10.滚动检测卷(三)-【解密中考】2026年湖北中考生物复习配套课件

该初中生物学中考复习课件系统覆盖植物类群、生态系统、生物与环境关系、进化与适应等核心考点，严格对接中考说明，分析生态系统结构与功能（占比约30%）、生物间关系（占比约25%）等高频考点权重，归纳情境分析、实验探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“情境真题+核心素养”训练模式，如通过“立体生态农业”情境题解析能量流动特点（能量沿食物链传递逐渐减少），结合生态瓶实验培养科学思维与探究实践能力。针对易错点如生态系统组成判断、实验结论表述，提供解题技巧，助力学生高效突破考点，教师可依此制定精准复习计划。

滚动检测卷(三) [检测范围：专题一~三] (满分：50分　时量：50分钟) 《解密中考》 2026湖北生物学 1 一、选择题(共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1.6月5日是世界环境日，2025年我国的宣传主题是“美丽中国我先 行”。植物是自然大家庭的重要成员之一，下列关于植物的叙述错误的 是(　　) A.被子植物为地球提供约70%的氧气 B.苔藓植物可以监测空气污染的程度 C.我国素有“裸子植物故乡”的美称 D.煤是由古代蕨类植物长期埋在地层中形成的 A 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 2.暑假里，小明跟着爷爷去乡下老家体验生活。在田埂边、树林里，他看到了许多动植物之间的互动。下列各项中，属于消费者和生产者之间关系的是(　　) A.熊吃蜂蜜 B.鸟吃虫子 C.鹿吃蘑菇 D.山羊吃草 D 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 “日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”宋代诗人范成大描绘了一幅夏日乡村的宁静景象。据此完成3~5题。 3.“惟有蜻蜓蛱蝶飞”中提到的蜻蜓和蛱蝶属于不同的昆虫类群。下列相关叙述正确的是(　　) A.蛱蝶的幼虫与成虫食性差异体现了物种多样性 B.蜻蜓的幼虫与成虫形态相似，属于完全变态发育 C.蛱蝶的发育经历卵、幼虫、成虫三个阶段 D.蜻蜓和蛱蝶均属于节肢动物门，具有外骨骼和分节的身体 D 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 4.诗中“夏日乡村的宁静景象”反映了生物与环境的相互关系。下列相关分析错误的是(　　) A.蜻蜓和蛱蝶的活动主要受日照长短因素变化的影响 B.蛱蝶采食花蜜的行为可帮助植物传粉，体现种间互助 C.蛱蝶翅膀的斑纹是对天敌的拟态，属于生物适应环境 D.蜻蜓幼虫生活在水中，成体适应陆地，体现了生物对环境的适应 A 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5.蛱蝶翅膀的斑纹具有多种变异类型。下列叙述符合现代生物进化理论的是(　　) A.蛱蝶斑纹的变异方向由环境决定 B.斑纹的遗传物质改变可为进化提供原材料 C.诗中蛱蝶的单一斑纹类型表明该种群未发生进化 D.篱落周围的植物为蜻蜓和蛱蝶提供了栖息地和食物，属于共生关系 B 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6 6.生态系统是指在一定空间内生物与环境构成的统一整体。根据这一概念判断，以下属于生态系统的是(　　) ①生物圈　②一片草原　③小溪里所有的鱼　④草原上的牦牛 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7.我国海关查获了一种作为宠物入境的外来两栖动物火蝾螈，它繁殖能力强，以昆虫、蛙等为食，若逃逸至野外可能破坏本地生态平衡。下列说法错误的是(　　) A.火蝾螈的生殖和发育都离不开水 B.进入野外的火蝾螈将导致蛙的生存受到威胁 C.材料中火蝾螈与蛙之间有捕食和竞争关系 D.引进火蝾螈的天敌就能够恢复本地生态平衡 D 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8.立体生态农业模式能实现“稻蟹共生、 一地两用、一水两养”的绿色产业，其 结构如图所示，下列叙述错误的是(　　) A.图中稻田昆虫与螃蟹有捕食和竞争关系 B.能量储存在有机物中，会沿着食物链的传递而逐渐增多 C.该生态系统中有机物来源主要是作为生产者的水稻和杂草 D.粪便被分解者分解，变成肥料，能减少农药、化肥的使用 B 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9.如图为某生态系统中四种生物相对数量的示意图，若这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，甲的数量增加，则可能引起(　　) A.乙的数量增加 B.丁的数量增加 C.丙的数量减少 D.其他生物数量没有变化 B 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10.人与自然和谐共处一直是中国哲学和传统文化追求的崇高理想。近 年来，由于过度开采以及对资源的不合理利用，人类赖以生存的生态系统遭受到了严重的破坏。下列有关生态系统的叙述，错误的是(　　) A.森林生态系统又被称为“地球之肺”，有涵养水源、保持水土、防风固沙等功能 B.生物圈是地球上最大的生态系统，是地球上所有生物生存的家园 C.各种类型的生态系统不是独立的，是有密切联系的 D.生物圈的范围包括大气圈、水圈、岩石圈 D 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 二、非选择题(本大题共4小题，除标注外，每空1分，共30分) 11.(7分)为打造“花园式学校”，营造良好学习环境，校园内种植了许多花草树木。同学们定期给花草树木浇水、施肥、治虫和清除杂草。结合所学，回答下列问题： (1)校园内有各种花、树、杂草、虫子等生物，体现了生物多样性的____________多样性。  (2)校园内影响花草树木生活的生态因素有两类，其中水、温度、光照属于____________因素。  物种 非生物 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (3)校园内部分树木的树叶到了秋季会变黄并脱落，这说明生物不但能 够对外界刺激作出反应，还能够_______________________。  (4)同一株枝条上的月季的花颜色、大小、形态各不相同。体现了生物 有____________的特性。  (5)清除杂草有利于花草树木更好地生长，说明杂草与种植的花草树木 存在着____________关系。  (6)高大的树木遮天蔽日，站在大树下，空气清新，凉爽宜人，这体现 了生物与环境之间的关系是________________(2分)。  排出体内产生的废物 变异 竞争 生物影响环境 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12.(8分)生物社团的同学到白云山景区进行研学，他们识植物、听鸟鸣，探索生态系统的奥秘，还结合所学的生物知识绘制了部分食物网以及碳循环简图。请据图回答下列问题： 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (1)白云山气候宜人，森林覆盖率高达98.5%，植物2 000余种，油松是主要树种之一。图中甲、乙、丙中可以代表油松的是____________。  (2)图中的松毛虫、食虫鸟和猫头鹰之间通过____________关系相互影响与依存。  乙 捕食 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (3)猫头鹰可通过多条食物链获得物质和能量，请写出其中最短的一条_____________________________(用图中的信息和箭头表示，2分)。  乙→松毛虫→食虫鸟→猫头鹰 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (4)图中生物体内的碳返回无机环境的生理过程有____________(填序号， 2分)。碳在生物与环境之间以____________的形式进行循环。该景区所 有生物生命活动所需能量的根本来源是____________。  ①③④ 二氧化碳 太阳能 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13.(7分)下表为某校生物兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和 植物数量关系”的实验数据。实验中使用了以下实验用具：有盖玻璃瓶、 小鱼、水草、沙子(含少量淤泥)、经纱布过滤的池水，并把这五个生态 瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。 编号 小鱼(条) 水草(棵) 实验结果 生态瓶1号 4 12 小鱼存活8天 生态瓶2号 4 8 小鱼存活6天半 生态瓶3号 4 4 小鱼存活3天半 生态瓶4号 4 2 小鱼第2天上午死亡2条，第2天下午死亡2条 生态瓶5号 4 0 小鱼于当天下午和晚上相继死亡 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 请分析数据并回答下列问题： (1)生态瓶1~4号均可以看作是一个小生态系统，在这些小生态系统中，属于消费者的生物是____________，池水、沙子中的淤泥中存在的_______________________属于分解者。  编号 小鱼(条) 水草(棵) 实验结果 生态瓶1号 4 12 小鱼存活8天 生态瓶2号 4 8 小鱼存活6天半 生态瓶3号 4 4 小鱼存活3天半 生态瓶4号 4 2 小鱼第2天上午死亡2条，第2天下午死亡2条 生态瓶5号 4 0 小鱼于当天下午和晚上相继死亡 小鱼 细菌、真菌(或微生物) 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (2)本实验可以提出的问题是_____________________________________ _________________(2分)?比较生态瓶l号和2号的实验结果，可以得出以下结论：植物数量比较多时，动物存活的时间相对________。由生态瓶5号实验结果可得出的结论是：没有______________，动物可能死亡。  编号 小鱼(条) 水草(棵) 实验结果 生态瓶1号 4 12 小鱼存活8天 生态瓶2号 4 8 小鱼存活6天半 生态瓶3号 4 4 小鱼存活3天半 生态瓶4号 4 2 小鱼第2天上午死亡2条，第2天下午死亡2条 生态瓶5号 4 0 小鱼于当天下午和晚上相继死亡 小鱼的存活时间与环境中水草的数量有 关系吗(合理即可) 较长 水草(或植物) 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (3)由生态瓶1~5号的实验结果可以看出：通常情况下，在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是：动物数量一般____________(填“大于”或“小于”)植物数量。  编号 小鱼(条) 水草(棵) 实验结果 生态瓶1号 4 12 小鱼存活8天 生态瓶2号 4 8 小鱼存活6天半 生态瓶3号 4 4 小鱼存活3天半 生态瓶4号 4 2 小鱼第2天上午死亡2条，第2天下午死亡2条 生态瓶5号 4 0 小鱼于当天下午和晚上相继死亡 小于 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14.(8分)黑麦草是草原动物的优良饲料，真菌A、真菌B都能侵染到黑麦草体内。研究者对这两种真菌之间、真菌与黑麦草之间的相互关系进行了研究。请回答下列问题： (1)真菌的菌丝能深入到黑麦草体内获取有机物，导致黑麦草减产，因 而真菌与黑麦草之间的关系是____________。  寄生 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (2)为研究真菌A对真菌B的影响，研究者将适量未感染真菌的黑麦草叶片均分为两组，进行下表所示处理，得到下图所示结果： 组别 处理 真菌A 真菌B 甲组 － ＋ 乙组 ＋ ＋ 注：“＋”表示接种，“－”表示未接种 ①本实验中对照组为____________(2分)组。  甲 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ②由实验结果可推测，真菌A____________(填“促进”或“抑制”)真 菌B的生长。两者之间最可能是____________关系。  组别 处理 真菌A 真菌B 甲组 － ＋ 乙组 ＋ ＋ 注：“＋”表示接种，“－”表示未接种 抑制 竞争 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (3)为进一步研究真菌A如何影响真菌B的生长，研究者做了如下实验，过程及结果如图所示： ①实验中，实验组滤除培养液中的真菌A，避免了真菌A对__________孢子萌发的直接影响。  真菌B 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ②由实验结果可知，实验组真菌B的孢子萌发率降低，长出的菌丝长度 也显著低于对照组，据此推测___________________________________ _______________(2分)。  真菌A可能产生某种物质抑制了真菌B 孢子的萌发 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 本讲内容结束 $