精品解析：河北省廊坊市第四中学2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题

2025—2026学年第一学期第三次质量监测 八年级语文试卷 第一部分（1-3题 12分） 1. 根据拼音写汉字，给加点字加拼音。 阅读说明性文章，我们看到了雄kuà（ ）在洨河上的赵州桥，欣赏了如诗如画的苏州园林，zhān（ ）仰了巍峨的人民英雄纪念碑……那是摄影家zhēn zhuó（ ）着光和影拍摄成的绝美照片，那是线条遒劲（ ）的国宝级画作，那是中华民族的非凡智慧与杰出创造力。 雄kuà（ ） zhān（ ）仰 zhēn zhuó（ ）（ ） 遒劲（ ）（ ） 2. 班上准备开展一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，小洛在整理小组其他同学搜集的资料时，发现搜集的资料有些问题，请你帮他理清句子顺序，做到语言连贯、衔接紧密。请选出排序最恰当的一项（ ） 烙画又称烫画、火笔画，是用火烧热烙铁在物体上熨出烙痕作画。______，______，______，______，______，又达到近现代绘画严谨的写实效果，具有独特的艺术魅力。 ①还烙烫出丰富的层次与色调，具有较强的立体感，酷似棕色素描和石版画 ②同时，注重“意在笔先、落笔成形” ③因此烙画保持了中国传统绘画的民族风格 ④烙画创作要把握好火候、力度 ⑤烙画不仅运用了中国画的勾、勒、点、染、擦、白描等手法 A. ④⑤①②③ B. ③④①②⑤ C. ④②⑤①③ D. ④①②③⑤ 3. 阅读下面这则新闻，完成两部分任务。 12月5日，河北省廊坊市安次区教育局组织开展了“书香润童心”校园读书节活动。本次活动以“阅读点亮人生，书香溢满校园”为主题，包含了读书分享会、经典诵读比赛、图书跳蚤市场三大板块。全区20余所中小学的师生参与其中，累计参与人数超1万人次。读书分享会上，同学们分享了自己的阅读心得；经典诵读比赛中，选手们声情并茂的表演赢得阵阵掌声______图书跳蚤市场里，同学们交换书籍，传递知识。此次活动的开展，不仅丰富了学生的课余生活，还培养了学生的阅读习惯。 （1）为这则新闻拟写一个标题。（不超过25个字） （2）在上段文字的横线处填上恰当的标点 第二部分（4-20题 58分） 一、古诗文阅读 （一）默写 4. 根据情境，用课文原句填空 众文人穿越时空，在微信朋友圈交流思想，探讨人生。近日，他们纷纷晒出朋友圈。杜牧慨叹历史上英雄成名的机遇，怀才不遇：“______，______。（《赤壁》）”；李贺巧用比喻、夸张，渲染紧张气氛和危急形势：“______，______。（《雁门太守行》）”；“______，______，威武不能屈。”孟子义正词严地指出了大丈夫精神的实质。陶渊明回归田园，“______，______”写出了物我合一的境界中内心的闲适淡泊。 （二）（5分） 阅读下面的古代诗歌，回答下面小题。 （甲） （乙） 《春望》·杜甫 《月夜忆舍弟》·杜甫 国破山河在，城春草木深。 戍鼓①断人行②，边秋一雁声。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 露从今夜白③，月是故乡明。 烽火连三月，家书抵万金。 有弟皆分散，无家问死生④。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 寄书长不达，况乃⑤未休兵。 甲诗写作背景：此诗为杜甫安史之乱时期在长安所作。 乙诗写作背景：写于安史之乱期间，当时杜甫与他的弟弟们因战乱失散，音信不通。 【注释】①戍鼓：边防驻军的鼓声。②断人行：鼓声响起，禁止行人通行，指实行宵禁。③露从今夜白：意思是恰逢“白露”节气，从此夜起露水变白。④无家问死生：因为老家已无人，无从打听弟弟们的生死消息。⑤况乃：何况是。 5. 两首诗表达的感情有哪些相同之处？ 6. 乙诗诗题有“月”，诗人却没有直接从月写起，那么诗的前两句描写了什么景物？有什么作用？ （三）（13分） 阅读下面的文言文，回答下面小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 【乙】 上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护②，傥③遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安臣不以为喜唯喜陛下居安思危耳。” ——节选自《资治通鉴》 【注】①上：指唐太宗。②将护：调养护理。③傥：倘若。 7. 解释下列加点词。 ①必先苦其心志______ ②而后喻______ ③困于心衡于虑______ ④诚自古所希______ 8. 请用/给文中画线的句子断句（断两处） 内外治安臣不以为喜唯喜陛下居安思危耳 9. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）困于心，衡于虑，而后作 （2）治国如治病，病虽愈，犹宜将护 10. 下面对文章内容理解不正确的一项是（ ） A. 甲文在阐述的思路上，先从国家说起再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。 B. 甲文论证国家要免遭灭亡，既要有坚持法度和辅佐君王的贤士，又要警惕敌国外患。 C. “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”亦能论证甲文的观点。 D. 乙文唐太宗虽身处太平盛世，仍能希望听到臣子们的进谏争辩，尤为可贵。 二、现代文阅读 （一）（11分） 阅读下面说明文，回答下面小题。 一幅古画的动人之旅 ①中共中央宣传部、文化和旅游部、国家文物局印发通知，要求全面加强对历史文化遗产的保护利用，让历史文化遗产在新时代焕发新生、绽放光彩。而古画《千里江山图》的文化创新实践，为文物活化提供了可以借鉴的全新途径，由此，这幅古画开始了它的动人之旅。 ②开发文创产品，让文物走进日常生活。2017年9月，故宫博物院以北宋画家王希孟的《千里江山图》为中心举办了“千里江山——历代青绿山水画特展”活动。同时，故宫博物院还启动了同主题文创产品的研发工作。例如，《千里江山图》异型茶具套组，仿山石造型制作，异型茶壶和公道杯正放为实用器皿，倒置后可做家居摆件装饰。《千里江山图》多功能艺术折扇、《千里江山图》艺术丝巾等亦相继面世。此外，故宫博物院还利用《千里江山图》经典的青绿配色，研发了包括耳饰、戒指等首饰系列，包括尺、镇纸等文具系列，包括手工皂、无火香薰等日用品，真正让青绿山水走进日常生活，走进寻常百姓家。 ③采用数字技术，给人带来沉浸式体验。《千里江山图》的衍生开发与科技结合，寻求跨界突破，以游戏、音乐、数字展览等多种形式呈现给大众。以《千里江山图》为创作蓝本的《绘真·妙笔千山》手机游戏，借鉴古画创作技法，通过技术手段，营造出“如入画境”的体验，满足更多公众尤其是年轻群体的爱好，有助于推动传统文化的普及。除了游戏，2018年7月，故宫博物院还与腾讯创新大赛、QQ音乐联合主办了“古画会唱歌”音乐创新大赛。其中以《千里江山图》为创作蓝本，打造的中国风主题曲《丹青千里》，以现代方式表达传统绘画，开启了一场跨越千年的文化对话。2019年12月，故宫博物院举办“星槎万里——紫禁城与海上丝绸之路”专题展，其中的数码艺术展“千里江山图3.0”糅合了传统美术与数码科技的优势，生动再现出宋代青绿山水巅峰之作的雄浑壮阔，让观众宛若置身于《千里江山图》中，带来全新的艺术体验。 ④传统文化对接时代审美，让文物焕发新生。2021年央视虎年春晚舞台上，舞蹈诗剧“《只此青绿》——舞绘《千里江山图》”选段惊艳亮相，好评如潮。该剧以今人视角切入，溯源中华优秀传统文化，以舞蹈诗剧的方式诉说了文化的沉淀、发现和传承。《只此青绿》吸引了很多年轻人的目光，节目中高难度的“青绿腰”成为网络热议的话题。《只此青绿》首轮演出在南通、上海、苏州、佛山等16个城市进行，演出大约50场。二轮全国巡演走进海口、成都、杭州等近40个城市，演出120余场，目前很多场次的演出已经一票难求。 ⑤《千里江山图》的文化创新之旅，紧跟时代发展的步伐，找到了传统与现代的结合点，在具体工作中兼顾文化内涵、数字科技与实用价值，不断推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 11. 选文是从哪些方面对《千里江山图》的文化创新实践进行说明的？ 12. 选文第④段画线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？ 13. 选文第④段中的加点词语是如何体现说明文语言准确、严密的特点的？ 《只此青绿》首轮演出在南通、上海、苏州、佛山等16个城市进行，演出大约50场。 14. 结合选文第②段，说说《千里江山图》在我们的日常生活中还可以有哪些文化创新产品？（答出两个即可） （二）（13分） 阅读下面的文字，回答下面小题。 芭蕉和父亲 潘云贵 ①小时候，我常认错一些事物，比如幼年在超市水果架上第一次看见香蕉，才知道自己之前吃的都是芭蕉。 ②果皮青涩的芭蕉不能立即吃，需要存放在米缸中一段时日，等它熟透后才能入口。母亲爱干净，见我摘回的芭蕉沾着许多灰尘，便用帕子认真擦拭表皮，之后再放入米缸；在白花花的米缸内挖出一个坑，将芭蕉埋入，再用白米覆盖，堆了一层又一层，像藏起一个又一个苦涩的秘密。过了三四天，芭蕉就有些熟了，若是嘴馋，也能尝尝了，虽仍有些涩味，但舌尖多半品到的已是甜了。 ③那时常和我抢芭蕉吃的是父亲。 ④父亲吃芭蕉的速度非常快，我刚用小手剥开皮，正想对他得意一笑，却见他喉咙一滚，一根芭蕉顿时不见踪影。接着，父亲又看向眼前余下的芭蕉，我立即用手护住。父亲那双水牛似的大眼睛一转，便有想法了，学着《西游记》中猪八戒偷吃人参果时说的话，跟我说：“刚刚吞得急，忘了是什么味道了，再吃一根，好吗？”我撅着嘴巴，不理他。他又央求，我便扯下一根最小的给他。 ⑤父亲耍赖皮，凭着自己力气大，一把夺走我手里所有的芭蕉，我哇哇大哭起来。母亲听到哭声，急忙进屋，将父亲责骂一通，父亲像小孩一般挨着批评，顺道递了个眼神过来，示意都是我害的。我擦干泪花被他逗笑了。 ⑥父亲那时已经是三个孩子的爸爸，却仍像个男孩，少年心性还未泯灭。 ⑦再长大些，我们家如一艘搁浅的船，泊于生活的泥沼，父亲似乎一夜之间成熟起来。因封山管制，无法再上山采石，村里众多石匠都失业了，父亲也是其中一个。在那个微凉的黄昏里，他一直蹲在家门口，鸽群盘旋，他没忍住哭了出来，直到见我们放学回来，随即擦掉泪花，站了起来。那天过后，父亲脸上的笑容，像一条条的鱼被日子渐渐捕光。 ⑧为了减轻负担，身体瘦弱的母亲开始到街上摆摊卖食杂，整日起早贪黑，面容愈发憔悴，而父亲也因暂时找不到工作，便跟着母亲一道早出晚归做这小本生意，搁浅的船暂时又驶进了生活的海洋。 ⑨高考那年，我的情绪反复无常，整个人像一匹陷入荒漠找不到方向的骆驼。深夜，我埋头于无止境的作业里，窗外的棚布被敲击得噗噗直响，我的情绪糟糕透顶，如将自己囚禁于笼中，那种压抑感使我挣扎起来，奔到阳台上淋着大雨，似乎才舒服些。 ⑩父亲见状，如一只老鹰扑过来，将我护在他的翅膀下。用那双布满茧子、粗糙的手帮我擦眼泪，说：“有爸爸在，坚强点儿，一切都会好起来的！”现实境况将人逼至死角，我束手无策，幸好有父亲在，给我温暖和力量，使我足以在那年六月一一还击。 ⑪在之后的人生路上，我渐渐离开父亲，独自奔波。时常被这世界欺凌，碰过壁，受过伤，只能一个人熬过四季的诸多时辰。 ⑫读大学时，让我难以忍受的是室友们经常玩闹到深夜和每晚此起彼伏的呼噜声，这如山压在我胸口，想到拖着行李箱离开家那天，在心里对自己说的话：“19岁了，不许再依赖父母，必须一个人去面对这个世界！”不久后，我搬出了学校寝室，一个人来回折腾，处理好所有事情。在简陋的出租屋里，我将一株绿萝摆放好后，看着屋内的布置和镜子中的自己，感慨万分。 ⑬工作后，有天带着学生们外出采风，却在重庆解放碑迷路了，中途还收到领导因我一次课上的无心之失发来的处罚通知。当时，无助的我一抬头就看到高楼如巨人般屹立在面前，心里想着：所有的过往都已回不去了，多希望父亲能来拉我一下……那个夜里，支撑我带着学生们匆匆奔向重庆北站的，是想到父亲身上对他的孩子的爱与责任感。我看着学生们的瞳孔里那一道自己的身影，像望见了父亲曾经的样子。 ⑭回忆起幼时被放入米缸的芭蕉，为了成熟，进入黑暗，经过温度的起伏、压力的考验，最终抵达我们舌尖。它们用最后的香甜表达着对自己这一路成长的感谢。 ⑮一想到这世间所有的草木都在岁月的园中瓜熟蒂落，总觉得父亲会站在某一棵芭蕉树下，等我前来，把这些在风雨中长好的果实一一放到我手里。 ⑯他不再像年轻时那样跟我抢夺这些芭蕉，也不会再把我弄哭，而是认真挑出表皮已显金黄的几根芭蕉给我，并轻轻说道：“吃吧。” ⑰父亲嘴角微微上扬，笑容里种满了阳光和风。 15. 文章围绕“父亲”写了哪几件事？请梳理文章内容，补全下面的表格。 时间 事件 结果 小时候 父亲和“我”抢芭蕉吃 ①______ 再长大些 ②______ 减轻了家庭负担，家里的生活暂时好转 ③______ ④______ 让“我”感受到温暖和力量，使“我”对现实予以还击 16. 请根据括号中的要求赏析语句。 高考那年，我的情绪反复无常，整个人像一匹陷入荒漠找不到方向的骆驼。（从修辞手法的角度赏析句子） 17. 文中的父亲是个什么样的形象？请结合文章内容简要分析。 18. 本文以“芭蕉和父亲”为题目，有何作用？请结合文章内容简要分析。 三、整本书阅读（8分） 阅读名著《红岩》，回答下面小题。 19. 班级学习小组制作了《红岩》人物卡片，请帮助完善，完成下面小题。 人物姓名①______ 书名 《红岩》 作者 ②______、③______ 人物形象 她是个安详稳重人，不到三十岁，中等身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。 主要经历 ◇由于叛徒④______的出卖，被捕入狱； ◇在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密； 名言 “毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！” 20. 一部《红岩》，让许云峰、成岗、刘思扬等英雄形象家喻户晓。请你任选一个人物，概括出他的英雄事迹以及所表现出来的精神品质。 第三部分（21题 50分） 21. 写作 题目：以“风景”为话题写一篇不少于600字文章。 要求：（1）题目自拟，诗歌除外，文体不限。（2）力求做到语言连贯、表达得体，写出自己的真切体验与独特感受。（3）文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期第三次质量监测 八年级语文试卷 第一部分（1-3题 12分） 1. 根据拼音写汉字，给加点字加拼音。 阅读说明性文章，我们看到了雄kuà（ ）在洨河上的赵州桥，欣赏了如诗如画的苏州园林，zhān（ ）仰了巍峨的人民英雄纪念碑……那是摄影家zhēn zhuó（ ）着光和影拍摄成的绝美照片，那是线条遒劲（ ）的国宝级画作，那是中华民族的非凡智慧与杰出创造力。 雄kuà（ ） zhān（ ）仰 zhēn zhuó（ ）（ ） 遒劲（ ）（ ） 【答案】 ①. 跨 ②. 瞻 ③. 斟 ④. 酌 ⑤. qiú ⑥. jìng 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 雄跨（xióng kuà）：指气势雄伟地横跨。 瞻仰（zhān yǎng）：指怀着崇敬的心情仰望。 斟酌（zhēn zhuó）：指考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 遒劲（qiú jìng）：指雄健有力。 2. 班上准备开展一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，小洛在整理小组其他同学搜集的资料时，发现搜集的资料有些问题，请你帮他理清句子顺序，做到语言连贯、衔接紧密。请选出排序最恰当的一项（ ） 烙画又称烫画、火笔画，是用火烧热烙铁在物体上熨出烙痕作画。______，______，______，______，______，又达到近现代绘画严谨的写实效果，具有独特的艺术魅力。 ①还烙烫出丰富的层次与色调，具有较强的立体感，酷似棕色素描和石版画 ②同时，注重“意在笔先、落笔成形” ③因此烙画保持了中国传统绘画的民族风格 ④烙画创作要把握好火候、力度 ⑤烙画不仅运用了中国画的勾、勒、点、染、擦、白描等手法 A. ④⑤①②③ B. ③④①②⑤ C. ④②⑤①③ D. ④①②③⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查排序。 横线前的句子介绍了烙画的定义，接下来应衔接烙画的创作要求。 ④句“烙画创作要把握好火候、力度”，直接点明创作的核心要点，适合作为首句；②句“同时，注重‘意在笔先、落笔成形’”中的“同时”，是对创作要求的补充，二者衔接紧密，所以④后接②；⑤句“烙画不仅运用了中国画的勾、勒、点、染、擦、白描等手法”，用“不仅”引出烙画的技法渊源；①句“还烙烫出丰富的层次与色调……”，用“还”与⑤句的“不仅”构成递进关系，因此⑤后接①；③句“因此烙画保持了中国传统绘画的民族风格”，是对⑤①两句技法特点的总结，且③句的“传统绘画风格”与横线后“近现代绘画严谨的写实效果”形成对比呼应，适合作为尾句； 正确语序为：④②⑤①③； 故选C。 3. 阅读下面这则新闻，完成两部分任务。 12月5日，河北省廊坊市安次区教育局组织开展了“书香润童心”校园读书节活动。本次活动以“阅读点亮人生，书香溢满校园”为主题，包含了读书分享会、经典诵读比赛、图书跳蚤市场三大板块。全区20余所中小学的师生参与其中，累计参与人数超1万人次。读书分享会上，同学们分享了自己的阅读心得；经典诵读比赛中，选手们声情并茂的表演赢得阵阵掌声______图书跳蚤市场里，同学们交换书籍，传递知识。此次活动的开展，不仅丰富了学生的课余生活，还培养了学生的阅读习惯。 （1）为这则新闻拟写一个标题。（不超过25个字） （2）在上段文字的横线处填上恰当的标点 【答案】（1）廊坊市安次区开展“书香润童心”校园读书节活动 （2）；（分号） 【解析】 【小问1详解】 本题考查新闻标题的拟写能力。概括新闻的标题，要仔细读懂材料。新闻标题需包含核心主体、核心事件。 提取“时间（12月5日）、地点（河北廊坊安次区）、主体（教育局）、事件（校园读书节活动）”关键信息，精简组合。 示例答案：廊坊安次区教育局开展“书香润童心”校园读书节活动（或：廊坊安次区举办“书香润童心”校园读书节）。 【小问2详解】 本题考查标点符号的使用和辨析能力。 “读书分享会上……”“经典诵读比赛中……”“图书跳蚤市场里……”是三个并列的分句，且每个分句内部已使用逗号，根据标点规则，并列分句间需用分号分隔，以区分层级。故本题应使用“；”。 第二部分（4-20题 58分） 一、古诗文阅读 （一）默写 4. 根据情境，用课文原句填空 众文人穿越时空，在微信朋友圈交流思想，探讨人生。近日，他们纷纷晒出朋友圈。杜牧慨叹历史上英雄成名的机遇，怀才不遇：“______，______。（《赤壁》）”；李贺巧用比喻、夸张，渲染紧张气氛和危急形势：“______，______。（《雁门太守行》）”；“______，______，威武不能屈。”孟子义正词严地指出了大丈夫精神的实质。陶渊明回归田园，“______，______”写出了物我合一的境界中内心的闲适淡泊。 【答案】 ①. 东风不与周郎便 ②. 铜雀春深锁二乔 ③. 黑云压城城欲摧 ④. 甲光向日金鳞开 ⑤. 富贵不能淫 ⑥. 贫贱不能移 ⑦. 采菊东篱下 ⑧. 悠然见南山 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“便、雀、锁、摧、鳞、淫、篱”等字词容易写错。 （二）（5分） 阅读下面的古代诗歌，回答下面小题。 （甲） （乙） 《春望》·杜甫 《月夜忆舍弟》·杜甫 国破山河在，城春草木深。 戍鼓①断人行②，边秋一雁声。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 露从今夜白③，月是故乡明。 烽火连三月，家书抵万金。 有弟皆分散，无家问死生④。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 寄书长不达，况乃⑤未休兵。 甲诗写作背景：此诗为杜甫安史之乱时期在长安所作。 乙诗写作背景：写于安史之乱期间，当时杜甫与他的弟弟们因战乱失散，音信不通。 【注释】①戍鼓：边防驻军的鼓声。②断人行：鼓声响起，禁止行人通行，指实行宵禁。③露从今夜白：意思是恰逢“白露”节气，从此夜起露水变白。④无家问死生：因为老家已无人，无从打听弟弟们的生死消息。⑤况乃：何况是。 5. 两首诗表达的感情有哪些相同之处？ 6. 乙诗诗题有“月”，诗人却没有直接从月写起，那么诗的前两句描写了什么景物？有什么作用？ 【答案】5. 两首诗都表达了诗人对国家命运的忧虑和对亲人的思念之情。在安史之乱的背景下，诗人目睹国家的动荡和亲人的离散，内心充满了痛苦和无奈。 6. 诗的前两句描写了戍鼓、秋夜、雁声等景物。作用：营造出一种凄凉、孤寂的氛围，为全诗奠定了悲伤的基调；烘托出诗人内心的孤独和对亲人的思念之情；引出下文诗人对故乡和亲人的思念之情，为下文的抒情做了铺垫。 【解析】 【导语】这两首杜甫诗作均以安史之乱为背景，通过“国破”“无家”等意象，深刻展现了战乱中的家国之痛与骨肉离散之悲。甲诗以“花溅泪”“鸟惊心”的移情手法，乙诗以“月是故乡明”的对比反衬，将个人命运与时代苦难交织，体现了杜诗沉郁顿挫的典型风格。 【5题详解】 本题考查诗歌蕴含的情感。 甲诗《春望》中，诗人通过描写国都沦陷后的破败景象，如“国破山河在，城春草木深”，表达了对国家命运的忧虑和对战争的厌恶；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”则进一步抒发了诗人因国家动荡而产生的悲伤和痛苦之情。乙诗《月夜忆舍弟》中，诗人通过描写月夜的景象，如“露从今夜白，月是故乡明”，表达了对故乡的思念之情。“有弟皆分散，无家问死生”则体现了诗人对亲人的牵挂和担忧。据此分析，两首诗都表达了诗人对国家命运的忧虑和对亲人的思念之情。在安史之乱的背景下，诗人目睹国家的动荡和亲人的离散，内心充满了痛苦和无奈。 【6题详解】 本题考查诗句的理解和赏析。 诗的前两句“戍鼓断人行，边秋一雁声”描写了戍鼓、秋夜、雁声等景物。沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂。营造出一种凄凉、孤寂的氛围，为全诗奠定了悲伤的基调；“断人行”点明社会环境，说明战事频仍、激烈，道路为之阻隔。雁声的出现，进一步烘托出诗人内心的孤独和对亲人的思念之情；雁在古代文化中常被视为传递信息的使者，而诗人却无法与亲人取得联系，雁声更增添了诗人的愁绪。通过描写这些景物，引出了诗人对故乡和亲人的思念之情，为下文的抒情做了铺垫。 （三）（13分） 阅读下面的文言文，回答下面小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 【乙】 上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护②，傥③遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安臣不以为喜唯喜陛下居安思危耳。” ——节选自《资治通鉴》 【注】①上：指唐太宗。②将护：调养护理。③傥：倘若。 7. 解释下列加点的词。 ①必先苦其心志______ ②而后喻______ ③困于心衡于虑______ ④诚自古所希______ 8. 请用/给文中画线的句子断句（断两处） 内外治安臣不以为喜唯喜陛下居安思危耳 9. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）困于心，衡于虑，而后作 （2）治国如治病，病虽愈，犹宜将护。 10. 下面对文章内容理解不正确的一项是（ ） A. 甲文在阐述的思路上，先从国家说起再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。 B. 甲文论证国家要免遭灭亡，既要有坚持法度和辅佐君王的贤士，又要警惕敌国外患。 C. “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”亦能论证甲文的观点。 D. 乙文唐太宗虽身处太平盛世，仍能希望听到臣子们的进谏争辩，尤为可贵。 【答案】7. ①. 苦：使……痛苦 ②. 了解、明白 ③. 同“横”，梗塞、不顺 ④. 确实 8. 内外治安/臣不以为喜/唯喜陛下居安思危耳 9. （1）内心感到困扰，思虑被阻塞，然后才能奋发有为。 （2）治理国家如同治疗疾病，病即使好了，仍需要精心调养护理。 10. A 【解析】 【导语】甲文《生于忧患》与乙文《资治通鉴》选段形成精妙的互文关系。甲文以排比句式列举六位历史人物的逆境崛起，通过“苦—劳—饿—空”的递进式铺陈，构建起“艰难困苦，玉汝于成”的经典论述框架；乙文则以君臣对话形式，用“治病喻治国”的生动类比，展现了唐太宗“居安思危”的治国智慧。两文共同诠释了中国传统政治哲学中“忧患意识”的核心价值。 【7题详解】 本题考查文言文中重点词语的理解。 ①句意：一定要先使他的内心痛苦。苦：使……痛苦（使动用法）。 ②句意：然后才能被人们了解。喻：了解、明白。 ③句意：内心困苦，思虑阻塞。衡：同“横”，梗塞、不顺。 ④句意：这确实是自古以来很少有的（局面）。诚：确实。 【8题详解】 本题考查文言文语句断句。 句意：国家内外安宁，我不认为这是值得高兴的事，只对陛下身处安定的环境却想到可能出现的危难感到高兴。“内外治安”是陈述的局面，作主语部分，应断开；“臣不以为喜”是臣子的态度，表意完整，应断开；“唯喜陛下居安思危耳”是臣子真正高兴的内容。断句结果：内外治安/臣不以为喜/唯喜陛下居安思危耳 【9题详解】 本题考查文言文语句翻译。 （1）重点词语：困，困惑；衡，同“横”，梗塞、不顺；作，奋起，这里指有所作为。 （2）重点词语：治，治理；虽，即使；犹，还；宜，应该；将护，休养护理。 【10题详解】 本题考查对文言文内容的理解与分析。 A.根据甲文“舜发于畎亩之中……曾益其所不能”“人恒过……而后喻”可知，甲文先从个人的成长经历展开论述，再通过“入则无法家拂士……国恒亡”过渡到国家层面的治理，是“先个人后国家”的思路，并非“先国家再个人”，因此该表述不正确； 故选A 【点睛】参考译文： 【甲】 舜从田野之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被选拔，胶鬲从贩卖鱼盐的行业中被举荐，管夷吾从狱官手里释放后被任用为相，孙叔敖从海滨隐居的地方被举荐，百里奚从集市之中被赎买后任用为大夫。所以上天将要降下重大的责任在这样的人身上，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。 人常常犯错误，然后才能改正；内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。一个国家，在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力相当的国家和来自外国的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。 【乙】 唐太宗对身边的大臣说：“治理国家就像治病一样，即使病好了，也应当休养护理，倘若马上就自我放纵，旧病复发，就没有办法救治了。现在国家幸运地和平安宁，四方的少数民族都臣服，这确实是自古以来很少有的（局面），但是我一天比一天小心，只害怕这种安定不能保持长久，所以我希望多次听到你们的进谏争辩啊。”魏征说：“国家内外安宁，我不认为这是值得高兴的事，只对陛下身处安定的环境却想到可能出现的危难感到高兴。” 二、现代文阅读 （一）（11分） 阅读下面的说明文，回答下面小题。 一幅古画的动人之旅 ①中共中央宣传部、文化和旅游部、国家文物局印发通知，要求全面加强对历史文化遗产的保护利用，让历史文化遗产在新时代焕发新生、绽放光彩。而古画《千里江山图》的文化创新实践，为文物活化提供了可以借鉴的全新途径，由此，这幅古画开始了它的动人之旅。 ②开发文创产品，让文物走进日常生活。2017年9月，故宫博物院以北宋画家王希孟的《千里江山图》为中心举办了“千里江山——历代青绿山水画特展”活动。同时，故宫博物院还启动了同主题文创产品的研发工作。例如，《千里江山图》异型茶具套组，仿山石造型制作，异型茶壶和公道杯正放为实用器皿，倒置后可做家居摆件装饰。《千里江山图》多功能艺术折扇、《千里江山图》艺术丝巾等亦相继面世。此外，故宫博物院还利用《千里江山图》经典的青绿配色，研发了包括耳饰、戒指等首饰系列，包括尺、镇纸等文具系列，包括手工皂、无火香薰等日用品，真正让青绿山水走进日常生活，走进寻常百姓家。 ③采用数字技术，给人带来沉浸式体验。《千里江山图》的衍生开发与科技结合，寻求跨界突破，以游戏、音乐、数字展览等多种形式呈现给大众。以《千里江山图》为创作蓝本的《绘真·妙笔千山》手机游戏，借鉴古画创作技法，通过技术手段，营造出“如入画境”的体验，满足更多公众尤其是年轻群体的爱好，有助于推动传统文化的普及。除了游戏，2018年7月，故宫博物院还与腾讯创新大赛、QQ音乐联合主办了“古画会唱歌”音乐创新大赛。其中以《千里江山图》为创作蓝本，打造的中国风主题曲《丹青千里》，以现代方式表达传统绘画，开启了一场跨越千年的文化对话。2019年12月，故宫博物院举办“星槎万里——紫禁城与海上丝绸之路”专题展，其中的数码艺术展“千里江山图3.0”糅合了传统美术与数码科技的优势，生动再现出宋代青绿山水巅峰之作的雄浑壮阔，让观众宛若置身于《千里江山图》中，带来全新的艺术体验。 ④传统文化对接时代审美，让文物焕发新生。2021年央视虎年春晚舞台上，舞蹈诗剧“《只此青绿》——舞绘《千里江山图》”选段惊艳亮相，好评如潮。该剧以今人视角切入，溯源中华优秀传统文化，以舞蹈诗剧的方式诉说了文化的沉淀、发现和传承。《只此青绿》吸引了很多年轻人的目光，节目中高难度的“青绿腰”成为网络热议的话题。《只此青绿》首轮演出在南通、上海、苏州、佛山等16个城市进行，演出大约50场。二轮全国巡演走进海口、成都、杭州等近40个城市，演出120余场，目前很多场次的演出已经一票难求。 ⑤《千里江山图》的文化创新之旅，紧跟时代发展的步伐，找到了传统与现代的结合点，在具体工作中兼顾文化内涵、数字科技与实用价值，不断推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 11. 选文是从哪些方面对《千里江山图》的文化创新实践进行说明的？ 12. 选文第④段画线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？ 13. 选文第④段中的加点词语是如何体现说明文语言准确、严密的特点的？ 《只此青绿》首轮演出在南通、上海、苏州、佛山等16个城市进行，演出大约50场。 14. 结合选文第②段，说说《千里江山图》在我们的日常生活中还可以有哪些文化创新产品？（答出两个即可） 【答案】11. ①开发文创产品，让文物走进日常生活；②采用数字技术，给人带来沉浸式体验；③传统文化对接时代审美，让文物焕发新生 12. 举例子；具体有力地说明“传统文化对接时代审美，让文物焕发新生”的观点，增强了说明的真实性与说服力。 13. “大约”表示推测、估计，说明了“演出50场”不是一个准确的数目，能够体现说明文语言的严密、准确性。 14. 示例：雨伞、文具盒等。 【解析】 【导语】这篇说明文以《千里江山图》的文化创新为核心，采用总分总结构，从文创落地、数字技术融合、对接时代审美三维度展开，以故宫文创、《只此青绿》等实例串联，逻辑层层递进。语言兼具说明的准确性与内容的通俗性，用具体案例让古画的“动人之旅”具象可感，既清晰阐释文化创新路径，也传递出传统与现代融合的时代价值。 【11题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 本文主要介绍了古画《千里江山图》在新时代下的文化创新实践，展现了其如何通过多种方式焕发新生并绽放光彩。文章详细阐述了四个方面：一是通过开发文创产品，使《千里江山图》走进日常生活；二是采用数字技术，为公众带来沉浸式体验；三是传统文化与现代审美相结合，使文物焕发新生，如央视春晚的舞蹈诗剧《只此青绿》的成功；最后总结指出，《千里江山图》的文化创新之旅紧跟时代步伐，实现了传统与现代的融合，推动了中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。根据第②段“开发文创产品，让文物走进日常生活”，第③段“采用数字技术，给人带来沉浸式体验”，第④段“传统文化对接时代审美，让文物焕发新生”即可概括对《千里江山图》文化创新实践介绍的方面。 【12题详解】 本题考查说明方法及其作用。 “2021年央视虎年春晚舞台上，舞蹈诗剧‘《只此青绿》——舞绘《千里江山图》’选段惊艳亮相，好评如潮”，以2021年央视春晚《只此青绿》演出为例，属于举例子的说明方法。第④段的核心观点是“传统文化对接时代审美，让文物焕发新生”，而《只此青绿》正是以舞蹈诗剧的现代艺术形式诠释《千里江山图》，既贴合“时代审美”的语境，又体现了文物“焕新”的结果，是对该观点的直接佐证，增强了说明内容的真实性和说服力，使读者更容易理解古画如何通过时代审美实现文化创新。 【13题详解】 本题考查说明文语言特点。 “大约”表示估计的数目不十分精确，表示推测、估计，起修饰限制作用。《只此青绿》首轮演出在南通、上海、苏州、佛山等16个城市进行，演出了50场左右，“演出50场”不是一个准确的数目。说明文语言特点：“大约”一词体现了说明文语言的严密、准确性。 【14题详解】 本题考查拓展应用。 根据第②段“故宫博物院还利用《千里江山图》经典的青绿配色，研发了包括耳饰、戒指等首饰系列，包括尺、镇纸等文具系列，包括手工皂、无火香薰等日用品，真正让青绿山水走进日常生活，走进寻常百姓家”可知，《千里江山图》在诸多场景，诸多事物上都能展现，联系实际写两个文化创新产品即可，如：桌布、垫板（文具），等等。 （二）（13分） 阅读下面的文字，回答下面小题。 芭蕉和父亲 潘云贵 ①小时候，我常认错一些事物，比如幼年在超市水果架上第一次看见香蕉，才知道自己之前吃的都是芭蕉。 ②果皮青涩的芭蕉不能立即吃，需要存放在米缸中一段时日，等它熟透后才能入口。母亲爱干净，见我摘回的芭蕉沾着许多灰尘，便用帕子认真擦拭表皮，之后再放入米缸；在白花花的米缸内挖出一个坑，将芭蕉埋入，再用白米覆盖，堆了一层又一层，像藏起一个又一个苦涩的秘密。过了三四天，芭蕉就有些熟了，若是嘴馋，也能尝尝了，虽仍有些涩味，但舌尖多半品到的已是甜了。 ③那时常和我抢芭蕉吃的是父亲。 ④父亲吃芭蕉的速度非常快，我刚用小手剥开皮，正想对他得意一笑，却见他喉咙一滚，一根芭蕉顿时不见踪影。接着，父亲又看向眼前余下的芭蕉，我立即用手护住。父亲那双水牛似的大眼睛一转，便有想法了，学着《西游记》中猪八戒偷吃人参果时说的话，跟我说：“刚刚吞得急，忘了是什么味道了，再吃一根，好吗？”我撅着嘴巴，不理他。他又央求，我便扯下一根最小的给他。 ⑤父亲耍赖皮，凭着自己力气大，一把夺走我手里所有的芭蕉，我哇哇大哭起来。母亲听到哭声，急忙进屋，将父亲责骂一通，父亲像小孩一般挨着批评，顺道递了个眼神过来，示意都是我害的。我擦干泪花被他逗笑了。 ⑥父亲那时已经是三个孩子的爸爸，却仍像个男孩，少年心性还未泯灭。 ⑦再长大些，我们家如一艘搁浅的船，泊于生活的泥沼，父亲似乎一夜之间成熟起来。因封山管制，无法再上山采石，村里众多石匠都失业了，父亲也是其中一个。在那个微凉的黄昏里，他一直蹲在家门口，鸽群盘旋，他没忍住哭了出来，直到见我们放学回来，随即擦掉泪花，站了起来。那天过后，父亲脸上的笑容，像一条条的鱼被日子渐渐捕光。 ⑧为了减轻负担，身体瘦弱的母亲开始到街上摆摊卖食杂，整日起早贪黑，面容愈发憔悴，而父亲也因暂时找不到工作，便跟着母亲一道早出晚归做这小本生意，搁浅的船暂时又驶进了生活的海洋。 ⑨高考那年，我的情绪反复无常，整个人像一匹陷入荒漠找不到方向的骆驼。深夜，我埋头于无止境的作业里，窗外的棚布被敲击得噗噗直响，我的情绪糟糕透顶，如将自己囚禁于笼中，那种压抑感使我挣扎起来，奔到阳台上淋着大雨，似乎才舒服些。 ⑩父亲见状，如一只老鹰扑过来，将我护在他的翅膀下。用那双布满茧子、粗糙的手帮我擦眼泪，说：“有爸爸在，坚强点儿，一切都会好起来的！”现实境况将人逼至死角，我束手无策，幸好有父亲在，给我温暖和力量，使我足以在那年六月一一还击。 ⑪在之后的人生路上，我渐渐离开父亲，独自奔波。时常被这世界欺凌，碰过壁，受过伤，只能一个人熬过四季的诸多时辰。 ⑫读大学时，让我难以忍受的是室友们经常玩闹到深夜和每晚此起彼伏的呼噜声，这如山压在我胸口，想到拖着行李箱离开家那天，在心里对自己说的话：“19岁了，不许再依赖父母，必须一个人去面对这个世界！”不久后，我搬出了学校寝室，一个人来回折腾，处理好所有事情。在简陋的出租屋里，我将一株绿萝摆放好后，看着屋内的布置和镜子中的自己，感慨万分。 ⑬工作后，有天带着学生们外出采风，却在重庆解放碑迷路了，中途还收到领导因我一次课上的无心之失发来的处罚通知。当时，无助的我一抬头就看到高楼如巨人般屹立在面前，心里想着：所有的过往都已回不去了，多希望父亲能来拉我一下……那个夜里，支撑我带着学生们匆匆奔向重庆北站的，是想到父亲身上对他的孩子的爱与责任感。我看着学生们的瞳孔里那一道自己的身影，像望见了父亲曾经的样子。 ⑭回忆起幼时被放入米缸的芭蕉，为了成熟，进入黑暗，经过温度的起伏、压力的考验，最终抵达我们舌尖。它们用最后的香甜表达着对自己这一路成长的感谢。 ⑮一想到这世间所有的草木都在岁月的园中瓜熟蒂落，总觉得父亲会站在某一棵芭蕉树下，等我前来，把这些在风雨中长好的果实一一放到我手里。 ⑯他不再像年轻时那样跟我抢夺这些芭蕉，也不会再把我弄哭，而是认真挑出表皮已显金黄的几根芭蕉给我，并轻轻说道：“吃吧。” ⑰父亲嘴角微微上扬，笑容里种满了阳光和风。 15. 文章围绕“父亲”写了哪几件事？请梳理文章内容，补全下面的表格。 时间 事件 结果 小时候 父亲和“我”抢芭蕉吃 ①______ 再长大些 ②______ 减轻了家庭负担，家里的生活暂时好转 ③______ ④______ 让“我”感受到温暖和力量，使“我”对现实予以还击 16. 请根据括号中的要求赏析语句。 高考那年，我的情绪反复无常，整个人像一匹陷入荒漠找不到方向的骆驼。（从修辞手法的角度赏析句子） 17. 文中的父亲是个什么样的形象？请结合文章内容简要分析。 18. 本文以“芭蕉和父亲”为题目，有何作用？请结合文章内容简要分析。 【答案】15. ①. “我”被逗笑 ②. 父亲失业后跟着母亲摆摊 ③. 高考那年 ④. “我”情绪崩溃，父亲安慰“我” 16. 这句话中将“我”比作“一匹陷入荒漠找不到方向的骆驼”，这是比喻的修辞手法，形象生动地表达了高考那年“我”情绪反复无常、迷茫无助的状态。表达了“我”内心的压抑和痛苦。 17. 文中父亲具有乐观坚强、勇于担当、爱孩子的精神品质。在失业后，他没有沉沦，而是勇敢地面对现实，和母亲一起摆摊维持生计，展现了他的乐观坚强和勇于担当。同时，他也非常爱孩子，高考时给予“我”安慰和鼓励，让“我”感受到了他的父爱。 18. “芭蕉和父亲”这个题目既概括了文章内容，也点明了文章主旨。文章以父亲和芭蕉为线索，讲述了父亲的勤劳、智慧和慈爱，表达了作者对父亲的怀念和感激之情。同时，题目也设置了悬念，吸引读者阅读，并贯穿全文。 【解析】 【导语】这篇散文以“芭蕉”为情感载体，通过三个时间维度展现了父亲的形象变迁：从与孩子争食的童真父亲（①—⑥），到失业后扛起家庭重担的成熟父亲（⑦⑧），再到成为孩子精神支柱的深沉父亲（⑨—⑰）。作者巧妙运用食物意象（米缸藏芭蕉）隐喻成长必经的沉淀过程，将个人成长与父亲形象转变交织呈现。文字质朴却充满张力，通过生活细节展现了中国式父子关系的独特表达，最终完成从物质关怀到精神传承的情感升华。 【15题详解】 本题考查内容概括。 第一空，根据“小时候”“父亲和‘我’抢芭蕉吃”找到第③④⑤段，结合第⑤段“我擦干泪花被他逗笑了”可得结果：“我”被逗笑。 第二空，根据“再长大些”“减轻了家庭负担，家里的生活暂时好转”找到第⑦⑧段，结合第⑦段“因封山管制，无法再上山采石，村里众多石匠都失业了，父亲也是其中一个”、第⑧段“为了减轻负担，身体瘦弱的母亲开始到街上摆摊卖食杂，整日起早贪黑，面容愈发憔悴，而父亲也因暂时找不到工作，便跟着母亲一道早出晚归做这小本生意”可知，父亲失业，跟着母亲摆摊卖食杂，可概括为：父亲失业后跟着母亲摆摊。 第三、四空，结合“让‘我’感受到温暖和力量，使‘我’对现实予以还击”找到第⑨⑩段，根据第⑨“高考那年，我的情绪反复无常，整个人像一匹陷入荒漠找不到方向的骆驼”、第⑩段“父亲见状，如一只老鹰扑过来，将我护在他的翅膀下。用那双布满茧子、粗糙的手帮我擦眼泪，说：‘有爸爸在，坚强点儿，一切都会好起来的’”可知，时间是“高考那年”；事件是“我”情绪反复无常，父亲耐心抚慰“我”，可概括为：“我”情绪崩溃，父亲安慰“我”。 【16题详解】 本题考查句子赏析。 结合“高考那年，我的情绪反复无常，整个人像一匹陷入荒漠找不到方向的骆驼”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将高考期间的“我”比作“陷入荒漠找不到方向的骆驼”。其中“陷入荒漠”展现了“我”面对高考压力时的压抑处境，学业的繁重、前途的未知就像无边无际的荒漠，让人看不到出路；“找不到方向”则紧扣前文“情绪反复无常”，生动刻画了“我”在备考过程中迷茫无助、不知所措的心理状态。骆驼本就以在荒漠中跋涉的形象存在，失去方向的骆驼会陷入孤立无援的困境，这与当时的“我”被无止境的作业裹挟、内心压抑挣扎的状态高度契合，不仅让抽象的心理感受变得具体可感，更能让读者深切体会到“我”在高考重压下的痛苦与迷茫。 【17题详解】 本题考查人物形象。 结合第④段“父亲那双水牛似的大眼睛一转，便有想法了，学着《西游记》中猪八戒偷吃人参果时说的话，跟我说：‘刚刚吞得急，忘了是什么味道了，再吃一根，好吗？’”和第⑤段“父亲耍赖皮，凭着自己力气大，一把夺走我手里所有的芭蕉”可知，父亲有着孩子气的天真烂漫。他吃芭蕉的速度飞快，吃完后还会模仿猪八戒的语气撒娇央求，甚至耍赖抢走孩子手里的芭蕉，全然没有身为父亲的严肃架子，像个同龄玩伴一样，和孩子闹作一团，让童年时光充满了轻松欢快的烟火气。 结合第⑦段“在那个微凉的黄昏里，他一直蹲在家门口，鸽群盘旋，他没忍住哭了出来，直到见我们放学回来，随即擦掉泪花，站了起来”和第⑧段“父亲也因暂时找不到工作，便跟着母亲一道早出晚归做这小本生意”可知，父亲乐观坚强、勇于担当。失业的打击曾让他在黄昏里崩溃落泪，可在孩子面前，他却迅速收起脆弱，擦干眼泪扛起家庭的责任。曾经的石匠放下身段，跟着母亲摆摊做小本生意，哪怕生活陷入泥沼，也没有沉沦逃避，而是用自己的行动为家人撑起一片天。 结合第⑩段“父亲见状，如一只老鹰扑过来，将我护在他的翅膀下。用那双布满茧子、粗糙的手帮我擦眼泪，说：‘有爸爸在，坚强点儿，一切都会好起来的！’”可知，父亲深爱孩子、是孩子的坚实依靠。高考压力下的“我”在大雨中崩溃，父亲第一时间冲过来将“我”护在怀中，粗糙的手掌带着生活的温度，简单的话语却充满力量。他没有多余的安慰，只用最朴素的承诺，为迷茫痛苦的“我”驱散阴霾，成为“我”对抗困境的勇气来源。 【18题详解】 本题考查题目作用。 结合第②段“果皮青涩的芭蕉不能立即吃，需要存放在米缸中一段时日，等它熟透后才能入口”、第④段“父亲那双水牛似的大眼睛一转，便有想法了，学着《西游记》中猪八戒偷吃人参果时说的话，跟我说：‘刚刚吞得急，忘了是什么味道了，再吃一根，好吗？’”和第⑮段“总觉得父亲会站在某一棵芭蕉树下，等我前来，把这些在风雨中长好的果实一一放到我手里”可知，题目是全文的叙事线索。文章以芭蕉为核心载体，串联起幼时储存芭蕉、与父亲抢芭蕉吃的童真往事，以及成年后回忆芭蕉、想象父亲在芭蕉树下等待的温情画面，让零散的生活片段变得脉络清晰，结构严谨完整。 结合第②段“在白花花的米缸内挖出一个坑，将芭蕉埋入，再用白米覆盖，堆了一层又一层，像藏起一个又一个苦涩的秘密”、第⑦段“父亲似乎一夜之间成熟起来”和第⑭段“回忆起幼时被放入米缸的芭蕉，为了成熟，进入黑暗，经过温度的起伏、压力的考验，最终抵达我们舌尖”可知，题目具有深刻的象征意义。青涩的芭蕉需经历米缸的黑暗与温度淬炼，才能变得香甜成熟，这正象征着父亲的人生转变——从爱耍赖、孩子气的父亲，在失业的生活重压下，蜕变为扛起家庭重担的成熟担当者；也象征着“我”的成长——从依赖父亲的孩子，在父爱陪伴下，逐渐学会独自面对人生风雨，完成自我蜕变。 结合第⑤段“父亲像小孩一般挨着批评，顺道递了个眼神过来，示意都是我害的。我擦干泪花被他逗笑了”、第⑩段“父亲见状，如一只老鹰扑过来，将我护在他的翅膀下”和第⑯段“他不再像年轻时那样跟我抢夺这些芭蕉，也不会再把我弄哭，而是认真挑出表皮已显金黄的几根芭蕉给我，并轻轻说道：‘吃吧。’”可知，题目点明了文章的情感主旨。芭蕉是“我”与父亲情感联结的纽带，幼时抢芭蕉的趣事满是童真欢乐，成年后回忆芭蕉与父亲，满是对父亲的怀念与感恩，题目直接将核心意象与核心人物关联，凸显出“父爱滋养成长”的主旨。 结合第①段“小时候，我常认错一些事物，比如幼年在超市水果架上第一次看见香蕉，才知道自己之前吃的都是芭蕉”可知，题目设置悬念，激发阅读兴趣。芭蕉是一种常见的水果，父亲是家人，将这两个看似普通的事物组合作为标题，会引发读者的好奇心：芭蕉和父亲之间有什么特殊的故事？父亲与芭蕉有着怎样的关联？从而吸引读者深入阅读文章。 三、整本书阅读（8分） 阅读名著《红岩》，回答下面小题。 19. 班级学习小组制作了《红岩》人物卡片，请帮助完善，完成下面小题。 人物姓名①______ 书名 《红岩》 作者 ②______、③______ 人物形象 她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。 主要经历 ◇由于叛徒④______的出卖，被捕入狱； ◇在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密； 名言 “毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！” 20. 一部《红岩》，让许云峰、成岗、刘思扬等英雄形象家喻户晓。请你任选一个人物，概括出他的英雄事迹以及所表现出来的精神品质。 【答案】19. ①. 江姐（江竹筠、江雪琴） ②. 罗广斌 ③. 杨益言 ④. 甫志高 20. 示例：许云峰。英雄事迹：许云峰是重庆地下党负责人，负责组织秘密工作。被捕后，在狱中遭受敌人严刑拷打和利诱，始终坚守党的机密，并领导狱中斗争（如组织绝食抗议）。最后，为掩护同志越狱，英勇牺牲。精神品质：表现出对党的无限忠诚、坚定的革命意志、勇敢无畏的牺牲精神，以及高度的智慧和领导力。 【解析】 【19题详解】 本题考查名著内容理解。 第①空：根据人物形象描述“她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身”，以及主要经历中“在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密”等关键信息，可以判断出这个人物是《红岩》中极具代表性的英雄人物江姐（江竹筠）。江姐是小说中着重刻画的一位坚强勇敢、对党忠诚的革命女性形象，她在重庆中美合作所渣滓洞集中营里，面对特务头子的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，江姐大义凛然，义正辞严地痛斥敌人的罪行，表现出共产党员坚贞不屈的革命气节和崇高精神；她的不屈不挠的形象特点在书中深入人心。 第②③空：《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，1961年12月首版。《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。 第④空：甫志高是《红岩》中的叛徒形象。他原本是地下党的工作人员，但由于自身的自私、贪图享受和意志不坚定，最终背叛了革命，出卖了江姐等众多地下党同志，导致他们被捕入狱。这一情节是推动故事发展的重要转折点，也是江姐等人遭受迫害的直接原因，所以此处应填“甫志高”。 20题详解】 本题考查对名著中人物形象的理解。 许云峰，作为重庆地下党负责人，组织工人运动、创办《挺进报》。被捕后识破敌人阴谋，保护同志；在渣滓洞、白公馆坚持斗争。他在暗无天日的地牢中徒手挖通越狱通道，却将生还机会留给战友。就义前痛斥敌人，高呼革命口号，慷慨赴死。他忠诚坚定，对党和革命事业无限忠诚，至死不渝；他机智勇敢，在严刑拷打和威逼利诱下始终冷静应对，保护组织。他甘愿牺牲个人生命，为战友开辟生路。面对死亡毫无畏惧，展现革命者的浩然正气。 成岗，在极其危险的地下环境中，他秘密创办并印刷党的地下报纸《挺进报》，传播革命思想。被捕后，在敌人的严刑拷打下坚贞不屈，拒绝透露任何党的秘密。在狱中写下著名的《我的“自白书”》，表达了对党的无限忠诚和对敌人的蔑视。他对党忠诚，信念坚定。无论身处何种险境，始终坚守革命信仰。他英勇无畏，坚贞不屈。面对敌人的酷刑和死亡威胁，毫不畏惧，绝不屈服。他无私奉献，勇于担当。他主动承担最危险的地下印刷工作，为革命事业甘愿牺牲个人安危。在狱中依然保持高昂的斗志，用诗歌鼓舞自己和战友，有着革命乐观主义精神。 刘思扬，出身富裕家庭，但毅然放弃优越生活，投身革命。被捕入狱后，他经受住敌人的威逼利诱，毫不动摇革命立场。在狱中积极组织难友学习，传播革命真理，与敌人进行斗争。在越狱行动中英勇牺牲。他追求真理，信仰坚定。不为出身和物质条件所惑，坚定地选择革命道路。面对敌人的金钱诱惑和严刑拷打，始终坚守革命气节。他勇于斗争，不怕牺牲。在狱中积极组织斗争，最终为革命献出生命。他利用自身学识，在狱中传播进步思想，团结同志，体现出知识分子的革命热情与担当。 综上分析，任选一个人物作答即可。 第三部分（21题 50分） 21 写作 题目：以“风景”为话题写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）题目自拟，诗歌除外，文体不限。（2）力求做到语言连贯、表达得体，写出自己的真切体验与独特感受。（3）文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 留住最美风景 天渐渐有些凉意，这个夏天在悄悄地溜走。没有了荷叶的盛放，没有了蝉的鸣叫，也没有了孩子们追逐打闹的身影，可我依然清晰地记得这个夏天。 七月的盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云，火红的太阳高高地悬在空中，耀眼的阳光直射大地，这时每走一步，都感觉像是踩在火炉上，让人忍不住加快了脚步。倏地周身一股凉意扑面而来，抬头望去，满是郁郁葱葱的树叶，宛如一把巨大的遮阳伞。阳光透过树叶缝隙星星点点地落在我的脸上、肩膀上、鞋尖上……仿佛回到了几年前的夏天，那时我还在争着跟小伙伴踩光点。 路旁孩子们追逐嬉闹的声音不绝于耳，还时不时地夹杂些清亮的笑声，那么纯净，那么有感染力，让人听了嘴角也不自觉地上扬。他们每个人手中都拿着冰棍儿，满足地咬一大口，任由浓浓的奶香在口中蔓延，待味蕾上的最后一丝奶味消失再狠狠地吸上一口，清凉一下子沁入心底，抚平了夏日的所有浮躁，也将这份舒适留在了内心深处。 再走几步，便是荷花池了。正所谓“夏日赏荷正当时”，池中的水清澈见底，抛下一颗小石子，只听“扑通”一声，水面顿时泛起了一阵涟漪。池中的荷花婀娜多姿，有的含苞待放，有的已热情盛放，还有的正在沉睡……微风轻轻拂过，叶伴着花尽情地舞动，有些按捺不住的花瓣儿，俏皮地飘落到水面上，随着池水的荡漾跳出优美的舞姿。此情此景，俨然一幅夏日娇荷图。耳边尽是蝉儿此起彼伏的鸣叫声。在这诗意的渲染下，我竟也不觉得吵闹，留心听，颇有一番逸趣。 这个夏天让人怀念，一如童年的日子让人不舍。 我想留住这片最美的风景。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。“风景”一词的比喻意义，将风景的含义分为两类。一类是指“自然风光、人文景观”，这是实指，这暗示我们可以从风景的本义来写，如果从这个角度出发，可将文章写成游记、写景抒情类作品。二是指“人间真情，生活场景”，二者是从“风景”的比喻意义立意的，其中前者虚指美好的情感，后者借指美好且让人难忘的生活场景。也就是说，使用“风景的比喻意义写作时，既可以写实（生活场景）也可以写虚（人间真情）。立意方面，通过观察身边的自然风景或感受独特的人文风景，来表达自己对自然、对社会、对人生的独特感悟与体会。 第二，选材构思。无论是自然中的驼走大漠、雁排长空、鱼翔浅底，还是人与自然相融的亭台楼阁、密柳长堤、桑田苇泊，抑或是现代都市中的林立高楼、车水马龙、闪烁霓虹，景物无处不在，美亦无处不在。要想写出优美的写景文章，首先要善于观察。关注细节，细心记录并用心回味日出日落、四季轮回中的光影变化、草木荣枯、鸟鸣虫唱、人来人往等。其次要多维观察，全面感知景物。可以采用定点观察、变换视角的方法，也可以采用移步换景的观察方法。写作时可以进行多角度描写，以使景物描写更加生动。再次要由情入理，提升文章层次。在文章的写景抒情中，恰到好处地穿插一些人生感悟，可以极大地提升文章的思想深度和内涵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $