第二单元第一节《数据的产生》 同步练习 2025-2026学年川教版初中信息科技七年级下册

第二单元第一节《数据的产生》 同步练习 一、单项选择题（每题5分，共35分） 1.下列关于“数据”的说法，正确的是（ ） A. 数据只能是数字，文字、图片、声音都不属于数据 B. 数据是客观事物的符号记录，是对事物的描述和反映 C. 数据是人为编造的，没有实际意义 D. 只有专业人员才能产生数据，普通学生无法产生数据 2.下列哪种方式不属于数据的产生方式（ ） A. 测量：用尺子测量课桌的长度，记录下数值 B. 观察：记录自己一天的饮水量、睡眠时间 C. 编造：随意写下一串数字，没有对应任何客观事物 D. 采集：统计班级同学的身高、体重信息 3.我们日常使用的天气预报中的气温、降雨量数据，其产生来源主要是（ ） A. 人工编造 B. 仪器测量与采集 C. 人们的猜测 D. 历史数据的复制 4.关于数据的特点，说法错误的是（ ） A. 数据具有客观性，是对客观事物的真实反映 B. 数据可以被记录、存储和传递 C. 数据是固定不变的，一旦产生就不会改变 D. 数据的形式是多样的，包括数字、文字、图片等 5.下列场景中，没有产生数据的是（ ） A. 老师批改作业，记录每位同学的得分 B. 同学用手表记录自己跑步100米的时间 C. 安静地坐在座位上，没有任何记录和测量 D. 记录家里一周的电费、水费金额 6.数据产生的核心是（ ） A. 编造数字，完成任务 B. 对客观事物进行观察、测量、采集和记录 C. 复制他人的数据 D. 随意记录一些符号，无需对应实际事物 7.下列数据中，属于“文字类数据”的是（ ） A. 课桌长度80厘米 B. 班级人数45人 C. 学生姓名“张三” D. 体温36.5℃ 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共24分） 1.数据是生活中无处不在的，我们的一言一行、一举一动都可能产生数据。（ ） 2.数据只能以数字的形式存在，文字、图片等都不能称为数据。（ ） 3.测量、观察、统计、采集，都是数据产生的常见方式。（ ） 4.数据的产生必须依托仪器，没有仪器就无法产生数据。（ ） 5.我们统计班级同学的生日、爱好，这个过程就是数据产生的过程。（ ） 6.数据是客观的，只要是记录下来的数字，都是有意义的数据。（ ） 7.随着信息技术的发展，很多数据可以通过智能设备自动产生（如手机自动记录步数）。（ ） 8.七年级学生学习数据的产生，只需记住概念，无需关注生活中的数据场景。（ ） 三、填空题（共21分） 1.数据是对客观事物的______记录，能够描述事物的特征和变化。 2.数据的形式是多样的，主要包括数字、______、图片、声音、视频等。 3.______、观察、统计、采集，是数据产生的四种常见方式。 4.数据具有客观性、多样性、可记录性和______性等特点。 5.生活中的数据来源广泛，有的来自人工记录，有的来自仪器______。 6.我们在学习和生活中，主动记录、统计相关信息，就是______数据的过程。 7.智能设备（如手机、手表）可以自动采集和记录数据，让数据的产生更加______、高效。 四、简答题（每题10分，共20分） 1.结合本课知识和生活实际，说说数据产生的常见方式有哪些？请每种方式举1个生活中的具体例子说明。 2.作为七年级学生，说说我们生活中哪些场景会产生数据？请列举3个及以上具体场景，并说明产生的数据是什么。 参考答案 一、单项选择题（每题5分，共35分） 1.B 2.C 3.B 4.C 5.C 6.B 7.C 二、判断题（每题3分，共24分） 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.× 三、填空题（每空3分，共21分） 1. 符号 2. 文字 3. 测量 4. 可传递 5. 采集 6. 产生（或采集、记录） 7. 便捷 四、简答题（每题10分，共20分） 1. 评分要点：答出4种常见产生方式（4分），每种方式结合1个生活实例（1.5分），逻辑清晰、贴合生活，言之有理即可。 示例：数据产生的常见方式有测量、观察、统计、采集四种。①测量：用体重秤测量自己的体重，记录下“42千克”，这个过程产生了数据；②观察：每天观察天气情况，记录下“晴天”“阴天”，属于观察产生的数据；③统计：统计班级同学喜欢的运动项目，记录下“喜欢跑步的有12人”，是统计产生的数据；④采集：从课本中采集名人名言，记录下文字内容，属于采集产生的数据。 2. 评分要点：列举3个及以上生活场景（3分），每个场景对应说明产生的数据（2-3分），贴合七年级学生生活，具体可感，言之有理即可。 示例：①场景一：上学路上用手表记录自己的步行时间，产生的数据是“步行15分钟”；②场景二：老师批改数学作业，给每位同学打分，产生的数据是“95分”“88分”等分数数据；③场景三：记录家里每天的用水量，产生的数据是“5吨”“4.8吨”等用水量数据；④场景四：用手机拍摄风景照片，照片本身就是一种图像类数据；⑤场景五：统计自己一周的零花钱支出，产生的数据是“周一花了10元”“一周共花了50元”。 学科网（北京）股份有限公司 $