2026年天津市中考语文自编模拟卷一（津门新韵，文脉与行）

2026年天津市中考语文自编模拟卷一（津门新韵，文脉与行） 「答案+考点+解析版」 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分） （一）积累与运用 1.试题：下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（2分） A. 津门（jīn） 杨柳青（liǔ） 煎饼馃子（guǒ） 镌刻（juān） B. 漕运（cáo） 栈道（jiàn） 泥人张（ní） 惬意（qiè） C. 盘山（pán） 湍急（chuǎn） 五大道（dào） 汲取（jí） D. 卫派（wèi） 哺育（pǔ） 海棠（táng） 萦绕（yíng） 答案：A 考点：字音辨析（天津市中考常考易错音、天津本土字词注音） 解析：B项“栈道”的“栈”应读“zhàn”；C项“湍急”的“湍”应读“tuān”；D项“哺育”的“哺”应读“bǔ”。A项所有加点字均为天津本土相关字词，注音全部正确。 2.试题：依次填入下面一段文字方框内的词语，最恰当的一项是（2分） 津门的文脉，是杨柳青年画里的□□，是泥人张彩塑中的□□，更是新时代智慧港口的□□。这份文脉，既藏着老天津的烟火，也写着新天津的奋进。 A. 明艳 鲜活 澎湃 B. 明亮 生动 汹涌 C. 明艳 生动 汹涌 D. 明亮 鲜活 澎湃 答案：A 考点：词语辨析与运用（天津市中考常考实词搭配） 解析：“明艳”更契合年画的色彩特点；“鲜活”突出泥人张彩塑的生动质感；“澎湃”匹配智慧港口的蓬勃气势。“明亮”“生动”“汹涌”的搭配或语境契合度不及A项。 3.试题：下面一段文字中有语病的一项是（2分） ①天津“非遗+科创”文化节的举办，让更多人领略了津门文化的魅力。②通过数字技术的赋能，杨柳青年画不仅保留了传统韵味，③还增添了互动体验的新形式，④吸引了众多京津冀地区的游客和青少年参与其中。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 答案：D 考点：病句辨析（天津市中考常考“语义重复”） 解析：第④句中“游客”包含“青少年”，语义重复，应删去“和青少年”。 4.试题：依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（2分） 漫步天津五大道，你会遇见□小洋楼里的咖啡香□老巷口的煎饼摊□还会遇见□非遗工坊里的新创意——泥人张的彩塑配上3D打印底座，杨柳青年画做成了AR明信片。 A. ： 、 ； ： B. ， 、 ， ： C. ： ， ； ， D. ， ， ， ， 答案：A 考点：标点符号运用（天津市中考常考冒号、顿号、分号的用法） 解析：第一个“：”引出遇见的事物；“咖啡香”“煎饼摊”是并列短语，用“、”；前后两个“遇见”的内容是并列分句，用“；”；第二个“：”引出“新创意”的具体内容。 （二）诗歌鉴赏 5.试题：下面对《津门晚眺》一诗的赏析，不恰当的一项是（3分） A. 首句“津门极目海天宽”写出了天津临海的开阔地势，奠定了雄浑的基调。 B. 第二句“沽水滔滔入海寒”中的“寒”字，既写水的清冷，也暗含诗人的孤寂。 C. “帆影远随残日没”以动态的帆影衬托残日西沉的静态，画面富有层次感。 D. 末句“钟声高入暮云残”通过写钟声消散在暮云中，表现出天津城的喧闹繁华。 答案：D 考点：古诗词鉴赏（天津市中考常考意象与情感分析） 解析：末句“钟声高入暮云残”以钟声衬暮云的寂静，表现的是天津城的宁静悠远，而非“喧闹繁华”。 （三）实用类文本阅读 6.试题：对“天津港的智慧化特点”的分析，下面说法不恰当的一项是（3分） A. 无人化作业提高了码头的作业效率和安全性。 B. 绿色化升级既减少了碳排放，又修复了生态。 C. 协同化联动借助5G技术，缩短了货物周转时间。 D. 智慧化让天津港成为了全球最大的集装箱港口。 答案：D 考点：说明文内容理解（天津市中考常考信息提取） 解析：文章未提及“全球最大的集装箱港口”，属于无中生有。 7.试题：下面对文章内容的概括，最准确的一项是（3分） A. 天津港的无人化作业重构了港口的作业模式。 B. 天津港通过智慧化、绿色化、协同化成为“津门样板”。 C. 天津港的绿色化升级让珍稀水鸟重现滩涂。 D. 天津港的协同化联动是京津冀发展的核心。 答案：B 考点：说明文内容概括（天津市中考常考全文主旨提炼） 解析：文章核心是介绍天津港通过智慧化、绿色化、协同化打造“津门样板”，A、C、D项均是局部内容，并非全文概括。 8.试题：下面对文章的分析，不正确的一项是（3分） A. 文章第①段点明天津港的地位和智慧化的意义，总领全文。 B. 文章第②~④段采用分类别的说明方法，条理清晰地介绍特点。 C. 文章中“30%”“10万吨”“40%”等数据，增强了说明的准确性。 D. 文章结尾总结全文，表达了对天津港未来成为全球第一的期待。 答案：D 考点：说明文写法分析（天津市中考常考说明方法、结构作用） 解析：结尾仅总结天津港的“津门样板”定位，未提及“成为全球第一的期待”。 （四）课内文言文阅读 9.试题：下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A. 山门圮于河 圮：倒塌 B. 阅十余岁 阅：阅读 C. 尔辈不能究物理 究：探求 D. 遂反溯流逆上矣 溯：逆流而上 答案：B 考点：文言实词理解（天津市中考常考课内文言重点实词） 解析：“阅”在文中是“经过、经历”的意思，并非“阅读”。 10.试题：下面的句子有通假字的一项是（3分） A. 二石兽并沉焉 B. 是非木杮 C. 沿河求之，不亦颠乎 D. 如其言，果得于数里外 答案：C 考点：文言通假字（天津市中考常考课内文言特殊用法） 解析：“颠”通“癫”，意为“颠倒、错乱”。 11.试题：下面对文章的理解分析，不正确的一项是（3分） A. 文章通过寻石兽的故事，说明不可“据理臆断”的道理。 B. 讲学家的“笑”体现了他对僧人的轻视和自以为是的态度。 C. 老河兵的分析结合了石性、沙性和水流力，是实事求是的。 D. 文章结尾的反问句，表达了作者对天下之事的无奈与失望。 答案：D 考点：文言文内容理解（天津市中考常考主旨与人物分析） 解析：结尾反问句是警示人们不可“据理臆断”，并非“无奈与失望”。 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共13题，共91分。 二、古诗文默写 12.试题：请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（6分） （1）______，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （2）海日生残夜，______。（王湾《次北固山下》） （3）______，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （4）潮平两岸阔，______。（王湾《次北固山下》） （5）《河中石兽》中，点明文章主旨的句子是：，？ 答案： （1）大漠孤烟直 （2）江春入旧年 （3）东风不与周郎便 （4）风正一帆悬 （5）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤 考点：古诗文默写（天津市中考常考课内必背篇目） 解析：需准确记忆课内必背诗句，注意“孤”“郎”“悬”等易错字。 三、课外文言文阅读 13.试题：解释文中加点的词语。（2分） （1）以御海寇 御：______ （2）及卒 及：______ 答案：（1）抵御、防备 （2）等到 考点：课外文言实词理解（天津市中考常考课外文言基础实词） 解析：结合语境，“御”是“抵御”之意；“及”是“等到”的常用义。 14. 试题：将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 能率卒数十，伏于大沽口滩涂。 答案：张能率领几十名士兵，埋伏在大沽口的滩涂地带。 考点：课外文言句子翻译（天津市中考常考文言语句通顺翻译） 解析：注意“率”“卒”“伏”的翻译，补充省略的主语“张能”，保持语句通顺。 15.试题：天津卫人为什么为张能立生祠？请结合原文分析。（3分） 答案：①张能勇而善谋，击退海寇，保护百姓安全；②在卫十年，修缮城郭、整理器械、体恤士卒，造福地方。 考点：课外文言文内容分析（天津市中考常考文本信息提炼） 解析：从“击退海寇”“造福地方”两个方面结合原文内容分析即可。 四、文学作品阅读 16.试题：结合全文内容，分析第①段在全文中的作用。（3分） 答案：①开篇点题，引出“杨柳青年画”的核心对象；②通过“画笺”的新旧对比，为下文“新画笺”的内容做铺垫；③营造杨柳青镇的文化氛围，奠定全文温情的基调。 考点：记叙文段落作用（天津市中考常考开头段作用） 解析：从“点题”“铺垫”“营造氛围”三个角度结合内容分析。 17.试题：结合第④段内容，说说杨柳青年画的“新”体现在哪些方面？（4分） 答案：①形式新：做成表情包；②材质新：使用环保宣纸；③技术新：融入AR互动技术。 考点：记叙文信息提取（天津市中考常考局部内容概括） 解析：从北京设计师、河北印刷师、滨海科创团队的合作内容中提炼“新”的表现。 18.试题：通读全文，分析外婆的形象特点。（4分） 答案：①是杨柳青年画的传承人，技艺精湛，坚守传统；②有文化责任感，担心手艺失传；③乐于接受新事物，积极参与非遗创新。 考点：记叙文人物形象分析（天津市中考常考人物特点提炼） 解析：从“坚守传统”“有责任感”“接受新事物”三个方面结合情节分析。 19.试题：结合全文，分析标题“杨柳青的新画笺”的深刻内涵。（4分） 答案：①既指融入AR技术、协同元素的杨柳青年画新作品；②象征天津传统文化在新时代通过科创、协同实现的传承与创新。 考点：记叙文标题含义（天津市中考常考标题表层与深层义） 解析：从“表层（新画笺实物）”“深层（文化传承创新）”两个层面分析。 五、综合性学习与名著阅读 （一）综合性学习 20.试题：从材料一中，你看到了天津非遗创新的哪些特点？（2分） 答案：①结合现代技术（3D扫描）；②开发文创产品（数字盲盒）；③市场反响好（销量高）。 考点：综合性学习信息提炼（天津市中考常考材料内容概括） 解析：从“技术”“产品”“市场”三个角度提炼材料信息。 21.试题：请为“津门非遗·科创新韵”嘉年华拟写一条宣传标语。（3分） 答案：示例：津门非遗承古韵，科创新韵焕生机。 考点：综合性学习标语拟写（天津市中考常考贴合主题、语言凝练） 解析：需融入“津门非遗”“科创新韵”的主题，语言简洁对仗。 （二）名著阅读 22.试题：请根据你的阅读积累，将下面内容补充完整。（4分） 在《朝花夕拾》中，鲁迅在______（人名）的教导下，初识《山海经》，感受到文学的魅力；在《西游记》中，孙悟空在______（事件）后，被唐僧救出，保护唐僧西天取经，逐渐从顽劣变得有责任感。 答案：长妈妈（阿长）；五行山被压 考点：名著内容积累（天津市中考常考《朝花夕拾》《西游记》细节） 解析：根据《朝花夕拾·阿长与〈山海经〉》《西游记》孙悟空被压五行山的情节填写。 23.试题：在《西游记》中，孙悟空的成长离不开他人的影响。请结合相关情节，回答下面问题。（4分） （1）孙悟空从菩提祖师那里学到了哪些本领？（2分） （2）请从“三打白骨精”“三调芭蕉扇”中任选一个情节，分析孙悟空的成长变化。（2分） 答案： （1）七十二变、筋斗云。 （2）示例：“三打白骨精”中，孙悟空从最初的急躁冲动，到后来能识别妖怪诡计，体现了他的机智与责任感的提升。 考点：名著情节与人物成长分析（天津市中考常考名著深度阅读） 解析：（1）准确记忆菩提祖师传授的本领；（2）结合情节分析孙悟空的成长变化，突出“责任感”“机智”等特点。 六、作文 24.试题：阅读材料，按要求作文。（50分） 范文示例： 津门巷陌里的选择 海河的风裹着煎饼馃子的香，吹过杨柳青镇的巷口——外婆的画坊就在这里，木窗棂上的AR画笺，正映着午后的阳光。 儿时的我总蹲在画坊角落，看外婆蘸着矿物颜料勾年画的锦鲤鳞。“这红得像海河的朝霞，这绿得像盘山的春草。”外婆的指甲缝嵌着颜料，是岁月的印。可那时的画坊，订单越来越少，外婆望着空白画笺叹气：“这手艺，要断了吗？” 后来，京津冀非遗协同的风吹来了。北京的设计师教外婆做年画表情包，河北的印刷师带来环保宣纸，滨海的科创团队让画里的锦鲤“游”出来。我成了外婆的“新画徒”，把天津港的起重机、京津冀高铁的剪影画进锦鲤背景里。非遗展上，北京游客扫码看见游动的锦鲤，笑着说：“杨柳青年画这么潮！”外婆的皱纹里漾着笑：“这画笺，接上新时代的线了。” 如今的巷口，年轻人围着画坊拍短视频，AR画笺的锦鲤游进了千万人的手机里。外婆说，她的选择很简单：守着年画的香，也迎着科创的风。 我忽然懂了，津门的选择从不是“守旧”或“追新”——是让年画的香，飘在新时代的风里；是让传统的根，扎在协同的土里。这选择里，藏着天津的魂：守着老味，迎着新潮。 考点：材料作文写作（天津市中考常考贴合本土、真情实感） 解析：紧扣“天津本土元素（杨柳青年画）”“选择与传承创新”的主题，结合亲身经历，细节生动，体现津门文化的新韵。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年天津市中考语文自编模拟卷一（津门新韵，文脉与行） 「试卷版」 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第9页。试卷满分120分，考试时间120分钟。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共11题，共29分。 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） （一）积累与运用 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（2分） A. 津门（jīn） 杨柳青（liǔ） 煎饼馃子（guǒ） 镌刻（juān） B. 漕运（cáo） 栈道（jiàn） 泥人张（ní） 惬意（qiè） C. 盘山（pán） 湍急（chuǎn） 五大道（dào） 汲取（jí） D. 卫派（wèi） 哺育（pǔ） 海棠（táng） 萦绕（yíng） 2.依次填入下面一段文字方框内的词语，最恰当的一项是（2分） 津门的文脉，是杨柳青年画里的□□，是泥人张彩塑中的□□，更是新时代智慧港口的□□。这份文脉，既藏着老天津的烟火，也写着新天津的奋进。 A. 明艳 鲜活 澎湃 B. 明亮 生动 汹涌 C. 明艳 生动 汹涌 D. 明亮 鲜活 澎湃 3.下面一段文字中有语病的一项是（2分） ①天津“非遗+科创”文化节的举办，让更多人领略了津门文化的魅力。②通过数字技术的赋能，杨柳青年画不仅保留了传统韵味，③还增添了互动体验的新形式，④吸引了众多京津冀地区的游客和青少年参与其中。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（2分） 漫步天津五大道，你会遇见□小洋楼里的咖啡香□老巷口的煎饼摊□还会遇见□非遗工坊里的新创意——泥人张的彩塑配上3D打印底座，杨柳青年画做成了AR明信片。 A. ： 、 ； ： B. ， 、 ， ： C. ： ， ； ， D. ， ， ， ， （二）诗歌鉴赏 阅读《津门晚眺》一诗，完成第5题。 津门晚眺 （清）张问陶 津门极目海天宽，沽水滔滔入海寒。 帆影远随残日没，钟声高入暮云残。 5.下面对《津门晚眺》一诗的赏析，不恰当的一项是（3分） A. 首句“津门极目海天宽”写出了天津临海的开阔地势，奠定了雄浑的基调。 B. 第二句“沽水滔滔入海寒”中的“寒”字，既写水的清冷，也暗含诗人的孤寂。 C. “帆影远随残日没”以动态的帆影衬托残日西沉的静态，画面富有层次感。 D. 末句“钟声高入暮云残”通过写钟声消散在暮云中，表现出天津城的喧闹繁华。 （三）实用类文本阅读 阅读《天津港：智慧港口的“津门样板”》一文，完成6~8题。 天津港：智慧港口的“津门样板” ①作为京津冀协同发展的核心枢纽，天津港正在以“智慧化”重构港口生态，成为北方对外开放的“新引擎”。 ②天津港的智慧化，首先体现在“无人化作业”。在自动化集装箱码头，无人导引车按照算法精准行驶，起重机自动抓取集装箱，效率较传统码头提升30%。这种“无人化”不仅降低了人工成本，更提高了作业安全性。 ③其次是“绿色化升级”。天津港推广电动集装箱卡车、光伏供电系统，全年减少碳排放超10万吨。同时，港口周边的生态湿地得到修复，黑脸琵鹭等珍稀水鸟重现滩涂。 ④最后是“协同化联动”。借助5G技术，天津港与北京、河北的物流企业实现数据共享，货物从港口到内陆的周转时间缩短40%。这种协同，让天津港真正成为京津冀的“海上门户”。 ⑤如今的天津港，既是智慧的港口，也是绿色的港口、协同的港口，正以“津门样板”的姿态，书写新时代的港口篇章。 （选自《天津港口发展纪实》，有删改） 6.对“天津港的智慧化特点”的分析，下面说法不恰当的一项是（3分） A. 无人化作业提高了码头的作业效率和安全性。 B. 绿色化升级既减少了碳排放，又修复了生态。 C. 协同化联动借助5G技术，缩短了货物周转时间。 D. 智慧化让天津港成为了全球最大的集装箱港口。 7.下面对文章内容的概括，最准确的一项是（3分） A. 天津港的无人化作业重构了港口的作业模式。 B. 天津港通过智慧化、绿色化、协同化成为“津门样板”。 C. 天津港的绿色化升级让珍稀水鸟重现滩涂。 D. 天津港的协同化联动是京津冀发展的核心。 8.下面对文章的分析，不正确的一项是（3分） A. 文章第①段点明天津港的地位和智慧化的意义，总领全文。 B. 文章第②~④段采用分类别的说明方法，条理清晰地介绍特点。 C. 文章中“30%”“10万吨”“40%”等数据，增强了说明的准确性。 D. 文章结尾总结全文，表达了对天津港未来成为全球第一的期待。 （四）课内文言文阅读 阅读《河中石兽》（纪昀）一文，完成9~11题。 河中石兽（节选） 纪昀 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A. 山门圮于河 圮：倒塌 B. 阅十余岁 阅：阅读 C. 尔辈不能究物理 究：探求 D. 遂反溯流逆上矣 溯：逆流而上 10.下面的句子有通假字的一项是（3分） A. 二石兽并沉焉 B. 是非木杮 C. 沿河求之，不亦颠乎 D. 如其言，果得于数里外 11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（3分） A. 文章通过寻石兽的故事，说明不可“据理臆断”的道理。 B. 讲学家的“笑”体现了他对僧人的轻视和自以为是的态度。 C. 老河兵的分析结合了石性、沙性和水流力，是实事求是的。 D. 文章结尾的反问句，表达了作者对天下之事的无奈与失望。 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共13题，共91分。 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （2）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》） （3） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （4）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） （5）《河中石兽》中，点明文章主旨的句子是： ， ？ 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面的文言文，完成13~15题。 天津卫守将 天津卫，京师之门户也。明永乐间，设卫筑城，以御海寇。有将名张能，勇而善谋。时海寇犯境，能率卒数十，伏于大沽口滩涂。寇舟至，能鼓噪而出，以少击众，寇惊溃。能追之，获其舟械，民赖以安。 能在卫十年，缮城郭，整器械，恤士卒。卫人感其德，为立生祠。及卒，百姓巷哭，至今大沽口有“张能滩”之名。 （选自《天津府志》，有删改） 13.解释文中加点的词语。（2分） （1）以御海寇 御：______ （2）及卒 及：______ 14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 能率卒数十，伏于大沽口滩涂。 15.天津卫人为什么为张能立生祠？请结合原文分析。（3分） 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读《杨柳青的新画笺》一文，完成16~19题。 杨柳青的新画笺 ①春分刚过，杨柳青镇的风里就飘着年画的香。外婆的画坊在巷口，木窗棂上糊着去年的“连年有余”，新的画笺已经铺在案上。 ②外婆是杨柳青年画的传承人，指尖蘸着矿物颜料，一笔一笔勾着锦鲤的鳞。“这画，得有津门的味儿——红要艳，绿要润，就像海河的春潮。”她的指甲缝里嵌着颜料，洗不净，却成了岁月的印。 ③从前的画坊，买画的多是老街坊，过年时讨一张“五子登科”，贴在堂屋的墙上。可近些年，年轻人不爱这“老物件”，画坊的订单越来越少。外婆望着案上的空白画笺，叹口气：“这手艺，难道要断在我手里？” ④转机是京津冀非遗协同项目的到来。北京的设计师小周来了，带着平板和绘图笔，教外婆把年画纹样做成表情包；河北的印刷师来了，带来了环保宣纸，让年画能保存更久；最让外婆惊喜的是，滨海新区的科创团队，用AR技术让画里的锦鲤“游”了出来——手机一扫，画笺上的锦鲤就摇着尾巴，游进了屏幕里。 ⑤我成了外婆的“新画徒”。周末的时候，我帮她给年画加AR标记，把天津港的起重机、京津冀高铁的剪影，悄悄画进锦鲤的背景里。有一次，我们的“协同新画”参加了京津冀非遗展，一位北京的游客扫了画笺，笑着说：“原来杨柳青年画这么潮！这锦鲤里，还有我们北京的高铁呢！”外婆站在旁边，皱纹里都漾着笑：“这画笺，终于接上新时代的线了。” ⑥如今的画坊，窗棂上贴着AR画笺，扫码就能看见游动的锦鲤；案上摆着平板，外婆正跟着小周学画数字年画。巷口的风里，不仅有颜料的香，还有年轻人的笑声——他们来学画，来拍短视频，把杨柳青的画笺，传到了更远的地方。 ⑦我摸着案上的新画笺，纸面是传统的宣纸，画里是津门的春潮，还有协同的新韵。这画笺，就像天津的城，守着老味，迎着新潮。 （选自《津门文脉札记》，有删改） 16.结合全文内容，分析第①段在全文中的作用。（3分） 17.结合第④段内容，说说杨柳青年画的“新”体现在哪些方面？（4分） 18.通读全文，分析外婆的形象特点。（4分） 19.结合全文，分析标题“杨柳青的新画笺”的深刻内涵。（4分） 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 某学校开展“津门非遗·科创新韵”综合性学习活动，下面是活动相关材料，请你参与完成20~21题。 【材料一】泥人张彩塑是天津非遗名片，传统泥人以津门民俗为题材，造型生动。如今，泥人张传承人与滨海科创团队合作，用3D扫描技术记录泥人细节，开发出“泥人张数字盲盒”，上线一周销量破万。 【材料二】2025年天津举办“非遗+科创”嘉年华，杨柳青年画AR画笺、泥人张数字盲盒等20余个项目亮相，吸引了京津冀超10万游客参与，让非遗从“博物馆”走进了“生活圈”。 20.从材料一中，你看到了天津非遗创新的哪些特点？（2分） 21.请为“津门非遗·科创新韵”嘉年华拟写一条宣传标语。（3分） （二）名著阅读（8分） 班级开展“名著中的成长”专题探究，请你完成22~23题。 22.请根据你的阅读积累，将下面内容补充完整。（4分） 在《朝花夕拾》中，鲁迅在______（人名）的教导下，初识《山海经》，感受到文学的魅力；在《西游记》中，孙悟空在______（事件）后，被唐僧救出，保护唐僧西天取经，逐渐从顽劣变得有责任感。 23.在《西游记》中，孙悟空的成长离不开他人的影响。请结合相关情节，回答下面问题。（4分） （1）孙悟空从菩提祖师那里学到了哪些本领？（2分） （2）请从“三打白骨精”“三调芭蕉扇”中任选一个情节，分析孙悟空的成长变化。（2分） 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24.阅读下面的材料，按要求作文。 在津门的巷陌里，有人选择守着年画的香，让传统文脉活起来；有人选择迎着港口的风，让智慧协同快起来；有人选择伴着海河的潮，让生态湿地美起来……成长的路上，每一种选择，都藏着热爱与向往。 请你根据对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求： （1）紧扣主题，内容具体充实； （2）有真情实感； （3）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （4）不少于600字； （5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $