精品解析：广东佛山市禅城区2025-2026学年第一学期期末供题训练七年级历史试题

2025—2026学年第一学期供题训练七年级历史 本训练卷共10页，33小题，满分100分。训练用时80分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能在训练卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。训练结束后，将训练卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 获取有效信息是历史学习的重要方法之一。符合“距今约70万〜20万年” “会使用天然火” “能打制石器”三个信息的古人类是 A. 元谋人 B. 北京人 C. 半坡人 D. 河姆渡人 2. 许倬云在《万古江河》中提到：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。许倬云认为划分新、旧石器时代的分界线是（ ） A. 天然火的运用 B. 打制石器的使用 C. 群居生活出现 D. 原始农业的兴起 3. 据《史记》记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是（ ） A. 伯益建立夏朝 B. 世袭制代替禅让制 C. 夏朝建立标志我国封建社会开始 D. 启是夏朝第一代君主 4. 《史记》在描绘周武王指挥牧野之战时，“左手持黄钺，右手握着白旄（máo）来指挥”。据此推测，下图玉钺在当时可能是（ ） 河南偃师二里头的玉钺（yuè） A. 宴会上演奏的乐器 B. 文字书写材料 C. 军事统帅权的象征 D. 诸侯国的徽标 5. 西周时期，举行仪式所用的舞队和鼎的数量都有严格规定，低等级的贵族使用了高规格的礼器或乐器，会被视为挑战等级秩序的“违礼”行为。这些规定 A. 形成了禅让方式 B 稳定了社会秩序 C. 实现了土地分封 D. 扩大了国人利益 6. 有人评价商鞅变法，“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。与之相关的变法措施是（ ） A. 禁止私斗 B. 鼓励耕织 C. 确立县制 D. 奖励军功 7. 某校学生开展中国古代文明系列明信片设计活动，如图明信片设计稿的主题是（　　） A. 科学技术发达 B. 百家争鸣出现 C. 地方书院兴起 D. 儒家学派形成 8. 我国古代兴修了诸多工程。都江堰与长城的修筑都（ ） A. 推动了对外贸易的发展 B. 促进了南北方经济文化交流 C. 奠定了秦汉时期的繁荣 D. 体现了古代劳动人民的智慧 9. 有学者认为，春秋战国是中国历史上意气风发的少年时代。该时代的主要特征是（ ） A. 大变革 B. 民族交融 C. 大一统 D. 文明起源 10. “至于商朝的历史，则因有近代殷墟出土的遗物以为佐证，已大体可以列入信史的范围。”下列出土的遗物可以佐证商朝历史的是 A. 棉纺织品 B. 景德镇的瓷器 C. 刻有文字的甲骨 D. 圆形方孔半两钱 11. “工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠的追求极致．追求品质的精神，造就了如图两件绝世青铜精品。它们铸造于 A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 12. 有学者指出，秦始皇所创造的事业，不仅为中国设立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇开创的制度是（ ） A 分封制 B. 王位世袭制 C. 察举制 D. 中央集权制 13. 图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架，下列是秦始皇颁布的一组举措图，体现的中心主题是（ ） A. 加强思想文化控制 B. 加强经济管理 C. 社会矛盾日益尖锐 D. 巩固国家统一 14. 公元前212年，秦始皇下令修建从咸阳附近的军事重地直通北方九原的军事通道，全长700多公里。据估计，骑兵部队三天三夜就可以从咸阳赶到九原。此举 A. 加强了中央对北疆的控制 B. 确立了对文武百官的监察制 C. 建立了专制主义中央集权 D. 结束了长期割据混战的局面 15. 作为语言精华存在的成语，其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。下列成语与刘邦、项羽楚汉相争史实有关的是（ ） A. 四面楚歌 B. 负荆请罪 C. 投笔从戎 D. 退避三舍 16. 汉文帝二年九月，诏曰：农业，是天下的根本，是百姓赖以生存的事物……现在减免全天下的百姓今年一半的田租。据此可知，汉文帝（ ） A. 惩处贪官污吏 B. 反对奢侈浮华 C. 采取和亲政策 D. 提倡以农为本 17. 西汉时期，汉武帝为打破“诸侯王封地广大，连城数十，势力强大”的困局，采取的措施是（ ） A. 削弱地方势力 B. 尊崇儒术 C. 加强经济管控 D. 北击匈奴 18. 《盐铁论》一书中提到，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，同时把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有。这些政策（ ） A. 加强了对经济的掌控 B. 促进了中外文化交流 C. 使儒学居于主导地位 D. 有利于选拔优秀人才 19. 他建立东汉后，采取了“释放奴婢，减轻田租，减轻刑罚，合并郡县，允许北方少数民族内迁”等一系列措施，使经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面。材料中的“他”是（ ） A. 汉高祖 B. 汉景帝 C. 汉武帝 D. 光武帝 20. 2014年6月，第38届世界遗产大会宣布由中国、哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦联合申报的“丝绸之路：长安至天山廊道的路网”列入世界遗产名录。该遗产主要反映了（ ） A. 南朝经济繁荣 B. 中外文明交流互动 C. 北方农业发达 D. 北朝石窟艺术辉煌 21. 对下图所反映历史现象的准确理解是（ ） A. 诸侯强大威胁中央 B. 社会局面比较安定 C. 豪强大族势力膨胀 D. 外戚宦官交替专权 22. 整理表格是我们历史学习中常用的一种学习方法，下表反映的战役应是（ ） 时间 208年 交战双方 曹操和孙刘联军 战役特点 以少胜多 战役结果 孙刘联军取得胜利 A. 牧野之战 B. 巨鹿之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 23. 下图是小明同学根据课堂学习内容绘制的思维导图。依此判断，他学习的是（ ） A. 江南地区开发 B. 北方的民族交融 C. 休养生息的政策 D. 灿烂的科技文化 24. 鲜卑族贵族集中在平城，保守势力顽固，推行汉化政策阻力大，于是孝文帝把都城迁到（ ） A. 长安 B. 北京 C. 洛阳 D. 南京 25. 某个朝代开国伊始，就形成了所谓“王与马，共天下”政治格局，这样的君臣共享天下的局面，也是其政治特征。这个朝代是（ ） A. 东晋 B. 南朝 C. 西汉 D. 北魏 26. 下表是某历史老师梳理的我国古代部分政权的统治措施。这些措施都（ ） 时期 主要史实 西周 周武王灭商后，对“殷遗民”实行“殷人治殷” 魏晋 匈奴刘汉政权针对境内多民族共存局面，实行“胡汉分治” 辽朝 “以国制治契丹，以汉制待汉人” A. 体现了因地制宜的治理方式 B. 导致了阶级矛盾的激化 C. 改变了少数民族的游牧生活 D. 形成了政权并立的格局 27. 十六国时期的少数民族政权大多由多族群参与。下表反映出这一时期（ ） 政权（民族） 汉赵（匈奴族） 大夏（匈奴族） 后秦（羌族） 可统计的官员人数 263 66 32 汉族官员约占比例 50% 39% 59% A. 民族的交融 B. 思想的活跃 C. 社会的安定 D. 艺术的繁荣 28. 读下图，能准确解读该图的一项是（ ） A. 耕作技术的进步 B. 从分裂到统一 C. 分封制全面推行 D. 商业贸易繁荣 29. 我国许多优秀文化成就被列为世界级文化遗产。下列文化遗产中，带有中外文明交汇融合特征的是（ ） A. B. C. D. 30. 锺繇的楷书刚柔兼备，王羲之的字“飘若浮云，矫若惊龙”，北魏的书法雄劲骏放、端庄古雅。这体现魏晋南北朝时期书法艺术（ ） A. 风格多样 B. 交流频繁 C. 立意高远 D. 题材广泛 二、综合题（本大题共3小题，31题14分，32题12分，33题14分，共40分） 31. 获取和解读信息，是历史学习能力的重要组成部分。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 丞相王绾等进言说：“①诸侯刚被击败，②燕国、齐国、楚国地处偏远，如不设置诸侯王，就无法镇抚他们。③请立皇子们为王，④希望皇上批准。” 廷尉李斯议论道：“⑤周文王、周武王分封子弟、同族的人很多，可是后代日益疏远，像仇人般互相攻击，诸侯相互讨伐，周天子不能禁止。⑥现在天下依赖陛下神灵得到统一，⑦都设置了郡县，皇子功臣都用国家赋税多多赏赐他们，很容易就控制了。⑧天下没有异心，这就是安宁的办法啊。” ——《史记》 材料三 史料（I）何尊及铭文拓片 史料（II）《汉书》 目录 卷一 高帝纪第一 …… 卷六 武帝纪第六 …… 卷六十二 司马迁传第三十二 …… 卷九十五 西南夷两粤朝鲜传第六十五 …… （1）学习历史时，学会正确地计算历史年代是很必要。材料一年代尺上某事件经历了多少年？ （2）根据材料二，完成下表中的内容。（说明：I、II每空只能填一个序号，多填、错填不给分。） 讨论主题 如何有效管理地方/实行分封制还是郡县制 人物 主张 理由 王绾 I．A___________（填序号） B___________（填序号） 李斯 II．A___________（填序号） B___________（填序号） 皇上决策 III．采纳A_______________建议，推行B___________________。 （3）按照史料价值的不同，史料可分为第一手史料（直接史料、原始材料）和第二手史料（间接史料）。材料三中的史料（I）和史料（II）分别属于哪种史料？在历史研究过程中，更为可信的是哪种史料？ 32. 历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含丰富的时空信息。阅读下列材料，回答问题。 材料一 如图1 材料二 如图2、图3、图4 图2 孔子周游列国路线 图3 司马迁游历路线 图4 造纸术的传播路线图 （1）据图1的形势图信息，判断图1对应的历史时期并说明理由。 （2）任意选择材料二中的一幅地图，结合所学知识，简述你从中获取到的历史信息。（可从人物所处时空、行为、影响等简述） 33. 阅读下列材料，回答问题。 材料 中国古代科技成就（部分） 时期 主要成就 主要人物 领域 战国 二十四节气 / 天文历法 《黄帝内经》 / 医学 A 造纸工艺的改进 C 造纸术 《B》 张仲景 医学 《氾胜之书》 / 农学 《九章算术》 / 数学 北朝 《齐民要术》 贾思勰 D 南朝 把圆周率精确到小数点以后的第七位数字 E 数学 ——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级上册》 （1）根据材料并结合所学知识，把表格内容补充完整。 （2）根据材料并结合所学知识，仿照示例，围绕“中国古代科学技术”这一主题，选择两个相关联的史事并自拟一个观点。（要求：价值观正确，不得照抄示例。） 示例 史事：《九章算术》、圆周率精确到小数点以后的第七位数字 观点：我国的数学在前人经验的基础上不断发展、完善 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期供题训练七年级历史 本训练卷共10页，33小题，满分100分。训练用时80分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能在训练卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。训练结束后，将训练卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 获取有效信息是历史学习的重要方法之一。符合“距今约70万〜20万年” “会使用天然火” “能打制石器”三个信息的古人类是 A. 元谋人 B. 北京人 C. 半坡人 D. 河姆渡人 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，北京人生活在距今约七十万年至二十万年，保留了古猿的某些特征，使用打制石器。会使用天然火。故B正确。ACD不符合题意，故排除ACD项。故选B。 【点睛】本题的限定语是距今约“70万〜20万年” “会使用天然火” “能打制石器”。根据这一限定语即可得出正确答案。 2. 许倬云在《万古江河》中提到：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。许倬云认为划分新、旧石器时代的分界线是（ ） A. 天然火的运用 B. 打制石器的使用 C. 群居生活出现 D. 原始农业的兴起 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息“现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物”可知，许倬云认为划分新、旧石器时代的分界线是原始农业的兴起。原始农业、家畜饲养业和磨制石器、制陶业的出现是新石器时代早期文化的四要素和新石器时代开端的标志，故D符合题意；天然火的运用、打制石器的使用、群居生活出现与题干无关，故ABC不合题意。故此题选D。 3. 据《史记》记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是（ ） A. 伯益建立夏朝 B. 世袭制代替禅让制 C. 夏朝建立标志我国封建社会开始 D. 启是夏朝第一代君主 【答案】B 【解析】 【详解】题文中的“禹年老时，推荐伯益作为继承人”反映的是禅让制的实行，“禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。”反映的是王位世袭制的出现。ACD不正确，B符合题意，故答案选B。 4. 《史记》在描绘周武王指挥牧野之战时，“左手持黄钺，右手握着白旄（máo）来指挥”。据此推测，下图玉钺在当时可能是（ ） 河南偃师二里头的玉钺（yuè） A. 宴会上演奏的乐器 B. 文字书写材料 C. 军事统帅权的象征 D. 诸侯国的徽标 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，在商周时期，钺（尤其是黄钺）是军事统帅权力的重要象征，周武王持黄钺指挥作战，正体现了其作为最高军事统帅的权威，C项正确；玉钺是一种斧形礼器，并非乐器，排除A项；商周时期的文字书写材料主要是甲骨、青铜器和竹简，玉钺并非用于书写，排除B项；玉钺是权力象征，而非诸侯国的标识，排除D项。故选C项。 5. 西周时期，举行仪式所用舞队和鼎的数量都有严格规定，低等级的贵族使用了高规格的礼器或乐器，会被视为挑战等级秩序的“违礼”行为。这些规定 A. 形成了禅让方式 B. 稳定了社会秩序 C. 实现了土地分封 D. 扩大了国人利益 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，西周制定出整套青铜礼器，规定了森严的等级差别，以维护奴隶制统治秩序。因此西周时期，举行仪式所用的舞队和鼎的数量都有严格规定，这些规定稳定了社会秩序。选项B符合题意；选项ACD不符合题意，故选B。 6. 有人评价商鞅变法，“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。与之相关的变法措施是（ ） A. 禁止私斗 B. 鼓励耕织 C. 确立县制 D. 奖励军功 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”和所学知识可知，商鞅变法按军功授予爵位和田宅，废除没有军功的贵族特权，实现“战士为贵族”，D项正确；禁止私斗是为稳定社会秩序，和贵族、战士身份变化无关，排除A项；鼓励耕织侧重发展农业生产，不涉及军功授爵，排除B项；确立县制是加强中央集权的地方管理制度，排除C项。故选D项。 7. 某校学生开展中国古代文明系列明信片设计活动，如图明信片设计稿的主题是（　　） A. 科学技术发达 B. 百家争鸣出现 C. 地方书院兴起 D. 儒家学派形成 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干明信片信息可知，图中人物孔子、孟子、墨子、韩非都是百家争鸣时期的重要人物，孔子、孟子是儒家的代表人物，墨子是墨家的代表人物，韩非是法家的代表人物，所以明信片设计稿的主题是百家争鸣出现，故B符合题意；科学技术发达、地方书院兴起、儒家学派形成与题干无关，故ACD不合题意。故此题选B。 8. 我国古代兴修了诸多工程。都江堰与长城的修筑都（ ） A. 推动了对外贸易发展 B. 促进了南北方经济文化交流 C. 奠定了秦汉时期的繁荣 D. 体现了古代劳动人民的智慧 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，都江堰与长城的修筑都是古代伟大工程，是劳动人民智慧与创造力的结晶，D项正确；都江堰是水利工程，长城是军事防御，核心作用都不是为了外贸，排除A项；都江堰在四川，长城在北方，都不是促进南北交流的工程，排除B项；都江堰是战国时期修建，早于秦朝，排除C项。故选D项。 9. 有学者认为，春秋战国是中国历史上意气风发的少年时代。该时代的主要特征是（ ） A. 大变革 B. 民族交融 C. 大一统 D. 文明起源 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“春秋战国”和所学知识可知，春秋战国时期政治、经济、思想文化、军事都发生了根本性变化，是中国古代最典型的大变革时代，A项正确；这一时期虽有民族交融，但不是最核心、最能概括整个时代的特征，只是其中一个方面，排除B项；大一统是秦汉时期的时代特征，春秋战国是分裂争霸时期，排除C项；文明起源主要指史前时期、夏商周早期，不是春秋战国，排除D项。故选A项。 10. “至于商朝的历史，则因有近代殷墟出土的遗物以为佐证，已大体可以列入信史的范围。”下列出土的遗物可以佐证商朝历史的是 A. 棉纺织品 B. 景德镇的瓷器 C. 刻有文字的甲骨 D. 圆形方孔半两钱 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，殷墟青铜器的考古发掘可以让我们了解到商朝迁都到殷以后的社会状况，尤其是青铜器制造业得到了发展，已经具有相当大的规模。殷墟甲骨文是中国已知最早的比较成熟的文字，可以为研究殷商的历史提供确凿的证据。所以C符合题意，ABD项均不是商朝时期的，不符合题意，故选择C。 11. “工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠的追求极致．追求品质的精神，造就了如图两件绝世青铜精品。它们铸造于 A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据所学知识可知，青铜文化是中国先进文化的一种重要表现，商周时代，青铜铸造进入繁荣时期。商朝的青铜器制造规模大，技艺精湛，品种多，图中的司母戊鼎是世界上现存最大的青铜器，四羊方尊造型奇特，是商朝灿烂辉煌的青铜文明的代表，是青铜器中的精品。B符合题意。由此可知ACD不符合题意，故选B。 12. 有学者指出，秦始皇所创造的事业，不仅为中国设立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇开创的制度是（ ） A. 分封制 B. 王位世袭制 C. 察举制 D. 中央集权制 【答案】D 【解析】 【详解】据题干中“秦始皇所创造的事业”“为中国的政治制度奠定了基础”和所学知识可知，秦始皇统一全国后，确立了中央集权制度，包括皇帝制度、三公九卿制和郡县制等，这一制度为后世历代王朝所沿用，奠定了中国古代政治制度的基础，D项正确；分封制是西周时期实行的地方管理制度，并非秦始皇开创，排除A项；王位世袭制始于夏朝，由启继承禹的位置开始，不是秦始皇开创的制度，排除B项；察举制是汉朝时期的选官制度，与秦始皇无关，排除C项。故选D项。 13. 图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架，下列是秦始皇颁布的一组举措图，体现的中心主题是（ ） A. 加强思想文化控制 B. 加强经济管理 C. 社会矛盾日益尖锐 D. 巩固国家统一 【答案】D 【解析】 【详解】据题干图片及所学知识可知，图片中反映的是秦始皇统一文字（将六国文字统一为小篆）和统一货币（将六国货币统一为圆形方孔半两钱）的举措，这些措施的核心目的是消除战国时期各国在文化、经济上的差异，加强中央对地方的控制，从而巩固国家统一，D项正确；“加强思想文化控制”主要对应焚书坑儒等措施，与图片中的文字、货币统一无关，排除A项；“加强经济管理”仅涉及货币统一，未涵盖文字统一这一文化措施，表述片面，排除B项；“社会矛盾日益尖锐”是秦朝后期的社会现象，并非秦始皇上述举措的主题，排除C项。故选D项。 14. 公元前212年，秦始皇下令修建从咸阳附近的军事重地直通北方九原的军事通道，全长700多公里。据估计，骑兵部队三天三夜就可以从咸阳赶到九原。此举 A. 加强了中央对北疆的控制 B. 确立了对文武百官的监察制 C. 建立了专制主义中央集权 D. 结束了长期割据混战的局面 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦始皇统一全国后，下令修建军事通道，由此加强道路交通网络建设，对于发展经济、维护统一、巩固国防有重要意义。因此修建从咸阳附近的军事重地直通北方九原的军事通道，目的是加强了中央对北疆的控制。选项A符合题意，选项BCD与题干内容不符，故选A。 15. 作为语言精华存在的成语，其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。下列成语与刘邦、项羽楚汉相争史实有关的是（ ） A. 四面楚歌 B. 负荆请罪 C. 投笔从戎 D. 退避三舍 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，四面楚歌出自楚汉相争的垓下之战。刘邦的汉军将项羽的楚军重重包围，为瓦解楚军斗志，汉军在夜间高唱楚地歌谣，使楚军误以为楚地已尽归汉军，军心彻底崩溃。这一成语直接与刘邦、项羽的楚汉相争史实相关，A项正确；负荆请罪源自战国时期赵国名将廉颇与上卿蔺相如的故事，与楚汉相争无关，排除B项；投笔从戎讲的是东汉班超放弃文职、投身军旅的典故，时间上晚于楚汉相争，排除C项；退避三舍出自春秋时期晋文公重耳在城濮之战中的承诺，与楚汉相争的历史背景不符，排除D项。故选A项。 16. 汉文帝二年九月，诏曰：农业，是天下根本，是百姓赖以生存的事物……现在减免全天下的百姓今年一半的田租。据此可知，汉文帝（ ） A. 惩处贪官污吏 B. 反对奢侈浮华 C. 采取和亲政策 D. 提倡以农为本 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“汉文帝二年九月” “农业，是天下的根本，是百姓赖以生存的事物……现在减免全天下的百姓今年一半的田租”和所学知识可知，汉文帝明确指出农业是天下的根本，并通过减免田租的方式减轻农民负担，这直接体现了他提倡以农为本的治国理念，D项正确；题干材料中没有涉及惩治贪官污吏的相关内容，无法得出这一结论，排除A项；题干材料强调的是农业的重要性和减免田租，与反对奢侈浮华无关，排除B项；题干材料未提及与匈奴和亲的相关内容，排除C项。故选D项。 17. 西汉时期，汉武帝为打破“诸侯王封地广大，连城数十，势力强大”的困局，采取的措施是（ ） A. 削弱地方势力 B. 尊崇儒术 C. 加强经济管控 D. 北击匈奴 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“诸侯王封地广大，连城数十，势力强大”和所学知识可知，汉武帝实行推恩令，分割王国封地，解决诸侯强大问题，A项正确；尊崇儒术是思想统一措施，与诸侯封地无关，排除B项；加强经济管控是经济方面措施，不解决诸侯问题，排除C项；北击匈奴是对外军事行动，不针对内部诸侯，排除D项。故选A项。 18. 《盐铁论》一书中提到，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，同时把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有。这些政策（ ） A. 加强了对经济的掌控 B. 促进了中外文化交流 C. 使儒学居于主导地位 D. 有利于选拔优秀人才 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，同时把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有”并结合所学知识可知，铸币权和重要工商业经营权收归中央，直接削弱了地方和富商大贾的经济实力，将国家经济命脉牢牢掌握在中央政府手中，极大地加强了中央对全国经济的控制能力，A项正确；题干中的经济政策属于对内经济管理，与中外文化交流没有直接关联，排除B项；儒学主导地位的确立，是汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”这一思想文化政策的结果，与题干中的经济政策无关，排除C项；选拔人才属于选官制度（如察举制）的范畴，与题干中的经济政策没有直接联系，排除D项。故选A项。 19. 他建立东汉后，采取了“释放奴婢，减轻田租，减轻刑罚，合并郡县，允许北方少数民族内迁”等一系列措施，使经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面。材料中的“他”是（ ） A. 汉高祖 B. 汉景帝 C. 汉武帝 D. 光武帝 【答案】D 【解析】 【详解】据题干信息“采取释放奴婢、减轻田租、减轻刑罚、合并郡县、允许北方少数民族内迁等一系列措施，使经济恢复、社会安定”和所学知识可知，公元25年，刘秀建立东汉，史称光武帝，他推行休养生息政策，使东汉初期出现“光武中兴”的安定局面，符合题干描述，D项正确；汉高祖刘邦建立西汉，推行休养生息政策巩固政权，并未建立东汉，排除A项；汉景帝是西汉皇帝，推行休养生息政策，促成“文景之治”，不涉及建立东汉，排除B项；汉武帝是西汉鼎盛时期的皇帝，主要功绩是巩固大一统、开拓疆域，并非东汉建立者，排除C项。故选D项。 20. 2014年6月，第38届世界遗产大会宣布由中国、哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦联合申报的“丝绸之路：长安至天山廊道的路网”列入世界遗产名录。该遗产主要反映了（ ） A. 南朝经济繁荣 B. 中外文明交流互动 C. 北方农业发达 D. 北朝石窟艺术辉煌 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“丝绸之路：长安至天山廊道的路网”和所学知识可知，丝绸之路是古代中国与中亚、欧洲的交通要道，体现中外经济文化交流，B项正确；丝绸之路主要沟通中外，和南朝经济没有直接关系，排除A项；材料重点是中外路网与交流，不反映农业发展状况，排除C项；石窟艺术只是丝绸之路带来的文化成果之一，不能概括整个遗产内涵，排除D项。故选B项。 21. 对下图所反映历史现象的准确理解是（ ） A. 诸侯强大威胁中央 B. 社会局面比较安定 C. 豪强大族势力膨胀 D. 外戚宦官交替专权 【答案】D 【解析】 【详解】据题干信息“皇帝早逝→幼帝即位→母后主政→外戚专权→皇帝长大→依赖宦官→除掉外戚→宦官专权→皇帝早逝的循环流程”和所学知识可知，这种权力交替循环是东汉后期典型的政治特征，准确反映了外戚宦官交替专权的历史现象，D项正确；诸侯强大威胁中央主要出现在西周、汉初分封制下，图片流程中未涉及诸侯相关内容，排除A项；外戚宦官交替专权会导致政治动荡、朝政混乱，并非社会局面安定，排除B项；豪强大族势力膨胀指的是地方上的大族势力崛起，图片反映的是中央内部外戚与宦官的权力斗争，排除C项。故选D项。 22. 整理表格是我们历史学习中常用的一种学习方法，下表反映的战役应是（ ） 时间 208年 交战双方 曹操和孙刘联军 战役特点 以少胜多 战役结果 孙刘联军取得胜利 A. 牧野之战 B. 巨鹿之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“曹操和孙刘联军”和所学知识可知，208年曹操与孙刘联军交战，以少胜多，孙刘联军获胜，C项正确；牧野之战是武王伐纣的战役，时间远早于208年，排除A项；巨鹿之战是项羽打败秦军主力的战役，与曹操、孙刘联军无关，排除B项；淝水之战发生在东晋与前秦之间，排除D项。故选C项。 23. 下图是小明同学根据课堂学习内容绘制的思维导图。依此判断，他学习的是（ ） A. 江南地区的开发 B. 北方的民族交融 C. 休养生息的政策 D. 灿烂的科技文化 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“南北朝时期区域经济发展”可知，思维导图具体涉及农业（洞庭湖、鄱阳湖、太湖流域等南方粮食产区）、手工业（江苏、江西等地青瓷制造及扬州、会稽纸张生产）、商业（建康、江陵等南方商业城市），都属于南方地区经济发展。江南地区的开发是南北朝时期区域经济的重要特征，符合图示内容，A项正确；导图中没有涉及民族交融的内容，排除B项；“休养生息的政策”多为王朝初期恢复经济的措施，导图中展现的是区域经济发展而非政策本身，排除C项；导图中只反映经济（农业、手工业、商业）领域，没有涉及到科技文化领域，排除D项。故选A项。 24. 鲜卑族贵族集中在平城，保守势力顽固，推行汉化政策阻力大，于是孝文帝把都城迁到（ ） A. 长安 B. 北京 C. 洛阳 D. 南京 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，洛阳是中原汉族文化中心，便于摆脱保守势力、推行汉化，也是孝文帝迁都的目的地，C项正确；长安是秦汉、隋唐的都城，不是北魏孝文帝迁都的地方，排除A项；北京并非北魏统治中心，与孝文帝迁都无关，排除B项；南京是南朝都城，属于敌对政权区域，排除D项。故选C项。 25. 某个朝代开国伊始，就形成了所谓“王与马，共天下”的政治格局，这样的君臣共享天下的局面，也是其政治特征。这个朝代是（ ） A. 东晋 B. 南朝 C. 西汉 D. 北魏 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“王与马，共天下”和所学知识可知，东晋建立时琅琊王氏势力强大，与皇室司马氏共同掌权，形成“王与马，共天下”的局面，A项正确；南朝是宋、齐、梁、陈四个朝代的总称，没有“王与马，共天下”这一特征，排除B项；西汉皇权强大，不存在士族与皇帝共掌天下的格局，排除C项；北魏是鲜卑族建立的政权，与“王与马，共天下”无关，排除D项。故选A项。 26. 下表是某历史老师梳理的我国古代部分政权的统治措施。这些措施都（ ） 时期 主要史实 西周 周武王灭商后，对“殷遗民”实行“殷人治殷” 魏晋 匈奴刘汉政权针对境内多民族共存局面，实行“胡汉分治” 辽朝 “以国制治契丹，以汉制待汉人” A. 体现了因地制宜的治理方式 B. 导致了阶级矛盾的激化 C. 改变了少数民族的游牧生活 D. 形成了政权并立的格局 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“殷人治殷”“胡汉分治”“以国制治契丹，以汉制待汉人”和所学知识可知，西周时，“殷人治殷”；魏晋时期，实行“胡汉分治”；辽朝时期，“以国制治契丹，以汉制待汉人”等，这些措施都体现了因地制宜的治理方式，A项正确；材料这些措施有利于缓和阶级矛盾，而不是激化阶级矛盾，排除B项；材料涉及的民族之间自我的管理，无法得出是否改变了少数民族的游牧生活的结论，排除C项；政权并立指的是多个政权国家同时存在，不符合题意，排除D项。故选A项。 27. 十六国时期的少数民族政权大多由多族群参与。下表反映出这一时期（ ） 政权（民族） 汉赵（匈奴族） 大夏（匈奴族） 后秦（羌族） 可统计的官员人数 263 66 32 汉族官员约占比例 50% 39% 59% A. 民族的交融 B. 思想的活跃 C. 社会的安定 D. 艺术的繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“十六国时期的少数民族政权大多由多族群参与”和所学知识可知，少数民族政权里汉族官员占比很高，说明不同民族共同治理、互相融合，符合材料主旨，A项正确；材料是官员民族比例，没有涉及思想文化，排除B项；十六国时期战乱频繁，且表格无法体现社会安定，排除C项；材料是官员民族比例，没有艺术相关内容，排除D项。故选A项。 28. 读下图，能准确解读该图一项是（ ） A. 耕作技术的进步 B. 从分裂到统一 C. 分封制全面推行 D. 商业贸易繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，南北朝时期政权并立、战乱频繁，最终在589年由隋朝完成统一，这正是“从分裂到统一”的历史趋势，B项正确；图中展示的是政权更迭和统一的历史进程，与农业生产技术无关，排除A项；分封制是西周的主要政治制度，南北朝时期并未全面推行，排除C项；图中没有任何关于商业活动的信息，无法得出商业贸易繁荣的结论，排除D项。故选B项。 29. 我国许多优秀文化成就被列为世界级文化遗产。下列文化遗产中，带有中外文明交汇融合特征的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，石窟艺术是随着佛教的传播而发展起来的，北魏的工匠在继承中国传统雕塑艺术基础上，又吸收外来的佛教艺术，创造出具有新的风格特色的石雕艺术。云冈石窟坐落在今天的山西大同，故C符合题意；都江堰、秦始皇陵兵马俑、长城不带有中外文明交汇融合特征，故ABD不合题意。故此题选C。 【点睛】抓住题干关键词“中外文明交汇融合”是解题的关键，窟艺术是随着佛教的传播而发展起来的，北魏的工匠在继承中国传统雕塑艺术基础上，又吸收外来的佛教艺术，创造出具有新的风格特色的石雕艺术。 30. 锺繇的楷书刚柔兼备，王羲之的字“飘若浮云，矫若惊龙”，北魏的书法雄劲骏放、端庄古雅。这体现魏晋南北朝时期书法艺术（ ） A. 风格多样 B. 交流频繁 C. 立意高远 D. 题材广泛 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“锺繇楷书刚柔兼备，王羲之的字‘飘若浮云，矫若惊龙’，北魏的书法雄劲骏放、端庄古雅”可知，魏晋南北朝时期书法家的作品风格不同，各具特色，给人以不同的艺术感染力，体现出魏晋南北朝时期书法艺术的风格多样，A项正确；材料只是在介绍不同的书法风格，没有体现出相互之间的交流情况，排除B项；材料主旨反映了魏晋南北朝时期书法艺术的风格多样，没有涉及书法的立意是否高远，题材是否广泛，排除CD项。故选A项。 二、综合题（本大题共3小题，31题14分，32题12分，33题14分，共40分） 31. 获取和解读信息，是历史学习能力的重要组成部分。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 丞相王绾等进言说：“①诸侯刚被击败，②燕国、齐国、楚国地处偏远，如不设置诸侯王，就无法镇抚他们。③请立皇子们为王，④希望皇上批准。” 廷尉李斯议论道：“⑤周文王、周武王分封子弟、同族的人很多，可是后代日益疏远，像仇人般互相攻击，诸侯相互讨伐，周天子不能禁止。⑥现在天下依赖陛下神灵得到统一，⑦都设置了郡县，皇子功臣都用国家赋税多多赏赐他们，很容易就控制了。⑧天下没有异心，这就是安宁的办法啊。” ——《史记》 材料三 史料（I）何尊及铭文拓片 史料（II）《汉书》 目录 卷一 高帝纪第一 …… 卷六 武帝纪第六 …… 卷六十二 司马迁传第三十二 …… 卷九十五 西南夷两粤朝鲜传第六十五 …… （1）学习历史时，学会正确地计算历史年代是很必要的。材料一年代尺上某事件经历了多少年？ （2）根据材料二，完成下表中的内容。（说明：I、II每空只能填一个序号，多填、错填不给分。） 讨论主题 如何有效管理地方/实行分封制还是郡县制 人物 主张 理由 王绾 I．A___________（填序号） B___________（填序号） 李斯 II．A___________（填序号） B___________（填序号） 皇上决策 III．采纳A_______________建议，推行B___________________。 （3）按照史料价值的不同，史料可分为第一手史料（直接史料、原始材料）和第二手史料（间接史料）。材料三中的史料（I）和史料（II）分别属于哪种史料？在历史研究过程中，更为可信的是哪种史料？ 【答案】（1）13年 （2） 讨论主题 如何有效管理地方/实行分封制还是郡县制 人物 主张 理由 王绾 Ⅰ．A③填序号） B②（填序号） 李斯 Ⅱ．A⑦（填序号） B⑤（填序号） 皇上决策 Ⅲ．采纳A 李斯建议，推行B郡县制。 （3）史料（Ⅰ）属于第一手史料，史料（Ⅱ）属于第二手史料。第一手史料更为可信。 【解析】 【小问1详解】 多少年：根据所学知识可知，公元前的时间是由大到小，公元后的时间是由小到大，因为没有公元0年，公元元年就是公元1年，所以计算跨公元前后的时间可用公式：公元前的时间+公元后的时间-1，就是公元前后两个时间相距的年数。因此，公元前7年到公元7年之间有多少年，正确的计算是7+7-1=13年。 【小问2详解】 序号：根据材料二“①诸侯刚被击败……③请立皇子们为王”可知，王绾主张分封皇子为王，对应主张A为序号③。理由部分，材料二“②燕国、齐国、楚国地处偏远，如不设置诸侯王，就无法镇抚他们”说明分封是为镇抚偏远地区，对应理由B为序号②；根据材料二“⑥现在天下依赖陛下神灵得到统一，⑦都设置了郡县……”可知，李斯主张推行郡县制，对应主张A为序号⑦。理由部分，材料二“⑤周文王、周武王分封子弟……诸侯相互讨伐，周天子不能禁止”以周代分封导致分裂战乱为历史教训，论证分封弊端，对应理由B为序号⑤。结合所学知识可知，秦始皇最终采纳李斯建议，全面推行郡县制。这一决策加强了中央对地方的直接管辖，奠定了后世中央集权制度的基础。 【小问3详解】 史料类型：根据材料三，史料（I）为“何尊及铭文拓片”。何尊是西周早期青铜器，铭文内容直接记录当时历史事件（如周王训诂），属于原始实物资料，因此是第一手史料（直接史料）；史料（II）为《汉书》，是东汉班固编纂的纪传体史书，记载西汉历史，属于后世编纂的文献资料，因此是第二手史料（间接史料）。 可信史料：第一手史料（如实物、原始档案）直接来源于历史事件发生时期，未经后世转述或修改，能更客观反映历史原貌，因此更为可信。 32. 历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含丰富的时空信息。阅读下列材料，回答问题。 材料一 如图1 材料二 如图2、图3、图4 图2 孔子周游列国路线 图3 司马迁游历路线 图4 造纸术的传播路线图 （1）据图1的形势图信息，判断图1对应的历史时期并说明理由。 （2）任意选择材料二中的一幅地图，结合所学知识，简述你从中获取到的历史信息。（可从人物所处时空、行为、影响等简述） 【答案】（1）时期：战国。 理由：有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七大诸侯国；韩赵魏三家分晋；有著名战役桂陵之战。 （2） 图4：东汉时，蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，纸的质量大大提高，使用日益普遍，逐渐成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。中国的造纸术辗转流传到世界各地。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 【解析】 【小问1详解】 时期、理由：根据材料一“图1”并结合所学知识可知，图中出现了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个主要诸侯国，同时图中显示韩、赵、魏三国并立，这是“三家分晋”的结果，是战国开始的标志。图中标注了“桂陵之战”等战国时期的著名战役。因此可判断该时期为战国时期。 【小问2详解】 图4：根据材料二“造纸术的传播路线图”并结合所学知识可知，东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高。这种纸原料易找，价格便宜，易于推广。此后纸的使用日益普遍，逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 33. 阅读下列材料，回答问题。 材料 中国古代科技成就（部分） 时期 主要成就 主要人物 领域 战国 二十四节气 / 天文历法 《黄帝内经》 / 医学 A 造纸工艺的改进 C 造纸术 《B》 张仲景 医学 《氾胜之书》 / 农学 《九章算术》 / 数学 北朝 《齐民要术》 贾思勰 D 南朝 把圆周率精确到小数点以后的第七位数字 E 数学 ——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级上册》 （1）根据材料并结合所学知识，把表格内容补充完整。 （2）根据材料并结合所学知识，仿照示例，围绕“中国古代科学技术”这一主题，选择两个相关联的史事并自拟一个观点。（要求：价值观正确，不得照抄示例。） 示例 史事：《九章算术》、圆周率精确到小数点以后的第七位数字 观点：我国的数学在前人经验的基础上不断发展、完善 【答案】（1）A东汉；B《伤寒杂病论》；C蔡伦；D：农学；E祖冲之 （2） 示例观点：科技进步推动社会发展。史事：造纸工艺的改进、《齐民要术》。 【解析】 【小问1详解】 A：结合所学知识可知，蔡伦改进造纸术、张仲景著《伤寒杂病论》《九章算术》成书都是东汉的成就。所以A为东汉。 B：结合所学知识可知，东汉医学家张仲景的代表作是《伤寒杂病论》，这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，他也因此被后世尊为“医圣”。所以B是《伤寒杂病论》。 C：结合所学知识可知，改进造纸工艺的是东汉的蔡伦。他总结前人经验，用树皮、麻头、破布、旧渔网等原料改进了造纸术，大大降低了成本，提高了纸张的质量，使纸逐渐成为主要的书写材料。所以C是蔡伦。 D：结合所学知识可知，北朝贾思勰的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，总结了农林牧副渔等方面的生产技术，因此其领域为农学。所以D是农学。 E：结合所学知识可知，南朝的祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值精确计算到小数点以后的第七位，这项成果领先世界近千年。所以E是祖冲之。 【小问2详解】 史事及观点：根据题干要求，可选择史事：造纸工艺的改进、《齐民要术》。结合所学知识可知，东汉蔡伦改进造纸术，使纸张成本降低、质量提升，便利了知识的传播与保存，为文化教育普及和社会文明进步提供了重要物质基础，有力推动了社会发展。北朝贾思勰所著的《齐民要术》系统总结了古代农业生产技术，指导了农业生产实践，提高了土地利用率和农作物产量，促进了农业经济发展，为社会稳定和进步提供了物质保障。所以观点为科技进步推动社会发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $