精品解析：广西崇左市江州区2025年秋季学期期末教学质量监测七年级生物试题

2025年秋季学期期末教学质量监测七年级 生物 （考试时间60分钟 卷面总分60分） 注意事项： 1. 试卷分为试题卷和答题卡两部分，答案一律写在答题卡上，在本试题卷上作答无效。 2. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 3. 本卷g取10N/kg 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，从细胞知识来看，引起枫叶颜色变化的物质存在于（ ） A. 叶绿体 B. 细胞核 C. 液泡 D. 细胞壁 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：正常生长的枫叶是绿色的，这是因为这样的枫叶中含有大量的叶绿素，在正常光合作用期间，叶绿体中的色素对绿光的吸收量非常少，几乎都反射出来了，造成了叶片的绿色，而到了秋天，叶片衰老，由于叶绿素不够稳定，逐渐分解，而失去了反射绿光的作用，而这时花青素的颜色就显现出来了，花青素又称红色素，位于叶片细胞中的液泡内，它与叶片中其他色素不同，不参与光合作用，故C符合题意。 考点：本题考查的是植物细胞的结构以及功能。 2. 某同学利用显微镜观察切片时，从低倍镜换到高倍镜依次观察到的物像是（　　） A. ①②③ B. ③②① C. ②①③ D. ③①② 【答案】A 【解析】 【分析】观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。 【详解】图像①：细胞较小，细胞数量多。这通常是在使用低倍镜观察时的情况。在低倍镜下，由于放大倍数较低，视野范围较大，因此可以观察到更多的细胞，但每个细胞都相对较小，细节不够清晰。 图像②：细胞数量减少，细胞放大，但是也模糊。这通常是在从低倍镜换到高倍镜但尚未调节清晰时的状态。由于高倍镜的放大倍数更高，视野范围变小，因此观察到的细胞数量减少，细胞看起来更大。然而，如果此时没有正确调节焦距（如细准焦螺旋），物像就会显得模糊。 图像③：视野清晰，细胞大。这是在使用高倍镜并正确调节焦距后观察到的状态。在高倍镜下，由于放大倍数高，细胞被放大得更大，细节更加清晰。同时，通过正确调节焦距（如使用细准焦螺旋），可以确保观察到的物像清晰明了。 综上所述，这三个图像反映了从低倍镜到高倍镜观察过程中的变化。因此，从低倍镜换到高倍镜依次观察到的物像顺序应该是：①（低倍镜下的细胞，小且数量多）→ ②（换到高倍镜但尚未调节清晰时的细胞，数量减少、放大但模糊）→ ③（高倍镜并调节清晰后的细胞，大且清晰），A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3. 如图是小磊用洋葱根尖细胞制作临时装片观察细胞的分裂过程后绘制的示意图，分裂顺序正确的是（　　） A. 甲乙丙 B. 甲丙乙 C. 乙甲丙 D. 丙甲乙 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞分裂过程：细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，最后在原来细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，形成两个新细胞。 【详解】如图可知，此细胞有细胞壁，是植物细胞的分裂，细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，外观上细胞核变大即图中的甲，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即丙过程，接着细胞质一分为二即乙过程，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即乙过程，这样一个细胞就分裂成为两个细胞。洋葱根尖细胞分裂顺序正确的是甲→丙→乙。B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4. “桃花四散飞，桃子压枝垂”，下面四种器官都与桃有关，其中属于营养器官的是（ ） A. 桃仁 B. 桃花 C. 桃子 D. 桃叶 【答案】D 【解析】 【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。 【详解】绿色植物有六大器官根、茎、叶、花、果实，其中根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官；花、果实、种子属于生殖器官。桃仁、桃花、桃子都属于生殖器官，桃树的叶与营养物质有关，属于营养器官，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 5. 小明家的狗生了四只不同花色的小狗，出生几小时后便能吃奶。两个月后，小狗体重达2.5公斤。以上描述体现了生物的基本特征有（　　） ①能生长发育 ②能繁殖后代 ③能排出体内的代谢废物 ④能从外界摄取营养物质 ⑤遗传和变异 A. ①②③⑤ B. ②③④⑤ C. ①②③④ D. ①②④⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】生物具有以下特征：1．生物的生活需要营养；2．生物能够进行呼吸； 3．生物能排出体内产生的废物；4．生物能够对外界刺激作出反应； 5．生物能够生长、发育和繁殖； 6．生物具有遗传和变异的特性；7．病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】根据“两个月后，小狗体重达2.5公斤”能够说明狗具有生殖发育的特征，①符合题意； 根据“狗生了四只不同花色的小狗”能够说明小狗具有能繁殖后代的特征，同时也说明狗具有遗传和变异的特性，②⑤符合题意； 根据“出生几小时后便能吃奶”能够说明狗的生活需要从外界摄取营养物质，④符合题意； 而根据题中文字叙述，无法反映狗能排出体内产生的代谢废物，③不符合题意。 综上所述，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6. 自然状态下，水稻大多进行自花传粉，观察水稻花的部分结构示意图，能正确表示自然状态下水稻的传粉方向的是（ ） A. ②→③ B. ③→② C. ①→④ D. ④→① 【答案】B 【解析】 【分析】（1）传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。 （2）自花传粉是一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象；异花传粉是花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。 （3）题图中：①和②是柱头，③和④是花药。 【详解】A．②是柱头，③是花药，花粉应从花药落到柱头（③→②），而不是从柱头到花药（②→③），A不符合题意。 B．③是花药，②是柱头，自然状态下水稻大多进行自花传粉，即花药中成熟的花粉落在同一朵花的柱头上，所以花粉从③花药中散出后，会落到雌蕊的②柱头上，能正确表示水稻花自花传粉过程的是③→②，B符合题意。 C．①是柱头，④是另一朵花的花药，异花传粉过程是④→①，不是①→④，C不符合题意。 D．④是另一朵花的花药，①是柱头，自然状态下水稻大多进行自花传粉，不是异花传粉（④→①），D不符合题意。 故选B。 7. 世界三大种子库之一的中国西南野生生物种质资源库，长期保存有9484种，71232份种子，以应对全球的变化。保护生物多样性，下列相关叙述错误的是（　　） A. 储藏的种子为资源利用和科学研究提供材料 B. 应用干燥和低温技术，利于种子长期存储 C. 储藏的种子因不含水，所以不进行呼吸作用 D. 储藏的种子会定期进行发芽实验，以监测其活力 【答案】C 【解析】 【分析】保护生物多样性的主要措施。①就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。②迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。③建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。④加强法制和教育管理。 【详解】A．建立濒危物种种质库的目的就是为资源利用和科学研究提供材料，A正确。 B．种子有一定的寿命，在低温和干燥条件下，种子的寿命可以延长，在高温和潮湿条件下，种子的寿命会缩短。所以，可以利用低温、干燥、隔绝空气的贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命，B正确。 C．呼吸作用一旦停止，种子也就死亡了；储藏的种子含有很少的水，呼吸作用微弱，C错误。 D．发芽率指测试种子发芽数占测试种子总数的百分比，储藏的种子要定期进行发芽实验，以监测其活力；已经死亡的种子就失去了保存的意义，D正确。 故选C。 8. 如图是西湖龙井的叶，是采茶时品质最优的采摘部位。右图的叶芽中将来能发育成龙井叶的是（　　） A. ①幼叶 B. ②芽轴 C. ③侧芽 D. ③芽原基 【答案】A 【解析】 【分析】叶芽的结构包括：生长点、芽轴、叶原基、芽原基、幼叶。其中芽原基将来发育成侧芽，叶原基将来发育成幼叶，芽轴将来发育成茎，幼叶将来发育成叶。 题图中：①是幼叶，②是芽轴，③是芽原基。 【详解】A．①幼叶是将来发育成龙井叶的结构，A符合题意。 B．②芽轴是连接生长点和幼叶的部分，它支撑着芽的生长，并发育成茎，B不符合题意。 CD．③是芽原基，将来发育成侧芽，侧芽将来发育成侧枝，CD不符合题意。 故选A。 9. 玉米是风媒花，很容易受外界环境影响导致传粉失败，为了弥补玉米果穗的缺粒现象，常常需要对植物进行人工辅助授粉。授粉时要把花粉涂抹在花的哪个部位上（ ） A. 花托 B. 柱头 C. 花瓣 D. 子房 【答案】B 【解析】 【分析】传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程。 【详解】传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程。人工辅助授粉就是把收集的花粉涂抹到雌蕊的柱头上，帮助植物完成传粉。花托是花的支撑部分，与授粉过程无关。花瓣是花冠的组成部分，主要起保护和吸引传粉者的作用，与授粉过程不直接相关。子房是雌蕊的一部分，包含胚珠，是受精后发育成果实的部位。但在授粉过程中，花粉并不直接涂抹在子房上。故B正确，ACD错误。 故选B。 10. 下列图形能表示细胞分化的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】细胞分化为不同的组织。 【详解】A．A项表示细胞的分裂，使细胞数量增加，A不符合题意。 B．在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。细胞分化的结果形成了不同的组织。B项分化形成不同的组织，是细胞分化，B符合题意。 C．C项表示细胞的生长，使细胞体积不断增大，C不符合题意。 D．D项表示细胞的体积，大小相同，不是细胞分化，D不符合题意。 故选B。 11. 如图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图，箭 头表示某种物质进出保卫细胞导致开合的情况，则该 物质是（　　） A. 水蒸气 B. 氧气 C. 空气 D. 二氧化碳 【答案】A 【解析】 【分析】叶片的表皮上有气孔，气孔是由一对保卫细胞组成的，气孔是气体进出和水分散失的门户。 【详解】气孔是由一对半月形的保卫细胞组成，气孔的张开和关闭是由保卫细胞控制的，保卫细胞壁厚度不均，靠近气孔的一侧壁厚，不易伸展，背向气孔腔的一侧壁薄，容易伸展。保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之，气孔就关闭。故如图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图，箭头表示某种物质进出保卫细胞导致开合的情况，则该物质是水蒸气。A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 12. 下图是人体运动的能量来源示意图，据图分析，下列说法正确的是 A. 呼吸作用释放出的能量都转化为热能 B. 人在休息时不需消耗能量 C. 图中X表示细胞中的叶绿体 D. 图中的X为人类运动提供能量 【答案】D 【解析】 【分析】活细胞通过呼吸作用，利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要。生物体的所有活细胞在生命活动中都要消耗能量，细胞中的线粒体是呼吸作用的主要场所，是细胞中的能量转换器。 【详解】A．呼吸作用释放的能量一部分转化成热能，一部分用于各项生命活动，A错误。 B．人体在休息时也需要消耗能量，B错误。 C．运动的能量来自于呼吸作用所释放的能量，呼吸作用的场所是X线粒体，C错误。 D．人体细胞呼吸作用释放的能量，为人体生命活动提供能量。图中X是呼吸作用释放的能量，为人体生命活动提供能量，D正确。 故选D。 13. 生物学概念图在我们的学习中扮演着至关重要的角色，它不仅能够帮助同学们更好地理解和掌握生物学知识，还能够促进思维发展和提高学习效率。根据下列概念图分析，图中①、②、③、④分别表示（ ） A. 子房、受精卵、果皮、胚 B. 胚珠、受精卵、种子、胚 C. 子房、胚珠、果皮、种子 D. 子房、受精卵、果皮、种子 【答案】C 【解析】 【分析】据图可知，①子房，②胚珠，③果皮，④种子。 【详解】当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实，果实与种子的形成图如下：   传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。如图示①是子房、②是胚珠、③是果皮、④是种子。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 14. 小鹏在进行“探究草履虫的趋性”实验时，下列说法错误的是（　　） A. 草履虫是从培养液的表层吸取的 B. 可以用放大镜观察草履虫的运动 C. 草履虫能对外界作出反应，会趋向盐水 D. 两组实验除刺激源外，其他条件均应保持一致 【答案】C 【解析】 【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。 【详解】A．好氧的草履虫在其生命活动过程中需要不断的从外界环境中吸取氧气，培养液的表层含氧丰富，此处聚集着大量的草履虫，因此在做观察草履虫的实验过程中，常常从草履虫培养液的表层吸取培养液，故A正确。 B．在探究草履虫趋性的实验，可以使用放大镜，来观察草履虫的运动方向，故B正确。 C．草履虫会趋向有利刺激，躲避有害刺激。盐水对于草履虫而言是有害刺激，草履虫会远离盐水，故C错误。 D．一组探究实验只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能，这就是控制单一变量。可见，两组实验除刺激源外，其他条件均应保持一致，故D正确。 故选C。 15. 甲图示玉米种子萌发过程，乙图是在这一过程中的鲜重和干重（有机物）变化曲线。下列叙述正确的是（　　） A. 玉米种子萌发初期、胚芽首先突破种皮 B. 玉米种子的子叶发育成甲图中的R部分 C. ab段上升的主要原因是种子吸收水分 D. ef段的幼苗只进行光合作用 【答案】C 【解析】 【分析】（1）种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突破种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。 （2）图甲中，R为茎和叶；图乙中，X表示种子鲜重变化曲线，Y表示种子干重变化曲线。 【详解】A．玉米种子萌发初期，胚根首先突破种皮向地生长，发育成根，A错误。 B．玉米种子的胚芽发育成甲图中的R茎和叶部分，B错误。 C．种子萌发初期，吸收大量水分，种子鲜重增加；故ab段上升的主要原因是种子吸收水分，C正确。 D．ef段表示种子干重增加，原因是幼苗的光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物得以积累，D错误。 故选C。 二、综合题（本大题共5小题，除特别标注外，每空1分，共30分。） 16. 洋葱是我们餐桌上的美味，同时也是常用的生物学实验材料，同学们制作并观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，操作步骤如下，请结合所学知识回答问题。 （1）小丽同学选取部分材料制作了临时装片，正确的操作顺序是______（用图一中的序号）。 （2）如图二，小丽在显微镜下观察到的物像应该是______（填“甲”或“乙”）,其 中着色最深的结构是______（填写细胞结构）。 （3）步骤①中，需在载玻片的中央滴一滴清水，以保持洋葱鳞片叶内表皮细胞的正常形态。洋葱表皮细胞不会因为过度吸水而涨破，这是由于植物细胞具有______。 （4）图丙是小丽用彩泥制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型图。下表为细胞模型评价指标。 指标 A等级 B等级 C等级 D等级 结构完整性 无误，无缺失 结构有1处错误（含缺失） 结构有2处错误（含缺失） 结构有3处错误（含缺失） 根据评价表，就“结构完整性”这一指标，图丙作品应被评定为______,请写出具体评价理由：______。 【答案】（1）①②⑥③④⑤ （2） ①. 乙 ②. 细胞核 （3）细胞壁 （4） ①. B等级 ②. 该模型多了叶绿体 【解析】 【分析】图一中：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的简要步骤：擦（载玻片和盖玻片）、①滴（清水）、②撕（内表皮）、⑥展平（用解剖针展开内表皮）、③盖（用镊子盖盖玻片）、④染（用碘液染色）、⑤吸（用吸水纸）。 图二中：甲是人体口腔上皮细胞，乙是洋葱鳞片叶内表皮细胞，丙是细胞模型，①细胞壁，②细胞膜，③细胞质，④细胞核。 【小问1详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤可总结为：擦（用纱布擦干净载玻片和盖玻片）、滴（用滴管在载玻片上滴一滴清水）、撕（用镊子从内表面撕取一块薄膜）、展（用解剖针在水滴中把薄膜展开）、盖（用镊子夹起盖玻片，盖上液滴）、染（在盖玻片的一侧滴加碘液）和吸（在盖玻片的另一侧，用吸水纸吸引）。可见，在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，不需要使用的试剂是生理盐水。结合分析和题图可知，图一中正确的操作顺序是：①滴清水、②撕取内表皮、⑥展平、③盖盖玻片、④染色、⑤用吸水纸吸引。 【小问2详解】 结合题图可知，甲是人体口腔上皮细胞，是动物细胞，没有细胞壁，而乙是洋葱鳞片叶内表皮细胞，是植物细胞，具有细胞壁。因此，在显微镜下观察到的具有细胞壁的物像应该是乙。在染色后，细胞核由于含有较多的遗传物质，着色最深。 【小问3详解】 植物细胞有细胞壁，细胞壁具有保护和支持的作用。因此，步骤①中，需在载玻片的中央滴一滴清水，以保持洋葱鳞片叶内表皮细胞的正常形态。洋葱鳞片叶内表皮细胞不会因为过度吸水而涨破，这是由于植物细胞具有细胞壁。 【小问4详解】 植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞质内有叶绿体，液泡和线粒体等，但是不是所有的细胞内都有叶绿体，如根尖，洋葱鳞片叶内表皮细胞。因此，根据指标一，该小组制作的细胞模型的等级应被评为“B等级”，理由是图丙中出现了叶绿体，洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体，结构有错误。 17. 图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物根尖结构示意图，如图回答： （1）植物体生命活动所需要的能量来自过程______（填字母）,此过程的主要场所是______。 （2）我们吃的马铃薯含有大量淀粉，这些淀粉是通过过程[ ]______合成的， 并输送到马铃薯块茎中储藏起来的。 （3）图乙中吸水的主要区域是[ ]______，吸收的水分主要用于图甲中的[ ]______,此过程参与了生物圈的______。 【答案】（1） ①. A ②. 线粒体 （2）C光合作用 （3） ①. ④成熟区 ②. B蒸腾作用 ③. 水循环 【解析】 【分析】据图甲可知，A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用；图乙中④表示成熟区，③表示伸长区，②表示分生区，①表示根冠。 【小问1详解】 呼吸作用是植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，呼吸作用的主要场所是线粒体。因此，植物体生命活动所需要的能量来自过程A呼吸作用，此过程的主要场所是线粒体。 【小问2详解】 光合作用吸收二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照，场所是叶绿体，实质是制造有机物，储存能量。因此，我们吃的马铃薯含有大量淀粉，这些淀粉是通过过程C光合作用合成的， 并输送到马铃薯块茎中储藏起来的。 【小问3详解】 ④成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，使吸收的面积大大增加，是根吸收水分和无机盐的主要部位，吸收的水分主要用于图甲中的B蒸腾作用，促进水分的吸收，促进水分和无机盐的运输，降低温度，提高湿度，此过程参与了生物圈的水循环。 18. 种子中蕴含着成长的奥秘，如图是玉米种子和菜豆种子，请据图观察分析回答： （1）菜豆种子中最重要的结构是[⑥]______,玉米种子中最重要的结构由______（填字母）构成，它是新植物的幼体。 （2）取一粒浸软的玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，用放大镜观察，发现 变成蓝色的部分是【E】______，说明该结构的主要成分______。 （3）两类种子结构上的共同点是都有______。按照子叶的数量划分，玉米属于______植物。 【答案】（1） ①. 胚 ②. BCDF （2） ①. 胚乳 ②. 淀粉 （3） ①. 种皮和胚 ②. 单子叶 【解析】 【分析】题图中：A是果皮和种皮，B是胚芽，C是胚轴，D是胚根，E是胚乳，F是子叶；①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，⑤是种皮，⑥是胚。 【小问1详解】 菜豆种子的⑥是胚，胚是新植物的幼体，由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶四部分组成。玉米种子中最重要的结构也是胚，由B胚芽、C胚轴、D胚根、F子叶构成，它是新植物的幼体。 【小问2详解】 玉米种子的结构E是胚乳，胚乳中含有大量的淀粉，淀粉遇碘变蓝，所以在玉米种子的结构E上滴上碘液后，会变成蓝色，说明它们里面含有丰富的淀粉。 【小问3详解】 两类种子结构上的共同点是都有种皮和胚。种皮具有保护作用，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，胚是种子的主要部分，胚是新植物的幼体。 按照种子叶的数量划分，玉米种子的子叶只有一片，属于单子叶植物；菜豆种子的子叶有两片，属于双子叶植物。 19. 草莓是大家喜爱的水果之一，享有“开春第一果”之美誉。近几年我区因地制宜成功建 成了很多草莓生产基地，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，有效地促进了农民增收。 请结合如图分析回答问题。 （1）为探究草莓的生理作用。某校兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置.在温室大 棚内进行了一系列实验。若将该装置暗处理一昼夜后，打开阀门①、②,将装置内 的气体通入澄清石灰水中，则发现澄清的石灰水都变浑浊，这说明______;若将暗处理后的该装置光照一段时间后，取下叶片A 和 B，脱色后滴加碘液，发现______（填字母A 或 B）叶片变成蓝色。 （2）分析图二中的曲线可知，代表光合作用的是曲线______。 （3）结合图二曲线分析，草莓一天中有机物积累最多的时间点是 ______时。请说明判断理由：______。 【答案】（1） ①. 呼吸作用释放二氧化碳 ②. A （2）Ⅰ （3） ①. 18 ②. 18 时之前，光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物持续积累；18 时之后，光合作用强度小于呼吸作用强度，有机物开始消耗，因此 18 时是有机物积累最多的时间点 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 （3）图二可知，Ⅰ表示光合作用，Ⅱ表示呼吸作用，ab段表示呼吸作用大于光合作用强度，b、f点呼吸作用与光合作用强度相同，bf表示光合作用大于呼吸作用强度，fg段表示呼吸作用大于光合作用强度。 【小问1详解】 二氧化碳使澄清的石灰水变得浑浊。若将该装置暗处理一昼夜后，植物只进行了呼吸作用，产生二氧化碳，故打开阀门①、②，通入澄清石灰水中，则发现澄清的石灰水都变浑浊，这说明呼吸作用释放二氧化碳。 光是光合作用的必要条件。A叶片见光，能够进行光合作用产生淀粉；B叶片不见光，不能进行光合作用制造淀粉，淀粉遇碘变蓝色。所以若将暗处理后的该装置光照一段时间后，取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，发现A叶片变成蓝色（因有光照，进行光合作用产生淀粉），B叶片不变蓝（缺少光照，不能进行光合作用，没有产生淀粉）。 【小问2详解】 光合作用进行的条件是光照，呼吸作用有光和无光均在进行，只要是活细胞都在进行呼吸作用，bf表示光合作用大于呼吸作用强度，b、f点时呼吸作用与光合作用的强度相等，ab段和fg段，呼吸作用的强度大于光合作用的强度，6点和18点以后，因缺少光照，没有进行光合作用，只进行呼吸作用。综上分析可知，分析图二中的曲线可知，代表光合作用的是曲线Ⅰ，Ⅱ表示呼吸作用。 【小问3详解】 光照是光合作用的原料，缺少光照不能进行光合作用，呼吸作用在有光和无光的条件下均在进行。结合图二曲线分析，草莓一天中有机物积累最多的时间点是18时。说明判断理由：18 时之前，光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物持续积累；18 时之后，光合作用强度小于呼吸作用强度，有机物开始消耗，因此 18 时是有机物积累最多的时间点。 20. 在学习了“种子萌发需要适宜的条件”一节后，某兴趣小组选用籽粒完整且饱满的水稻 种子开展了探究活动：根据如下表设置了五组实验装置，每个装置放入10粒种子，均放 在明亮处。 甲 乙 丙 丁 戊 实验装置 处理措施 种子情况 煮熟 不做处理 不做处理 不做处理 不做处理 环境条件 适量水 适量水 过量水 适量水 无水 25℃ 25℃ 25℃ 4℃ 25℃ 实验现象 没有发芽 9粒发芽 没有发芽 没有发芽 没有发芽 （1）该探究活动可以构成______组对照实验。乙、丙两瓶进行对照，变量为______如果要探究适宜的温度对种子萌发的影响，应选择______进行对照。 （2）乙中有一粒水稻种子没有萌发，可能的原因是：______（写一条即可） （3）该实验可以得出的结论是______。 【答案】（1） ①. 4 ②. 空气##氧气 ③. 乙和丁 （2）胚已死（或种子已死、或种子处于休眠期） （3）种子萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气，且种子是活的 【解析】 【分析】（1）种子萌发的环境条件为适宜的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。甲和乙形成一组对照实验，实验的变量是种子是否煮熟；乙和丙形成一组对照实验，实验的变量为空气；乙和丁形成一组对照实验，实验的变量是温度；乙和戊形成一组对照实验，实验的变量是水分；因此，上表所示探究活动可以组成4组对照实验；乙、丙两瓶进行对照，变量为空气；如果要探究适宜的温度对种子萌发的影响，实验的变量是温度，应选择乙、丁两瓶进行对照。 【小问2详解】 种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、种子是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。因此，乙中有一粒水稻种子没有萌发，可能的原因是：胚已死（或种子已死、或种子处于休眠期）。 【小问3详解】 甲组种子的胚失去活性，种子不萌发。乙组种子的胚是完成的，活的，有适宜的温度，适宜的水和充足的空气，种子萌发。丙组缺少空气，种子不萌发。丁组温度过低，种子不萌发。戊组缺少水分，种子不萌发。综上分析，可以得出的实验结论是种子萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气，且种子是活的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期期末教学质量监测七年级 生物 （考试时间60分钟 卷面总分60分） 注意事项： 1. 试卷分为试题卷和答题卡两部分，答案一律写在答题卡上，在本试题卷上作答无效。 2. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 3. 本卷g取10N/kg 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，从细胞知识来看，引起枫叶颜色变化的物质存在于（ ） A. 叶绿体 B. 细胞核 C. 液泡 D. 细胞壁 2. 某同学利用显微镜观察切片时，从低倍镜换到高倍镜依次观察到的物像是（　　） A. ①②③ B. ③②① C. ②①③ D. ③①② 3. 如图是小磊用洋葱根尖细胞制作临时装片观察细胞的分裂过程后绘制的示意图，分裂顺序正确的是（　　） A. 甲乙丙 B. 甲丙乙 C. 乙甲丙 D. 丙甲乙 4. “桃花四散飞，桃子压枝垂”，下面四种器官都与桃有关，其中属于营养器官的是（ ） A. 桃仁 B. 桃花 C. 桃子 D. 桃叶 5. 小明家的狗生了四只不同花色的小狗，出生几小时后便能吃奶。两个月后，小狗体重达2.5公斤。以上描述体现了生物的基本特征有（　　） ①能生长发育 ②能繁殖后代 ③能排出体内的代谢废物 ④能从外界摄取营养物质 ⑤遗传和变异 A. ①②③⑤ B. ②③④⑤ C. ①②③④ D. ①②④⑤ 6. 自然状态下，水稻大多进行自花传粉，观察水稻花的部分结构示意图，能正确表示自然状态下水稻的传粉方向的是（ ） A. ②→③ B. ③→② C. ①→④ D. ④→① 7. 世界三大种子库之一的中国西南野生生物种质资源库，长期保存有9484种，71232份种子，以应对全球的变化。保护生物多样性，下列相关叙述错误的是（　　） A. 储藏的种子为资源利用和科学研究提供材料 B. 应用干燥和低温技术，利于种子长期存储 C. 储藏的种子因不含水，所以不进行呼吸作用 D. 储藏的种子会定期进行发芽实验，以监测其活力 8. 如图是西湖龙井的叶，是采茶时品质最优的采摘部位。右图的叶芽中将来能发育成龙井叶的是（　　） A. ①幼叶 B. ②芽轴 C. ③侧芽 D. ③芽原基 9. 玉米是风媒花，很容易受外界环境影响导致传粉失败，为了弥补玉米果穗的缺粒现象，常常需要对植物进行人工辅助授粉。授粉时要把花粉涂抹在花的哪个部位上（ ） A. 花托 B. 柱头 C. 花瓣 D. 子房 10. 下列图形能表示细胞分化的是（　　） A. B. C. D. 11. 如图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图，箭 头表示某种物质进出保卫细胞导致开合的情况，则该 物质是（　　） A. 水蒸气 B. 氧气 C. 空气 D. 二氧化碳 12. 下图是人体运动的能量来源示意图，据图分析，下列说法正确的是 A. 呼吸作用释放出的能量都转化为热能 B. 人在休息时不需消耗能量 C. 图中X表示细胞中的叶绿体 D. 图中的X为人类运动提供能量 13. 生物学概念图在我们的学习中扮演着至关重要的角色，它不仅能够帮助同学们更好地理解和掌握生物学知识，还能够促进思维发展和提高学习效率。根据下列概念图分析，图中①、②、③、④分别表示（ ） A. 子房、受精卵、果皮、胚 B. 胚珠、受精卵、种子、胚 C. 子房、胚珠、果皮、种子 D. 子房、受精卵、果皮、种子 14. 小鹏在进行“探究草履虫的趋性”实验时，下列说法错误的是（　　） A. 草履虫是从培养液的表层吸取的 B. 可以用放大镜观察草履虫的运动 C. 草履虫能对外界作出反应，会趋向盐水 D. 两组实验除刺激源外，其他条件均应保持一致 15. 甲图示玉米种子萌发过程，乙图是在这一过程中的鲜重和干重（有机物）变化曲线。下列叙述正确的是（　　） A. 玉米种子萌发初期、胚芽首先突破种皮 B. 玉米种子的子叶发育成甲图中的R部分 C. ab段上升的主要原因是种子吸收水分 D. ef段的幼苗只进行光合作用 二、综合题（本大题共5小题，除特别标注外，每空1分，共30分。） 16. 洋葱是我们餐桌上的美味，同时也是常用的生物学实验材料，同学们制作并观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，操作步骤如下，请结合所学知识回答问题。 （1）小丽同学选取部分材料制作了临时装片，正确的操作顺序是______（用图一中的序号）。 （2）如图二，小丽在显微镜下观察到的物像应该是______（填“甲”或“乙”）,其 中着色最深的结构是______（填写细胞结构）。 （3）步骤①中，需在载玻片的中央滴一滴清水，以保持洋葱鳞片叶内表皮细胞的正常形态。洋葱表皮细胞不会因为过度吸水而涨破，这是由于植物细胞具有______。 （4）图丙是小丽用彩泥制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型图。下表为细胞模型评价指标。 指标 A等级 B等级 C等级 D等级 结构完整性 无误，无缺失 结构有1处错误（含缺失） 结构有2处错误（含缺失） 结构有3处错误（含缺失） 根据评价表，就“结构完整性”这一指标，图丙作品应被评定为______,请写出具体评价理由：______。 17. 图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物根尖结构示意图，如图回答： （1）植物体生命活动所需要的能量来自过程______（填字母）,此过程的主要场所是______。 （2）我们吃的马铃薯含有大量淀粉，这些淀粉是通过过程[ ]______合成的， 并输送到马铃薯块茎中储藏起来的。 （3）图乙中吸水的主要区域是[ ]______，吸收的水分主要用于图甲中的[ ]______,此过程参与了生物圈的______。 18. 种子中蕴含着成长的奥秘，如图是玉米种子和菜豆种子，请据图观察分析回答： （1）菜豆种子中最重要的结构是[⑥]______,玉米种子中最重要的结构由______（填字母）构成，它是新植物的幼体。 （2）取一粒浸软的玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，用放大镜观察，发现 变成蓝色的部分是【E】______，说明该结构的主要成分______。 （3）两类种子结构上的共同点是都有______。按照子叶的数量划分，玉米属于______植物。 19. 草莓是大家喜爱的水果之一，享有“开春第一果”之美誉。近几年我区因地制宜成功建 成了很多草莓生产基地，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，有效地促进了农民增收。 请结合如图分析回答问题。 （1）为探究草莓的生理作用。某校兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置.在温室大 棚内进行了一系列实验。若将该装置暗处理一昼夜后，打开阀门①、②,将装置内 的气体通入澄清石灰水中，则发现澄清的石灰水都变浑浊，这说明______;若将暗处理后的该装置光照一段时间后，取下叶片A 和 B，脱色后滴加碘液，发现______（填字母A 或 B）叶片变成蓝色。 （2）分析图二中的曲线可知，代表光合作用的是曲线______。 （3）结合图二曲线分析，草莓一天中有机物积累最多的时间点是 ______时。请说明判断理由：______。 20. 在学习了“种子萌发需要适宜的条件”一节后，某兴趣小组选用籽粒完整且饱满的水稻 种子开展了探究活动：根据如下表设置了五组实验装置，每个装置放入10粒种子，均放 在明亮处。 甲 乙 丙 丁 戊 实验装置 处理措施 种子情况 煮熟 不做处理 不做处理 不做处理 不做处理 环境条件 适量水 适量水 过量水 适量水 无水 25℃ 25℃ 25℃ 4℃ 25℃ 实验现象 没有发芽 9粒发芽 没有发芽 没有发芽 没有发芽 （1）该探究活动可以构成______组对照实验。乙、丙两瓶进行对照，变量为______如果要探究适宜的温度对种子萌发的影响，应选择______进行对照。 （2）乙中有一粒水稻种子没有萌发，可能的原因是：______（写一条即可） （3）该实验可以得出的结论是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $