河南郑州中学2025-2026学年高一上学期期末考试历史试题

2025-2026学年上期期末考试 高一历史学科试题卷 注意事项： 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试时间90 分钟，满分100分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作 答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。 第I卷（选择题，共60分） 一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题 意，请将符合题意的选项在答题卡中正确填涂。) 1.考古发现，距今约6000年的陕西临潼姜寨聚落遗址由五组建筑群环绕 中心广场构成，每组以一座大型房屋为核心，周围分布20余座小型房屋；墓 葬中随葬品数量差异极小，无明显等级分化，且儿童多葬于房址附近，《礼记礼 运》称“大道之行也，天下为公…是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作”。结 长 合考古与文献，该聚落最可能处于 A.父系氏族社会初期，私有制已确立 B.母系氏族公社阶段，财产公有、集体劳动 C.早期国家形成期，神权与王权结合 D.部落联盟时代，战争频繁催生阶级 2.《左传·昭公七年》：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以 共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚， 僚臣仆，仆臣台。”这段材料反映了西周时期 A.神权与王权相结合 B.严格的等级秩序 C.贵族世袭特权 D.分封制的崩溃 3.《诗》是华夏贵族交聘以及抒发个人感情的重要载体。随着礼崩乐坏， 华夏诸侯国中已经有许多贵族不知《诗》了。而《左传》等文献中，被视为蛮 夷的楚人引《诗》之例并不少见，共计20多条。这体现了，楚国 A.推崇礼乐制度 B.对华夏文化的认同 C.注重保存典籍 D.积极维护周王地位 高一历史学科试卷第1页（共10页) 4.秦始皇希望将自己通过武力得到的土地、人口牢牢地掌控在手中。所 以，先秦时期存在于最高权力者与民之间的诸侯之“国”、大夫之“家”逐渐 被皇帝时代的那、县所替代。这说明 A.分封随着秦朝统一而消失 B.先秦时期地方势力统治腐败 C.秦始皇开始设置郡县机构 D.郡县制有利于加强中央集权 5.元封元年（前110年），桑弘羊任治粟都尉兼领大农令后，推出“均 输法”：设均输官驻各那国，将地方贡品折成当地特产：均输官再将这些特产 运到高价地区出售，“贵则卖之，贱则买之”。该举措意在 A.简化贡品运输流程 B.增加政府财政收入 C.扶持地方商业发展 D.减轻百姓生活负担 6.《颜氏家训》载：“晋朝南渡，优借士族，故江南冠带，有才干者， 擢为令仆以下，尚书郎、中书舍人以上，典掌机要。”这一记载反映出东晋时 期 A.选官制以才能为选拔标准 B.士族凭借门第垄断了高层官职 C.皇权通过士族实现了强化 D.寒门子弟可通过才学进入中枢 7.据《贞观政要·政体》记载，唐太宗曾对中书、门下官员责问曰：“公 等但能顺旨行事，以为‘自无愆违’。若唯署诏敕、行文书而已，人谁不堪？” 他严厉批评了官员在制度赋予的“驳正”之权前，普遍表现出的“顺旨”与“畏 愆”心态。这一心态形成的制度性根源是 A.门下省丧失了封驳谏诤职权 B.科举制下官员缺乏政治担当 C.三省分工体制存在设计缺陷D.专制体制下皇权的主导地位 8.乾元元年（758年)，唐肃宗采纳盐铁使第五琦的建议，于产盐区设 立监院，统购亭户所煮的盐，把每斗盐价由10文提高至110文，在州县设盐 官专卖。这一举措的实施 A.表明唐朝收紧了抑商政策 B.利于国家应对统治危机 C.稳定了民生物品价格水平 D.意在规范社会经济秩序 9.某历史兴趣小组在探究“辽宋夏金历史”时搜集到以下材料（如下表）。 这些材料共同说明辽宋夏金时期是 高一历史学科试卷第2页（共10页) 政治领域：辽、宋、西夏、金之间，既有战争文有和议。 经济领域：宋与辽、西夏、金各政权之间，官方谈置榷场进行互市交身。 文化领域：辽、西夏、金等少数民族政权主动地、系统地翻译中原典籍。 A.思想解放的时期 B.社会转型的时期 C、民族交融的时期 D.文盛武衰的时期 10、据《宋会要》记载，宋初各州设置通判的标准有两个，一是户口达一 万户以上，二是正刺史以上和诸司使、诸司副使的武官赴本任，或者委任武官 担任知州。据此可知，宋初设通判旨在 A、加强中央集权统治 B.践行崇文抑武国策 C.完善地方监察体系 D.顺应募兵制的实施 11、下表所示为宋代史料三则。这可用于说明宋代 史料 来源 诸王邸多殖产市井，日取其资 《续资治通鉴长编》 市井坐估，多僧人为之，率皆致富 《鸡肋编》 乐平永丰乡民胡廿四，开旅店于大梅岭 《夷坚志》 A.社会经商观念开放 B.城市商业功能增强 C.契约关系普遍存在 D.商品流通规模扩大 12.作为统治阶级的一分子，宋代理学家们希望每个人都应加强道德方面 的修养，他们还提出“正心诚意”思想，希望以此来挽救政府的危机。这体现 出 A.理学为现实服务的特征 B.理学家倡导人人平等理念 C.个人修养影响社会稳定 D.宋代文化教育事业较繁荣 13.元朝对西南夷“因其土俗设土官，而总其于行省”，土官需“朝贡以 时，输赋如约”；对吐蕃设宣政院“总其政令”，官员或由帝师举荐、或由朝 廷直接任命；对西北地区则设北庭都元帅府等军政机构，保留部族首领世袭名 号但受中央节制。这些举措 A.推动了边疆地区汉化进程 B.体现了边疆治理政策灵活性 高一历史学科试卷第3页（共10页） C.实现了边治理的自主性 D.延线了宋朝的地方分权模式 14.明朝中后期流传于北方的民渊：“一亩官田七斗收，先将六斗送皇州， 只留一斗完婚嫁，愁得人来白了头。”另一首南方民谣则唱道：“富家一餐饭， 贫家半年粮，苛捐如虎狼，逃荒走四方。”这些民谣反映了当时 A.农业技术衰退导致粮食减产 B.土地兼并与赋役沉重的困境 C.南北经济发展差距日益打扩大 D.民众普遍反对重农抑商政策 15.“议复”是当皇帝遇到难以批复的奏折，命令部分官员进行讨论，提 出处理建议并回奏皇帝的制度。据统计，自雍正八年十二月第一份议复存档开 始，到雍正十三年八月雍正帝去世，军机处议复存档是1520件，其数量超过 了雍正帝自己直接批复的奏折存档数。这反映出当时清朝 A.档案管理的严密性 B.地方治理的艰巨性 C.决策过程的谨慎性 D.帝王统治的封闭性 16.黄遵宪论述列强在华某一特权时说：“泰西诸国，互相往来，凡此国 商民寓彼国者，悉归彼国地方官管辖，其领事官不过约束之、照料之而已。唯 在亚细亚，领事得以己国法审断己民。”该特权 A.为列强修约讹诈埋下了隐患B.反映了列强对华商品输出的企图 C.严重侵害了中国的司法主权 D.使中国成为列强共同宰割的对象 17.为镇压起义，清廷于1860年授予曾国藩指挥四省军务的大权，允许 其组建湘军。湘军以湖南籍汉族官僚为核心（如曾国藩、胡林翼、左宗棠），逐 渐取代了由满人主导的八旗体系，成为清廷主要军事支柱。这表明，当时 A.清廷政治权力结构发生变化 B.社会半殖民地化程度加深 C.地方行政走向全面失序局面 D.清廷统治根基已基本瓦解 18.晚清时期，社会对商人的评价逐渐提高。19世纪末，追求商业利益 成为正当的行为，甚至认为不讲求实业是士人的缺点，唯有商业成功才能导致 国家的富强。这种变化产生的主要原因是 A,政治变革的推进 B.民族资本主义的发展 C.洋务运动的深入 D.西方侵略的强烈冲击 19.在戊戌变法运动中，康有为建议科举与学校教育接轨，以测算、绘图、 天文、光电、化学等格致之学作为教育与科举的内容，同时建议科举应保留以 高一历史学科试卷第4页（共10页） 经学为基础，即在童试和乡、会试中，以四书义、五经解、诗为主要框架。康 有为此举 A.为变法培养了专业人才 B.重在探究中西文化的本源 C.提高了民众的文化素质 D.意在推动变法的顺利进行 20.1900年，盛宣怀曾急电东南督抚：“欲全东南以保宗社，东南诸大 帅以权宜应之，以定各国之心”。不久，东南督抚就“违旨抗命”，拒不出兵 抗击列强，推行互保政策。由此可推知，当时 A.义和团运动蔓延至东南 B.中央政府的权威遭到削弱 C.地方势力已呈割据之势 D.清政府统治基础彻底瓦解 21.下图是1908年《神州日报》刊载的一幅漫画。该画描绘了一位清朝 官员脚踏两只船，手中的两只船桨，一只写有“禁止开会”，另一只则写有“催 陈立宪意见”。由此可知，该漫画意在 A.肯定新政措施的灵活性 B.讽刺清末立宪的虑伪性 C.呼吁民众支持君主立宪 D.揭露官僚体系的低效性 22.1912年中华书局成立，先后出版了中小学《中华教科书》70余种。 其中课文写有“国旗分五色，我等爱中华”，“民国建立，孙文当选，元年元 旦，组织临时政府”等内容。据此可知中华书局成立之初 A.传播民主科学促进思想启蒙 B.内容形式创新体例走向成熟 C.顺应共和建立助力国家认同 D.倡导教育改革推翻君主专制 23.1924年7月，中共南昌地方组织负责人赵醒侬等人于南昌近郊扬子 洲向农民宣传“耕者有其田”“减租减息”等政策，并于同年11月建立江西 首个农民协会。这一系列活动反映出 高一历史学科试卷第5页（共10页） A.国民革命重心转向农村 B.中共早期对农民动员的探索 C.土地革命已成燎原之势 D.江西成为全国农民运动中心 24.南京国民政府通过与西方列强“改订新约”恢复了部分关税自主权， 表2是1931一1935年中国关税进口平均税准与进口贸易额情况统计。这表明 当时 年份 1931 1932 1933 1934 1935 进口平均税准(%) 16.3 16.7 23.1 31.2 32.1 进口贸易额（百万元) 2002 1524 1345 1030 919 A.帝国主义放松了对中国经济侵略 B.南京国民政府遏制了西方的制裁 C.民族资本主义发展环境有所改善 D.官僚资本垄断中国的进出口贸易 25.1932年3月，闽北分区苏维埃政府专门向国民党统治区域的商人发 出一封公开信，说明“苏区与非苏区商人只要遵照苏区政府的法令纳税，苏区 政府承担保证商人安全、自由营业的责任”。上述宣传的主要目的在于 A.动摇国民党的统治基础 B.推动国共合作共同抗日 C.打破国民党的经济封锁 D.全面推行自由贸易政策 26.下图为古元1942年创作的木刻版画《运粮图》，描绘了陕甘宁边区 农民驾马车运送粮食的情景。画面中，两匹马负重前行，车轮深陷尘土，驾车 人背影坚定，背景是黄土高原的山丘与风沙。当时正值抗日战争相持阶段，边 区政府推行“自己动手，丰衣足食”的政策，开展大生产运动。该作品最能说 明 高一历史学科试卷第6页（共10页) A.边区农业技术实现现代化转型 B.军民团结共御外敌的抗战意志 C.土地改革激发农民生产积极性 装 D.工业体系在战时条件下迅速建立 同 27.1946年12月，中共中央改组了中央城市工作部，明确其任务为“在 南 中央规定的方针下，研讨与经营蒋管区（国统区）的一切工作（包括工、农、 青、妇)，并训练这一工作的干部”；同时指示各地党组织选派适宜干部赴大 城市，开展职工、学生、青年及妇女运动。这 A.说明中国共产党的工作重心转向了城市 B.标志着人民解放战争进入战略反攻阶段 C.为人民解放战争的胜利创造了有利条件 4 D.彻底改变了国共两党力量的对比格局 3 28.1952至1954年，安徽屯溪百年老店“胡开文墨业”经历了深刻变迁： 几家私营分号整合为“公私合营屯溪胡开文墨厂”，统一生产与管理；随后， 在当地政府指导下，转变为生产资料集体所有、按劳分配的生产合作社，并获 得了国家提供的原料供应与产品包销支持。这一变迁历程的实质是 A.新民主主义经济政策的延续 B.手工业生产规模扩大升级 C.手工业经营模式的自我革新 D.社会主义改造的实践探索 29.如图是学者统计的1949-1985年京广线（北京一广州铁路线）两侧新 开办的大中型企业数量。对图中信息解读正确的是 高一历史学科试卷第7页（共10页) 50 一京广线以四 ·亦广战以东 40 0 -； 19491954195919641969197419791984年 A.周边国际形势日趋紧张 B.国民经济比例趋于平衡 C.人民生活水平持续提高 D.国民经济布局得到改善 30.2015年，我国设立200亿元人民币的“中国气候变化南南合作基金”。 同年9月，我国在联合国南南合作会议上宣布，未来5年向南方国家提供“6 个100”项目支持，包括100个减贫项目、100个农业合作项目等；还将设立 南南合作与发展学院，为南方国家培养治理人才。这说明我国 A.努力推动区域经济一体化 B.加强与不结盟国家的合作 C.主动承担大国的国际责任 D.积极参与并引领全球治理 第Ⅱ卷（非选择题，共40分） 二、非选择题（共3小题，第31题11分，第32题16分，第33题13分，共 40分。) 31.阅读材料，完成下列要求。（11分) 材料秦并六国，废分封，行郡县制，开创帝国新纪元。全国划为郡、县 两级，长官皆由中央直接任免，将地方权力收归中央，形成垂直管理体系。汉 代虽有郡国并行制的曲折，然七国之乱后，通过推恩令进行削藩，郡县主体地 位稳固。至唐代，为监察庞大州县，设道为监察区，后渐成实体行政层级，表 明在疆域扩展下管理幅度需再次调整。宋一改唐末藩镇割据的弊端，极力强干 弱枝，地方设路，直隶中央，旨在分权制衡。元代行省制正式确立，全国设十 个行中书省，成为后世省制雏形。省之下，延续并细化府（州)、县二级，形 成了延续至近代的省一府一县三级制主干。· 一一摘编自《国家制度与社会治理》 高一历史学科试卷第8页（共10页) (1)根据材料概括秦代到元代地方制度的演变？（5分) (2)根据材料并结合所学知识，说明地方制度演变的影响。(6分) 32.阅读材料，完成下列要求。（16分) 材料一 1931年革命根据地农民获得的土地分配证 材料二通过减租减息，农民的经济地位大幅度提高，激发了底层农民的 革命热情，促使其积极投身抗战革命。减租减息政策的推广，是中国共产党团 结一切可以团结的力量共同抗日的重要体现。将一些开明地主拉到支持革命的 队伍中来。中国共产党实现了权力向基层的延伸，也是中国共产党探索适合中 国革命发展实际的马克思主义中国化道路的切实体现。 一一摘编自吴明怿、黄晓玉《论抗战时期冀鲁豫根据地的减租减息运动》 材料三将农村中全部土地、山林、水利，平地以乡为单位，山地以村为 单位，除少数重要反动分子本身外，不分男女老少，在数量上（抽多补少）， 质量上（抽肥补瘦）平均分配。而且要将地主富农两阶级多余的粮食、耕牛、 农具、房屋及其他财富拿出来，适当地分配给农民中缺乏这些东西的人们，地 主富农所得的土地财产不超过也不低于农民所得。此外，同意即由土地会议通 过土地法大纲，作为向各解放区政府的建议。 一一摘编自《中央关于彻底平分土地问题给中央工委的复示》（1947年9月) (1)指出与材料一相关的历史事件。根据材料二，指出抗战时期土地政策的意 高一历史学科试卷第9页（共10页) 义。(6分) (2)根据材料二、三，指出中国共产党土地政策的变化，并分析变化的背景。 (6分) (3)根据材料三，并结合所学知识，指出这一时期土地政策的影响。（4分) 33.阅读材料，完成下列要求。（13分) 材料一1979年中美建交后，中国对外文化交流迅速恢复。1980年，文 化部制定《关于加强对外文化交流工作的意见》，提出“有计划、有重点地组 织优秀艺术团体出国演出”。1983年，中央民族歌舞团赴美巡演，在纽约林 肯中心连演七场，观众逾五万人次，《纽约时报》称其“展现了东方文化的诗 意与力量”。同期，中国开始引进西方经典剧目，如1981年北京人艺排演莎 士比亚《哈姆雷特》，引发“中西戏剧对话”热潮。这一阶段的文化交流以“展 示民族特色、学习先进经验”为双向目标。 一据文化部档案《对外文化交流十年（1979-1989)》（内部资料，2005年 汇编)、田本相《曹禺传》（北京士月文艺出版社1988年) 材料二2004年，全球首家孔子学院在韩国首尔挂牌成立。截至2012年， 已在108个国家建立400所孔子学院和500多个中小学孔子课堂。孔子学院以 “汉语救学+文化体验”为核心，开设书法、武术、京剧等课程，并举办“中 国文化周”。但部分西方媒体质疑其“传播意识形态”，而中方强调“坚持民 间性、非营利性、开放性原则”。与此同时，中国积极推动本土文化产品“走 出去”，如2008年北京奥运会开幕式以“和”为主题，向世界呈现中华文明： 莫言2012年获诺贝尔文学奖，被视作中国文学融入世界的重要标志。 一据教育部《孔子学院发展规划(2012-2020年)》、新华社2012年10月 12日《莫言获奖：中国文学走向世界的里程碑》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括改革开放初期（1979-1980年代末)中 国对外文化交流的主要特点。(9分) (2)综合材料一、二并结合所学知识，评析1979-2012年中国推动文化交流的 实践对提升国家文化软实力的作用。（4分) 高一历史学科试卷第10页（共10页） 高一历史学科参考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B B D B B D B C A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A A B B C C A D D B 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B C B C C B C D D C 31．(1)秦代：郡县制；汉代：郡国并行制，实行推恩令；唐代：设置道，道州县制；宋代：设置路，路府（州）县；元代：行省制。（每个朝代1分，共5分。） (2)加强中央对地方的管理和控制（可替换为加强中央集权）；维护国家的统一（可替换为巩固统一多民族国家）；对后世地方制度产生深远影响（可替换为提供借鉴）。（每点2分，任意三点6分。） 32．(1)事件：建立农村革命根据地，进行“工农武装割据”，进行土地革命（可替换为“打土豪，分田地，废除封建剥削）。 （2分） 意义：在经济上可以削弱封建剥削，改善农民的政治地位和生活状况；激发了农民的革命热情；团结了各个阶级、阶层，巩固抗日民族统一战线；巩固抗日民主根据地；推动马克思主义的中国化。（每点2分，任意两点4分。） (2)变化：变减租减息政策为没收地主土地分配给农民的政策，废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民土地所有制。（2分） 背景：社会主要矛盾发生了变化，由以民族矛盾为主变为以阶级矛盾为主；广大农民对于土地的要求；维护广大农民的利益，进一步激发他们支援解放战争积极性的需要（可替换为推动解放战争胜利的需要）；中国共产党对于土地政策的探索。（每点2分，任意两点4分。） (3)影响：否定了地主土地所有制，实现了农民土地所有制，农民成为土地的主人；提高了农民的生产积极性，为解放战争的胜利奠定了物质基础；为新中国成立后的土地改革提供了宝贵经验。（每点2分，任意两点4分。） 33．(1)主要特点：受中美建交的影响大；政府高度重视；以艺术表演为核心载体（可替换为以艺术表演为主要形式）；双向互动，目标明确；服务于改革开放大局；社会影响广泛。（每点3分，任意三点9分。） (2)评析：提升了中华文化的国际影响力，增强了国际社会对中国文化的认同与尊重；推动了国内文化创新与发展，提升了中国文化的竞争力和包容性；为中国参与全球治理、拓展外交空间提供了文化支撑；推动了中华优秀传统文化的传承与创新，增强了民族凝聚力；促进了文化与经济的深度融合，为国家软实力提升提供了物质基础。（每点2分，任意两点4分。） 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $