坏生物的生活环境（或不要逗弄、惊扰小动物；拍照时勿用闪光灯等） 【解析】 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、收集和分析资料法等。观察是科学探究的一种基本方法。 【小问1详解】 观察法是科学探究的一种基本方法，观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。所以“观察法就是走走看看”这种说法不正确，理由是观察法需要有明确的目的，要全面、细致和实事求是，并及时记录下来等。 【小问2详解】 生物具有以下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。落叶不具有生物的特征，不属于生物，应从表中去除。喜鹊和苍蝇都属于动物，所以应将喜鹊与苍蝇归为动物。 【小问3详解】 喜鹊在草坪上啄食草种，说明生物的生活需要营养，体现了生物的生活需要营养这一特征；秋天，银杏树上结出许多银杏果（种子），说明生物能够繁殖后代，体现了生物能够繁殖这一特征。 【小问4详解】 基于灰喜鹊和普通喜鹊羽毛颜色不同这一特征，可提出有探究价值的问题：灰喜鹊和普通喜鹊羽毛颜色不同与遗传和环境有关吗？或灰喜鹊和普通喜鹊的亲缘关系近吗？灰喜鹊和普通喜鹊的食性相同吗？ 【小问5详解】 在观察生物的过程中，要注意对生物的保护，例如不要破坏生物的生活环境（或不要伤害生物等，合理即可）。 27. 黑藻在污水治理过程中发挥着至关重要的作用，其独特的生理特性和强大的净化能力使其成为水环境修复的重要植物之一。为了更深入地了解黑藻，兴趣小组的同学们进行了实地采集，并带回了黑藻样本进行细致的观察和研究。请根据观察和分析回答： （1）制作黑藻叶片细胞临时装片时，图1所示的操作是_____，图2所示步骤的正确操作方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后______，盖在要观察的黑藻叶片上。 （2）使用显微镜对光时，应转动[ ]_____使低倍物镜对准通光孔。安放好装片后，使镜筒下降，此时眼睛应从侧面注视[ ]_____。 （3）同学们在光学显微镜下观察实际直径约0.02mm的黑藻细胞时，看到它的物像直径约为2mm。如果使用的目镜是10×，那么使用的物镜最可能是_____×。 （4）图3是黑藻叶片在高倍镜下的照片。观察时发现细胞内绿色的[①]_____在缓缓移动，由此推测[②]______是流动的（填细胞结构名称）。 （5）用显微镜观察黑藻细胞时，很多同学在视野中看到的图像（如图）不是很理想，针对如图中的问题，可以采用的改进方法是制作临时装片时将黑藻叶片______。 【答案】（1） ①. 滴清水 ②. 缓缓放下 （2） ①. 3转换器 ②. 4物镜 （3）10 （4） ①. 叶绿体 ②. 细胞质 （5）展平使材料不重叠 【解析】 【分析】图1是滴，图2是盖，图3中①是叶绿体，②是细胞质。显微镜结构图中：1是目镜，2是粗准焦螺旋，3是转换器，4是物镜。 【小问1详解】 制作黑藻叶片细胞临时装片时，图1所示操作是滴加液体，通常滴加清水以保持细胞正常形态；图2是盖盖玻片步骤，正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样做可避免产生气泡影响观察。 【小问2详解】 使用显微镜对光时，应转动3转换器使低倍物镜对准通光孔；安放好装片后，使镜筒下降，此时眼睛应从侧面注视4物镜，防止物镜压碎玻片标本。 【小问3详解】 显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数之积。已知实际直径约0.02mm的黑藻细胞，物像直径约为2mm，则放大倍数为2÷0.02 = 100倍，目镜是10×，那么物镜最可能是100÷10 = 10×。 【小问4详解】 图3中①是叶绿体，观察到其缓缓移动，由此可推测②细胞质是流动的，因为叶绿体在细胞质中，细胞质的流动会带动叶绿体移动。 【小问5详解】 视野中出现如图所示情况，是因为黑藻叶片未展平，所以改进方法是制作临时装片时将黑藻叶片展平。 28. 某班级同学在观察校园花坛时发现，蚯蚓多集中在潮湿的土壤中，干燥土壤里很少见到。基于此现象，该班同学计划探究“土壤湿度是否会影响蚯蚓的分布”，设计了如图实验装置： 选取一个长方形塑料盒，盒内均铺10cm厚的土壤，从中线分开，A组土壤加水调至湿润状态，B组土壤保持干燥状态；在盒的中央同时放入10条大小一致、健康状况相同的蚯蚓，盒口覆盖透气纱布，置于室温25℃的环境中。待蚯蚓平静后，每2分钟统计一次两组土壤中蚯蚓的数目，连续统计8次。 （1）该实验装置的设计是为了形成______实验，实验中所设置的变量是______。该小组作出的假设是：______。 （2）若将B组土壤换成与A组不同质地的沙土，是否合理？回答并说明理由：______。 （3）实验中选用10条蚯蚓，而不是1条，其原因是______。 （4）全班6个学习小组完成实验后，统计各组第8次的蚯蚓分布数据，如下表： 环境 1组 2组 3组 4组 5组 6组 A组 7 8 6 7 8 7 B组 3 2 4 3 2 3 为了提高实验结论的可信度，应对数据进行的处理是______；分析处理后的数据，可得出的结论是：______。 （5）科学探究的一般过程中，在得出结论后还需要进行______（答出1点即可）。 （6）蚯蚓是生态系统中的分解者，对土壤改良有重要作用，实验结束后，对蚯蚓的正确处理方式是______。 【答案】（1） ①. 对照 ②. 土壤湿度（或水分） ③. 土壤湿度会影响蚯蚓的分布 （2）不合理；会引入土壤质地这一无关变量，违背单一变量原则，干扰实验结果 （3）避免偶然性，减少实验误差，提高实验结果的可靠性 （4） ①. 计算A、B两组的平均蚯蚓数目 ②. 土壤湿度会影响蚯蚓的分布，蚯蚓更倾向于生活在湿润的土壤中。 （5）表达和交流（或“反思实验不足、优化实验设计”） （6）带回校园花坛放生 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 如果“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是土壤湿度，需要给鼠妇提供不同湿度的两种环境，这种实验叫对照实验。 作出假设是对提出问题的肯定或否定回答，本实验探究“土壤湿度是否会影响蚯蚓的分布”，作出的假设是土壤湿度会影响蚯蚓的分布。 【小问2详解】 对照实验需遵循单一变量原则。若将B组土壤换成与A组不同质地的沙土，该操作不合理，会引入土壤质地这一无关变量，违背单一变量原则，干扰实验结果。 【小问3详解】 在实验时，每组各用10条蚯蚓做实验而不是1条，这样做的目的是避免偶然性，减少实验误差，提高实验结果的可靠性。 【小问4详解】 探究实验一般除了变量唯一外，还需要进行重复实验，取多次的实验的平均值，可以减少误差和避免偶然性。为了提高实验结论的可信度，应对数据进行的处理是计算A、B两组的平均蚯蚓数目。 据表中的实验数据可知：根据表中数据，湿润土壤中蚯蚓的数量更多，因此可以得出结论：土壤湿度会影响蚯蚓的分布，蚯蚓更倾向于生活在湿润的土壤中。 【小问5详解】 ‌科学探究的一般过程包括六个核心步骤：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流，故科学探究的一般过程中，在得出结论后还需要进行表达和交流。 【小问6详解】 在科学实验中,遵循实验伦理和生态保护原则至关重要。蚯蚓是生态系统中的分解者，对土壤改良有重要作用，实验结束后，对蚯蚓的正确处理方式是带回校园花坛放生。 29. 2017年11月27日，世界上首只体细胞克隆猴“中中”诞生；10天后，第二只克隆猴“华华”诞生。这意味着中国科学家成功突破了现有技术无法克隆灵长类动物的世界难题。如图为克隆猴“中中”和“华华”产生的过程示意图，请据图回答： （1）融合细胞在进行体外培养形成胚胎的过程中，需要物质和______才能进行各种各样的生命活动，同时______能将不需要的物质阻挡在细胞之外。 （2）科研人员在进行细胞核提取和注射的过程时，需要在______（选填“清水”或“生理盐水”）的环境下进行。 （3）“中中”和“华华”的长相与图中______（填图中字母）猴最为相像，原因是细胞中的遗传物质贮存在_______中，它控制着生物的______。 （4）为了研究动物细胞的结构特点，小明同学进行了“观察人体口腔上皮细胞”实验。制作临时玻片标本的正确顺序是______（请用下图序号和箭头表示）。用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，视野中看到的物像是下图的______（填字母）。 【答案】（1） ①. 能量 ②. 细胞膜 （2）生理盐水 （3） ①. A ②. 细胞核 ③. 生长、发育和遗传 （4） ①. ③→②→①→④→⑤ ②. b 【解析】 【分析】克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物，它是一种无性繁殖技术。 【小问1详解】 细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。细胞质中有叶绿体和线粒体两个能量转换器，叶绿体能把光能转换成化学能储存在制造的有机物中，线粒体能把储存在有机物中的化学能转化成可以利用的能量，释放出来，供细胞的生命活动利用。 细胞膜将细胞与外界环境分开，起到保护的作用。同时，细胞膜具有进行物质交换的功能。一个细胞要正常生活，需要一个相对稳定的内部环境，即细胞的物质不能随便向外扩散，外界物质（尤其是不需要的物质）也不能随意进入细胞。 【小问2详解】 猴子属于动物，其最外层没有细胞壁的保护和支持作用，因此为避免细胞因吸水胀破或因失水变形，故实验操作要在生理盐水（溶液浓度与细胞内浓度相等）中进行。 【小问3详解】 细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。在生活的细胞中，物质和能量的变化是由细胞核内的遗传信息控制的，而生物体建造自己生命大厦的蓝图也储存在细胞核内的遗传信息库中。所以，“中中”和“华华”的长相与图中 A猴（提供细胞核）最为相像，原因是细胞中的遗传物质贮存在细胞核中，其中含有的遗传物质也被称为 DNA（脱氧核糖核酸），控制着生物的生长、发育和遗传。 【小问4详解】 制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。图中：①涂，②刮，③滴，④盖，⑤染和吸，故正确的顺序是③→②→①→④→⑤。 人体口腔上皮细胞属于动物细胞，其基本结构包括细胞膜、细胞质(含线粒体等)、细胞核，叶绿体和液泡属于植物细胞的结构，用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，视野中看到的物像是下图的b。 30. 山楂是一种营养丰富的药食同源食材，富含多种对人体有益的营养成分。如图表示山楂个体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题： （1）图A→B的过程中，细胞核内最重要的变化是______先进行复制，然后平均分配到两个新细胞中。这样变化的意义是：新细胞内的_______保持一致。 （2）由B→C是细胞______的结果（填生理过程）。图D山楂果实是由几种不同的组织构成，从结构层次来看属于______。 （3）小明想了解山楂美味的来源，将新鲜山楂的表皮、果肉及种柄分别制成玻片标本，看到如C图1、2、3三个显微物像，显微镜下，小明发现图2所示组织细胞排列紧密，取自山楂的表皮，动物组织中与其有相似功能的是______组织。图3所示为______组织，其细胞具有体积较大，细胞壁薄，______大的特点，更有利于储存营养物质，于是小明推测山楂酸甜可口的物质来自此结构。 （4）山楂的结构层次从微观到宏观的描述为______（用名称与→表示）。 【答案】（1） ①. 遗传物质 ②. 遗传物质与亲代细胞 （2） ①. 分化 ②. 器官 （3） ①. 上皮 ②. 薄壁 ③. 液泡 （4）细胞→组织→器官→植物体 【解析】 【分析】图中：A→B表示细胞分裂，B→C表示细胞分化，1输导组织，2保护组织，3薄壁组织。 【小问1详解】 图中A→B代表细胞的分裂，能使细胞数目增多。在细胞进行分裂时，细胞核的变化最明显，细胞核中的染色体，先复制加倍，再均分进入两个新细胞中，分裂产生的新细胞和分裂前的细胞中染色体数相等，即新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。 【小问2详解】 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。图B→C是山楂果实中的不同组织，因此这是细胞分化的结果。由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。故山楂果实在结构层次上属于器官。 【小问3详解】 保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能。图2所示组织细胞排列紧密，取自山楂的表皮，动物组织中与其有相似功能的是上皮组织。 果肉细胞是储存有机物的主要部位，对应图中3，果肉细胞（属于薄壁组织）的特点是细胞壁薄，液泡大（液泡内储存糖分、有机酸等物质）。 【小问4详解】 山楂属于植物，植物体的结构层次从微观到宏观的描述为：细胞→组织→器官→植物体。 31. 为了观察草履虫的结构特点，兴趣小组的同学利用红色染色剂对酵母菌进行染色，再用染色后的酵母菌饲喂草履虫，并制作临时装片置于显微镜下观察。如图是小组成员实验的相关图片。据图回答下列问题。 （1）在制作草履虫临时装片时，兴趣小组同学吸取了表层培养液，这是因为这一部分培养液氧气含量较多，便于草履虫利用___________进行气体交换。 （2）如图甲所示，小组成员观察到草履虫体内某结构被染成了红色（箭头所指结构），该结构最可能是___________。观察草履虫的实验中，要观察草履虫的纤毛应将视野调___________（填“亮”或“暗”），才可以较清晰的观察到纤毛。 （3）为探究草履虫的趋性，某中学生物兴趣小组的同学做了以下实验：如图，取两片载玻片，分别编号1和2，在每片载玻片上滴加两滴相同的草履虫培养液，用解剖针在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下使其连通，用显微镜观察培养液中的草履虫。 用镊子夹取一点物质，放在2号载玻片右侧的液滴边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化，可能观察到的现象及结论是： 若该物质是肉汁，则___________侧液滴中的草履虫都向___________侧液滴运动。 若该物质是食盐，则___________。 实验结论：___________。 【答案】（1）表膜 （2） ①. 食物泡 ②. 暗 （3） ①. 左 ②. 右 ③. 右侧液滴中的草履虫向左侧运动 ④. 草履虫能够对外界刺激做出反应 【解析】 【分析】（1）生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 表膜是草履虫的呼吸结构，草履虫通过表膜从水中获得氧气，并通过表膜将产生的二氧化碳排出体外。故在制作草履虫临时装片时，兴趣小组同学吸取了表层培养液，这是因为这一部分培养液氧气含量较多，便于草履虫利用表膜进行气体交换。 【小问2详解】 草履虫口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的酵母菌、细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内形成食物泡，食物泡随细胞质流动，食物被慢慢消化吸收。所以，图甲中，小组成员观察到草履虫体内某结构被染成了红色（箭头所指结构），该结构最可能是食物泡。草履虫身体较为透明、纤毛纤细，在亮视野中很难观察到纤毛结构，而在暗视野中则会呈现出一条条黑灰色的棒状物， 因此，观察草履虫的纤毛要选用暗视野。 【小问3详解】 草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激。用镊子夹取一点物质，放在2号载玻片右侧的液滴边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化，可能观察到的现象及结论是： 若该物质是肉汁，则左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动。 若该物质是食盐，则右侧液滴中的草履虫都向左侧液滴运动。 这说明草履虫能够对外界刺激做出反应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $