精品解析：陕西汉中市2025-2026学年度第一学期教学质量评估七年级历史试题

2025-2026学年度第一学期教学质量评估 七年级历史 注意事项： 1．本试卷共6页，满分60分，考试时间为60分钟，学生直接在试题上答卷。 2．答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 第一部分 选择题 本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在下表里。 1. 下图中的文物可以印证河姆渡人（ ） A. 能够制作玉器 B. 懂得饲养家畜 C. 掌握了雕刻技术 D. 会建造干栏式房屋 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“河姆渡遗址出土的双鸟朝阳纹象牙雕刻器及线描图”，结合所学知识可知，这件文物是河姆渡遗址出土的象牙雕刻品，上面有精美的雕刻图案。这直接表明河姆渡人已经掌握了雕刻技术，能够在象牙等材料上进行艺术创作，C项正确；题干中的文物是象牙雕刻器，并非玉器，该文物无法体现河姆渡人能够制作玉器，排除A项；文物是象牙雕刻器，其展示的是雕刻艺术，没有涉及饲养家畜的信息，饲养家畜的相关证据一般体现在家畜骨骼、养殖遗迹等方面，与该雕刻器无关，排除B项；干栏式房屋的相关印证通常是房屋建筑遗迹、构件等，如木桩、木板等建筑遗存，此象牙雕刻器无法体现河姆渡人会建造干栏式房屋，排除D项。故选C项。 2. 胡曾在《流沙》中写道：“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”该诗描绘的场景发生于（ ） A. 西周时期 B. 春秋时期 C. 战国时期 D. 两汉时期 【答案】C 【解析】 【详解】根据诗中“七雄”指战国七雄（齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦），而“戈戟乱如麻”反映七国间频繁的兼并战争，社会动荡，C项正确；西周时期以分封制为主，诸侯尚未形成七雄格局，排除A项；春秋时期以五霸争霸为主，国家数量多于七，排除B项；两汉时期为统一王朝，无七雄混战，排除D项。故选C项。 3. 以下列国中，既是春秋五霸也是战国七雄的是（ ） ①齐②楚③韩④赵 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料：“春秋五霸也是战国七雄”及所学知识可知，需选同时满足“春秋五霸”和“战国七雄”双重身份的选项；春秋五霸通常指齐桓公（齐）、晋文公（晋）、楚庄王（楚）、秦穆公（秦）、宋襄公（宋）等（版本有差异，但齐、楚恒定）；战国七雄固定为齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦；C项正确；A项含赵国（非春秋五霸）、B项含韩国（非春秋五霸）、D项含赵国（非春秋五霸）均不满足双重条件，排除ABD项。故选C项。 4. 歌曲《中国字》中唱到:“上中下,人口手,弓车舟,坐立走,中国人写中国字有中国心有中国情……”迄今为止发现最早“中国字”是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 【答案】A 【解析】 【详解】商朝人把文字刻写在龟甲或者兽骨上面，这种文字已经具备汉字结构的基本形式，是迄今为止发现最早的“中国字”被称为“甲骨文”，故选A；金文是汉字的一种书体名称，指的是铸造在殷商与周朝青铜器上的铭文，也叫钟鼎文，故排除B；春秋战国时期，诸侯割据，各国的汉字出现了简繁不一，一字多形的情况，秦始皇灭六国后，下令以秦国的“小篆”作为标准，统一全国文字，故排除C；隶书是一种汉字字体，由篆书简化演变而成，汉朝的隶书笔画比较简单，是汉朝通行的字体，故排除D。 5. 西周灭亡后，王室被迫东迁洛邑，原居于陇西的秦人部落因护送平王东迁有功，于前770年获封诸侯。后来秦人势力逐渐拓展到关中地区。陕西被简称为“秦”即因于此。“秦人获封诸侯”反映了当时实行的（ ） A. 王位世袭制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 科举制度 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“原居于陇西的秦人部落因护送平王东迁有功，于前770年获封诸侯”和所学知识可知，周天子将土地和人民分封给有功之臣，建立诸侯国，这反映了当时实行的分封制，B项正确；王位世袭制是指王位在一家一姓中传承的制度，与“获封诸侯”的内容不符，排除A项；郡县制是秦朝在全国推行的地方行政制度，与题干时间不符，排除C项；科举制度是隋唐时期创立的选官制度，与题干内容无关，排除D项。故选B项。 6. 根据下表判断，“文景之治”“光武中兴”局面出现的共同原因是（ ） 汉文帝、汉景帝 光武帝 注重农业生产，提倡以农为本，减轻赋税和徭役 “以德化民”，废除严刑峻法 勤俭治国，反对奢侈浮华 下令释放奴婢，减轻农民负担 裁减官员，惩处贪官污吏 允许北方少数民族内迁 A. 整顿吏治，严惩贪官污吏 B. 提倡节俭，减轻刑罚 C. 兴修水利，奖励耕织 D. 轻徭薄赋，减轻农民负担 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“汉文帝、汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，减轻赋税和徭役”“光武帝减轻农民负担”和所学知识可知，“文景之治”与“光武中兴”二者均采取了减轻农民经济压力措施。秦汉时期农业是国家经济基础，农民负担过重是社会动荡的重要原因，轻徭薄赋能直接缓解农民困境、促进农业恢复，进而推动治世、中兴局面形成。该措施是二者共同举措，也是“文景之治”与“光武中兴”局面出现的最主要原因，D项正确；根据表格内容，光武帝有裁减官员，惩处贪官污吏的措施，但汉文帝、汉景帝的施政措施中未提及整顿吏治、严惩贪官，排除A项；表格中汉文帝、汉景帝有勤俭治国，反对奢侈浮华，废除严刑峻法的措施，但光武帝的施政措施中未涉及提倡节俭、减轻刑罚，排除B项；表格中汉文帝、汉景帝与光武帝的施政措施均未提及兴修水利、奖励耕织，排除C项。故选D项。 7. 汉武帝认为部分郡辖域过大，故将一郡分成数郡，如从陇西郡分出天水郡，将酒泉郡一分为三。他这样做的主要目的是（ ） A. 有效管辖西域 B. 加强中央集权 C. 抑制地方豪强 D. 废除封国制度 【答案】B 【解析】 【详解】据题干材料“汉武帝认为部分郡辖域过大，故将一郡分成数郡，如从陇西郡分出天水郡，将酒泉郡一分为三。”并结合所学可知，汉武帝时期推行了一系列加强中央集权的政策，如拆分大郡为小郡，这样可减少单个郡的辖域和权力，防止郡守势力过大，便于中央直接管理，B项正确；“有效管辖西域”对应的是汉宣帝时期设立西域都护府，排除A项；“抑制地方豪强”主要通过迁徙豪强、任用酷吏、刺史监察等实现，非分郡直接目的，排除C项；“废除封国制度”混淆了推恩令（针对诸侯国）与郡县调整（针对地方行政），而且题干并没有直接提到对封国的举措，排除D项。故选B项。 8. 经丝绸之路，中国的瓷器远销欧洲，不仅让欧洲人领略到东方工艺之美，还使英语中出现“china”（瓷器）一词。此后，以“china”为基础，英语通过合成、转化等构词法衍生出“chinaware”（瓷器）等词汇。这表明（ ） A. 贸易往来促进文化传播 B. 丝绸之路阻碍中西交流 C. 英语传播促进教育发展 D. 中文国际地位受到冲击 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“欧洲人领略到东方工艺之美，还使英语中出现‘china’（瓷器）一词”“以‘china’为基础，英语通过合成、转化等构词法衍生出‘chinaware’（瓷器）等词汇”并结合所学知识可知，丝绸之路的贸易让瓷器（中国文化载体）传入欧洲，还影响了英语词汇的产生，这体现了贸易往来推动文化传播，A项正确；丝绸之路是促进中西交流的重要通道，“阻碍”的说法错误，排除B项；题干的核心是丝绸之路的贸易对文化和词汇的影响，不是英语传播的作用，这个选项与题干无关，排除C项；题干讲述的是中国瓷器通过丝绸之路传入欧洲，进而影响了英语词汇的演变，整个过程体现的是中国文化通过贸易向外传播、影响其他语言，和“中文国际地位”没有任何关联，排除D项。故选A项。 9. 下图的南朝青瓷莲花尊釉色莹润，釉厚处呈玻璃状，其肩及腹有覆状莲瓣三层，每层均以16个莲瓣围腹一周。从该瓷器可以看出当时（ ） A. 制瓷技术达到较高水平 B. 雕刻艺术发展达到顶峰 C. 南北经济文化交流频繁 D. 社会上层普遍信仰佛教 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“南朝青瓷莲花尊釉色莹润，釉厚处呈玻璃状，其肩及腹有覆状莲瓣三层，每层均以16个莲瓣围腹一周”可知，材料中“釉色莹润，釉厚处呈玻璃状”可以看出当时制瓷工艺已经相当成熟，能够烧制出釉色莹润、质地优良的瓷器；从“肩及腹有覆状莲瓣三层，每层均以16个莲瓣围腹一周”可以看出瓷器的造型和装饰也十分精美，这进一步证明了当时制瓷技术的高超水平，A项正确；材料中仅描述了青瓷莲花尊的釉色和莲瓣装饰，并没有提及雕刻艺术的发展情况，且“达到顶峰”这一说法过于绝对，排除B项；材料中仅提及了一件南朝的瓷器，并没有涉及南北经济文化交流的情况，排除C项；材料中仅描述了青瓷莲花尊的装饰有莲瓣，但并没有明确说明社会上层普遍信仰佛教，虽然莲花在佛教文化中有特殊意义，但不能仅凭此就断定社会上层普遍信仰佛教，排除D项。故选A项。 10. 诸葛亮曾对孙权说：“且北方之人，不习水战；又荆州之民附操（曹操）者，逼兵势耳，非心服也。今将军……与豫州（刘备）协规同力，破操军必矣。”诸葛亮这些分析被应用于（ ） A. 淮南之战 B. 淝水之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“且北方之人，不习水战；又荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军……与豫州（刘备）协规同力，破操军必矣。”和所学知识可知，这是诸葛亮为孙权分析曹操军队的弱点，主张孙刘联合抗曹，这一分析应用于赤壁之战，D项正确；淮南之战发生在三国后期，主要是反对司马氏专权，与题干时间、人物不符，排除A项；淝水之战是东晋与前秦之间的战役，与诸葛亮、曹操无关，排除B项；官渡之战是曹操与袁绍之间的战役，与孙刘联合抗曹无关，排除C项。故选D项。 11. 画像砖作为中国传统雕塑艺术的瑰宝，它们宛如一部部微型纪录片，见证了历史的沧桑变迁。下面两块画像砖折射出魏晋南北朝时期（ ） 图一 甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》 （图中左侧龟兹女子正在采桑，右侧一孩童在护桑） 图二魏晋时期汉人胡食画像砖 （图中右侧人物拿着烤肉串） A. 孝文帝的改革加速鲜卑族汉化 B. 经济发展推动了饮食结构的改变 C. 北方各族内迁促进了经济发展 D. 民族交融引起生产生活方式变化 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料图一《采桑图》和图二“汉人胡食”可知，图一为龟兹女子从事汉族传统农业活动（采桑），体现少数民族学习汉族生产方式；图二“汉人胡食”为汉人食用少数民族饮食（烤羊肉串），体现汉族吸收少数民族生活方式。两图共同体现民族交融下生产生活方式发生变化，D项正确；孝文帝改革加速鲜卑族汉化强调的核心是鲜卑族向汉族学习，改变自己，是一个单向的过程，题干中的两幅图反映的是双向的民族交融，且题干并未体现孝文帝改革，排除A项；题干不仅体现了饮食发生变化，还有生产方式的变化，排除B项；题干反映的侧重点是生产生活方式变化，而非经济发展，排除C项。故选D项。 12. 祖冲之运用刘徽“割圆术”的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字；王羲之集成各种书体的优点，摆脱了以往带有隶、篆的痕迹。这体现出中华文明（ ） A. 依赖个人毅力突破计算极限 B. 重视实用技术忽略理论研究 C. 继承了前人成果并有所创新 D. 在天文历法方面的成就巨大 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“祖冲之运用刘徽‘割圆术’的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字；王羲之集成各种书体的优点，摆脱了以往带有隶、篆的痕迹”，并结合所学知识可知，祖冲之运用“割圆术”将圆周率精确到小数点后第七位；王羲之集成各种书体的优点，摆脱旧有束缚，这体现了中华文明继承前人成果并有所创新的特点，C项正确；虽然祖冲之的圆周率计算需要毅力，但题干同时提到了王羲之的书法创新，“依赖个人毅力”无法涵盖书法创新的内容，排除A项；祖冲之的圆周率计算属于数学理论研究，王羲之的书法属于艺术创新，都和“忽略理论研究”无关，排除B项；题干中祖冲之的圆周率属于数学领域，王羲之的书法属于艺术领域，和天文历法无关，排除D项。故选C项。 第二部分 非选择题（36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）图A时期道家学派代表人物___________强调治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由；图B由东汉末年的名医___________模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态而创编，帮助人们强身健体；公元前___________年，西汉建立。为了加强中央集权，汉武帝把儒家思想立为正统思想，从此儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 材料二 春秋战国时期，道家、儒家等对人与自然关系都有过较为朴素的论证，成为中国古代“天人合一”思想的滥觞……西汉时期，董仲舒提出“天人相类”“天人感应”等观念，认为人在利用和改造自然环境时，应“法天道”“顺天命”，实现人与自然的“合而为一”……随着中国古代“天人合一”思想的逐步发展与成熟，历代先贤和统治者结合中国传统社会实际情况，制定并推行了一系列促进人与自然和谐共生发展的政策和制度。“天人合一”思想也长期贯穿于中国古代国家治理的政治实践中。 ——摘编自杨新新《“天人合一”思想的历史渊源与现代传承》 （2）依据材料二，概括中国古代“天人合一”思想的特点。（至少答2点）结合所学知识，分析推动“天人合一”思想发展的原因。（至少答2条） （3）除上述内容外，再列举一例古代体现和谐共生思想史实。综合上述材料，谈谈你对中华优秀传统文化的认识。（至少答2点） 【答案】（1） ①. 庄子 ②. 华佗 ③. 202 （2）特点：历史悠久，源远流长；继承发展，不断丰富；服务国家治理。 原因：政治需要：西汉时期，董仲舒为适应汉武帝加强中央集权的政治需求，对“天人合一”思想进行了改造与发展；认识深化：古代对自然规律的认知不断深化，推动了“天人合一”思想的成熟。 （3）史实：战国时期，李冰主持修建都江堰。 认识：中华优秀传统文化历史悠久、博大精深，是中华民族的精神命脉；我们应取其精华、去其糟粕，传承和弘扬中华优秀传统文化，为当代发展服务。 【解析】 【小问1详解】 人物：根据材料一“战国形势图”并结合所学可知，战国时期道家学派的代表人物是庄子；名医：根据材料一“五禽戏”并结合所学可知，东汉末年名医华佗创编了五禽戏，模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态以强身健体；年份：结合所学可知，公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。 【小问2详解】 特点：根据材料二“春秋战国时期……成为中国古代‘天人合一’思想的滥觞……西汉时期，董仲舒提出……随着中国古代‘天人合一’思想的逐步发展与成熟”可得出，该思想的历史悠久、在继承发展中不断丰富；根据材料二“历代先贤和统治者……制定并推行了一系列促进人与自然和谐共生发展的政策和制度。‘天人合一’思想也长期贯穿于中国古代国家治理的政治实践中”可得出，该思想服务国家治理、强调人与自然和谐共生。 原因：根据材料二并结合所学可知，从政治背景看，西汉尤其是汉武帝时期，为加强中央集权巩固大一统王朝尊崇儒术，推动了“天人合一”思想的改造，统治者的推广让思想落地，共同推动了“天人合一”思想的发展；从认知发展看，春秋战国时期道家、儒家对人与自然关系的朴素论证，为“天人合一”思想奠定了源头，后世对自然规律的理解加深促进了该思想的不断成熟。 【小问3详解】 史实：结合所学可知，战国时期，李冰主持修建都江堰，顺应自然规律，防洪灌溉，促进了成都平原的农业发展，体现了人与自然的和谐共生； 认识：综合上述材料中“天人合一”思想的发展脉络并结合传统文化的相关知识，可提炼为：中华优秀传统文化历史悠久、博大精深，是中华民族的精神命脉；我们应取其精华、去其糟粕，传承和弘扬中华优秀传统文化，为当代发展服务。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 秦汉时期，关中地区既是全国的经济中心，也是政治中心，地位十分优越和显赫。同期的南方，经济一直远远落后于北方。虽然对于农业来说，南方拥有气候温暖、雨量充沛、土地肥沃等优越条件，但受生产水平的制约和人口稀少的局限，直至东汉末，江南地区还是一个林莽地带，土旷人稀，经济停滞在原始状态。 ——摘编自区永圻《论中国古代经济重心南移的原因》 材料二 西晋末年起，北方战乱连绵，中原人民越淮渡江涌向江南。据估算，自永嘉至刘宋之际，南徙的编户齐民约有90万户。南迁的士族，在支持东晋、南朝政权时，为了“殖产兴利”到处“求田问舍”，大规模开垦土地。他们兴修水利多利用自然河道，以减少人工成本。随着旱地作物和铁犁牛耕的大量传入，不仅农业生产水平提高，纺织业、矿冶业、制瓷业以及制茶、漆器等手工业也都有显著发展。 ——摘编自赵常兴《六朝移民与江南经济区的形成》 材料三 人物 功绩 商鞅 商君治秦，法令至行，公平无私。罚不讳强大，赏不私亲近。 汉武帝 武帝施主夫之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟……自此以后，齐分为七，赵分为六，梁分为五…… 蔡伦 伦乃造意（发明、创造）用树肤、麻头及敝布，鱼（渔）网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用意，故天下咸称“蔡侯纸”。 孝文帝 去夷即华，易姓建都，遂定天下之乱，然后修礼乐，兴制度而文之。 （1）据材料一，指出秦汉时期南方经济发展缓慢的主要原因是什么？（至少答3点，） （2）据材料一、二，指出魏晋南北朝时期南方经济得到发展的原因有哪些？（至少答3点）结合所学知识，指出魏晋南北朝时期南方经济得到发展的表现。（至少在3个方面回答） （3）从材料三中任选两位历史人物，并结合所学知识，对观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：杰出人物推动社会发展 选择人物：___________ 阐述或说明：______________________ 【答案】（1）主要原因：生产水平制约；人口稀少；江南地区经济处于原始状态。 （2）原因：北方人口南迁，南方输送劳动力；南迁士族开垦土地兴修水利；铁犁牛耕等技术传入。 表现：农业产量提高；手工业多行业发展；商业城市繁荣。 （3） ①. 示例：商鞅、蔡伦； ②. 商鞅在秦国推行变法，严明法令，奖励耕织和军功，废除井田制，确立县制。这些措施使秦国国力大增，为后来秦统一六国奠定了坚实的基础，推动了社会从奴隶社会向封建社会转型。蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头、破布、旧渔网等原料造纸，降低了造纸成本，提高了纸的质量。纸的广泛使用促进了文化的传播与交流，推动了世界文明的发展进程。综上所述，杰出人物能推动社会发展。 【解析】 【小问1详解】 主要原因：根据材料“但受生产水平的制约和人口稀少的局限”可知，由于受到生产水平制约，秦汉时期南方经济发展较缓慢；同时人口稀少也使得南方经济发展缓慢；根据材料“直至东汉末，江南地区还是一个林莽地带，土旷人稀，经济停滞在原始状态”可知，江南地区经济长期处于原始状态，这使得南方经济发展缓慢。 【小问2详解】 原因：根据材料“北方战乱连绵，中原人民越淮渡江涌向江南”可知，西晋末年，北方战乱，大量北方人口南迁，为南方输送了劳动力；根据材料“南迁的士族，在支持东晋、南朝政权时，为了‘殖产兴利’到处‘求田问舍’，大规模开垦土地”可知，南迁士族开垦土地，兴修水利，为南方经济发展奠定基础；根据材料“随着旱地作物和铁犁牛耕的大量传入”可知，中原地区铁犁牛耕等技术传入南方，促进江南地区生产工具的革新。 表现：根据所学知识可知，从农业角度看，魏晋南北朝时期农业产量的提高促进了南方经济的发展；从手工业看，魏晋南北朝时期手工业多行业发展，营造了良好的环境；从南方的城市角度看，此时南方商业城市繁荣，推动经济发展。 小问3详解】 ①示例：商鞅、蔡伦； ②围绕观点，结合商鞅变法和蔡伦改进造纸术带给社会的推动作用进行论述，做到史论结合，逻辑清晰，表述规范。商鞅在秦国推行变法，严明法令，奖励耕织和军功，废除井田制，确立县制。这些措施使秦国国力大增，为后来秦统一六国奠定了坚实的基础，推动了社会从奴隶社会向封建社会转型。蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头、破布、旧渔网等原料造纸，降低了造纸成本，提高了纸的质量。纸的广泛使用促进了文化的传播与交流，推动了世界文明的发展进程。综上所述，杰出人物能推动社会发展。 15. 一部中国史，就是一部民族交往交流交融的历史。阅读材料，回答问题。 材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——《史记·秦始皇本纪》 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——李白《古风》组诗 图A 图B 材料二 北魏帝王出御图（局部） （注：图中北魏贵族的衣着均表现出峨冠博带、长袍宽袖的汉族服饰特点，图中的比丘，即“和尚”，改变了北魏早期佛教雕像深目高鼻的容貌，代之以面部方圆的中原特征） 中华大地的地理特点是四周都有天然限隔，内部构成体系完整的地理单元，纵观整个中国古代，这个单元范围以内多民族内向汇聚……中央集权制度从秦汉至清代一脉相承，同时贯穿着农牧民族文化的交融。两千多年来，中国境内各民族之间政治、经济、文化上密切的联系和交流，产生了互相依存的关系。 ——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 （1）材料一中图A诗句反映了什么历史事件？依据图B，指出秦始皇巩固统一的措施。这些措施对国家的发展有什么重要意义？（至少答2点） （2）结合所学知识，分析材料二中的图像的历史价值。（至少答2点）依据材料二，概括推动中华民族多元一体格局形成和发展的因素。（至少答2点） （3）习近平总书记指出：“我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家”。谈谈你对铸牢中华民族共同体意识的认识。（至少答2点） 【答案】（1）历史事件：秦统一六国。措施：统一度量衡、统一文字、统一车轨。重要意义：有利于巩固国家统一；有利于经济文化的交流与发展；有利于维护社会秩序的稳定；为后世统一多民族国家的发展奠定了基础。 （2）历史价值：反映了北魏孝文帝改革后，鲜卑贵族接受汉族服饰、文化的历史场景；体现了北方民族大交融的时代特征，为研究这一时期的民族关系提供了实物史料。因素：完整的地理单元环境；中央集权制度；民族文化交融。 （3）认识：中华民族共同体意识是各民族在长期交往交流交融中形成的共同价值追求，是国家统一和民族团结的精神纽带；铸牢中华民族共同体意识，需要坚持各民族一律平等，尊重各民族的文化和习俗，促进各民族共同繁荣发展；铸牢中华民族共同体意识，是实现中华民族伟大复兴的必然要求，能够凝聚起全民族的磅礴力量等。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：材料一中图A“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”，的意思是“秦王嬴政横扫天下、统一六国，那猛虎般雄视天下的气势是何等威武！他挥剑斩断天下纷乱的局面，东方各国的诸侯全都向西来朝拜归降。”结合所学知识可知，这反映了秦灭六国的历史事件。 措施：材料一中图B“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”的意思是“统一法律、度量衡（重量、容量、长度）的标准，统一车轮的轨距，统一书写所用的文字”，可以得出，秦始皇巩固统一的措施包括统一度量衡、统一文字、统一车轨。 重要意义：结合所学知识，这些措施打破了地域壁垒，促进了经济文化交流，巩固了中央集权，因此可以得出其对国家发展的重要意义是有利于巩固国家统一；有利于经济文化的交流与发展；有利于维护社会秩序的稳定；为后世统一多民族国家的发展奠定了基础。 【小问2详解】 历史价值：根据材料二中“图中北魏贵族的衣着均表现出峨冠博带、长袍宽袖的汉族服饰特点”，并结合所学知识可知，这反映了北魏孝文帝改革推行汉化政策、促进民族交融的历史场景，可以得出该图的历史价值是 反映了北魏孝文帝改革后，鲜卑贵族接受汉族服饰、文化的历史场景；体现了北方民族大交融的时代特征，为研究这一时期的民族关系提供了实物史料。 因素：根据材料二中“中华大地的地理特点是四周都有天然限隔，内部构成体系完整的地理单元”，可以得出，完整的地理单元环境是推动多元一体格局的因素；根据材料二中“中央集权制度从秦汉至清代一脉相承，同时贯穿着农牧民族文化的交融”，可以得出，中央集权制度和民族文化交融是重要因素。 【小问3详解】 认识：根据材料二中“中国境内各民族之间政治、经济、文化上密切的联系和交流，产生了互相依存的关系”，并结合所学知识可知，可以从“是什么”的角度谈认识，如：中华民族共同体意识是各民族在长期交往交流交融中形成的共同价值追求，是国家统一和民族团结的精神纽带；结合现实，还可以从“怎样铸牢中华民族共同体意识”“铸牢中华民族共同体意识有何作用”等角度谈认识，如：铸牢中华民族共同体意识，需要坚持各民族一律平等，尊重各民族的文化和习俗，促进各民族共同繁荣发展；铸牢中华民族共同体意识，是实现中华民族伟大复兴的必然要求，能够凝聚起全民族的磅礴力量等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期教学质量评估 七年级历史 注意事项： 1．本试卷共6页，满分60分，考试时间为60分钟，学生直接在试题上答卷。 2．答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 第一部分 选择题 本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在下表里。 1. 下图中的文物可以印证河姆渡人（ ） A. 能够制作玉器 B. 懂得饲养家畜 C. 掌握了雕刻技术 D. 会建造干栏式房屋 2. 胡曾在《流沙》中写道：“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”该诗描绘的场景发生于（ ） A. 西周时期 B. 春秋时期 C. 战国时期 D. 两汉时期 3. 以下列国中，既是春秋五霸也是战国七雄的是（ ） ①齐②楚③韩④赵 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ②④ 4. 歌曲《中国字》中唱到:“上中下,人口手,弓车舟,坐立走,中国人写中国字有中国心有中国情……”迄今为止发现最早的“中国字”是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 5. 西周灭亡后，王室被迫东迁洛邑，原居于陇西的秦人部落因护送平王东迁有功，于前770年获封诸侯。后来秦人势力逐渐拓展到关中地区。陕西被简称为“秦”即因于此。“秦人获封诸侯”反映了当时实行的（ ） A. 王位世袭制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 科举制度 6. 根据下表判断，“文景之治”“光武中兴”局面出现的共同原因是（ ） 汉文帝、汉景帝 光武帝 注重农业生产，提倡以农为本，减轻赋税和徭役 “以德化民”，废除严刑峻法 勤俭治国，反对奢侈浮华 下令释放奴婢，减轻农民负担 裁减官员，惩处贪官污吏 允许北方少数民族内迁 A. 整顿吏治，严惩贪官污吏 B. 提倡节俭，减轻刑罚 C 兴修水利，奖励耕织 D. 轻徭薄赋，减轻农民负担 7. 汉武帝认为部分郡辖域过大，故将一郡分成数郡，如从陇西郡分出天水郡，将酒泉郡一分为三。他这样做的主要目的是（ ） A. 有效管辖西域 B. 加强中央集权 C. 抑制地方豪强 D. 废除封国制度 8. 经丝绸之路，中国的瓷器远销欧洲，不仅让欧洲人领略到东方工艺之美，还使英语中出现“china”（瓷器）一词。此后，以“china”为基础，英语通过合成、转化等构词法衍生出“chinaware”（瓷器）等词汇。这表明（ ） A. 贸易往来促进文化传播 B. 丝绸之路阻碍中西交流 C. 英语传播促进教育发展 D. 中文国际地位受到冲击 9. 下图的南朝青瓷莲花尊釉色莹润，釉厚处呈玻璃状，其肩及腹有覆状莲瓣三层，每层均以16个莲瓣围腹一周。从该瓷器可以看出当时（ ） A 制瓷技术达到较高水平 B. 雕刻艺术发展达到顶峰 C. 南北经济文化交流频繁 D. 社会上层普遍信仰佛教 10. 诸葛亮曾对孙权说：“且北方之人，不习水战；又荆州之民附操（曹操）者，逼兵势耳，非心服也。今将军……与豫州（刘备）协规同力，破操军必矣。”诸葛亮这些分析被应用于（ ） A 淮南之战 B. 淝水之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 11. 画像砖作为中国传统雕塑艺术的瑰宝，它们宛如一部部微型纪录片，见证了历史的沧桑变迁。下面两块画像砖折射出魏晋南北朝时期（ ） 图一 甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》 （图中左侧龟兹女子正在采桑，右侧一孩童在护桑） 图二魏晋时期汉人胡食画像砖 （图中右侧人物拿着烤肉串） A. 孝文帝的改革加速鲜卑族汉化 B. 经济发展推动了饮食结构的改变 C 北方各族内迁促进了经济发展 D. 民族交融引起生产生活方式变化 12. 祖冲之运用刘徽“割圆术”的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字；王羲之集成各种书体的优点，摆脱了以往带有隶、篆的痕迹。这体现出中华文明（ ） A. 依赖个人毅力突破计算极限 B. 重视实用技术忽略理论研究 C. 继承了前人成果并有所创新 D. 在天文历法方面的成就巨大 第二部分 非选择题（36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）图A时期道家学派代表人物___________强调治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由；图B由东汉末年的名医___________模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态而创编，帮助人们强身健体；公元前___________年，西汉建立。为了加强中央集权，汉武帝把儒家思想立为正统思想，从此儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 材料二 春秋战国时期，道家、儒家等对人与自然关系都有过较为朴素的论证，成为中国古代“天人合一”思想的滥觞……西汉时期，董仲舒提出“天人相类”“天人感应”等观念，认为人在利用和改造自然环境时，应“法天道”“顺天命”，实现人与自然的“合而为一”……随着中国古代“天人合一”思想的逐步发展与成熟，历代先贤和统治者结合中国传统社会实际情况，制定并推行了一系列促进人与自然和谐共生发展的政策和制度。“天人合一”思想也长期贯穿于中国古代国家治理的政治实践中。 ——摘编自杨新新《“天人合一”思想的历史渊源与现代传承》 （2）依据材料二，概括中国古代“天人合一”思想的特点。（至少答2点）结合所学知识，分析推动“天人合一”思想发展的原因。（至少答2条） （3）除上述内容外，再列举一例古代体现和谐共生思想史实。综合上述材料，谈谈你对中华优秀传统文化的认识。（至少答2点） 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 秦汉时期，关中地区既是全国的经济中心，也是政治中心，地位十分优越和显赫。同期的南方，经济一直远远落后于北方。虽然对于农业来说，南方拥有气候温暖、雨量充沛、土地肥沃等优越条件，但受生产水平的制约和人口稀少的局限，直至东汉末，江南地区还是一个林莽地带，土旷人稀，经济停滞在原始状态。 ——摘编自区永圻《论中国古代经济重心南移的原因》 材料二 西晋末年起，北方战乱连绵，中原人民越淮渡江涌向江南。据估算，自永嘉至刘宋之际，南徙的编户齐民约有90万户。南迁的士族，在支持东晋、南朝政权时，为了“殖产兴利”到处“求田问舍”，大规模开垦土地。他们兴修水利多利用自然河道，以减少人工成本。随着旱地作物和铁犁牛耕的大量传入，不仅农业生产水平提高，纺织业、矿冶业、制瓷业以及制茶、漆器等手工业也都有显著发展。 ——摘编自赵常兴《六朝移民与江南经济区的形成》 材料三 人物 功绩 商鞅 商君治秦，法令至行，公平无私。罚不讳强大，赏不私亲近。 汉武帝 武帝施主夫之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟……自此以后，齐分为七，赵分为六，梁分为五…… 蔡伦 伦乃造意（发明、创造）用树肤、麻头及敝布，鱼（渔）网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用意，故天下咸称“蔡侯纸”。 孝文帝 去夷即华，易姓建都，遂定天下之乱，然后修礼乐，兴制度而文之。 （1）据材料一，指出秦汉时期南方经济发展缓慢的主要原因是什么？（至少答3点，） （2）据材料一、二，指出魏晋南北朝时期南方经济得到发展的原因有哪些？（至少答3点）结合所学知识，指出魏晋南北朝时期南方经济得到发展的表现。（至少在3个方面回答） （3）从材料三中任选两位历史人物，并结合所学知识，对观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：杰出人物推动社会发展 选择人物：___________ 阐述或说明：______________________ 15. 一部中国史，就是一部民族交往交流交融的历史。阅读材料，回答问题。 材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——《史记·秦始皇本纪》 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——李白《古风》组诗 图A 图B 材料二 北魏帝王出御图（局部） （注：图中北魏贵族的衣着均表现出峨冠博带、长袍宽袖的汉族服饰特点，图中的比丘，即“和尚”，改变了北魏早期佛教雕像深目高鼻的容貌，代之以面部方圆的中原特征） 中华大地的地理特点是四周都有天然限隔，内部构成体系完整的地理单元，纵观整个中国古代，这个单元范围以内多民族内向汇聚……中央集权制度从秦汉至清代一脉相承，同时贯穿着农牧民族文化的交融。两千多年来，中国境内各民族之间政治、经济、文化上密切的联系和交流，产生了互相依存的关系。 ——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 （1）材料一中图A诗句反映了什么历史事件？依据图B，指出秦始皇巩固统一的措施。这些措施对国家的发展有什么重要意义？（至少答2点） （2）结合所学知识，分析材料二中的图像的历史价值。（至少答2点）依据材料二，概括推动中华民族多元一体格局形成和发展的因素。（至少答2点） （3）习近平总书记指出：“我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家”。谈谈你对铸牢中华民族共同体意识的认识。（至少答2点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $