4.3 估测距离（课件）-2025-2026学年三年级下册数学冀教版

2.千 米 第3课时 估测距离 第四单元 测量（二） 1 在日常生活里，我们时常得知道从一个地方到另一个地方有多远，比如从教室门口到操场的距离。要是没带测量工具，该怎么办呢? （1）我觉得可以大概看一看,猜猜距离。 （2）还能迈开步子,用脚步去量一量。 我们今天就一起学习估测距离的方法。 情境导入,引出估测 2 任务1：10个人手拉手长度的估计与测量 10个人手拉手站一排大约有多长? 用米尺实际测量一下，看看真实长度是多少。 实际测量出来是13米。 估测的时候得注意些什么? 估测较短距离 3 任务2：操场上走10米距离的感受 用卷尺在操场上测量出10米长的一段距离。现在请同学们走到这段距离的起点，然后再走到终点，感受一下10米到底有多远。 大概走了15步左右就到终点了。 估测较短距离 4 任务3：校园内20米距离的估测 在校园里，从哪儿到哪儿大约有20米呢？ （1）从教室前面的走廊一端到另一端，大约有20米。 （2）操场上从这个篮球架到另一个篮球架，也差不多是20米。 估测较短距离 5 任务1：测量步长 步长是步测距离的重要依据。现在大家用米尺来测量自己的步长，要用平时走路的步子，多测几次，算出平均一步有多长，再记录下来。 谁来说说自己的平均步长是多少? 小组合作测量 6 任务2：测量1分钟行走的距离 1分钟大概走了多少米? （1）我1分钟大约能走60米。 （2）我走得快一些，1分钟能走70米。 小组合作测量 7 任务3：估测操场周长 怎么估测操场的周长呢? （1）可以用步测的方法，数清楚绕操场走一圈的步数，然后再乘以步长。 （2）也能用时间来算，绕操场走一圈，记录下所 用的时间，再乘以1分钟走的距离。 小组合作测量 8 哪一组愿意来说说你们的估测结果? 小组合作测量 9 任务1：测量学校篮球场的长 先目测一下篮球场的长，然后用步测的方法测量，最后再用工具测量，把结果填在表格里。 巩固练习 目测 步测 工具测量 10 对比一下这三种测量方法的结果，有什么发现? 目测的误差比较大，步测的结果接近实际长度， 用工具测量的结果最准确。 巩固练习 11 任务2：估测学校大门距离自己有多远 站在操场上，先目测学校大门距离自己有多远，再步测一下。 谁来说说自己的目测和步测结果? 我目测有50米，步测走了80步，步长大约50厘米， 算出大约是40米。 巩固练习 12 1.说一说你在本课时学习中的收获。 2.本课时我们知道了估测距离有好几种实用的方法，包括目测法、步测法、时间法，估测了篮球场的长。 3.目测误差相对大一些，步测能接近实际长度，而工具测量最为准确。 课堂总结 13 1.用步测的方法，估测自己家客厅的周长，并和家人一起用工具测量实际周长，对比两者的结果。 2.周末和家长一起外出，选择一段路程，先用自己的方法估测距离，再用手机导航等工具查看实际距离，记录并分析估测的准确性。 作业设计 14 $