第一单元 第1课时 整⼗、整百数的加减（分层作业）数学西南大学版二年级下册（新教材）

第一单元 第1课时 整⼗、整百数的加减 分层作业 1．整百整十数相加减，先分别看成几个（ ）或几个（ ），然后再相加减. 2．加数+加数=（ ），验算方法：（ ）-（ ）=另一个加数。 1．填一填。 （1）口算160＋450时，可以想16个十加45个十得( )个十，也就是( )；还可以想16＋45＝( )，所以160＋450＝( )。 （2）看图填空。 400＋600＝( )（个）       ( )－400＝( )（个）      ( )－600＝( )（个） （3）480比( )多320，( )比480多320。 （4）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 750－140( )770－160         400＋350( )450＋300 280＋120( )280－120         400－290( )250＋260 2．选择题。 （1）下面各题中结果比500多得多的算式是（    ）。 A．200＋300 B．710－200 C．300＋290 3．判断题。 800＋700，只要想：8个百加上7个百得15个百，也就是150.（ ） 4．计算题． （1）口算。 300＋60＝         820－20＝          700＋100＝         70＋80＝ 780－60＝          600＋30＝         400＋70＝          800－200＝ 30＋800＝         300＋400＝         900－200＝         60＋50＝ （2）计算并验算。 400＋500＝                 720－20＝ 验算：                          验算： 5．现在有粉色蝴蝶结700个，黄色蝴蝶结900个，蓝色蝴蝶结600个． （1）黄色蝴蝶结比粉色蝴蝶结多多少个？ （2）黄色蝴蝶结和蓝色蝴蝶结一共有多少个？ 6．在方框里填写算式。 700－300                          300＋100                   800－400 600－300                          0＋150                     900－600 得数小于300的算式         得数等于300的算式           得数大于300的算式 7．各写出2个得数是400的加法算式和减法算式。 加法：    减法： 加法：    减法： 8．如果☆－200＝△－300，那么☆和△相比，（    ）。 A．☆＞△ B．☆＝△ C．☆＜△ D．无法比较 9．张阿姨带了900元钱，想买一件毛衣和一条裤子，钱够吗？如果够，还剩下多少元？ 商品名称 价格（元） 毛衣 200 裤子 300 外套 600 10．学校召开一、二年级家长会，共有1100名家长参加。一年级准备了五百多把椅子，二年级准备了七百多把椅子，够吗？ 11．淘气家和笑笑家与学校在同一条街上，淘气家距学校350米，笑笑家距学校480米，淘气家距笑笑家有多远？ 12．想一想，填一填。          ( )    ( ) 【知识加油站】 1.十 百 2.和 和 加数 【基础巩固】 （1） 61 610 61 610 （2） 1000 1000 600 1000 400 （3） 160 800 【详解】480－320＝160 480＋320＝800 480比160多320，800比480多320。 （4） ＝ ＝ ＞ ＜ 【详解】750－140＝610，770－160＝610，所以750－140＝770－160； 400＋350＝750，450＋300＝750，所以400＋350＝450＋300； 280＋120＝400，280－120＝160，所以280＋120＞280－120； 400－290＝110，250＋260＝510，所以400－290＜250＋260。 2．选择题。 （1）C 【分析】可逐项计算出结果，与500相比后做出选择。 【详解】A．200＋300＝500； B．710－200＝510，510比500多一些； C．300＋290＝590，590比500多得多。 故答案为：C 3．× 4．（1）360；800；800；150； 720；630；470；600； 830；700；700；110 【解析】略 （2）900；900－400＝500（2）700；700＋20＝720 5．（1）200个 （2）1500个 【详解】（1）900-700=200（个） （2）900+600=1500（个） 【能力提升】 6．见详解 【详解】700－300＝400；300＋100＝400；800－400＝400 600－300＝300；0＋150＝150；900－600＝300 400＞300＞150 填写如下： 7. 100＋300＝400 800－400＝400 300＋100＝400 450－50＝400 【分析】根据题意，只要写出的加法和减法算式的结果为400即可。 【详解】各写出2个得数是400的加法算式和减法算式。 加法：100＋300＝400；减法：800－400＝400 加法：300＋100＝400；减法：450－50＝400 8．C 【分析】根据被减数－减数＝差可得，当差相同时，减数越大，被减数就越大，据此即可得出答案。 【详解】因为☆－200＝△－300的差相同，且200＜300，所以☆＜△。我们可以假设它们的差为0，所以☆＝200，△＝300，即☆＜△。 故答案为：C 9．够；400元 【分析】根据题意，先用加法计算出一件毛衣和一条裤子一共需要多少钱，再和900比较大小，大于900不够，小于或等于900够。要求还剩多少钱，用带的钱数－毛衣和裤子一共的钱数＝还剩的钱数。 【详解】200＋300＝500（元） 500＜900 900－500＝400（元） 答：钱够，还剩下400元。 10．够 【分析】把五百多把椅子估成500把，七百多把椅子估成700把，然后把500与700相加，求出和，即可估算出两个年级准备了多少把椅子，再与1100进行比较即可解决。 【详解】500＋700＝1200（把） 1200＞1100 答：一年级准备了五百多把椅子，二年级准备了七百多把椅子，够。 【思维训练】 11．130米或830米 【分析】根据题意可以分析出有两种可能：第一种是淘气家和笑笑家可能在学校的同侧，此时距离列式：480－350，还有一种可能是淘气家和笑笑家在学校的两侧，此时距离列式：350＋480，据此解答即可。 【详解】淘气家和笑笑家在学校的同侧：480－350＝130（米） 淘气家和笑笑家在学校的异侧：350＋480＝830（米） 答：淘气家距笑笑家有可能是130米，也可能是830米。 12． 1000 100 【详解】根据题意进行推导，因为，所以，即。那么，所以；，所以。因此，。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $