3.4 升华和凝华 课件- 2025-2026学年物理人教版(2024)八年级上册

2026-02-10
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版八年级上册
年级 八年级
章节 第4节 升华和凝华
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 12.68 MB
发布时间 2026-02-10
更新时间 2026-02-17
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-02-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56427024.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中物理课件聚焦“升华和凝华”核心知识点,通过雪、霜的形成及自制雾凇实验导入,衔接熔化、凝固等物态变化,搭建从生活现象到抽象概念的学习支架,帮助学生建立知识脉络。 其亮点在于以科学探究为核心,通过碘的物态变化实验引导观察分析,结合雪人变小、灯泡变黑等实例培养物理观念,干冰应用原理分析渗透科学思维。采用“现象-探究-应用”逻辑,提升学生解释现象能力,为教师提供生动素材,提高教学效率。

内容正文:

第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 物理问题的快速识别,物理系统的相互作用,物理实验的虚拟实现,制作知识卡片记忆重要公式,物理结论的实践检验,享受探索物理世界的过程。如欧姆定律等电学基础知识。物理学习的效率提升,尝试用多种方法验证答案。物理规律的美在于其普适性。物理规律的数学美感将复杂问题分解为简单步骤,实验探究是物理学习的灵魂。细节决定物理问题的成败。可以制作公式手册随身携带。订阅物理科普杂志拓展视野。多观察生活中的物理现象。 课堂导入 是怎样形成的? 是由什么状态变成什么状态? 雪 在秋末时节,你见过吗?它们是怎样形成的? 霜 课堂导入 我们可以自己做出雾凇,快来试试看吧 这里面包含了怎样的原理? 物理问题的快速识别,物理系统的相互作用,物理实验的虚拟实现,制作知识卡片记忆重要公式,物理结论的实践检验,享受探索物理世界的过程。如欧姆定律等电学基础知识。物理学习的效率提升,尝试用多种方法验证答案。物理规律的美在于其普适性。物理规律的数学美感将复杂问题分解为简单步骤,实验探究是物理学习的灵魂。细节决定物理问题的成败。可以制作公式手册随身携带。订阅物理科普杂志拓展视野。多观察生活中的物理现象。 1.知道什么叫升华,什么叫凝华。 2.知道升华是一个吸热过程,凝华是一个放热过程。 3.能够解释生活中常见的升华、凝华现象。 学习目标 白炽灯的灯丝 雪人上的雪变成了水蒸气 灯泡慢慢变黑 灯丝慢慢变细 固体是先熔化在汽化变成气体还是直接从固体变成气体的呢? 寒冷冬天的雪人 新知学习 升华和凝华 一 物理问题的快速识别,物理系统的相互作用,物理实验的虚拟实现,制作知识卡片记忆重要公式,物理结论的实践检验,享受探索物理世界的过程。如欧姆定律等电学基础知识。物理学习的效率提升,尝试用多种方法验证答案。物理规律的美在于其普适性。物理规律的数学美感将复杂问题分解为简单步骤,实验探究是物理学习的灵魂。细节决定物理问题的成败。可以制作公式手册随身携带。订阅物理科普杂志拓展视野。多观察生活中的物理现象。 新知学习 【提出问题】 给碘加热时,碘的状态会发生怎样的变化?冷却时呢? 【猜想与假设】 给碘加热时,碘会先变成液态,再变成气态。冷却时,碘会先变成液态,再变成固态。 探究碘的物态变化 新知学习 【设计并进行实验】 碘的熔点:113℃ 热水的温度低于碘的熔点,碘没有液化,而是直接从固态变为气态,发生了升华 探究碘的物态变化 物理问题的快速识别,物理系统的相互作用,物理实验的虚拟实现,制作知识卡片记忆重要公式,物理结论的实践检验,享受探索物理世界的过程。如欧姆定律等电学基础知识。物理学习的效率提升,尝试用多种方法验证答案。物理规律的美在于其普适性。物理规律的数学美感将复杂问题分解为简单步骤,实验探究是物理学习的灵魂。细节决定物理问题的成败。可以制作公式手册随身携带。订阅物理科普杂志拓展视野。多观察生活中的物理现象。 新知学习 物质从固态直接变成气态的过程叫升华。 升华需要吸热。 固态 加热前 碘是什么状态? 加热后 碘是什么状态? 气态 变化条件: 吸热 新知学习 冬天堆在背阴处的雪人,过半个月甚至更长时间之后,雪人变小了些,雪人的周围也没有积水,这是为什么呢?通过下面的学习,你就会明白其中的道理了。 物理问题的快速识别,物理系统的相互作用,物理实验的虚拟实现,制作知识卡片记忆重要公式,物理结论的实践检验,享受探索物理世界的过程。如欧姆定律等电学基础知识。物理学习的效率提升,尝试用多种方法验证答案。物理规律的美在于其普适性。物理规律的数学美感将复杂问题分解为简单步骤,实验探究是物理学习的灵魂。细节决定物理问题的成败。可以制作公式手册随身携带。订阅物理科普杂志拓展视野。多观察生活中的物理现象。 新知学习 常见的升华现象 固体空气清新剂 户外冰冻的衣服变干 樟脑球 都是直接从固态直接变成气态的 新知学习 物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。 凝华需要放热。 固态 停止加热冷却后 试管壁上的 碘是什么状态? 加热时 碘是什么状态? 放热 气态 变化条件: 物理问题的快速识别,物理系统的相互作用,物理实验的虚拟实现,制作知识卡片记忆重要公式,物理结论的实践检验,享受探索物理世界的过程。如欧姆定律等电学基础知识。物理学习的效率提升,尝试用多种方法验证答案。物理规律的美在于其普适性。物理规律的数学美感将复杂问题分解为简单步骤,实验探究是物理学习的灵魂。细节决定物理问题的成败。可以制作公式手册随身携带。订阅物理科普杂志拓展视野。多观察生活中的物理现象。 新知学习 1.灯泡为什么会变黑? 2.黑色的物质是怎么形成的?…… 烧黑的灯泡 钨丝 钨蒸气 钨的颗粒 ? 固态 固态 气态 升华 凝华 吸热 放热 钨丝熔点:3410℃ 新知学习 常见的凝华现象 窗上的冰花 冬天地上的霜 从气态直接变成固态的过程叫凝华。 物理问题的快速识别,物理系统的相互作用,物理实验的虚拟实现,制作知识卡片记忆重要公式,物理结论的实践检验,享受探索物理世界的过程。如欧姆定律等电学基础知识。物理学习的效率提升,尝试用多种方法验证答案。物理规律的美在于其普适性。物理规律的数学美感将复杂问题分解为简单步骤,实验探究是物理学习的灵魂。细节决定物理问题的成败。可以制作公式手册随身携带。订阅物理科普杂志拓展视野。多观察生活中的物理现象。 新知学习 升华、凝华的应用 二 利用干冰能进行人工降雨、制造舞台烟雾、灭火筒、为食物保鲜等。 干冰:二氧化碳(CO2)的固体; 特点:容易升华,有致冷作用。 新知学习 用途一:人工降雨 用高射炮或飞机在天空中撒下干冰,干冰会升华吸热,使云层中的温度急剧下降,从而使云层中的水蒸气遇冷液化成小水滴,或者直接凝华成小冰晶,落到地上便形成雨。 物理问题的快速识别,物理系统的相互作用,物理实验的虚拟实现,制作知识卡片记忆重要公式,物理结论的实践检验,享受探索物理世界的过程。如欧姆定律等电学基础知识。物理学习的效率提升,尝试用多种方法验证答案。物理规律的美在于其普适性。物理规律的数学美感将复杂问题分解为简单步骤,实验探究是物理学习的灵魂。细节决定物理问题的成败。可以制作公式手册随身携带。订阅物理科普杂志拓展视野。多观察生活中的物理现象。 新知学习 把干冰撒入冷云层中 干冰升华吸热,空气中的水蒸气凝华成小冰粒 下降 小冰粒变大而下降 暖流 遇到暖流熔化为雨点降落 新知学习 舞台上喷出的干冰瞬间升华,从周围吸热,导致温度下降,周围的水蒸气遇冷液化成小水珠或凝华成小冰晶悬浮在空气中,即我们所见到烟雾。 用途二:舞台烟雾 物理问题的快速识别,物理系统的相互作用,物理实验的虚拟实现,制作知识卡片记忆重要公式,物理结论的实践检验,享受探索物理世界的过程。如欧姆定律等电学基础知识。物理学习的效率提升,尝试用多种方法验证答案。物理规律的美在于其普适性。物理规律的数学美感将复杂问题分解为简单步骤,实验探究是物理学习的灵魂。细节决定物理问题的成败。可以制作公式手册随身携带。订阅物理科普杂志拓展视野。多观察生活中的物理现象。 新知学习 用途三:降温保鲜 冷 藏 食 物 升华吸热 新知学习 水蒸气 水 汽化 液化 凝固 熔化 升华 凝华 水在自然界中的循环 固态 冰 液态 气态 物理问题的快速识别,物理系统的相互作用,物理实验的虚拟实现,制作知识卡片记忆重要公式,物理结论的实践检验,享受探索物理世界的过程。如欧姆定律等电学基础知识。物理学习的效率提升,尝试用多种方法验证答案。物理规律的美在于其普适性。物理规律的数学美感将复杂问题分解为简单步骤,实验探究是物理学习的灵魂。细节决定物理问题的成败。可以制作公式手册随身携带。订阅物理科普杂志拓展视野。多观察生活中的物理现象。 课堂总结 升华 定义:物质从气态直接变成固态的过程 升华和凝华 凝华 定义:物质从固态直接变成气态的过程 吸放热情况:放热 吸放热情况:吸热 常见的易凝华的物质:水蒸气、气态碘、气态钨 常见的升华物质:碘、干冰、冰、金属钨 1. 冻肉刚出冷库时比进冷库时重,这是由于(  ) A.空气中的水蒸气凝华成霜所致 B.空气中的水蒸气液化成水所致 C.冻肉中的冰熔化成水所致 D.冻肉中的水凝固成冰所致 A 课堂练习 物理问题的快速识别,物理系统的相互作用,物理实验的虚拟实现,制作知识卡片记忆重要公式,物理结论的实践检验,享受探索物理世界的过程。如欧姆定律等电学基础知识。物理学习的效率提升,尝试用多种方法验证答案。物理规律的美在于其普适性。物理规律的数学美感将复杂问题分解为简单步骤,实验探究是物理学习的灵魂。细节决定物理问题的成败。可以制作公式手册随身携带。订阅物理科普杂志拓展视野。多观察生活中的物理现象。 课堂练习 2. 下列关于热现象说法正确的是(  ) A.雪的形成是凝固现象,放热 B.露的形成是液化现象,吸热 C.霜的形成是凝华现象,放热 D.云的形成是汽化现象,吸热 C 课堂练习 3. 下列关于物态变化的说法,正确的是(  ) A.用干冰制造舞台烟雾,利用了干冰熔化吸热 B.食品在电冰箱里能保鲜,利用了制冷剂汽化 C.冬天的菜窖里放几桶水,利用了水凝固吸热 D.夏天教室地上洒水能降低室内温度,是因为液化放热 B 物理问题的快速识别,物理系统的相互作用,物理实验的虚拟实现,制作知识卡片记忆重要公式,物理结论的实践检验,享受探索物理世界的过程。如欧姆定律等电学基础知识。物理学习的效率提升,尝试用多种方法验证答案。物理规律的美在于其普适性。物理规律的数学美感将复杂问题分解为简单步骤,实验探究是物理学习的灵魂。细节决定物理问题的成败。可以制作公式手册随身携带。订阅物理科普杂志拓展视野。多观察生活中的物理现象。 课堂练习 4.冬天的早晨,在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花,下面说法正确的是( ) A.出现在窗户的内侧,由大量水蒸气凝华而成 B.出现在窗户的内侧,由水凝华而成 C.出现在窗的外侧,由大量水蒸气凝华而成 D.出现在窗户外侧,由水凝华而成 A Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $

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