21.专题六 微专题16 生物的生殖与发育-【解密中考】2026年湖北中考生物复习配套课件

该初中生物学中考复习课件全面覆盖“生物的生殖与发育”核心考点，严格对接课标要求，分析2024年中考考查情况，梳理人的生殖与发育、无性生殖、有性生殖、变态发育及鸟卵结构等命题点，归纳选择、识图、实验探究等常考题型，体现中考备考的针对性。 课件以“考情分析-命题研究-实战演练”为主线，融入中考真题（如典例1-5）和探究实践（嫁接、鸡卵观察），通过对比昆虫与两栖动物发育过程培养科学思维，结合鸟卵结构与功能强化生命观念，帮助学生掌握答题技巧，助力教师高效规划复习，提升中考冲刺效果。

专题六　遗传与进化 微专题16　生物的生殖与发育 《解密中考》 2026湖北生物学 1 2 3 1 2 3 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 目 录 2 考点综述 考情分析·明趋势 01 3 课标内容要求 命题点 考查情况 1.睾丸和卵巢可分别产生精子和卵细胞，卵细胞受精后形成的受精卵能够发育成新个体 2.生物可以通过有性生殖或无性生殖繁殖后代 人的生殖与发育   无性生殖   有性生殖 2024　13(1) 完全变态发育和不完全变态发育   鸟卵的结构与功能   首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 4 考点综述 02 命题研究·知考向 5 典例1 “人类从哪里来?”尽管历史悠远，扑朔迷离，但科学的发展， 正在为此勾画出日益清晰的轮廓。下列关于人类起源和生殖发育的叙述错误的是(　　) A.人类和现代类人猿的共同祖先是古猿 B.胚胎在母体内发育的场所是子宫 C.男性产生生殖细胞的器官是输精管 D.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期 命题点一 人的生殖与发育 C 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 6 生殖过程全图解 知 识 接 链 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 7 典例2 在花卉市场，我们可以看到不少造型像“棒棒糖”的月季，一根主干上长有很多枝条，不同枝条上开出了颜色、形状不同的花。培育这种月季时，采用的繁殖方法最可能是(　　) A.压条　　　 B.扦插　　　 C.嫁接　　　 D.种子繁殖 命题点二 无性生殖 C 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 8 1.无性生殖的优点：迅速繁殖大量后代，在生存斗争中，能够快速占领环境，有利于物种的生存和发展。 2.无性生殖的方式有很多，除了扦插、嫁接和组织培养，还有真菌和孢子植物的孢子繁殖、病毒的自我复制等，另外通过克隆技术获得新个体也属于无性生殖。 知 识 接 链 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 9 典例3 下列关于生物生殖和发育的叙述正确的是(　　) A.家蚕的发育过程与蝗虫的发育过程相比，多了蛹期 B.两栖动物的生殖、发育的特点是体内受精、变态发育 C.求偶、筑巢、孵卵、育雏是所有鸟类共有的繁殖行为 D.人的生殖过程中精子和卵细胞在子宫中结合 命题点三 有性生殖 A 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 10 1.凡是进行有性生殖的生物，其个体发育的起点都是受精卵。 2.两栖动物不是真正的陆生动物：两栖动物虽然能生活在潮湿的陆地上，但是其生殖和发育过程都离不开水。 3.有些动物既能进行无性生殖，又能进行有性生殖，例如水螅。 知 识 接 链 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 11 典例4 蝗虫是一种农业害虫，主要以禾本科植物的叶片为食。下图为蝗虫发育过程示意图。下列有关叙述错误的是(　　) A.①的生长发育需要适宜的环境条件 B.蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象 C.蝗虫只在幼虫期对农作物造成危害 D.②和③的形态结构和生活习性没有很大区别 命题点四 完全变态发育和不完全变态发育 C 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 12 1.像青蛙这样，幼体和成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。除了两栖动物，昆虫的发育也属于变态发育，如家蚕的发育经过卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段为完全变态发育；蝗虫的发育经过卵→若虫→成虫三个阶段，为不完全变态发育。 2.青蛙抱对≠体内受精：青蛙的抱对行为能促使雌蛙和雄蛙分别将卵细胞和精子同时排入水中，有利于精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种受精方式属于体外受精。 3.抱对的青蛙每次向水中排出数千甚至上万枚卵，这是对它们精子和卵细胞在水中的结合率低，以及受精卵孵化率低的一种适应，有利于种群的繁衍。 知 识 接 链 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 13 典例5 下列关于如图鸟卵结构及功能的叙述，错误的是(　　) A.①是卵壳，上面有气孔有利于呼吸 B.②是胚盘，是胚胎发育的部位 C.③是系带，起固定卵黄作用 D.④是卵白，是胚胎发育的主要营养来源 命题点五 鸟卵的结构与功能 D 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 14 1.鸟卵的卵壳表面并不光滑，用放大镜观察可以看到上面有许多气孔，气孔的意义是保证胚胎发育时进行气体交换。如果将鸡卵放到45℃左右的温水中可以看到卵壳表面有非常多的气泡，可以用这种方法来证明气孔的存在。 2.鸟卵≠卵细胞：卵细胞只包括卵黄膜、卵黄和胚盘。 3.不是所有的鸡卵都能孵化出小鸡，只有受精的鸡卵在适宜条件下才能孵化出小鸡。 4.不同的鸟卵个体大小不一，一般来讲，鸟卵越大所需要的孵化时间越长。 知 识 接 链 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 15 5.昆虫、两栖动物和鸟类生殖发育的比较： 比较 相同点 不同点 昆虫 有性生殖、 卵生 体内受精，完全变态或不完全变态 两栖动物 体外受精，变态发育，在变态发育中幼体离不开水 鸟类 体内受精，受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，没有变态发育 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 16 考点综述 03 实战演练·提素养 17 1.以下是人类生殖和发育过程示意图，相关描述正确的是(　　) A.a是卵巢，能够分泌雄激素 B.精子、卵细胞的染色体数目比体细胞少一半 C.新生命发育的起点是c，形成部位是子宫 D.胎儿通过胚盘从母体中获得营养物质 B 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 18 2.如图是马铃薯的两种繁育方式示意图。下列叙述正确的是(　　) D A.丙只具有乙的遗传特性 B.丁的细胞中有来自甲的染色体 C.丙由a中的胚芽发育而成 D.繁育方式②是无性生殖 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3.竹子的地下部分有很多竹鞭(地下茎)，竹鞭分节，节上的芽发育为竹 笋，竹笋长成新竹。下列相关叙述不正确的是(　　) A.这是一种无性生殖方式 B.这种生殖方式产生的后代具有双亲的遗传特性 C.人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物 D.植物组织培养也是利用无性生殖原理 B 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4.果蝇繁殖力强，生活周期短。细胞遗传学的奠基人摩尔根发现它是十分理想的遗传学研究材料。根据果蝇发育过程的示意图分析，相关叙述正确的是(　　) A.果蝇属于节肢动物，个体发育的起点是卵细胞 B.果蝇的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期 C.蝗虫的生殖方式及发育过程与果蝇完全相同 D.果蝇和青蛙的发育过程属于不完全变态发育 B 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5.“青蛙开口早，早禾一定好。”青蛙从幼体到成体的发育过程属于变态发育。图中表示该过程的是(　　) A.① B.② C.③ D.④ C 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 22 6.生物的生殖和发育方式多种多样。与下列 三种图示有关的说法，正确的是(　　) A.图甲所示成功的关键是接穗和砧木的形成 层紧密结合在一起 B.图乙鸟卵的结构中，①是胎盘，其内含有细胞核 C.图丙中Ⅱ可表示无性生殖、变态发育 D.图丙中Ⅳ可表示体内受精、卵生 A 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7.生命的延续依赖生物的生殖和发育，下列叙述不正确的是(　　) C A.图一中的①是银杏种子 B.图二中胎儿通过bc从母体获得所需要的营养物质和氧 C.图三中的②将来可发育成雏鸟 D.图四表示昆虫的发育过程，若乙为家蚕的幼虫，则丁为成虫 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8.探究生物的生殖。生物通过生长与繁殖，使得生命在生物圈中世代延续。某班生物学老师组织同学们分组探究了不同生物的生殖。请回答相关问题：(“[　]”内填序号，“__________”上填文字)  (1)活动一：制作植物受精过程模型。图一为一组的同学 制作的绿色开花植物受精过程模型，模型中②代表花粉 萌发后产生的两个____________，其中的一个将与 ③____________结合形成受精卵，受精卵将来会发育 成种子的____________。  精子 卵细胞 胚 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (2)活动二：尝试嫁接。二组的同学模仿图二，用鸭梨的 枝条作为____________，嫁接到杜梨的树桩b上。为了确 保a成活，关键的操作是使接穗和砧木的____________紧 密结合，还要为植株提供适量的水和无机盐。你预测将 来a上结出的是____________(填“鸭梨”“杜梨”或“具有鸭梨和杜梨性状的果实”)。  接穗 形成层 鸭梨 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (3)活动三：观察鸡卵的结构。三组的同学在观察 鸡卵时，用镊子轻轻敲破图三所示鸡卵钝端的卵 壳，此操作的主要目的是观察结构[⑥]_________； 他们将内容物倒入培养皿后，看到卵黄上有一个 白色的小圆点，这是[_________]____________， 是胚胎开始发育的部位。  气室 ④ 胚盘 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (4)小冬回家后用妈妈从市场上买的鸡蛋进行孵化实验，为鸡卵提供适 宜的温度，却没有孵出小鸡，可能的原因是_______________________ ____________________________________________________________ (写一种即可)。  鸡卵没有经过受精(或鸡 蛋存放时间过长，胚胎已死亡；胚胎存在遗传缺陷，导致发育停止) 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (5)图一和图三所属生物的生殖方式都属于 ____________，亲代是通过______________ ______________将基因传递给后代的。与图二所示的生殖方式相比，图一和图三所示生殖方式的优势是后代具有____________的遗传特性，因此适应环境的能力较强。通过这次实践活动，同学们不仅锻炼了动手能力，同时对所学知识也有了更深刻的理解。  有性生殖 生殖细胞(或精 子和卵细胞) 双亲 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9.如图所示为蚕的生殖、发育过程，请根据图示回答： (1)蚕的生殖方式属于____________生殖，产生的后代与亲本相似，这种现象在生物学上称为____________。  有性 遗传 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (2)蚕的发育过程属于________变态发育，而蝗虫的发育属于_________变态发育；蚕不同于蝗虫的发育过程是有____________这个阶段。  (3)图中亲代蚕蛾产生的后代中，有的蚕蛾产的卵是圆形的，有的是纺 锤形的，这种现象在生物学上称为____________。蚕蛾卵的圆形和纺锤形在遗传学中是一对____________。  完全 不完全 蛹 变异 相对性状 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 本讲内容结束 $