6.2.2 基因在亲子代间的传递-2025-2026学年八年级生物下册爱上生物课优质备课（新教材人教版）

人教版·生物学·八年级·下册 6.2.2 基因在亲子代间的传递 右图是大量精子游向卵细胞的示意图。正常情况下;一个卵细胞只能与一个精子结合。 精子和卵细胞的结合给后代带去了什么? 想一想 议一议 精子 卵细胞 父 母 儿女 受精卵 发育 亲代: 子代: 基因控制生物性状 性状的遗传本质是亲代通过生殖过程把基因传递给子代 基因传递的“桥梁” 性状遗传的本质 基因 在培育转基因番茄的过程中，转入的基因是从哪里来的? 转入的基因是从遗传物质 ——DNA(脱氧核糖核酸)分子上“剪切”下来的。 DNA 基因和DNA DNA分子主要存在于 中，是长长的链状结构，它上面分布着许多有 的片段，不同的片段含有不同的 ，控制着生物的 。 性状 遗传信息 遗传功能 细胞核 基因1 基因2 基因3 基因是有遗传效应的DNA片段 DNA和染色体 DNA也不是独立存在的，而是与一些 结合在一起，形成 。 一条染色体含有 DNA分子和许多球状的蛋白质分子。 蛋白质 染色体 一个 1 2 3 4 5 细胞核 染色体 蛋白质 DNA 基因、DNA和染色体 基因 说出数字代表结构 观察 思考：基因、DNA和染色体的关系 细胞核 染色体 蛋白质 DNA 基因 染色体是遗传物质DNA的载体 基因是有遗传效应的DNA片段 用图示表示“细胞核、染色体、DNA、蛋白质、基因”的关系。 基因、DNA和染色体 数一数，人的体细胞有多少条染色体，为什么这些染色体是成双成对的？ 经过处理后的正常人（女） 体细胞内染色体的排序图 体细胞有46条染色体。 成对的染色体一条来自父方，一条来自母方。 观察 思考：基因、DNA和染色体的关系 （解释这是研究者根据形态、大小等特征的相似性排列的） 观察 思考：基因、DNA和染色体的关系 经过处理后的正常人（女） 体细胞内染色体的排序图 每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？ 不是。颜色的差异仅代表分成上的差异，基因数远远多于颜色区域数目。 基因、DNA和染色体 一般情况下，在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞)中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。 人的体细胞有46条染色体，包含多少个DNA分子和多少个基因？ 46个DNA，多个基因。 知识小结：基因、DNA和染色体 1.位置关系 染色体 DNA 基因 一条染色体上通常有 DNA分子， 个蛋白质。 一个DNA分子上有 基因。 多个 1个 2.数量关系 多个 子代是如何保持与亲代的染色体数目一致的呢？ 基因的传递 父方 * 母方 （23对） （23对） 亲代： 子代： 受精卵 （23对） 生殖细胞： 精子（ ） 卵细胞（ ） ❓ ❓ 1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现: 马蛔虫 (2对染色体) 受精卵 (2对染色体) 精子 (2条染色体) 马蛔虫 (2对染色体) 卵细胞 (2条染色体) 生殖细胞中染色体数目减半 基因的传递 1890—1891年，科学家们通过对多种生物的观察研究证实： 在形成生殖细胞（精子或卵细胞）的细胞分裂过程中，染色体数目减少一半，每对染色体中有一条进入同一个精子或卵细胞。 基因的传递 请在图示中标注人体生殖过程中的染色体数目变化 受精卵 子女 发育 父 母 精 子 卵细胞 受精 23对 23对 23条 23条 23对 23对 意义：保证了遗传的稳定性 基因的传递 在有性生殖过程中，基因是如何随染色体由亲代传给子代的呢?为什么同一双亲生出的后代会有不同? 基因的传递 实验 探究：模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递 实验目的 通过模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递，理解基因是随柒色体由亲代传给子代的，并从基因的角度解释同一双亲生出的后代会有不同。 实验 探究：模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递 材料用具 方法步骤 2~4人一组，合作探究。 每组用纸和剪刀制作3个大圆盘(模拟双亲的体细胞和受精卵)以及2个小圆盘(模拟精子和卵细胞)，再准备两对纸条并用彩笔涂上两种颜色(模拟双亲体细胞中的染色体)。 实验 探究：模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递 方法步骤 在每个纸条(染色体)上标注3个基因，如abd或Abd等(右图)。 每次随机从父方、母方的“染色体”中各拿出1条，模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递，记录结果后放回原处。每组共做4次。 方法步骤 实验 探究：模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递 为什么同一双亲生出的后代会有不同? 讨论 在有性生殖过程中，亲代可以产生基因组成不同的生殖细胞。经过受精作用形成的受精卵，以及由这些受精卵发育成的新个体也会多种多样。 有性生殖的后代发生变异的重要原因。 基因的传递 生殖过程中染色体的变化 练一练：请完成下面的填图，看谁填得正确。 A a a A 基因的传递 知识点总结 子代拥有了父母传下来的基因， 就长出了和父母相似的性状。 基因在生物体内是 存在的，成对的基因分别位 于 的染色体上。 在形成生殖细胞时，基因是 存在的。 后代在得到双亲染色体的同时，也得到了双亲的 。 成对 成对 单个 基因 23 课堂练习 1 . 如图是染色体、基因和DNA的关系示意图，下列叙述错误的是（　　） A．①是细胞核，是细胞的控制中心 B．②是DNA，是遗传信息的携带者 C．③是基因，是生物体结构和功能的蓝图 D．一个DNA分子上一般只有一个基因 课堂练习 2 . 狗的体细胞内含有39对染色体，那么狗的生殖细胞含有的染色体数目是（ ） A．39对 B．39条 C．78对 D．78条 课堂练习 3 . 某生物兴趣小组模拟人类双眼皮（A）与单眼皮（a）的遗传规律，他们用1、2号桶分别代表父方（基因组成为aa）和母方（基因组成为Aa）的生殖器官，用黑、白两色小球分别代表一种生殖细胞，通过从每个桶中各随机取一个小球并组合来模拟受精作用。根据遗传规律，为准确模拟该性状遗传实验，理论上应在2号桶中放入（ ） A．20个白色小球 B．白色小球和黑色小球各10个 C．20个黑色小球 D．任意20个小球 $