专题02弹力寒假预习讲义(知识梳理+题型精析+强化巩固专练+寒假预习)2025-2026学年人教版八年级物理下册

专题02弹力寒假预习讲义 · 认识形变：能说出弹性形变和塑性形变的区别，并举出生活中的例子。 · 理解弹力：知道弹力是如何产生的，能判断常见物体间是否存在弹力。 · 明确方向：能说出弹力的方向，并画出简单的弹力示意图。 · 掌握弹簧力：了解弹簧拉伸、压缩时弹力的方向，知道影响弹簧弹力大小的因素。 · 学会使用测力计：认识弹簧测力计的构造，会读量程和分度值，掌握正确的使用方法和注意事项。 预习必备 知识点梳理 1.弹性形变与塑性形变 2.弹力的概念与产生条件 3.弹力的方向与示意图 4.弹簧的弹力 5.弹簧测力计 6.易错点辨析 常考题型 精讲精炼 1.弹性形变 2.弹力的概念与常见弹力 3.物体间弹力存在性辨析 4.弹力的方向与示意图绘制 5.弹簧拉伸与压缩时的弹力方向 6.影响弹簧力大小的因素 7.弹簧测力计的构造 8.弹簧测力计的量程与读数 9.弹簧测力计的使用注意事项及错误分析 分层强化 题型通关 (综合题型5题) 【知识点01.弹性形变与塑性形变】 弹性形变：物体受力发生形变，撤去外力后能恢复原来形状的形变（如：弹簧被拉伸、橡皮筋被拉长）。 塑性形变：物体受力发生形变，撤去外力后不能恢复原来形状的形变（如：橡皮泥被捏扁、铁丝被折弯）。 注意：任何物体都能发生形变，只是有的形变明显，有的形变微小。 【知识点02.弹力的概念与产生条件】 1.弹力的定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力，叫做弹力。 2.产生条件： 两物体相互接触； 发生弹性形变（或有弹性形变的趋势）。 3.常见的弹力： (1)压力：垂直压在物体表面的力（如：书对桌面的压力）； (2)支持力：物体对支撑物的反作用力（如：桌面对书的支持力）； (3)拉力：绳子、弹簧等对物体的拉拽力（如：绳子对重物的拉力）。 【知识点03.弹力的方向与示意图】 1.方向规律：弹力的方向总是与物体发生弹性形变的方向相反，指向恢复原状的方向。 压力：垂直于接触面，指向被压物体； 支持力：垂直于接触面，指向被支持物体； 拉力：沿绳子或弹簧的轴线，指向收缩方向。 2.示意图绘制： (1)确定受力物体； (2)找到弹力的作用点（通常在受力物体的重心或接触点）； (3)沿弹力方向画一条带箭头的线段，标注力的符号（如 F、F弹​）。 【知识点04.弹簧的弹力】 1.方向： 弹簧被拉伸时，弹力方向指向弹簧收缩的方向； 弹簧被压缩时，弹力方向指向弹簧伸长的方向。 2. 大小影响因素：在弹性限度内，弹簧的弹力大小与 ** 弹簧的伸长量（或压缩量）** 成正比，即 F=kx 弹性限度：弹簧能恢复原状的最大形变范围，超过后会发生塑性形变。 【知识点05.弹簧测力计】 1.构造：弹簧、挂钩、指针、刻度盘、外壳。 2.量程与读数： 量程：测力计能测量的最大力值（如：0～5 N）； 分度值：相邻两刻度线代表的力的大小（如：0.2 N）； 读数方法：视线与指针垂直，先读大格，再读小格。 3.使用注意事项： 使用前：观察量程和分度值，检查指针是否指在零刻度线（调零）； 使用时：拉力方向与弹簧轴线一致，避免弹簧与外壳摩擦； 读数时：待指针稳定后再读数，视线与刻度面垂直； 禁止超量程使用，否则会损坏测力计。 【知识点06.易错点辨析】 1.接触不一定产生弹力：只有接触且发生弹性形变（或形变趋势）时，才会产生弹力。 2.弹力方向不一定水平或竖直：弹力方向始终与接触面垂直（如：斜面上的物体受到的支持力垂直于斜面）。 3.弹簧测力计的示数：等于挂钩端受到的力，而不是手施加的力。 【题型1.弹性形变】 【典例】弹性形变指的是在外力作用下，（　　） A．物体所发生的形状和大小的变化 B．物体所发生的形状和大小的变化，这种变化在除去外力后能够完全消失 C．弹性物体的形变 D．物体所发生的形状和大小的变化，这种变化在除去外力后能够部分消失 【答案】B 【详解】A．“物体所发生的形状和大小的变化”，这种描述只是说明了物体发生了形变，但并没有体现出弹性形变的关键特征，因为物体发生的形变可能是弹性形变，也可能是非弹性形变（即除去外力后不能恢复原状的形变），故A不符合题意； B．弹性形变是指物体在力的作用下发生形变，当外力撤销后，物体又恢复到原来的形状和大小，也就是这种变化在除去外力后能够完全消失。该选项准确地描述了弹性形变的定义，故B符合题意；   C．“弹性物体的形变”，弹性物体发生的形变不一定都是弹性形变，弹性物体在受到过大的外力作用时，也可能发生非弹性形变，故C不符合题意； D．“物体所发生的形状和大小的变化，这种变化在除去外力后能够部分消失”，这描述的不是弹性形变，弹性形变要求除去外力后能完全恢复原状，而部分消失说明不能完全恢复，这更符合非弹性形变的特点，故D不符合题意。   故选B。 【跟踪专练1】在中国空间站内，航天员穿的“企鹅服”里有弹力拉带，可将航天员的身体束缚紧。如图所示，使用时拉带会发生 （选填“弹性”或“塑性”）形变，从而产生弹力，可以有效预防失重导致的肌肉萎缩。同一条拉带，拉开相同长度，在空间站里与在地球上相比，拉力 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 弹性 不变 【详解】[1][2]由题意可知，拉带形变后可以恢复之前的形状，所以其发生的是弹性形变。弹力的大小只与材料和形变程度有关，与所处的环境无关，所以在空间站里与在地球上相比，同一条拉带，拉开相同长度，拉力大小不变。 【跟踪专练2】下列现象中，没有发生弹性形变的是（　　） A．被压弯的锯条 B．被压缩的弹簧 C．被挤压后的橡皮泥 D．被拉弯的竹子 【答案】C 【详解】物体受力发生形变，撤去外力后，能够恢复原状的形变叫弹性形变；物体发生形变后，撤去外力不能恢复原状的性质叫塑性形变。 ABD．被压弯的锯条、被压缩的弹簧、被拉弯的竹子松手后都会恢复原状，属于弹性形变，故ABD不符合题意； C．橡皮泥在失去外力后会保持现有的形状，属于塑性形变，故C符合题意。 故选C。 【题型2.弹力的概念与常见弹力】 【典例】桌子放在海绵上，桌子受到的支持力是由于 （选填“桌子”、“海绵”或“两者同时”）发生形变而产生的。 【答案】海绵 【详解】支持力是由施力物体发生形变产生的，桌子受到的支持力，施力物体是海绵，因此是海绵发生形变而产生的。 【跟踪专练1】如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（　　） A．弹簧对手的拉力 B．手对弹簧的拉力 C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确 【答案】A 【详解】一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，弹簧发生了弹性形变，弹簧产生弹力，弹力的施力物体是弹簧，弹力的受力物体是人手和墙壁；所以弹簧形变产生的力，是弹簧对墙壁的拉力、弹簧对手的拉力，故A正确，BCD错误。 故选A。 【跟踪专练2】如图是一种常见的订书机，钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧给钉子一个向 （选填“左”或“右”）的弹力。使用时通过按压推动器，将钉子从钉槽内推出，钉子两端穿透纸张后向内弯曲，从而将纸张紧紧固定在一起，钉子弯曲说明了力可以使物体 。使用过后，随着钉子数目的减少，弹簧给钉子的弹力将 （选填“增大”、“不变”或“减小”）。 【答案】 左 发生形变 减小 【详解】[1]订书机钉槽内的弹簧固定在右侧，当订书钉装入时，弹簧被压缩。根据弹力的性质，弹簧会对与其接触的物体（订书钉）施加一个与形变方向相反的力。由于弹簧被压缩的方向是向右，因此弹簧对订书钉的弹力方向是向左。 [2]力可以改变物体的形状和运动状态。使用时通过按压推动器，将钉子从钉槽内推出，钉子两端穿透纸张后向内弯曲，从而将纸张紧紧固定在一起，钉子弯曲说明了力可以使物体发生形变。 [3]在弹性限度内，弹力的大小与弹簧的形变量成正比。随着钉子数目的减少，弹簧的压缩程度逐渐减小，因此弹簧对订书钉的弹力也会减小。 【题型3.物体间弹力存在性辨析】 【典例】“弹力”是生活、工农业生产中最常见的力之一，例如：弹簧测力计就是借助于“弹力”来工作的，以下关于“弹力”的理解正确的是（　　） A．物体发生形变就一定产生弹力 B．两个物体只要接触就一定产生弹力 C．只有发生弹性形变的物体才会产生弹力 D．拉力属于弹力，支持力不属于弹力 【答案】C 【详解】AC．物体发生弹性形变才会产生弹力，不发生形变或发生塑性形变时不会产生弹力，故A错误，C正确； B．只有在两个相互接触并发生弹性形变的物体之间才会产生弹力，若两物体接触但没有相互挤压，不发生弹性形变，则不会有弹力，故B错误； D．拉力、压力、支持力都属于弹力，故D错误。 故选 C。 【跟踪专练1】如图所示，A、B两球之间一定有弹力作用的是（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】AC：产生弹力的必要条件是两个物体相互接触且发生弹性形变，A、C两图中两个小球虽然相互接触了，但它们之间没有相互挤压的作用，也就不能发生弹性形变，从而不能产生弹力，故AC不符合题意； B：图B中两个小球在重力作用下会相互挤压，从而发生弹性形变而产生弹力，故B符合题意； D：图D中无法确定两个小球之间有没有挤压作用，所以也就无法确定有没有弹力，故D不符合题意； 故本题选B。 【跟踪专练2】蹦床是游乐园里最为常见的娱乐设施，如图是小朋友们在蹦床上欢欣跳跃的场景，关于蹦床所产生的弹力。下列说法正确的是（　　） A．小朋友与蹦床接触的过程中，受到蹦床的弹力始终变大 B．小朋友降到最低点时，受到蹦床的弹力最大 C．小朋友接触蹦床后向下运动过程中，所受弹力方向竖直向下 D．小朋友被蹦床弹起离开后，仍然受到蹦床弹力 【答案】B 【详解】A．小朋友与蹦床接触的过程中，蹦床的形变先增大后减小。在接触开始到最低点的过程中，形变增大，弹力增大；从最低点向上运动时，形变减小，弹力减小。所以不是始终变大，故A错误； B．小朋友降到最低点时，蹦床的形变程度达到最大，根据弹力大小与形变程度的关系，此时受到蹦床的弹力最大，故B正确； C．小朋友接触蹦床后向下运动过程中，蹦床发生弹性形变，对小朋友产生向上的弹力，弹力方向竖直向上，故C错误； D．小朋友被蹦床弹起离开后，与蹦床不再接触，不满足产生弹力的条件（物体间相互接触且发生弹性形变），所以不再受到蹦床弹力，故D错误。 故选B。 【题型4.弹力的方向与示意图绘制】 【典例】如图所示，弹簧的右端连接着小球，当小球在水平地面上向左运动压缩弹簧时，弹簧对小球的弹力方向为水平 。 【答案】向右 【详解】当小球在水平地面上向左运动压缩弹簧时，弹簧发生形变，弹簧要恢复其原状，对小球产生了一个水平向右的弹力。 【跟踪专练1】如图所示，一小球静止在由竖直墙壁和水平地面组成的墙角处，下列关于小球受力示意图正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】小球静置于水平面上，在竖直方向上受到竖直向上的支持力和竖直向下的重力；由于小球和墙壁之间没有相互的挤压，所以不受墙面的弹力，故小球也不受地面的摩擦力。 故选B。 【跟踪专练2】如图所示是《天工开物》中记载的“悬弓弹棉”。将木弓用细绳吊在一根竹竿上，此时竹竿发生了 形变，产生 （选填“向上”或“向下”）的弹力，然后用木槌频频击打弓弦的露出部分，可以使板上的棉花疏松。 【答案】 弹性 向上 【详解】[1]木弓通过细绳吊在竹竿上，竹竿受到拉力作用发生形变，且这种形变在撤去拉力后能恢复原状，属于弹性形变。 [2]弹力的方向与物体形变的恢复方向一致，竹竿被向下拉而发生弹性形变，其恢复原状时会对细绳产生向上的拉力，这个拉力就是竹竿产生的弹力。 【题型5.弹簧拉伸与压缩时的弹力方向】 【典例】关于弹簧测力计的制作原理（在弹性限度内）以下说法正确的是（　　） A．弹簧长度越长，弹簧受到的拉力越大 B．量程越大，弹簧受到的拉力越大 C．拉力越大，弹簧的长度越长 D．拉力越大，弹簧的伸长量越大 【答案】D 【详解】A．弹簧变化的长度越长，弹簧受到的拉力才越大，故A错误； B．量程越大，弹簧可以受到的最大拉力越大，故B错误； C．拉力越大，弹簧的长度变化量越大，与长度无关，故C错误； D．在弹性限度内，拉力越大，弹簧的伸长量越大，故D正确。 故选D。 【跟踪专练1】如下图所示，弹簧秤及细绳重力不计，砝码G重100N，静止时弹簧秤的读数为 A．200N B．100N C．0 D．条件不足，无法确定 【答案】B 【分析】先根据砝码G的重力，判断出对弹簧测力计施加的向左、向右的拉力； 再根据弹簧测力计的原理来分析弹簧测力计的示数． 【详解】两砝码由于本身的重力对弹簧秤的挂钩和挂环同时施加了100N的力，但弹簧秤只测左边的拉力，弹簧秤上的右边的拉力是与左边的拉力起平衡作用的； 就像用弹簧秤测重力时你只读出了物体的重力，而没有读出手对弹簧的拉力，弹簧秤上手对弹簧的拉力是物体的重力起平衡作用的．故选B. 【跟踪专练2】如图，在光滑的水平桌面上，一轻质弹簧左端固定在墙上，右端连接一物块，O点是弹簧保持自然状态时的位置。在弹簧弹性限度内，将物块向右拉至A点，由静止释放，可到达最左端B点。关于物块所受弹力的大小和方向说法正确的是（　　） A．在A、B点时，大小相等、方向相同 B．在A、B点时，大小相等、方向相反 C．从A→O，逐渐增大、水平向左 D．从O→B，逐渐减小、水平向右 【答案】B 【详解】AB．弹力的方向总是指向弹簧恢复原状的方向。在A点弹簧被拉伸，弹力方向向左；在B点弹簧被压缩，弹力方向向右；弹簧的长度变化量跟弹力大小成正比。A点弹簧的伸长量和B点弹簧的压缩量相同（都为5cm），所以弹力大小相等。故在A、B点时，物块所受弹力大小相等、方向相反，故A错误，B正确； C．从A→O，弹簧的伸长量逐渐减小，所以弹力逐渐减小，且弹力方向水平向左，故C错误； D．从O→B，弹簧的压缩量逐渐变大，所以弹力逐渐变大、且弹力方向水平向右，故D错误。 故选B。 【题型6.影响弹簧力大小的因素】 【典例】小娟要自制弹簧测力计，她选择了A、B两根弹簧进行测试，绘制了弹簧的伸长量与其受到的拉力F的关系图像如图所示。在弹性限度内，若要制作量程较大的弹簧测力计，应选择弹簧 （选填“A”或“B”），其最大测量值是 N。 【答案】 B 15 【详解】[1]弹簧测力计的制作原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。这意味着，拉力越大，弹簧的伸长量也越大。因此，要制作量程较大的弹簧测力计，需要选择伸长量随拉力增大而增大得较慢的弹簧，这样可以在较大的拉力范围内保持弹簧的弹性。从图象中可以看出，当拉力相同时，B弹簧的伸长量比A弹簧小，即B弹簧的伸长量随拉力的增大而增大得较慢，且B在弹性限度内能承受的最大拉力比A的大。因此，应选B弹簧来制作量程较大的弹簧测力计。 [2]从图象中可以看出，当拉力为15N时，B弹簧的伸长量达到了一个较大的值，这表示B弹簧的弹性限度为15N，因此最大测量值也是15N。 【跟踪专练1】几个同学用同一个弹性拉力器进行锻炼，如图所示，当他们都两臂张开伸直时（　　） A．力气大的人所用拉力大 B．手臂长的人所用拉力大 C．手臂粗的人所用拉力大 D．体重大的人所用拉力大 【答案】B 【详解】几个同学都把同一弹簧拉力器上的弹簧拉开，都把手臂伸直，手臂越长的人，弹簧的伸长量越大，人所用的拉力越大。故B符合题意，故ACD不符合题意。 故选B。 【跟踪专练2】在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的长度x作出的F-x图线如图所示。 (1)该图线不过原点的原因是 。 (2)根据图象可知在弹性限度内弹簧的伸长量与受到的拉力成 。 【答案】(1)弹簧竖直放置时长度为 (2)正比 【详解】（1）实验中先将弹簧水平放置测出其自然长度，再竖直悬挂时，弹簧在具有一定的自然长度的基础上，由于弹簧自身有重力，会使弹簧在不受外力F时还有一定的伸长量。从图线可以看出，当外力F为0时，弹簧的长度应该为竖直悬挂时的长度，这就是图线不过原点的原因。 （2）在弹性限度内，分析图线可知，外力F增大时，弹簧的长度 x 也随之增大，并且外力F与弹簧伸长量（弹簧长度减去竖直悬挂时的原长）的比值是一个定值。由图可得，当弹簧伸长2cm时，拉力为2N；伸长6cm时，拉力为6N；所以弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加1cm，在弹性限度内弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。 【题型7.弹簧测力计的构造】 【典例】在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越 ，弹簧测力计就是根据弹簧的这个特性制成的。如下图所示，手对弹簧测力计挂钩的拉力大小为 N。 【答案】 大 3.4 【详解】[1]在一定弹性限度范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，即弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越大。 [2]根据图可知，弹簧测力计的分度值为，指针位于刻度线再往后两小格处，所以弹簧测力计示数为。 【跟踪专练1】用橡皮筋、回形针、棉线、塑料盘、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计，下列说法中正确的是（   ） A．该测力计指针在零刻度时，橡皮筋形变量为零 B．可以把回形针上端或下端当作指针 C．利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度一定均匀 D．不同橡皮筋做的测力计的量程都相同 【答案】B 【详解】A．橡皮筋在竖直方向上挂着塑料盘，当橡皮筋静止时，此时应该标注零刻度线，此时橡皮筋有形变量，不为零，故A错误； B．由图可知，回形针在橡皮筋的下部，可以把回形针上端或下端当作测力计的指针，故B正确； C．在橡皮筋的弹性限度内，测力计的刻度是均匀的，如果超过橡皮筋的弹性限度，测力计的刻度是不均匀的，故C错误； D．橡皮筋的长短、粗细都影响着测力计的量程，所以不同橡皮筋做的测力计量程不相同，故D错误。 故选B。 【跟踪专练2】如图是弹簧的长度与所受拉力的关系图象，由图象可知弹簧测力计的原理是 ，当拉力是6N时，弹簧的长度是 cm。 【答案】 在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比 5 【详解】[1]如图所示，弹簧原长2cm，弹簧都有一定的限度，在限度内拉力与伸长量的比值一定，说明在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，弹簧测力计就是利用该原理制成的。 [2]当拉力是6N时，根据弹簧测力计的原理可得 解得弹簧长度L=5cm 【题型8.弹簧测力计的量程与读数】 【典例】如图所示，弹簧测力计的示数是（　　） A．8N B．4N C．0N D．6N 【答案】B 【详解】弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，题中弹簧测力计的挂钩上受到了4N的力，所以弹簧测力计的示数为4N。 故选B。 【跟踪专练1】下图中，苹果的质量为 g，物体的体积为 cm3，弹簧测力计的示数为 N。 【答案】 162.4 20 1.4 【详解】[1]由图可知，标尺的分度值为0.2g，所以苹果的质量为 [2]由图可知，量筒的分度值为2mL，放入物体前，量筒的示数为60mL，放入物体后，量筒的示数为80mL，因此物体的体积为 [3]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1.4N。 【跟踪专练2】法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍。设想宇航员从地球携带标有“100 g”字样的压缩食品、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”，测得压缩食品的示数是（　　）（地球表面重力加速度取） A．天平示数为100g，弹簧测力计示数为1N B．天平示数为100g，弹簧测力计示数为2N C．天平示数为200g，弹簧测力计示数为1N D．天平示数为200g，弹簧测力计示数为2N 【答案】B 【详解】天平示数由物体质量决定，质量不随位置变化，仍为100g；弹簧测力计在地球上示数为1N，在重力加倍的行星上应为2N，故B正确，ACD错误。 故选B。 【题型9.弹簧测力计的使用注意事项及错误分析】 【典例】在物理实验中，常用弹簧测力计来测量力的大小。使用弹簧测力计测力之前，应先将弹簧测力计在受力方向上 ，使指针对准零刻度线。在测量力的大小时，应使弹簧的伸长方向与受力方向 ，指针最后所指刻度就是所测力的大小。 【答案】 调零 一致 【详解】[1]为了是测量结果更准确，使用前要检查弹簧测力计的指针是否指到零位置，如果没有指在零位置就需要调零。 [2]测量时，让弹簧的伸长方向与受力方向一致，减小因为摩擦导致的测量结果不准确，指针最后所指刻度就是所测力的大小。 【跟踪专练1】下列图片所示的是几名同学使用弹簧测力计的情景，其中测量方法错误的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】使用弹簧测力计测量力的大小时，拉力方向必须与弹簧轴线方向一致，并且要避免弹簧与外壳发生摩擦，由图可知ABC正确，D错误。 故选D。 【跟踪专练2】如图甲、乙所示的是不同的测力计，现要测量一个大小约为3N的拉力，选用图 所示的测力计测量更合适；小明同学又从实验室借来一个弹簧测力计（如图丙所示），直接用该弹簧测力计测量铁块的重力，示数如图丁所示；测完后小明发现操作过程中存在 的问题，调整好后重新用该弹簧测力计测量铁块的重力，测得的铁块的重力应为 N。 【答案】 甲 弹簧测力计使用前没有调零 1.8 【详解】[1]由图可知，甲测力计的量程为0~5N，乙测力计的量程为0~2.5N，甲的量程大于被测量的力，乙的量程小于被测量的力，故不能选择乙，应该选择甲测力计。 [2]如图丙图所示，量程为0~5N，分度值为0.2N，丙测力计的挂钩未挂任何物体，指针指在0.4N处，而指针应指在零刻度线处，因此问题是弹簧测力计使用前没有调零。 [3]如丁图所示，直接用丁弹簧测力计测量铁块的重力，测力计的示数为2.2N，则调整好后重新用该弹簧测力计测量铁块的重力，测得的铁块的重力应为 1．小华用弹簧拉力器在家锻炼身体时发现，当用力拉弹簧时，开始不会感到太费力，可是弹簧拉得越长越费力。这是什么原因?请作出合理的解释。 【答案】见解析 【详解】弹簧被拉长时，会发生形变，而发生弹性形变的物体要恢复原状就会对接触它的物体产生力的作用，即弹力；且弹簧被拉得越长，弹力就越大，拉起来就越费力。 2．亲爱的同学，请你运用所学物理知识解答下列问题。 (1)如上图所示，该弹簧测力计的分度值为 ，所测力的大小不能超过 ，物体M的重力大小为 。 (2)有一个弹簧测力计，弹簧及其构件完好，由于某次错误使用，弹簧测力计的指针对准0.2N处。如果用它测力时，示数为3.6N，那么这个力的大小实际为 N。如果要使它恢复正常，那么应将它的刻度板向 （选填“上”或“下”）拉，使指针对准 。 (3)使测力计内弹簧伸长的力是___________（填字母）。 A．物体的重力 B．物体和测力计的总重力 C．物体对弹簧的拉力 D．弹簧对物体的拉力 【答案】(1) 0.2N 5N 2.2N (2) 3.4 下 零刻度线 (3)C 【详解】（1）[1][2][3]由图知：弹簧测力计的分度值为0.2N，最大刻度为5N，所以该弹簧测力计所测量力的大小不能超过5N；物体M的重力为2.2N； （2）[1][2][3]由于某次错误的使用，使弹簧测力计的指针再也无法恢复到零刻度线，只能校准到0.2N处，具体的错误可能是测量的力超过测力计量程；此时弹簧测力计还能用，如果用它测力时，读数为3.6N，那么这个力的大小实际为；如果要使它恢复正常，那么应将它的刻度板向下拉，使指针对准零刻度线。 （3）不计弹簧的重力，在竖直方向弹簧受到两个力的作用：吊环的拉力和物体的拉力，其中物体的拉力是弹簧发生形变的原因，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3．在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，可表示为。其中F为拉力，x为弹簧的伸长量，单位为m，k为弹簧的劲度系数，k的大小由弹簧自身性质决定。 (1)弹簧原长为8cm，在2N的拉力作用下伸长了4cm，则该弹簧的劲度系数k为多少？ (2)该弹簧在弹性限度内承受的最大拉力为5N，求该弹簧的最大伸长量。 【答案】(1)50N/m (2)0.1m 【详解】（1）根据胡克定律 ，其中拉力 ，伸长量（需统一单位）。 代入公式：，因此，弹簧劲度系数为。 （2）由（1）知劲度系数 ，最大拉力 。 根据胡克定律 ，得：；因此，弹簧最大伸长量为 。 4．某实验小组研究A、B两根长度相同但粗细不同的橡皮筋，并将它们制成橡皮筋测力计。将橡皮筋一端固定，另一端悬挂钩码（如图甲），记录拉力大小F与伸长量，然后画出图乙所示的图像。 (1)由图乙可知，在弹性限度内，橡皮筋的伸长量与它所受的拉力成 。当橡皮筋A的伸长量为4cm时，它受到的拉力为 N；若橡皮筋B受到的拉力为6N，其伸长量为 cm。 (2)比较由橡皮筋A、B制成的测力计，由橡皮筋 （选填“A”或“B”）制成的测力计的精确度更高。若测力计的刻度盘上相邻两条刻度线之间的距离是2mm，则用橡皮筋A制成的测力计的分度值为 N。 【答案】(1) 正比 2 6 (2) A 0.1 【详解】（1）[1]由图乙可知，在一定范围内，两根橡皮筋的伸长量与橡皮筋受到的拉力F成正比； [2]由图乙可知，当橡皮筋A所受拉力为10N时，其伸长量为20cm，则橡皮筋A的伸长量为4cm时，其受到的拉力； [3]由图乙可知，当橡皮筋B所受拉力为10N时，其伸长量为10cm，则橡皮筋受到的拉力为6N时，其伸长量。 （2）[1]橡皮筋测力计是根据在弹性限度内，橡皮筋的伸长量与其受到的拉力成正比的原理制成的。由图乙可知，在弹性限度内，A、B两根橡皮筋所受拉力相同时，橡皮筋A的伸长量大于橡皮筋B的伸长量，所以用橡皮筋A制成的测力计的精确度高； [2]测力计的刻度盘上相邻两条刻度线之间的距离是2mm，橡皮筋A所受拉力为10N时，其伸长量为20cm，则其分度值为。 5．如下图所示，木块静止在光滑斜面上，弹簧处于压缩状态。请画出木块所受支持力和弹力示意图。 【答案】 【详解】弹簧被压缩，因为弹力的方向与形变方向相反，所以弹簧弹力的方向为沿斜面向上，还受到斜面的支持力，方向垂直于斜面向上，两个力作用点都在木块的几何中心上，如下图所示： 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02弹力寒假预习讲义 · 认识形变：能说出弹性形变和塑性形变的区别，并举出生活中的例子。 · 理解弹力：知道弹力是如何产生的，能判断常见物体间是否存在弹力。 · 明确方向：能说出弹力的方向，并画出简单的弹力示意图。 · 掌握弹簧力：了解弹簧拉伸、压缩时弹力的方向，知道影响弹簧弹力大小的因素。 · 学会使用测力计：认识弹簧测力计的构造，会读量程和分度值，掌握正确的使用方法和注意事项。 预习必备 知识点梳理 1.弹性形变与塑性形变 2.弹力的概念与产生条件 3.弹力的方向与示意图 4.弹簧的弹力 5.弹簧测力计 6.易错点辨析 常考题型 精讲精炼 1.弹性形变 2.弹力的概念与常见弹力 3.物体间弹力存在性辨析 4.弹力的方向与示意图绘制 5.弹簧拉伸与压缩时的弹力方向 6.影响弹簧力大小的因素 7.弹簧测力计的构造 8.弹簧测力计的量程与读数 9.弹簧测力计的使用注意事项及错误分析 分层强化 题型通关 (综合题型5题) 【知识点01.弹性形变与塑性形变】 弹性形变：物体受力发生形变，撤去外力后能恢复原来形状的形变（如：弹簧被拉伸、橡皮筋被拉长）。 塑性形变：物体受力发生形变，撤去外力后不能恢复原来形状的形变（如：橡皮泥被捏扁、铁丝被折弯）。 注意：任何物体都能发生形变，只是有的形变明显，有的形变微小。 【知识点02.弹力的概念与产生条件】 1.弹力的定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力，叫做弹力。 2.产生条件： 两物体相互接触； 发生弹性形变（或有弹性形变的趋势）。 3.常见的弹力： (1)压力：垂直压在物体表面的力（如：书对桌面的压力）； (2)支持力：物体对支撑物的反作用力（如：桌面对书的支持力）； (3)拉力：绳子、弹簧等对物体的拉拽力（如：绳子对重物的拉力）。 【知识点03.弹力的方向与示意图】 1.方向规律：弹力的方向总是与物体发生弹性形变的方向相反，指向恢复原状的方向。 压力：垂直于接触面，指向被压物体； 支持力：垂直于接触面，指向被支持物体； 拉力：沿绳子或弹簧的轴线，指向收缩方向。 2.示意图绘制： (1)确定受力物体； (2)找到弹力的作用点（通常在受力物体的重心或接触点）； (3)沿弹力方向画一条带箭头的线段，标注力的符号（如 F、F弹​）。 【知识点04.弹簧的弹力】 1.方向： 弹簧被拉伸时，弹力方向指向弹簧收缩的方向； 弹簧被压缩时，弹力方向指向弹簧伸长的方向。 2. 大小影响因素：在弹性限度内，弹簧的弹力大小与 ** 弹簧的伸长量（或压缩量）** 成正比，即 F=kx 弹性限度：弹簧能恢复原状的最大形变范围，超过后会发生塑性形变。 【知识点05.弹簧测力计】 1.构造：弹簧、挂钩、指针、刻度盘、外壳。 2.量程与读数： 量程：测力计能测量的最大力值（如：0～5 N）； 分度值：相邻两刻度线代表的力的大小（如：0.2 N）； 读数方法：视线与指针垂直，先读大格，再读小格。 3.使用注意事项： 使用前：观察量程和分度值，检查指针是否指在零刻度线（调零）； 使用时：拉力方向与弹簧轴线一致，避免弹簧与外壳摩擦； 读数时：待指针稳定后再读数，视线与刻度面垂直； 禁止超量程使用，否则会损坏测力计。 【知识点06.易错点辨析】 1.接触不一定产生弹力：只有接触且发生弹性形变（或形变趋势）时，才会产生弹力。 2.弹力方向不一定水平或竖直：弹力方向始终与接触面垂直（如：斜面上的物体受到的支持力垂直于斜面）。 3.弹簧测力计的示数：等于挂钩端受到的力，而不是手施加的力。 【题型1.弹性形变】 【典例】弹性形变指的是在外力作用下，（　　） A．物体所发生的形状和大小的变化 B．物体所发生的形状和大小的变化，这种变化在除去外力后能够完全消失 C．弹性物体的形变 D．物体所发生的形状和大小的变化，这种变化在除去外力后能够部分消失 【跟踪专练1】在中国空间站内，航天员穿的“企鹅服”里有弹力拉带，可将航天员的身体束缚紧。如图所示，使用时拉带会发生 （选填“弹性”或“塑性”）形变，从而产生弹力，可以有效预防失重导致的肌肉萎缩。同一条拉带，拉开相同长度，在空间站里与在地球上相比，拉力 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【跟踪专练2】下列现象中，没有发生弹性形变的是（　　） A．被压弯的锯条 B．被压缩的弹簧 C．被挤压后的橡皮泥 D．被拉弯的竹子 【题型2.弹力的概念与常见弹力】 【典例】桌子放在海绵上，桌子受到的支持力是由于 （选填“桌子”、“海绵”或“两者同时”）发生形变而产生的。 【跟踪专练1】如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（　　） A．弹簧对手的拉力 B．手对弹簧的拉力 C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确 【跟踪专练2】如图是一种常见的订书机，钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧给钉子一个向 （选填“左”或“右”）的弹力。使用时通过按压推动器，将钉子从钉槽内推出，钉子两端穿透纸张后向内弯曲，从而将纸张紧紧固定在一起，钉子弯曲说明了力可以使物体 。使用过后，随着钉子数目的减少，弹簧给钉子的弹力将 （选填“增大”、“不变”或“减小”）。 【题型3.物体间弹力存在性辨析】 【典例】“弹力”是生活、工农业生产中最常见的力之一，例如：弹簧测力计就是借助于“弹力”来工作的，以下关于“弹力”的理解正确的是（　　） A．物体发生形变就一定产生弹力 B．两个物体只要接触就一定产生弹力 C．只有发生弹性形变的物体才会产生弹力 D．拉力属于弹力，支持力不属于弹力 【跟踪专练1】如图所示，A、B两球之间一定有弹力作用的是（    ） A． B． C． D． 【跟踪专练2】蹦床是游乐园里最为常见的娱乐设施，如图是小朋友们在蹦床上欢欣跳跃的场景，关于蹦床所产生的弹力。下列说法正确的是（　　） A．小朋友与蹦床接触的过程中，受到蹦床的弹力始终变大 B．小朋友降到最低点时，受到蹦床的弹力最大 C．小朋友接触蹦床后向下运动过程中，所受弹力方向竖直向下 D．小朋友被蹦床弹起离开后，仍然受到蹦床弹力 【题型4.弹力的方向与示意图绘制】 【典例】如图所示，弹簧的右端连接着小球，当小球在水平地面上向左运动压缩弹簧时，弹簧对小球的弹力方向为水平 。 【跟踪专练1】如图所示，一小球静止在由竖直墙壁和水平地面组成的墙角处，下列关于小球受力示意图正确的是（　　） A． B． C． D． 【跟踪专练2】如图所示是《天工开物》中记载的“悬弓弹棉”。将木弓用细绳吊在一根竹竿上，此时竹竿发生了 形变，产生 （选填“向上”或“向下”）的弹力，然后用木槌频频击打弓弦的露出部分，可以使板上的棉花疏松。 【题型5.弹簧拉伸与压缩时的弹力方向】 【典例】关于弹簧测力计的制作原理（在弹性限度内）以下说法正确的是（　　） A．弹簧长度越长，弹簧受到的拉力越大 B．量程越大，弹簧受到的拉力越大 C．拉力越大，弹簧的长度越长 D．拉力越大，弹簧的伸长量越大 【跟踪专练1】如下图所示，弹簧秤及细绳重力不计，砝码G重100N，静止时弹簧秤的读数为 A．200N B．100N C．0 D．条件不足，无法确定 【跟踪专练2】如图，在光滑的水平桌面上，一轻质弹簧左端固定在墙上，右端连接一物块，O点是弹簧保持自然状态时的位置。在弹簧弹性限度内，将物块向右拉至A点，由静止释放，可到达最左端B点。关于物块所受弹力的大小和方向说法正确的是（　　） A．在A、B点时，大小相等、方向相同 B．在A、B点时，大小相等、方向相反 C．从A→O，逐渐增大、水平向左 D．从O→B，逐渐减小、水平向右 【题型6.影响弹簧力大小的因素】 【典例】小娟要自制弹簧测力计，她选择了A、B两根弹簧进行测试，绘制了弹簧的伸长量与其受到的拉力F的关系图像如图所示。在弹性限度内，若要制作量程较大的弹簧测力计，应选择弹簧 （选填“A”或“B”），其最大测量值是 N。 【跟踪专练1】几个同学用同一个弹性拉力器进行锻炼，如图所示，当他们都两臂张开伸直时（　　） A．力气大的人所用拉力大 B．手臂长的人所用拉力大 C．手臂粗的人所用拉力大 D．体重大的人所用拉力大 【跟踪专练2】在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的长度x作出的F-x图线如图所示。 (1)该图线不过原点的原因是 。 (2)根据图象可知在弹性限度内弹簧的伸长量与受到的拉力成 。 【题型7.弹簧测力计的构造】 【典例】在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越 ，弹簧测力计就是根据弹簧的这个特性制成的。如下图所示，手对弹簧测力计挂钩的拉力大小为 N。 【跟踪专练1】用橡皮筋、回形针、棉线、塑料盘、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计，下列说法中正确的是（   ） A．该测力计指针在零刻度时，橡皮筋形变量为零 B．可以把回形针上端或下端当作指针 C．利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度一定均匀 D．不同橡皮筋做的测力计的量程都相同 【跟踪专练2】如图是弹簧的长度与所受拉力的关系图象，由图象可知弹簧测力计的原理是 ，当拉力是6N时，弹簧的长度是 cm。 【题型8.弹簧测力计的量程与读数】 【典例】如图所示，弹簧测力计的示数是（　　） A．8N B．4N C．0N D．6N 【跟踪专练1】下图中，苹果的质量为 g，物体的体积为 cm3，弹簧测力计的示数为 N。 【跟踪专练2】法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍。设想宇航员从地球携带标有“100 g”字样的压缩食品、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”，测得压缩食品的示数是（　　）（地球表面重力加速度取） A．天平示数为100g，弹簧测力计示数为1N B．天平示数为100g，弹簧测力计示数为2N C．天平示数为200g，弹簧测力计示数为1N D．天平示数为200g，弹簧测力计示数为2N 【题型9.弹簧测力计的使用注意事项及错误分析】 【典例】在物理实验中，常用弹簧测力计来测量力的大小。使用弹簧测力计测力之前，应先将弹簧测力计在受力方向上 ，使指针对准零刻度线。在测量力的大小时，应使弹簧的伸长方向与受力方向 ，指针最后所指刻度就是所测力的大小。 【跟踪专练1】下列图片所示的是几名同学使用弹簧测力计的情景，其中测量方法错误的是（　　） A． B． C． D． 【跟踪专练2】如图甲、乙所示的是不同的测力计，现要测量一个大小约为3N的拉力，选用图 所示的测力计测量更合适；小明同学又从实验室借来一个弹簧测力计（如图丙所示），直接用该弹簧测力计测量铁块的重力，示数如图丁所示；测完后小明发现操作过程中存在 的问题，调整好后重新用该弹簧测力计测量铁块的重力，测得的铁块的重力应为 N。 1．小华用弹簧拉力器在家锻炼身体时发现，当用力拉弹簧时，开始不会感到太费力，可是弹簧拉得越长越费力。这是什么原因?请作出合理的解释。 2．亲爱的同学，请你运用所学物理知识解答下列问题。 (1)如上图所示，该弹簧测力计的分度值为 ，所测力的大小不能超过 ，物体M的重力大小为 。 (2)有一个弹簧测力计，弹簧及其构件完好，由于某次错误使用，弹簧测力计的指针对准0.2N处。如果用它测力时，示数为3.6N，那么这个力的大小实际为 N。如果要使它恢复正常，那么应将它的刻度板向 （选填“上”或“下”）拉，使指针对准 。 (3)使测力计内弹簧伸长的力是___________（填字母）。 A．物体的重力 B．物体和测力计的总重力 C．物体对弹簧的拉力 D．弹簧对物体的拉力 3．在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，可表示为。其中F为拉力，x为弹簧的伸长量，单位为m，k为弹簧的劲度系数，k的大小由弹簧自身性质决定。 (1)弹簧原长为8cm，在2N的拉力作用下伸长了4cm，则该弹簧的劲度系数k为多少？ (2)该弹簧在弹性限度内承受的最大拉力为5N，求该弹簧的最大伸长量。 4．某实验小组研究A、B两根长度相同但粗细不同的橡皮筋，并将它们制成橡皮筋测力计。将橡皮筋一端固定，另一端悬挂钩码（如图甲），记录拉力大小F与伸长量，然后画出图乙所示的图像。 (1)由图乙可知，在弹性限度内，橡皮筋的伸长量与它所受的拉力成 。当橡皮筋A的伸长量为4cm时，它受到的拉力为 N；若橡皮筋B受到的拉力为6N，其伸长量为 cm。 (2)比较由橡皮筋A、B制成的测力计，由橡皮筋 （选填“A”或“B”）制成的测力计的精确度更高。若测力计的刻度盘上相邻两条刻度线之间的距离是2mm，则用橡皮筋A制成的测力计的分度值为 N。 5．如下图所示，木块静止在光滑斜面上，弹簧处于压缩状态。请画出木块所受支持力和弹力示意图。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $