精品解析：第一单元 第1课时 整十、整百数的加减 （分层作业）数学西南大学版二年级下册（新教材）

第一单元 第1课时 整十、整百数的加减 分层作业 1.填一填。 1. 300＋400＝（ ）；想：（ ）个百加（ ）个百得（ ）个百。 2. 260＋430＝（ ）。我是这样想：（ ）个十加（ ）个十等于（ ）个十，是（ ）。 3. 口算350－260时，只要想是（ ）个十减去（ ）个十，得（ ）个十，也就是（ ）。 4. 全校学生人数情况 男生（人） 女生（人） 总计（人） 300 900 5. 捉鼠比赛。（填序号） 2.选择题。 6. 如果☆－200＝△－300，那么☆和△相比，（ ）。 A ☆＞△ B. ☆＝△ C. ☆＜△ D. 无法比较 7. 下面各题中结果比500多得多的算式是（ ）。 A. 200＋300 B. 710－200 C. 300＋290 3.判断题。 8. 660中的两个“6”，它们相差600。（ ） 9. 直接写出得数。   140－80＝   200－100＝   900－200＝   350－300＝ 500＋400＝    670－70＝  460－400＝    30＋620＝ 10. 看图写算式   11. 在（　　）里填适当的数。 （ ）＋200＝500 300－（ ）＝100 （ ）＋80＝680 （ ）＋130＝170 290－（ ）＝90 700＋（ ）＝730 12. 把100、200、300、400、500、600这六个数填入下面的○里，使两个正方形中四个数的和相等。 13. 看图列式计算 （1）两堆水果一共多少个？ （2）苹果比梨多多少个？ 14. 现有粉色蝴蝶结700个，黄色蝴蝶结900个，蓝色蝴蝶结600个． （1）黄色蝴蝶结比粉色蝴蝶结多多少个？ （2）黄色蝴蝶结和蓝色蝴蝶结一共有多少个？ 15. 二年级3个班收集塑料瓶。二（1）班收集了300多个，二（2）班收集了500多个，二（3）班收集了400多个。 16 桃树有360棵，比梨树多100棵，两种树共多少棵？ 17. 想一想，填一填。 （ ） （ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 第1课时 整十、整百数的加减 分层作业 1.填一填。 1. 300＋400＝（ ）；想：（ ）个百加（ ）个百得（ ）个百。 【答案】 ①. 700 ②. 3 ③. 4 ④. 7 【解析】 2. 260＋430＝（ ）。我是这样想的：（ ）个十加（ ）个十等于（ ）个十，是（ ）。 【答案】 ①. 690 ②. 26 ③. 43 ④. 69 ⑤. 690 【解析】 【分析】由题意可知：把几百几十的数看作几个十的数，再相加；100里面有10个十，故260里面有26个十，430里面有43个十；据此填空。 【详解】由分析可得： 260＋430＝690。我是这样想的：26个十加43个十等于69个十，是690。 3. 口算350－260时，只要想是（ ）个十减去（ ）个十，得（ ）个十，也就是（ ）。 【答案】 ①. 35 ②. 26 ③. 9 ④. 90 【解析】 【分析】根据整数口算的计算法则，十位上数字几表示几个十，百位上数字几表示几十个十，然后进行减法运算，最后将结果转化成具体的数。据此解答。 【详解】35－26＝9 口算350－260时，只要想是35个十减去26个十，得9个十，也就是90。 4. 全校学生人数情况。 男生（人） 女生（人） 总计（人） 300 900 【答案】600 【解析】 【分析】用总人数900人减去男生300人即可求出女生人数。 【详解】900－300＝600（人） 男生（人） 女生（人） 总计（人） 300 600 900 5. 捉鼠比赛（填序号） 【答案】①②⑤；③④⑥ 【解析】 【分析】 【详解】先计算出每个算式得数，再比较大小。部分算式也可以不用计算，通过观察，直接判断范围。如：120－30，被减数比400小，再减去一个数，得数肯定比400小。 2.选择题。 6. 如果☆－200＝△－300，那么☆和△相比，（ ）。 A. ☆＞△ B. ☆＝△ C. ☆＜△ D. 无法比较 【答案】C 【解析】 【分析】根据被减数－减数＝差可得，当差相同时，减数越大，被减数就越大，据此即可得出答案。 【详解】因为☆－200＝△－300的差相同，且200＜300，所以☆＜△。我们可以假设它们的差为0，所以☆＝200，△＝300，即☆＜△。 故答案为：C 【点睛】本题考查学生对被减数－减数＝差的理解，解答这种题目时可以假设差为0，这样去解答更快。 7. 下面各题中结果比500多得多的算式是（ ）。 A. 200＋300 B. 710－200 C. 300＋290 【答案】C 【解析】 【分析】可逐项计算出结果，与500相比后做出选择。 【详解】A．200＋300＝500； B．710－200＝510，510比500多一些； C．300＋290＝590，590比500多得多。 故答案为：C 3.判断题。 8. 660中两个“6”，它们相差600。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】一个三位数，从右往左依次为个位，十位，百位。百位是几表示几个百，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。660中左边的6在百位表示6个百，右边的6在十位表示6个十，相减即可求出相差多少。 【详解】6个百是600；6个十是60。 600－60＝540 660中的两个“6”，它们相差540。原题说法错误。 故答案为：× 9. 直接写出得数。   140－80＝   200－100＝   900－200＝   350－300＝ 500＋400＝    670－70＝  460－400＝    30＋620＝ 【答案】60；100；700；50； 900；600；60；650 【解析】 10. 看图写算式   【答案】30＋40＝70 70－30＝40 70－40＝30 【解析】 【分析】左边30个，右边40个，一共70个。两边相加可以得出总数量；总数量减其中一边的数量可以得出另一边的数量。据此列式。 【详解】30＋40＝70 70－30＝40 70－40＝30 11. 在（　　）里填适当的数。 （ ）＋200＝500 300－（ ）＝100 （ ）＋80＝680 （ ）＋130＝170 290－（ ）＝90 700＋（ ）＝730 【答案】 ①. 300 ②. 200 ③. 600 ④. 40 ⑤. 200 ⑥. 30 【解析】 【分析】根据和－一个加数＝另一个加数；被减数－差＝减数，计算即可。 【详解】500－200＝300，则300＋200＝500； 300－100＝200，则300－200＝100； 680－80＝600，则600＋80＝680； 170－130＝40，则40＋130＝170； 290－90＝200，则290－200＝90； 730－700＝30，则700＋30＝730。 12. 把100、200、300、400、500、600这六个数填入下面的○里，使两个正方形中四个数的和相等。 【答案】答案不唯一，如 【解析】 【详解】略 13. 看图列式计算 （1）两堆水果一共多少个？ （2）苹果比梨多多少个？ 【答案】（1）1350个；（2）150个 【解析】 【详解】（1）750+600=1350（个）答：两堆水果1350个． （2）750-600=150（个）答：苹果比梨多150个． 14. 现在有粉色蝴蝶结700个，黄色蝴蝶结900个，蓝色蝴蝶结600个． （1）黄色蝴蝶结比粉色蝴蝶结多多少个？ （2）黄色蝴蝶结和蓝色蝴蝶结一共有多少个？ 【答案】（1）200个 （2）1500个 【解析】 【详解】（1）900-700=200（个） （2）900+600=1500（个） 15. 二年级3个班收集塑料瓶。二（1）班收集了300多个，二（2）班收集了500多个，二（3）班收集了400多个。 【答案】完成了 【解析】 【分析】把300多看成300，把500多看成500，把400多看成400，然后加起来，求出和，最后比较大小，即可解决。 【详解】300＋500＋400 ＝800＋400 ＝1200（个） 也就是二年级收集塑料瓶超过1200个； 1200＞1000 答：二年级的任务完成了。 16. 桃树有360棵，比梨树多100棵，两种树共多少棵？ 【答案】360－100＋360＝620（棵） 【解析】 【详解】略 17. 想一想，填一填。 （ ） （ ） 【答案】 ①. 1000 ②. 100 【解析】 【分析】 【详解】根据题意进行推导，因为，所以，即。那么，所以；，所以。因此，。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $