15.专题五 微专题11 人体的呼吸-【解密中考】2026年湖北中考生物复习配套课件

该初中生物学中考复习课件聚焦“人体的呼吸”核心考点，严格对接课标要求，梳理呼吸系统组成与功能、呼吸运动、肺部及组织细胞处气体交换三大命题点，结合2024年中考真题（如T12(2)）分析考查权重，归纳选择、填空等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于“真题解析+素养培养”模式，通过模拟膈肌运动示意图（典例2）培养科学思维，结合草履虫实验（实战演练2）渗透探究实践，针对易错点（如吸气时肺内气压变化）详解突破方法，助力学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考冲刺效果。

专题五　人体生理与健康 微专题11　人体的呼吸 《解密中考》 2026湖北生物学 1 2 3 1 2 3 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 目 录 2 考点综述 考情分析·明趋势 01 3 课标内容要求 命题点 考查情况 1.呼吸系统由呼吸道和肺构成，其主要功能是从大气中摄取代谢所需要的氧气，排出代谢产生的二氧化碳 2.呼吸运动可以实现肺与外界的气体交换 3.肺泡与周围毛细血管内的血液、毛细血管内的血液与组织细胞进行气体交换 呼吸系统的组成和功能   呼吸运动   肺部及组织细胞处的气体交换 2024　T12(2) 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 4 考点综述 02 命题研究·知考向 5 典例1 为响应“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的号召，同学们积极参加体育锻炼，增强身体素质，提高心肺功能。下列相关叙述错误的是(　　) A.呼吸系统由呼吸道和肺组成 B.呼吸道使空气变得温暖、湿润、清洁 C.肺泡与血液之间的气体交换通过扩散作用完成 D.人在吸气时，胸腔容积变大，肺内气压高于外界气压 命题点一 呼吸系统的组成和功能 D 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 6 1.气体经过呼吸道进入肺的过程：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺。 2.痰形成的部位是气管和支气管。 3.边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管，会引起剧烈咳嗽，严重时会有生命危险。 知 识 接 链 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 7 典例2 如图为模拟膈肌运动的示意图，①②③代表相关结构。下列有关 叙述错误的是(　　) A.①代表胸廓，②代表肺 B.图甲演示呼气，胸腔容积缩小 C.图乙模拟吸气，③膈肌舒张 D.吸气结束的瞬间，②内气压等于外界大气压 命题点二 呼吸运动 C 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 8 知 识 接 链 膈肌的运动图解 模拟膈肌运动的示意图   　图1 图2　   首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 9 膈肌的运动图解 模拟膈肌运动的示意图   首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 10 典例3 支气管末端膨大成肺泡。如图是肺泡和血液之间的气体交换，1、 2、3表示结构，A、B表示气体。相关叙述错误的是(　　) A.1是肺泡，其外缠绕着毛细血管 B.2、3都由一层上皮细胞构成 C.A表示氧气，B表示二氧化碳 D.血液流经1后动脉血变成静脉血 命题点三 肺部及组织细胞处的气体交换 D 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 11 典例4 达瓦孜是国家级非物质文化遗产，运动员在高空钢丝上完成多种高难度动作时，需要人体各系统的参与和协调配合。回答下列问题： (1)运动员在高空完成蹲起、跳跃等动作需要呼吸系统的参与，该系统 由呼吸道和____________组成。  肺 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 12 (2)肺泡中的气体能经①扩散进入运动员的血液，由于肺泡壁和_______ ______壁由一层扁平上皮细胞构成，从而实现肺泡与血液的_________。  (3)运动员通过②___________系统运输体内物质，该系统由__________、 血管和血液组成，通过③送至组织细胞的____________(填细胞结构)内， 氧化分解以满足运动员能量需求。  毛细 血管 气体交换 循环 心脏 线粒体 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 13 1.肺泡与血液的气体交换 知 识 接 链   肺泡与血液的气体交换 图解   首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 14   肺泡与血液的气体交换 原理 气体扩散(即气体由高浓度的地方向低浓度的地方运动) 表示方式   结果 静脉血变为动脉血 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 15 　　2.血液与组织之间的气体交换   血液与组织之间的气体交换 图解   首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 16   血液与组织之间的气体交换 原理 气体扩散 表示方式   结果 动脉血变为静脉血 意义 进入细胞的氧，最终在细胞内的线粒体(场所)中参与呼吸作用，分解有机物，为生命活动提供能量 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 17 考点综述 03 实战演练·提素养 18 　　干净、新鲜的空气是健康生活的基石。空气中的污染物，如尘埃、 烟雾、花粉和其他细小颗粒物，会影响我们的呼吸系统，造成不适感。 据此完成1~2题。 1.呼吸道是气体进出肺的通道，下列关于呼吸道的描述，错误的是(　　) A.痰的形成部位是气管、支气管 B.呼吸道有骨或软骨做支架能保证气体顺畅通过 C.呼吸道是气体交换的主要场所 D.呼吸道能使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁 C 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 19 2.(探究实践)小林用草履虫进行探究实验。他向草履虫培养液中通入香 烟烟雾后，取培养液进行显微镜观察，发现草履虫的纤毛被焦油黏结， 不能摆动。人体呼吸道也有纤毛，因此可推测，吸烟可能会影响人体呼 吸道对吸入气体的(　　) A.清洁作用 B.温暖作用 C.湿润作用 D.杀菌作用 A 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 　　“少年强则中国强，体育强则中国强。”科研人员研究体育课内一定强度的体力活动时间占比对七年级学生积极情绪及体质(测肺活量与体脂率)的影响，8周后各项测试指标变化幅度如图。据此完成3~4题。 3.测肺活量尽力吸气时会发生的生 理过程是(　　) A.肋骨向内运动 B.膈顶部下降 C.胸廓容积缩小 D.肺容积缩小 B 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4.一定强度的体力活动具有诸多 益处，该研究中没有直接体现的 益处是(　　) A.提升睡眠质量 B.增强肺部功能 C.降低体脂率 D.改善情绪状态 A 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 　　制作模型可以帮助我们更加直观地了解一些复杂结构，让我们更 好地理解生物的结构与功能相适应。据此完成5~6题。 5.(跨学科实践)某同学设计了如图装置，用来模拟肺与外界的气体交换， a、b、c模拟呼吸系统的相应结构，橡皮膜模拟膈。下列说法正确的是 (　　) A.图中a、b、c分别模拟支气管、气管、肺 B.向上推橡皮膜，模拟吸气过程，液面A下降 C.向下拉橡皮膜，c内气压减小，液面B上升 D.向下拉橡皮膜，模拟膈肌收缩，液面B下降 C 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 23 6.图甲、乙表示人体呼吸时的不同状态，图丙是肺容量随时间的变化曲线。下列叙述正确的是(　　) A.甲状态时，肋间肌和膈肌都舒张 B.由甲到乙，对应曲线ab、cd段 C.c点时肺内气压大于外界大气压 D.b点表示吸气结束的一瞬间 B 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7.某患者肺泡内充满了大量积液，部分肺泡塌陷，表现出胸闷气喘、呼吸急促等症状。据此可推测该患者(　　) A.呼吸的频率比正常人低 B.肺泡与血液的气体交换受阻 C.血液中白细胞含量偏低 D.血液中的氧气含量偏高 B 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 　　对人体健康来说，科学有效的运动方式之一是有氧运动。它的特点是：强度较低、持续时间较长、节奏较缓。据此完成8~9题。 8.有氧运动可使身体内的肌肉细胞在运动中不至于缺氧，从而起到增进 健康的作用。在氧气从外界吸入，再进入肌肉细胞供其利用这一过程 中，下列说法错误的是(　　) A.肋骨间的肌肉和膈肌舒张时，吸入氧气 B.吸入的氧需透过两层上皮细胞进入血液 C.进入血液中的氧由血液循环输送到细胞 D.氧进入细胞后在细胞的线粒体中被利用 A 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9.如图是发生在人体肺部或组织细胞处的气体交换 过程示意图，其中甲是肺泡或组织细胞的一部分， 乙是毛细血管，①和②是不同气体，箭头表示气体 进出方向。下列分析正确的是(　　) A.若②是氧，则乙是肺泡处的毛细血管 B.若①是二氧化碳，则图中所示过程是发生在肺泡处的气体交换 C.若②是二氧化碳，则甲是组织细胞 D.若①是氧，则甲是肺泡 D 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10.如图是人体呼吸系统的结构示意图，请据图 回答问题：(“[　]”内填序号，“__________” 上填文字)  (1)[_________]____________是呼吸系统的主 要器官。  (2)[_________]____________是呼吸道与消化 道的共同通道。  (3)哮喘是[⑤]____________感染或者过敏引起的一种疾病，患病时通道变窄，会出现呼吸困难。  ⑥ 肺 ② 咽 支气管 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (4)在寒冷的冬季，用鼻呼吸比用口呼吸好，原 因是鼻腔能使吸入的气体____________、湿润、 清洁。  (5)呼吸道对空气的处理能力是有限的，在遇到 雾霾、沙尘暴等空气状况不佳时，为保护自身 的健康，请你写出适合的应对措施： ___________________(写出一条即可)。  温暖 戴口罩；不外出 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11.人的生命活动时刻离不开氧气。研究表明，运动员在高海拔地区进行一段时间的训练后，其运动表现可以得到改善。回答下列问题： 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (1)人呼吸时，膈的相对位置如图甲所示。当膈的位置由P变为P'的过程中，人体处于____________(填“吸气”或“呼气”)状态。  呼气 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (2)人体不同组织、器官间的氧含量通常用氧分压 (单位：mmHg)表示，氧含量越丰富，氧分压越 高。氧气由肺泡进入组织细胞的过程如图乙所示， A、B、C、D分别代表心脏的四个腔，图中的数 值为相应部位的氧分压。结合所学知识推断，血 管X内血液的氧分压为____________mmHg。  100 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (3)运动员进入高海拔地区的初期，血液中________ 细胞的数目会增加，能加强对氧的运输。肺泡中的 氧气通过肺泡壁和____________壁进入血液，随 血液循环首先到达心脏的_________(填字母)处， 最终到达组织细胞的____________内，参与有机 物的分解，满足机体的能量需求。  红 毛细血管 A 线粒体 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 本讲内容结束 $