跨学科实践活动-【探究在线】2025-2026学年七年级下册生物高效课堂导学案（冀少版·新教材）

跨学科 ©制作实验装置， 1.为揭示吸烟对人体健康的危害，某生物兴趣小 组自制了如下实验装置，据图分析，下列选项 错误的是 夹子② 香烟 注射器 夹子① 乳胶管 草履虫培养液 A.向右拉注射器活塞柄时，夹子①和②都需 打开 B.向右拉注射器活塞柄模拟的是吸烟过程，烟 雾可通过气体通路进入草履虫培养液 C.该实验的观察指标可以是实验前后草履虫 的运动状态 D.该实验可以将草履虫换成其他便于观察的 实验材料 2.5月31日是“世界无烟日”，该节日的设定旨 在唤起全球公众对“烟草危害人类健康”的关 注。为了直观展示吸烟对人体健康的危害，某 班同学利用所学知识分组制作了几种模拟吸 烟有害健康的装置，请你逐个分析这些装置。 【第一组】图甲为第一组同学利用塑料饮料瓶、 笔筒、面巾纸卷等制作的模拟人体吸烟过程的 装置。 点燃的烟头 笔筒 面巾纸卷 塑料饮料瓶 甲 (1)笔筒模拟的是呼吸系统中的呼吸道；塑料饮 料瓶模拟的是 ,它是气体交换的场所。 (2)多次挤压塑料饮料瓶后，发现笔筒内包裹 香烟的面巾纸卷变成了黄色，这模拟的主要是 呼吸道对吸人气体的 作用；用力挤压 瓶体，模拟的是人体的 过程，这将导 67探究在线七年级生物（下）·JS 践活动 模拟吸烟有害健康 致瓶内气体压力 (填“增大”或“减 小”)。多次实验后，饮料瓶的颜色变成黄色， 这说明呼吸道对吸入气体的处理能力是 ,从而说明吸烟有害健康。 【第二组】图乙为第二组同学利用U形玻璃 管、注射器、棉花等制作的模拟人体吸烟过程 的装置。 注射器 香烟 棉花 U形玻璃管 (3)用注射器向外不停地抽取U形玻璃管内 的空气，模拟的是人体的 过程，此时 膈肌处于 状态，膈顶部会 【第三组】图丙是第三组同学利用注射器、玻璃 管、玻璃瓶等制作的探究香烟烟雾对草履虫影 响的实验装置。 2 注射器抽气处 香烟 橡皮塞 针头 玻璃管 玻璃瓶 草履虫培养液 丙 (4)用注射器向外抽气，等香烟燃尽后，取瓶中 的培养液制成临时装片，然后用显微镜观察。 观察到草履虫的运动速度明显比正常状态时 慢，这是因为其纤毛粘黏而不能自由摆动，该 实验说明香烟烟雾中的焦油能 (填 “阻碍”或“促进”)吸烟者气管中纤毛的摆动。 【实践反思】 (5)除焦油外，香烟中的有害物质还有尼古丁， 尼古丁进人肺泡周围的毛细血管后，会随血液 循环，到达大脑。作为一名中学生，如果你在 公共场所遇到有人吸烟，你会怎么做？ (答出一点)。 ©制作可调节的眼球成像模 1.某生物学社团的同学利用气球、铁丝圈、橡皮 管和细丝制作了模拟睫状体对晶状体凸度调 节的模型，下列对该模型解释有误的是() 铁丝圈（外套橡皮管） 细丝 气球 A.气球模拟的结构是晶状体 B.铁丝圈模拟的结构是睫状体 C.收紧铁丝圈时，侧面看气球的凸度变大 D.晶状体凸度过大且无法复原会形成远视 2.生物兴趣小组利用水透镜和其他材料，制作人 体眼球成像模型（如图）。通过向水透镜注水 或抽水，改变其凸度，从而改变焦距。下列叙 述错误的是 纸盒 注射器 可移动的 LED灯 中T 屏幕透明观察窗 水透镜 带刻度的轨道 A.水透镜模拟晶状体，纸盒内的屏幕模拟视 网膜 B.LED灯、水透镜和屏幕中心应处于同一水 平线 C.推动注射器向水透镜注水，可模拟近视眼 D.在LED灯和水透镜之间加凸透镜可矫正 “近视眼” 3.为宣传眼健康知识，增强全民爱眼护眼意识， 生物科创小组在STEM学习中心开展了“制 作可调节的眼球成像模型，提出保护眼健康的 方法”的跨学科实践活动，具体实施过程如下： 4 ① ③ (5 图 F光源F 镜 光屏 T本iii布可 0cm102030405060708090100 光具座 图二 型，提出保护眼健康的方法 任务一：认识眼球结构 (1)图一中的①是 。同学间相互观 察，在光线较亮时，它呈 (填“扩大”或 “缩小”)状态；在光线较暗时，它呈 (填“扩大”或“缩小”)状态。由此可知，该结构 可调节进入眼球的光线量。 (2)同学们解剖并观察牛眼时，发现角膜是无 色、透明的，由此可推测其功能是 任务二：探究视觉的形成 (3)同学们进行了如图二所示的实验：F光源 照射来的光线，经凸透镜的折射，最终在光屏 上形成了清晰的倒像。该实验中，凸透镜模拟 晶状体，光屏模拟 。通过探究得出 视觉的形成过程：外界物体反射的光线依次经 过 (用图一中的数字 和箭头表示)，最终在 (填图一中的数 字)上形成物像，再通过视神经将信息传给大 脑皮层的特定区域，形成视觉。 任务三：分析近视的成因 (4)同学们将图二中F光源移动到A点时，物 像变模糊，此时换一个凸度较大的凸透镜，物 像变清晰，再将F光源移回原位，物像变模糊。 由此分析近视的成因是：长时间近距离看物 体，导致 任务四：制作可调节的眼球成像模型 (5)某小组制作的模型中，“晶状士 体”凸度不可调节，被评为待改 注射器 进。通过查阅资料他们决定选 水透镜 用水透镜（如图：可通过调整水 的体积改变透镜的焦距)来模拟 晶状体，理由是 (6)眼睛是心灵的“窗户”，我们要从小养成健 康用眼的好习惯。请你提出一条预防近视的 措施： 跨学科实践活动68正效果更为明显 (2)长近视 (4)青少年在日常生活中保持正确的坐、立、行 (3)不在直射的强光下看书、不躺卧看书、不走 姿势；不提过重物体；积极参加体育锻炼；合理 路看书等 饮食，补充足够的钙和蛋白质；定期进行体检， 第二课时听觉 监测脊柱健康状况；等等 新知梳理 第二节神经调节的基本方式 1.(1)①耳郭 ②耳蜗 ③咽鼓管④鼓膜 新知梳理 (2)①收集 ②鼓膜 ③耳蜗 1.(1)神经刺激规律性(3)反射弧 2.鼓膜耳蜗大脑皮层 2.感受器②④效应器 3.耳机鼓膜4.皮肤 3.先天性大脑皮层 基础达标 4.非条件生活后天性高级 1.D2.A3.D4.D5.A6.C7.C 基础达标 能力提升 1.D2.D3.A4.A5.A6.D7.A8.A 8.A9.B10.C11.C 能力提升 12.(1)外耳道(2)颅骨耳蜗大脑皮层 9.D10.A11.B12.B13.D14.D15.B (3)耳蜗减少 16.D17.B (4)使用耳机时音量不要调太大；不用尖利的器 18.(1)需要(2)①控制单一变量 具掏耳；等等 ②反射弧5→4→3→2→1 第四节 运动的完成 ③A大脑 新知梳理 ④实验者用橡皮锤分别快速叩击甲上面那条 1.①收缩 ②舒张 ③舒张 ④收缩 腿膝盖下方的韧带多次（或多次进行重复实验） 2.①肌腹 ②收缩③肌腱④两 (3)条件 3.(1)①关节软骨②关节囊 ③关节面 第三节感觉的形成 (2)①关节软骨②滑液 第一课时视觉 4.收缩关节5.支撑支点动力 新知梳理 基础达标 1.(1)①晶状体②瞳孔③睫状体 ④视网膜 1.C2.C3.D4.D5.D ⑤玻璃体 能力提升 (2)①视网膜②折射③玻璃体 6.A7.B8.A9.C10.D11.D12.C 2.瞳孔晶状体视网膜大脑皮层 13.(1)肱二头肌②(2)神经 3.(1)前(2)晶状体(3)凹 (3)④关节软骨⑤关节囊牢固 4.(1)后(2)短(3)凸 第五节激素与生命活动调节 5.眼保健操读写姿势强走路 新知梳理 基础达标 1.①糖尿病②新陈代谢③兴奋性④呆小症 1.C2.B3.C4.A5.D ⑤侏儒症 能力提升 2.化学血液循环4.胰岛 6.B7.C8.C9.C10.A 基础达标 11.(1)器官②大脑皮层的特定区域 1.B2.B3.D4.A5.A6.B7.D 一探究在线·七年 能力提升 (3)吸气收缩下降 8.B9.D10.D11.A12.B (4)阻碍 13.(1)上腔(2)C、D (5)劝导吸烟者不要吸烟（或介绍吸烟的危害、自 (3)甲状腺激素可以提高心率（或甲减患者心率 己离开吸烟者所在的场所等) 降低) 制作可调节的眼球成像模型， (4)促进(5)B 提出保护眼健康的方法 第六节 健康地度过青春期 1.D2.D 新知梳理 3.(1)瞳孔缩小扩大 1.快增长突增 (2)利于光线的透入，是光线进入眼球的通道 2.脑心脏肺活量 (3)视网膜②→①→③→⑤→④④ 3.(1)遗精月经 (4)晶状体的凸度过大，或眼球前后径过长 4.(1)性意识乐于接近(2)独立 (5)可调节凸度的变化 基础达标 (6)读书写字的姿势要正确；认真做眼保健操；保 1.C2.B3.C4.D5.D 证充足的睡眠和合理的饮食；等等 能力提升 期末专项复习 6.D7.D8.C9.D10.B 专项一实验探究 11.(1)第二睾丸雄卵巢雌 1.（1)小肠 (2)避免偶然性，减小实验误差 (2)C(3)②④ (3)抑制(4)胆汁(5)科学地摄入脂肪 第五章知识整理与复习 2.(1)湿润毛细血管壁 综合练习 (2)烟雾回收液的浓度 1.D2.A3.C4.C5.D6.C7.D8.A (3)加剧 9.B10.C11.A12.C13.A14.D (4)主动吸烟和被动吸烟都会危害健康（合理即可） 15.(1)鼓膜耳蜗 3.(1)收缩骨神经(2)灵活(3)增厚中 (2)条件反射感受器（耳蜗）→传人神经（听神 (4)运动强度要适当，以中强度为宜 经)→神经中枢（大脑）→传出神经→效应器（唾 4.(1)禁食(2)桔梗提取物的剂量25 液腺) (3)大(4)胰岛注射 (3)士兵对“闻梅”建立的条件反射逐渐消退，甚 专项二读图理解 至停止 1.(1)⑤⑥⑦b、c氨基酸 (4)少看手机、少用电脑；选择合适的照明设备； (2)④肝脏Z脂肪 配戴抗蓝光眼镜；等等 (3)⑦小肠小肠内表面有许多环形皱襞和小 16.(1)池塘水摘除甲状腺的蝌蚪 肠绒毛，小肠绒毛壁和周围的毛细血管壁都很薄 (2)相同单一变量(3)促进(4)碘 2.(1)收缩和舒张 跨学科实践活动 (2)左体动脉瓣 制作实验装置，模拟吸烟有害健康 (3)③⑥②肺静脉 1.A (4)低盐低脂饮食，适当运动，定期复查，等等 2.(1)肺 3.(1)肺心脏 (2)清洁呼气增大有限的 (2)动脉肺动脉血 级生物（下）·JS一 15