Unit 1 Lesson 2 How much ? （教学设计）-2025-2026学年冀教版（三起）三年级下册

冀教版三年级下册英语 Unit 1 Lesson 2 How much? 教学设计 教学目标 知识目标 1. 能够听、说、认读水果单词：grapefruit, apples, oranges, bananas, grapes。 2. 能够掌握核心句型： How much is this grapefruit? It's eleven yuan. How much are the apples? They're twelve yuan. 3. 能够理解并运用购物交际用语：Here you are. / Thank you. / Thanks. 能力目标 1. 能够在水果店购物情境中，运用句型询问和回答物品价格。 2. 能够区分单复数物品对应的问句和答句（is/are, it's/they're）。 3. 能够听懂并完成简单的购物角色扮演对话。 情感目标 1. 培养学生在真实生活中运用英语购物的兴趣和信心。 2. 引导学生养成文明购物、礼貌待人的良好习惯。 教学重难点 教学重点 1. 掌握水果单词的发音和认读。 2. 熟练运用“How much is/are…? It's/They're… yuan.”进行价格问答。 教学难点 1. 区分单复数物品对应的be动词（is/are）和代词（it/they）。 2. 在真实情境中自然、准确地运用句型进行购物交流。 教学准备 1.水果实物/仿真模型、水果单词卡片、价格标签卡片。 2.多媒体课件（包含课文图片、动画）。 3.购物袋、角色扮演头饰（顾客、售货员）。 4.奖励贴纸、小奖品。 教学过程 一、热身导入（5分钟） 1. 师生问候 教师用英语和学生打招呼：Hello, boys and girls! Good morning! How are you today? 引导学生用学过的句子回应，营造轻松的课堂氛围。 2. 复习旧知 教师出示上一课学习的食物单词卡片，快速闪现，让学生抢答认读，并随机提问：What do you like? 引导学生用 I like… 回答，巩固旧知，自然过渡到本课水果主题。 3. 情境导入 教师出示课文中水果店的图片，提问：Look! What's this? 引导学生回答：A fruit shop. 教师接着说：Today we'll go to the fruit shop and learn how to ask about prices. 板书课题：How much? 带领学生齐读课题。 二、新知学习（15分钟） （一）学习水果单词 1.教师依次出示grapefruit, apples, oranges, bananas, grapes的实物/图片和单词卡片，慢速范读，强调发音口型，学生跟读、分组读、指名读。 2.利用动作辅助记忆：如做出剥香蕉、吃苹果的动作，加深学生记忆。 3.小游戏：快速出示卡片，学生快速说出单词，巩固认读。 （二）学习核心句型（单数） 1.教师指着grapefruit的图片提问：How much is this grapefruit? 并做出询问价格的手势，帮助学生理解句意。板书问句，带领学生跟读。 2.教师回答：It's eleven yuan. 板书答句，讲解it's指代单数物品，并用其他单数水果替换练习。 3.教师与学生进行示范对话，让学生理解句型用法。 （三）学习核心句型（复数） 1.教师指着apples的图片提问：How much are the apples? 强调are用于复数物品。板书问句，带领学生跟读。 2.教师回答：They're twelve yuan. 板书答句，讲解they're指代复数物品，并用其他复数水果替换练习。 3.教师与多名学生进行示范对话，让学生清晰掌握单复数句型的区别。 （四）学习交际用语 1.教师扮演售货员，把水果递给学生，说：Here you are. 引导学生回应：Thank you. / Thanks. 2.板书交际用语，带领学生跟读，讲解其在购物场景中的使用。 三、操练巩固（15分钟） 1. 师生问答 教师手持水果卡片，随机向学生提问：How much is this…? / How much are the…? 学生用It's/They're… yuan.回答，及时给予表扬和贴纸奖励。 2. 同桌合作练习 学生两人一组，利用水果卡片和价格标签，轮流扮演顾客和售货员，进行对话练习： A: How much is this…? / How much are the…? B: It's/They're… yuan. 教师巡视指导，纠正发音和句型使用。 3. 课文跟读与表演 播放课文录音，学生逐句跟读，模仿语音语调。邀请几组学生上台表演课文对话，鼓励加入动作和表情，增强趣味性。 4. 价格猜猜看游戏 教师把水果和价格标签藏起来，学生提问：How much is/are the…? 教师用It's/They're… yuan.回答，学生猜出价格，猜对获得奖励。 四、拓展运用（5分钟） 创设“水果店购物”情境，教师扮演售货员，学生扮演顾客，使用本节课句型进行完整的购物对话： Customer: How much is this grapefruit? Salesman: It's eleven yuan. Customer: How much are the apples? Salesman: They're twelve yuan. Customer: I want some apples, please. Salesman: Here you are. Customer: Thank you. Salesman: Thanks. 鼓励多名学生参与表演，模拟真实生活场景，提升语言运用能力。 五、课堂小结（3分钟） 1. 带领学生回顾本节课学习的水果单词和核心句型，齐读单词与对话。 2. 强调单复数句型的区别：单数用is/it's，复数用are/they're。 3. 表扬表现优秀的小组和个人，鼓励学生课后和家人用英语模拟购物场景。 六、作业布置（2分钟） 1. 跟读课文录音3遍，熟读水果单词和句型。 2. 制作一份购物清单（Shopping list），写下自己喜欢的水果和想要购买的数量。 3. 和家人一起玩“水果店购物”游戏，用上本节课所学句型。 板书设计 Lesson 2 How much? grapefruit 西柚 apples 苹果 oranges 橙子 bananas 香蕉 grapes 葡萄 How much is this…? It's … yuan. How much are the…? They're … yuan. Here you are. Thank you. / Thanks.   学科网（北京）股份有限公司 $