22.专题六 微专题17 生物的遗传与变异-【解密中考】2026年湖北中考生物复习配套课件

该初中生物学课件聚焦“生物的遗传与变异”中考核心考点，严格对接课标要求，系统梳理DNA与遗传物质、基因控制性状、性别决定、基因显隐性、生物变异等内容，结合2024-2025年真题分析考点权重，归纳概念关系图、遗传图谱分析等常考题型，备考针对性强。 课件以“考情分析-命题研究-实战演练”架构为特色，融入中考真题训练，如通过北极狐毛色变化实例阐释基因与环境共同作用，结合孟德尔豌豆杂交实验图解解析显隐性遗传规律，培养科学思维与探究实践能力。实战题目涵盖亲子关系鉴定、杂交实验数据解读等，助力学生掌握答题技巧，为教师提供系统复习指导，提升中考冲刺效率。

专题六　遗传与进化 微专题17　生物的遗传与变异 《解密中考》 2026湖北生物学 1 2 3 1 2 3 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 目 录 2 考点综述 考情分析·明趋势 01 3 课标内容要求 1.DNA是主要的遗传物质 2.基因是包含遗传信息的DNA片段，随配子由亲代传给子代 3.基因位于染色体上，人的性别是由性染色体的组成决定的 4.生物的性状是由基因组成和环境共同决定的 5.睾丸和卵巢可分别产生精子和卵细胞，卵细胞受精后形成的受精卵能够发育成新个体 6.遗传信息发生改变可以引起生物变异 7.杂交育种、转基因等技术促进了农业发展 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 4 命题点 考查情况 染色体、DNA和基因 2024　T13(1) 基因控制生物的性状 2024　T10；T13(1)(3) 2025　T12(2) 人的性别决定   基因的显性与隐性 2024　T13(2) 2025　T12(2)(3)  生物的变异 2025　T12(4) 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 5 考点综述 02 命题研究·知考向 6 典例1 在进行生物的遗传和变异总结时，小湘绘制了染色体、DNA和基因的概念关系图，下列相关叙述正确的是(　　) A.①表示DNA，②表示基因 B.②在生殖细胞中成对存在 C.③能控制生物体的性状 D.生物的遗传信息主要储存在蛋白质中 命题点一 染色体、DNA和基因 C 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 7 知 识 接 链 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 8 典例2 北极狐是犬科动物中唯一一种毛色随季节变化的物种。白色型北 极狐冬季的毛色为白色，夏季的毛色转为灰褐色，而腹部始终为乳白 色。这个事例说明(　　) A.生物的性状仅由基因决定 B.生物的性状仅由环境决定 C.生物性状的表现是基因和 环境共同作用的结果 D.生物的性状与基因和环境均无关 命题点二 基因控制生物的性状 C 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 9 典例3 人的生殖细胞含有常染色体和性染色体。正常精子和卵细胞中都可能出现的染色体组成是(　　) A.22对常染色体＋XX B.22对常染色体＋XY C.22条常染色体＋Y D.22条常染色体＋X 命题点三 人的性别决定 D 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 10 典例4 为研究山羊毛色遗传，科研工作者 进行了两代杂交实验，结果如图所示。 下列有关分析错误的是(　　) A.根据亲代和子一代之间的毛色遗传不能判断显隐性性状 B.子二代白羊中基因组成与子一代白羊相同的比例为1/2 C.子一代的两只白羊生出黑羊的现象在遗传学上称为变异 D.子一代黑羊细胞中控制黑色性状的基因一半来自亲代白羊 命题点四 基因的显性与隐性 B 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 11 知 识 接 链 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 12 典例5 生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。下列属于可遗传 变异的是(　　) A.通过近视矫正手术使视力恢复正常 B.长期户外工作使皮肤晒成了小麦色 C.经常打乒乓球使手眼协调能力提高 D.一对右利手夫妻生出了左利手孩子 命题点五 生物的变异 D 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 13 知 识 接 链   可遗传的变异 不遗传的变异 决定因素 由遗传物质的变化引起 单纯由环境引起 特点 可以遗传给后代 不能遗传给后代 举例 转基因生物、高产奶牛、色盲、太空育种等 水肥充足的水稻粒大、整容等 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 14 考点综述 03 实战演练·提素养 15 　　“等着我”是中央电视台推出的公益栏目。该栏目旨在打造全媒体平台，助人寻亲，实现团聚梦想。有一对夫妇想通过“等着我”栏目组寻找走失多年的女儿，但仅靠外貌特征难以确定亲子关系，需要通过DNA检测来鉴定。最后，通过DNA检测确定该女孩与这对夫妇是亲子关系。据此完成1~4题。 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1.下图是与人类遗传有关的结构或物质关系示意图，下列相关叙述错误的是(　　) A.该图表示细胞核内有染色体，染色体由③蛋白质和④DNA组成 B.图中的⑤表示基因，基因是有遗传效应的DNA片段 C.人的体细胞中染色体成对存在，成对的染色体中的基因一定相同 D.从含性染色体来说，精子有两种，卵细胞只有一种 C 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 2.人的生殖细胞有不同的染色体。该女孩生殖细胞的染色体组成是(　　) A.22对＋XX B.22对＋XY C.22条＋Y D.22条＋X D 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3.该女孩发现她的父母都能卷舌，自己却不能。已知能卷舌和不能卷舌是由一对基因(H和h)控制的相对性状。据此推测，她和她母亲的基因组成分别是(　　) A.hh、HH B.hh、Hh C.HH、hh D.Hh、hh B 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4.下图为这个女孩家庭的性别遗传示意图，如果女孩的一条X染色体来 自外公，则另一条X染色体来自(　　) A.奶奶 B.爷爷 C.外婆 D.外公 A 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 　　《中华人民共和国民法典》规定：“直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚”。近亲结婚会大大提高隐性遗传病的发病率。如白化病，患者由于基因缺陷，导致体内不能合成一种叫酪氨酸酶的蛋白质，从而影响黑色素的生成。除白化病外，较常见的还有先天性聋哑、小头畸形、苯丙酮尿症、半乳糖血症等等。下图表示小倩家庭中白化病的遗传情况。据此完成5~7题。 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5.小倩是患白化病的女孩，据图分析可知，小倩的白化病基因一定不会来自(　　) A.1号 B.2号 C.3号 D.4号 A 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 22 6.小倩的父母想再生一个孩子，生出白化病孩子的概率是(　　) A.25% B.50% C.75% D.100% A 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7.为了降低遗传病的发病率，下列措施不合理的是(　　) A.婚前咨询 B.家庭遗传病史调查 C.胚胎性别鉴定 D.婚前、孕期医学检查 C 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8.生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。下列属于可遗传变异的是(　　) A.种在肥沃土壤里的水稻颗粒饱满 B.经常练习举重的人，胸肌变得发达 C.一对肤色正常的夫妇生育白化病女儿 D.单眼皮做过整形手术后成为双眼皮 C 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9.人类广泛应用遗传变异原理培育新品种，下列新品种的培育利用了材料中提到的人工诱变育种方法的是(　　) A.高产奶牛是通过人工选择的方法培育出来的 B.高产抗倒伏小麦是利用杂交方法培育的新品种 C.太空椒是普通椒经诱导发生基因突变选育的新品种 D.能合成人胰岛素的大肠杆菌是利用转基因技术培育出来的 C 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10.小番茄的果实有红果和黄果两种(显性基因用B表示，隐性基因用b表示)，科研人员为了研究这两种性状的遗传规律进行了如下杂交实验，下图是他们所做的杂交实验及结果，请回答下列问题： 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (1)根据杂交组合____________可判断出番茄果实颜色性状的显性和隐性。亲代都是红果，而子代也有红果，这种现象在遗传学上叫作____________。  (2)“杂交组合一”的子代中，含有隐性基因的个体数量为_________。  三 遗传 100 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (3)“杂交组合三”亲代产生的生殖细胞，相关染色体上的基因组成是____________(填图2中的序号)。  (4)科研人员利用转基因技术将抗虫基因导入到普通番茄中，经过培育 获得了具有抗虫性状的转基因番茄，这说明了____________________。 由普通番茄培育成抗虫番茄属于____________(填“可遗传”或“不遗 传”)的变异。  ④⑤ 基因控制生物的性状 可遗传 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11.阅读材料，回答问题： 材料一：我国早在20世纪90年代就经太空诱变培育出了水稻新品种“航育1号”；在2022年神舟十四号载人飞船在轨期间，又完成了水稻种子萌发、幼苗生长、开花结籽的空间科学实验，这是国际上首次在轨获得水稻种子。 材料二：杂交水稻之父袁隆平院士荣获 “共和国勋章”，他培育的杂交水稻为 人们的生活和社会发展作出了巨大贡献。 水稻有高秆，也有矮秆，现用纯种高秆 水稻和纯种矮秆水稻进行杂交实验，结果如图所示。 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (1)由上述材料判断，水稻的生殖方式是____________。在正常情况下，水稻的体细胞中有24条染色体，则卵细胞中有____________条染色体。经太空诱变可以培育出“航育1号”水稻新品种，是因为在太空条件下染色体中的_____________________发生了改变。  (2)材料二中水稻的高秆和矮秆在遗传学上称为一对____________；根据杂交实验中的____________组可判断出矮秆是隐性性状。  (3)若控制水稻高秆、矮秆的基因分别用 B、b表示，则甲组子代的基因组成是 ____________。  有性生殖 12 遗传物质(或基因) 相对性状 甲 Bb 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12.黄瓜是餐桌上常见的蔬菜。分析黄瓜培育过程，回答以下问题： 组合 亲代性状 子代性状 Ⅰ 果实苦×果实不苦 果实苦、果实不苦 Ⅱ 果实苦×果实不苦 果实苦 Ⅲ 果实苦×果实苦　 果实苦、果实不苦 (1)黄瓜果实是由雌花的____________发育而来的。  (2)栽培型黄瓜是由野生型黄瓜培育而来。据图可知，与野生型黄瓜相 比，栽培型黄瓜的特点是______________________________________ _________，因而更适于人类食用。  子房 叶片中苦味素含量高，而果实中苦味素含 量极低 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (3)研究发现通过调整施肥比例、大棚温度和光照条件等因素可以降低 黄瓜果实的苦味，这体现了生物的性状是由__________________共同决定的。  组合 亲代性状 子代性状 Ⅰ 果实苦×果实不苦 果实苦、果实不苦 Ⅱ 果实苦×果实不苦 果实苦 Ⅲ 果实苦×果实苦　 果实苦、果实不苦 基因组成和环境 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (4)根据杂交实验结果可知，果实苦为____________(填“显性”或“隐性”)性状。若以B、b表示显、隐性基因，则组合Ⅰ子代果实不苦的基因组成是___________。组合Ⅲ亲代果实的基因组成是___________。  组合 亲代性状 子代性状 Ⅰ 果实苦×果实不苦 果实苦、果实不苦 Ⅱ 果实苦×果实不苦 果实苦 Ⅲ 果实苦×果实苦　 果实苦、果实不苦 显性 bb Bb、Bb 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (5)在黄瓜苗生长过程中，要经常清除杂草、松土，这种管理措施的作 用是_________________________________________________________ ________(合理即可)。  减少杂草对能源的竞争，增加土壤氧气含量，促进根系的呼吸 作用 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 本讲内容结束 $