4 模块二 专题四 温度与物态变化-【解密中考】2026年湖北中考物理复习配套课件

该初中物理中考复习课件聚焦“温度与物态变化”核心考点，严格对接新课标要求，系统梳理温度计使用、物态变化辨识与应用、实验探究三大命题点，结合2019-2025年湖北中考真题分析考查权重，归纳选择、填空、实验探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题示例+易错警示+变式训练”模式，如通过2024湖北“打铁花”真题解析凝固现象，结合水沸腾实验培养科学探究能力，用温度计操作易错点强化科学思维。帮助学生掌握物态变化辨识技巧，教师可依此精准突破考点，提升复习效率。

模块二　热　学 第一部分　湖北中考命题研究 专题四　温度与物态变化 《解密中考》 2026湖北物理 1 2 3 1 2 3 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 目 录 2 考点综述 考情分析·明趋势 01 3 课标内容要求 命题点 考查情况 1.1.1　能描述固态、液态和气态三种物态的基本特征，并列举自然界和日常生活中不同物态的物质及其应用。 1.1.2　了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度问题发表自己的见解。 1.1.3　经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。能运用物态变化知识说明自然界和生活中的有关现象。 温度和 温度计 2025 T19(1) (2) 物态变化 的辨识与 应用 2024 T2、T6D 2025 T7A、 T19(5) 物态变 化的实 验探究 2025 T19 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 4 课标内容要求 命题点 考查情况 1.1.4　能运用物态变化知识，说明自然界中的水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有节约用水和保护环境的意识。 4.1.3　用常见温度计测量温度。 4.2.1　探究水在沸腾前后温度变化的特点。 温度和温度计 2025 T19(1) (2) 物态变化的辨识与应用 2024 T2、T6D 2025 T7A、 T19(5) 物态变化的实 验探究 2025 T19 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 5 考点综述 02 命题研究·知考向 6 例1 (2025·广西) 用温度计测量热水的温度，图甲中做法正确的是_____，图乙中读数方法正确的是_____，温度为_____℃。  命题点一 温度和温度计 A　 B　 C 甲 乙 【易错警示】 操作错误：温度计的玻璃泡未完全浸入液体或接触容器壁，导致测量失准；读数错误：视线未与温度计中的液面相平，俯视或仰视会造成读数偏差。 C b 60 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 7 1.(2025·海南) 中考期间天气炎热，为了舒适又节能，我们应将考场空 调的温度设置为(　　) A.0 ℃ B.6 ℃ C.26 ℃ D.36 ℃ 变式训练 C 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 8 2.小明用装满水的玻璃瓶、橡皮塞和细玻璃管制作了一个简易温度计， 如图所示。将此装置放入热水中，由于液体__________，细玻璃管内液 面会上升；将装置取出，细玻璃管内液面将__________。  受热膨胀 下降 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 9 例2 (2024·湖北) 如图是我国的传统民俗表演“打铁花”。表演者击打高温液态铁，液态铁在四散飞溅的过程中发出耀眼的光芒，最后变成固态铁。此过程发生的物态变化是(　　) A.升华 B.凝华 C.熔化 D.凝固 命题点二 物态变化的辨识与应用 【易错警示】 勿混淆物态变化的名称，特别是其反过程。解题关键在于紧扣物质初始状态(液态)和最终状态(固态)。 D 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 10 3.如图是某湖边形成的美丽景观——雾，下列现象与湖边雾形成的物态 变化相同的是(　　) A.车窗玻璃上形成的薄雾 B.烟花燃放时产生的烟雾 C.冬天树枝上出现的雾凇 D.医院治疗时将药物雾化 变式训练 A 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 11 4.足球赛场上，会经常看见队医为受伤运动员喷一种药剂疗伤。这种药剂是氯乙烷，喷在皮肤表面会迅速汽化，使受伤部位表层骤然变冷而暂 时失去痛感。这个现象利用了氯乙烷的(　　) A.温度低，汽化放热 B.熔点高，汽化吸热 C.凝固点低，汽化放热 D.沸点低，汽化吸热 D 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 12 例3 (2024·湖北模拟演练) 小明利用如图甲所示装置探究水沸腾前后温度变化的特点。 命题点三 物态变化的实验探究 (1)组装图甲的装置时，应先确定 __________(填“铁杆”或“铁 圈”)的高度。  铁圈 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 13 (2)实验中，水沸腾时形成的大量 气泡不断上升，体积变_______， 到水面破裂开来，气泡中的 __________(填“水蒸气”或 “空气”)散发到空气中。  (3)小明根据实验数据绘制出温度随时间变化的图像如图乙所示，本次 实验水的沸点是________℃，水沸腾时持续吸热，温度__________。  大 水蒸气 98 保持不变 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 14 例4 (2025·湖北) 小明通过实验探究水凝固前后温度的变化，步骤如下： ①在烧杯中倒入低温食盐水，用温度计测得其温度为－15 ℃。 ②在试管中加入少量水，将试管下端浸入食盐水中，如图甲。 ③用步骤①中的温度计测量试管中物质的温度，绘制成图乙所示图像。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 15 (1)本实验选用的温度计是__________(填字母代号)。  A A. B. C. 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 (2)图丙中温度计的读数为__________℃。  (3)由图乙知水的凝固点是__________℃。  (4)4~8 min试管中物质的内能__________(填变化趋势)。  (5)实验中小明发现烧杯外壁出现白霜，这是__________(填物态变化名称)现象。  7 0 减少 凝华 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 17 【易错警示】 温度计选择：根据测量数值(－15 ℃)选择测量范围合适的温度计；内能判断：4~8 min物质温度不变，但持续放热，内能减少。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 18 5.某个实验小组用如图1所示装置进行“探究水沸腾前后温度变化的特点”实验，数据记录表格如下： 变式训练 时间/min … 7 8 9 10 11 12 13 14 15 … 温度/℃ … 96 97 98 98 98 95 98 98 98 … 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 19 (1)如图2所示，甲、乙两图是加热时水中气泡上升的情形，其中______是水沸腾时的情形。  (2)分析数据表格，第__________min的数据有明显错误。  乙 12 (3)在0~8 min加热过程中，水的内能__________(填 “增加”或“减少”)，沸腾后取走酒精灯和陶土网， 水将__________(填“能”或“不能”)继续沸腾。  增加 不能 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 20 (4)根据实验数据可知，水的沸点为__________℃， 该实验环境的气压应该__________(填“高于”或 “低于”)标准大气压，在沸腾过程中水的温度 __________(填“升高”“降低”或“不变”)。  (5)小组中的两位同学用相同的酒精灯同时给质量 不同的两杯水加热，并绘制图线a、b，如图3所示，则他们所用水的质 量的大小关系：ma__________(填“＞”“＜”或“＝”)mb。  98 98 低于 不变 ＜ 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 21 考点综述 03 实战演练·提素养 22 一、选择题 1.(2025·贵州) 《天工开物》里有凿井取盐的记载，大意是凿出盐井并舀出含盐卤水入锅熬煮，去除水分后便可得到盐。去水取盐的过程中， 水发生的物态变化是(　　) A.液化 B.汽化 C.升华 D.凝华 B 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 23 2.谚语是我国劳动人民智慧的结晶，下列对谚语中涉及的物态变化分析 正确的是(　　) A.“大雪河封住，冬至不行船”——雪的形成是凝华现象，需要吸热 B.“大雾不过晌，过晌听雨响”——雾的形成是液化现象，需要放热 C.“雷打立春节，惊蛰雨不歇”——雨的形成是升华现象，需要吸热 D.“十月打了霜，来年粮满仓”——霜的形成是凝固现象，需要放热 B 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 3.北方冬天室外的气温很低，司机进入小轿车并关闭所有车门后，若没有打开汽车空调，过一会儿就会发现车窗内壁上会形成一层水雾；司机打开空调的暖风后，车窗内壁上的水雾会逐渐消失。关于此现象的解释正确的 是(　　) A.车窗内壁上水雾的形成是由于小轿车内的空气液化形成的 B.车窗内壁上水雾的形成是由于小轿车内的空气汽化形成的 C.车窗内壁上水雾会逐渐消失是因为车窗内壁上的水珠汽化成了水蒸气 D.司机打开空调的暖风主要是通过做功的方式提高车窗内壁上水珠的温度 C 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 4.(2025·北京) 在青藏铁路工程中，为了保证多年冻土区 路基的稳定性，铁路两侧竖立了许多热棒。如图所示，热 棒是封闭的中空长棒，下端插在冻土中，上端装有散热片， 里面填充低沸点的液态氨作为“制冷剂”。在寒冷的季 节，空气温度低于冻土层温度，制冷剂作为热的“搬运 工”，通过液态氨与气态氨的相互转化，使冻土层温度降低、厚度增 加，这样即使到了暖季热棒不再工作，冻土也不会完全融化，冻土层因温度变化对路基产生的影响变小。关于热棒在工作过程中，下列说法正确的是 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 (　　) A.液态氨吸收冻土的热量变为气态氨是升华现象 B.气态氨上升到热棒上端放出热量液化为液态氨 C.热棒的作用是把热量从空气中传到冻土中 D.冻土层从热棒吸收热量，厚度增加 B 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 二、填空题 5.有一种新型黑色碳粉材料，在激光的照射下，纸张上的黑色碳粉直接__________为碳蒸气，字迹消失。再经过特殊冷却装置，碳蒸气直接__________成碳粉。纸张和碳粉可以重复使用，有效节约资源。(均填物态变化名称)  升华 凝华 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 28 6.(2025·陕西B卷) 干冰是固态二氧化碳，在常温下可以 直接变成气态的二氧化碳，这种物态变化叫作________。 如图，将干冰放在试管中，试管周围会出现大量的“白 气”，这是因为干冰直接变成气态二氧化碳的过程中， 从空气中__________(填“吸收”或“放出”)大量的热，导致周围空气的温度降低，从而使空气中的水蒸气遇冷__________(填物态变化名称)形成小水滴，这些小水滴浮在空气中，形成了我们看到的“白气”。  升华 吸收 液化 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 7.我们知道水具有反常膨胀的特性。如图为 标准大气压下水的体积随温度变化的曲线。 (1)根据图像可知，温度等于_____℃时，水 的密度最大。  (2)_______段图线代表固态，________段 图线对应着熔化过程。  (3)0~4 ℃范围内，水具有__________(填“热胀冷缩”或“热缩冷胀”)的性质。  4 AB BC 热缩冷胀 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 三、探究实践题 8.实验小组探究“冰熔化时温度的变化规律”和“水沸腾时温度变化的特点”。 (1)组装实验器材时，应按__________(填“自 下而上”或“自上而下”)的顺序组装。 试管中装有适量碎冰，烧杯中盛有适量热 水，烧杯中水面略高于试管中碎冰的上表 面。组装完成的实验装置如图甲所示。  自下而上 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 (2)①点燃酒精灯前，对实验装置进行检查， 发现烧杯中的温度计安装出现错误，该错 误是___________________________。改 正错误并检查无其他错误后，继续实验。  ②点燃酒精灯后，一边观察实验现象，一 边记录加热时间和温度计示数。图乙是试管中温度计在某时刻的示数，其读数是__________℃。  温度计的玻璃泡碰到容器底 －3 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 (3)根据实验数据绘制图像。绘 制试管中物质温度随时间变化 的图像，如图丙所示；绘制烧 杯中物质温度随时间的变化图 像，如图丁所示。 ①分析图丙中图像可知，图丙中__________(填“AB”“BC”或“CD”)段图像能够反映冰熔化过程中温度随时间的变化规律。  ②分析图丁中图像可知，水在沸腾的过程中，温度变化的特点是__________。  BC 保持不变 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 (4)小明发现，试管中的碎冰完全熔化成水以后，继续加热，t3时刻以后的温度变化特点与水沸腾时的温度变化特点相同，所以他认为t3时刻以后试管中的水沸腾了。你认为该结论是否正确?请说明你的判断依据：__________________________________________________________________________________________________________________________________________。  不正确，水沸腾的条件是达到沸点，且继续吸热。试管中的水从烧杯中的水吸热，达到沸点后，与烧杯中的水温度相同，不能继续吸热，所以不能沸腾 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 (5)实验小组对实验进行评估，认为将烧杯中的水加热至沸腾用时过长。若重新实验，使用原装置给同样多的碎冰加热，要明显缩短加热时间，对加入烧杯中的水可采取的合理措施是______________(填“提高水的初温”或“减少水的质量”)。  提高水的初温 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 本讲内容结束 $