17.专题五 微专题13 人体内废物的排出-【解密中考】2026年湖北中考生物复习配套课件
2026-03-12
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 人体内的废物排入环境 |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 湖北省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 905 KB |
| 发布时间 | 2026-03-12 |
| 更新时间 | 2026-03-12 |
| 作者 | 湖北世纪国华文化传播有限公司 |
| 品牌系列 | 解密中考·中考复习讲练测 |
| 审核时间 | 2026-02-12 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56429135.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中生物学中考复习课件聚焦“人体内废物的排出”核心考点,覆盖泌尿系统组成、尿的形成、其他排泄途径三大命题点,对接中考说明分析近2年考查情况,明确尿的形成(2024 T11(2))等高频考点,归纳选择、识图分析、模型应用等常考题型,梳理知识链接与过程图解,备考针对性强。
课件亮点在于“考情+命题+演练”三阶模式,结合生命观念(结构与功能观,如肾单位结构与尿液形成)和科学思维(模型分析,如人工肾模型题),通过典例2解析尿的形成示意图,突破滤过与重吸收区别,实战演练含易错点(如糖尿病变部位),助学生掌握答题技巧,教师可依此制定冲刺计划,提升复习效率。
内容正文:
专题五 人体生理与健康
微专题13 人体内废物的排出
《解密中考》
2026湖北生物学
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考情分析·明趋势
命题研究·知考向
实战演练·提素养
目
录
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考点综述
考情分析·明趋势
01
3
课标内容要求 命题点 考查情况
1.泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道等结构
2.血液经过肾小球和肾小囊的滤过作用及肾小管的重吸收作用形成尿液
3.人体可以通过汗腺排出部分尿素、无机盐和水等物质 泌尿系统的组成 2024 T12(2)
2025 T11(2)
尿的形成 2024 T12(2)
其他排泄途径 2025 T11(2)
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考情分析·明趋势
命题研究·知考向
实战演练·提素养
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考点综述
02
命题研究·知考向
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典例1 如图是人体泌尿系统组成图,下列说法正确的是( )
A.①是肾,其主要功能是形成尿液
B.②是尿道,其主要功能是输送尿液
C.③是膀胱,能产生原尿
D.④是输尿管,能排出尿液
命题点一
泌尿系统的组成
A
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命题点一
命题点二
命题点三
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命题研究·知考向
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知
识
接
链
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命题研究·知考向
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典例2 如图是尿的形成过程示意图,下列有关叙述
错误的是( )
A.1、2、3内流动脉血,6是肾单位
B.尿中出现蛋白质,可能是3有炎症
C.4内每天形成1.5L原尿,内有血细胞
D.7内流的静脉血含尿素少,流回右心房
命题点二
尿的形成
C
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命题点一
命题点二
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命题研究·知考向
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知
识
接
链
尿的形成过程示意图
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正确区分血尿、蛋白尿和糖尿
夺
分
拨
点
病症 病变部位 病因
血尿 尿中含血细胞,呈鲜红色 肾小球 肾小球通透性增高,血细胞滤过到原尿中
蛋白尿 尿中蛋白质含量过高 肾小球 肾小球的滤过作用异常,蛋白质滤过到原尿中
糖尿 尿中有葡萄糖 肾小管 肾小管重吸收作用减弱,未将葡萄糖全部吸收
胰岛 胰岛素分泌不足
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典例3 代谢废物不能及时排出会对人体造成危害。下列途径不能排出代谢废物的是( )
A.呼吸 B.排尿
C.排便 D.排汗
命题点三
其他排泄途径
C
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知
识
接
链
排泄途径 排泄器官/系统 排泄物质
排尿 泌尿系统 大部分的水、无机盐和尿素
排汗 皮肤 水、少量无机盐和尿素
呼气 呼吸系统 二氧化碳、少量水
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考点综述
03
实战演练·提素养
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我们的身体每时每刻都在进行复杂的生理活动,这些生理活动会产生许多代谢废物。如果我们没有及时将这些代谢废物排出体外,它就会在身体中积存,容易使人出现一些不适感,还会导致各个器官功能下降。据此完成1~2题。
1.下列各器官中,不属于人体排泄器官的是( )
A.皮肤 B.肺
C.肾 D.肛门
D
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2.尿液的形成是连续的,排出是间歇的,这是因为人体有暂时储存尿液的( )
A.肾 B.肾小管
C.膀胱 D.肾小球
C
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3.2024年我国科学家将基因编辑猪的肾脏移植到一位患有终期肾衰的病
人体内,猪肾在人体内很快就正常工作。“正常工作”主要是指( )
A.形成尿液 B.输送尿液
C.储存尿液 D.排出尿液
A
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为了激发学生学习生物的热情,丰富生物课的活动形式,提高学生生物学知识的应用能力,培养学生的创新精神和勇于实践的生物科学素养,学校开展了生物模型制作比赛。据此完成4~5题。
4.某同学用胶管和漏斗制作了如图所示的肾单位结构
模型,其中模拟肾小管的是( )
A.① B.②
C.③ D.④
C
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5.肾单位是形成尿液的基本单位,其部分结构如图所示。相关叙述错误的是( )
A.肾小球由许多毛细血管相互缠绕而成
B.所有物质都会滤过到肾小囊腔
C.肾小管会对葡萄糖进行重吸收
D.人体形成尿液的过程是连续的
B
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6.如图为健康的人尿液形成过程示意图。
下列说法正确的是( )
A.①中的液体含有尿素和血细胞
B.②中的液体含有大分子蛋白质和无机盐
C.③中的液体含有无机盐和葡萄糖
D.④中的液体含有尿素和葡萄糖
C
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7.如图中甲、乙两条曲线表示肾单位形成
尿液的过程中,肾小球中的血浆、肾小囊
中的原尿、肾小管中的尿液中两种物质含
量的变化情况,曲线乙代表的物质是( )
A.血浆蛋白 B.葡萄糖
C.无机盐 D.尿素
B
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8.某人近来感到身体不适,到医院检查。下表是就医后尿液检查报告的
部分结果,由此推测该病人发生病变的部位可能是( )
尿液检查报告(g/L)
检测项目 红细胞 蛋白质 葡萄糖 尿素
检测值 无 0 1.0 20.0
正常值 无 0 0.0 20.0
A.肾小体 B.肾小球
C.肾小囊 D.肾小管
D
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9.微穿刺法是利用显微操纵仪,将微吸管插入肾小囊的腔中,抽取其中液体进行微量化学分析的方法,一般用来诊断与肾脏相关的疾病。相关叙述正确的是( )
A.①②③④⑤组成了一个肾单位
B.①中流动脉血,②中流静脉血
C.④是肾小囊,从中抽出的液体是尿液
D.正常情况下,肾小囊不含大分子蛋白质
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10.某同学制作了模拟人体尿液形成的模型并进行了以下操作:①打开
小孔,使甲瓶中的部分物质落入乙瓶;②捡出乙瓶中全部的红豆、大部分的大米和部分绿豆,乙瓶中剩余物质构成了混合物c。下列分析不合
理的是( )
A.红豆模拟葡萄糖
B.操作①和②分别模拟了肾的滤过
作用和重吸收作用
C.混合物c模拟尿液
D.若要模拟蛋白尿的形成,可在操作②中只捡出部分红豆
D
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11.为倡导“做中学、用中学、创中学”,某校学生在教师的带领下开展了主题为“设计人工肾模型”的项目式学习活动。如图是小军同学设计的人工肾模型,其中A、B表示运输血液的管道,a、b表示运输透析液的管道。请分析回答:
(1)如图模型最核心的是“血液透析”
部分,其内的透析管模拟了肾单位中
____________________(填结构)的功能。
肾小球和肾小囊内壁
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(2)用如图模型制成“人工肾脏”给肾衰竭患者进行血液透析,图中A连接的
血管是____________(填“动脉”或“静脉”),在血液透析过程中,新鲜透
析液一般从____________(填“a”或“b”)端注入;测定A、B、a、b管道内
液体,其主要物质含量如下表所示,其中____________(填表中序号)最有可能代表B管内的物质含量。
类别 物质含量(g/100mL)
蛋白质 尿素 葡萄糖 无机盐
① 8.00 0.05 0.10 0.72
② 8.00 0.01 0.10 0.70
③ 0 0.03 0.10 0.68
④ 0 0 0.10 0.65
动脉
b
②
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12.某人因侧腹部疼痛就医,遵医嘱憋尿进
行超声检查,发现肾脏中有结石。如图为
人体泌尿系统组成及部分内部结构纵切示
意图,①②③表示结构。回答下列问题:
(1)健康人的血液由肾动脉流入肾脏后,通过肾小球和肾小囊的____________作用形成原尿。原尿中大部分水、全部___________和部
分无机盐等被肾小管重新吸收,随血液通过肾静脉汇入____________,流回心脏的右心房;剩下的物质形成尿液。
滤过
葡萄糖
下腔静脉
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(2)当膀胱中的尿液储存到一定量时,位于膀胱壁内的___________受到刺激后产生神经冲动,“装满尿液”的信息沿____________传到脊髓中的排尿中枢,同时上传到大脑皮层,产生尿意;需要憋尿时,大脑下达“指令”,尿道括约肌收缩,控制排尿,这属于____________反射。
(3)经体外冲击波碎石治疗后,结石变小,随尿
液经____________(填图中序号)运输到膀胱中
暂时储存,后经尿道排出体外。为了防止肾结
石复发,医生给该患者的建议是,多喝水、适
当运动、不憋尿。
感受器
传入神经
条件
①
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