6.2.3 基因的显性和隐性（第一课时）-2025-2026学年八年级生物下册爱上生物课优质备课（新教材人教版）

该初中生物学课件聚焦“基因的显性和隐性”核心知识点，通过“想一想 议一议”提出豌豆杂交子一代性状表现及子二代性状分离的问题，引导学生思考，衔接孟德尔豌豆杂交实验，搭建学习支架。 其亮点在于以孟德尔实验为载体，通过实验分析、问题讨论及遗传图解应用，培养科学思维和探究实践能力，用“老虎与猴子”类比显性与隐性基因，深化生命观念。课堂练习结合实例，帮助学生理解基因与性状关系，为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

人教版·生物学·八年级·下册 6.2.3 基因的显性和隐性 ——第一课时 豌豆是自花传粉的植物，自然状态下一般是纯种。 开红花的豌豆和开白花的豌豆杂交，产生的子一代 (它们的直接后代)开红花，这是为什么?把子一代的 种子种下去，再长成的植株有的开红花，有的开白 花，这又是为什么? 想一想 议一议 想一想 议一议 这类问题的解决，不能仅靠推测，需要通过实验来验证！ 孟德尔 (1822-1884) 孟德尔，出生于奥地利一个贫寒家庭，从小爱劳动，喜欢自然科学和数学。 他在1858-1865年的8年间，做了多种植物杂交实验，尤其是具有不同性状的豌豆的杂交实验做得最多。 他选用具有明显相对性状的纯种豌豆进行人工控制的传粉杂交实验，研究相对性状的遗传。 孟德尔的豌豆杂交实验 分析 讨论：高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验 孟德尔的豌豆杂交实验 分析下图所示的实验过程和结果 高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交(将高茎豌豆的花粉授给去掉雄蕊的矮茎豌豆，或反之)。 × 杂交 得到子一代，子一代都是高茎。然后，子一代自交(自花传粉)。 得到子二代，子二代中大约3/4是高茎，1/4是矮茎。 目的：防止豌豆自花传粉 提示： 性状是受基因控制的，为了方便表述和交流，在这个活动中，分别用D和d表示控制高茎和矮茎性状的基因。 孟德尔的豌豆杂交实验 ① 相对性状有显性性状和隐性性状之分。 × 纯种高茎 纯种矮茎 高茎 具有相对性状 的两个纯种个体杂交时： 子一代表现出的性状叫做显性性状；（高茎） 子一代未表现的性状叫做隐性性状。（矮茎） 孟德尔对实验现象的解释 亲代 子一代 显性基因 （大写字母D表示) 隐性基因 (小写字母d表示) 基因 性状 显性性状 （如高茎) 隐性性状 （如矮茎) 习惯上，同一英文字母的大小写分别表示显性基因和隐性基因。 控制 ② 控制相对性状的基因有显性和隐性之分。 孟德尔对实验现象的解释 ③ 体细胞中基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。 × 亲代性状 DD dd 亲代基因 D d 生殖细胞基因 Dd 子一代基因 高茎 子一代性状 基因型(基因组成) 纯种高茎 纯种矮茎 表现型(性状表现) 小资料 在这个例子中，体细胞中基因为DD或dd的个体称为纯合子，基因为Dd的个体称为杂合子。 孟德尔对实验现象的解释 ④ 子一代(Dd)的生殖细胞中，有的含D基因，有的含d基因。 交配时，携带不同基因的雌雄生殖细胞结合机会均等。 D d 子一代 的生殖细胞 DD (高茎) (高茎) Dd (高茎) Dd dd (矮茎) 子二代 Dd(高茎) 子一代 Dd(高茎) × 3 : 1 比例 D d 孟德尔对实验现象的解释 分析图解 亲代表现型 子一代基因型 子二代基因型 高茎 X 矮茎 亲代基因型 DD dd 生殖细胞基因 Dd × D d DD (高茎) (高茎) Dd (高茎) Dd dd (矮茎) D d D d Dd 子一代生殖细胞基因 子二代表现型 DD：Dd：dd= 高茎：矮茎= 3:1 1:2:1 孟德尔对实验现象的解释 3:1的性状分离比不是偶然的 孟德尔对实验现象的解释 讨论 子一代中没有矮茎植株，是不是因为控制矮茎性状的基因没有遗传下来?你判断的依据是什么? 在子一代中，虽然隐性基因控制的性状不表现，但d基因还会继续遗传下去。 孟德尔对实验现象的解释 讨论 依据上一节学习的染色体和基因在有性生殖过程中的传递特点，分析上面的实验结果，并在下页表格的括号中填写相应的基因。 d Dd D d DD Dd dd 孟德尔对实验现象的解释 当体细胞中控制一对相对性状的基因(如D和d)都存在时，生物表现出的性状会是怎样的? 高茎豌豆（DD） 高茎豌豆（Dd） 矮茎豌豆（dd） （显性基因）D：老虎 （隐性基因）d： 猴子 山上有老虎 猴子难称王 山上无老虎 猴子称大王 孟德尔对实验现象的解释 孟德尔被后代称之为“遗传学之父” 大量的科学实验证明孟德尔的解释是正确的。 孟德尔对实验现象的解释 孟德尔 (1822-1884) 孟德尔 (1822-1884) 孟德尔对实验现象的解释 大拇指能向背侧弯曲(假设基因组成为AA)和不能向背侧弯曲(假设基因组成为aa)的父母生出的后代的大拇指能否弯曲？ 想一想 A A 父方细胞 aa 母方细胞 A 精子 a 卵细胞 Aa 受精卵 表现为：能弯曲 孟德尔对实验现象的解释 如果夫妻双方的基因组成都是Aa，其后代的基因组成可能有哪几种情况?你能对此作出推测吗? 想一想 AA Aa (不能弯曲) Aa aa 子代 Aa(能弯曲) 亲本 Aa(不能弯曲) × A a 生殖细胞 A a (能弯曲) (能弯曲) (能弯曲) 课堂练习 1. 下列选项不正确的是（　　） A．在孟德尔实验中相对性状有显性性状和隐性性状之分，子一代高茎表现出来的是显性性状 B．隐性基因控制的性状不能表现出来 C．高茎豌豆的基因组成有DD、Dd，矮茎豌豆的基因组成是dd D．体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞中只有成对基因中的一个 课堂练习 2. 某夫妻都是双眼皮，他们的第一个和第二个孩子均为单眼皮，第三胎是双眼皮的概率是（　　） A．100% B．75% C．50% D．25% 课堂练习 3 . 一对白兔交配后，产下2只白兔和1只黑兔。运用生物学知识对兔的遗传现象进行推断（有关基因A、a表示），其中正确的是（　　） A．白色是隐性性状 B．母兔的基因组成是Aa C．黑兔的基因组成是Aa D．后代白兔的基因组成一定是Aa $