句法4-2025-2026学年高考复习高中英语语法知识点全解（重大版）

高中重庆大学版 【语法专版】 A版知识点全解 语法专版 【专题】句法 重庆大学版高中英语语法全解 考频分析 重庆大学版高中语法中，句法是重点语法模块，考频占语法总量的30%左右，贯穿试卷所有核心 题型：单项选择5-7题、完形填空4-6题、语法填空3-5题、书面表达核心考察直接影响句子结构 与逻辑连贯性。在语境理解类题目中，句法的句子类型、从句引导词及语序往往是解题关键。 考查内容 状语从句是高中英语语法的重要模块，考频占语法总量的15%左右，贯穿试卷多个核心题型：单 项选择3-4题、完形填空2-3题、语法填空1-2题、阅读理解（辅助理解长难句）、书面表达（提升 句式复杂度与逻辑性)。在语境理解类题目中，状语从句的连接词辨析、时态呼应及逻辑关系判断 往往是解题关键。 知识点一：状语从句核心考点 高中对状语从句的考察聚焦三大维度 1.从句类型识别： ·时间状语从句、条件状语从句、原因状语从句、让步状语从句 。目的状语从句、结果状语从句、方式状语从句、地点状语从句的引导词辨析 2.引导词功能运用： ●when、while、if、unless、because、though、so that、such.that、as、where等引导词的语义匹配 ·语法规则应用 3.主从句逻辑关系： ·时态呼应（如主将从现） ·语气表达（如虚拟语气在条件句中的应用） 。上下文语境中的逻辑连贯 1 高中重庆大学版 【语法专版】 A版知识点全解 知识点二：非谓语动词的基本用法 1.动词不定式(to+动词原形，表目的、将来、主动) 1.基本功能及用法： 。作主语：To learn English well is important.(it作形式主语时：It is important to learn English well.) 。作宾语：She wants to go shopping this afternoon ●作宾语补足语：My mother asks me to finish homework first, ●作目的状语：He came here to see his uncle. ●作表语：Her dream is to be a doctor. 2.否定形式：在to前加not,如：He decided not to attend the meeting 3.常见固定搭配：want to do,.hope to do,plan to do,try to do,need to do,learn to do 2.动名词（动词ig形式，表主动、习惯性动作或抽象概念） 1.基本功能及用法： 。作主语：Swimming is good for health ●作宾语：I enjoy reading books in my free time. 。作表语：His hobby is collecting stamps. ●作定语：a reading room(表用途) 2.否定形式：在动名词前加not,如：He apologized for not coming on time. 3.常见固定搭配：enjoy doing,finish doing,practice doing,mind doing,avoid doing,keep doing 3.现在分词（动词ig形式，表主动、进行；作定语、状语、补语） 1.基本用法： 。作定语（前置）：a running boy(表主动、进行) ·作定语（后置）：the girl singing in the room 。作状语（表伴随）：She sat on the chair reading a newspaper, 。作宾语补足语：I saw him playing basketball on the playground, 2.与逻辑主语的关系：与所修饰词或句子主语是主动关系，如：The rising sun looks beautiful, 4.过去分词（动词过去分词形式，表被动、完成；作定语、状语、补语） 1.基本用法： 。作定语（前置）：a broken cup(表完成) 2 高中重庆大学版 【语法专版】 A版知识点全解 ·作定语（后置）：the book written by Lu Xun(表被动) 。作状语（表被动）：Seen from the top of the hill,.the city looks more beautiful. 。作宾语补足语：I found the door locked when I came back. 2.与逻辑主语的关系：与所修饰词或句子主语是被动关系，如：The fallen leaves are everywhere in autumn 知识点三：句法基础 1.句子成分 1.主语（动作的发出者）→例句：She likes English, 2.谓语（表示动作或状态）→例句：He runs fast. 3.宾语（动作的承受者）→例句：I love music. 4.定语（修饰名词/代词）一例句：The red apple is sweet. 5.状语（修饰动词/形容词/副词）→例句：She sings beautifully 6.表语（系动词后说明主语）→例句：He is a student. 7.宾语补足语（补充说明宾语）一→例句：We call her Lucy. 2.基本句型 1.主谓(S+V)→例句：The sun rises. 2.主谓宾(S+V+O)→例句：She eats an apple 3.主系表(S+LinkV+P)→例句：They are happy. 4.主谓双宾(S+V+IO+DO)→例句：He gave me a book. 5.主谓宾宾补(S+V+O+OC)→例句：I found the story interesting. 3.句子类型 l.陈述句（肯定/否定）→例句：He studies hard./She doesn't like coffee 2.疑问句（一般/特殊/选择/反意）→例句：Do you like English?/What time is it?/Is she happy or sad? You are a student,aren't you? 3.祈使句（肯定/否定）→例句：Open the door./Don't run in the hall. 4.感叹句(what/how引导)→例句：What a beautiful day!/How fast he runs! 考法精析 考法一：状语从句的省略与替代 3 高中重庆大学版 【语法专版】 A版知识点全解 1.时间/条件状语从句的省略（主从句主语一致或t作主语)： ·省略主语+be动词（从句谓语含be时） 例句：While(she was)reading,she heard a noise. ·省略it+be动词(it作主语时) 例句：If(itis)necessary,.I will call you ·常见引导词适用：when/while/as/if/unless/though 例句：Unless(you are)invited,you shouldn't come in 2.比较状语从句的替代（避免重复）： 。s0替代前文肯定内容（用于肯定句） 例句：He likes English,and so do I. ·neither/nor替代前文否定内容（用于否定句) 例句：She can't swim,and neither can he ●hat/hose替代前文名词 例句：The weather in Beijing is colder than that in Shanghai.. 3.状语从句与非谓语动词的转换： ·时间/条件从句一→现在分词（主动关系) 原句：When she saw the cat,she stopped, 转换：Seeing the cat,.she stopped, 。时间/条件从句→过去分词（被动关系） 原句：If it is heated,ice will melt. 转换：Heated,.ice will melt. ·原因从句→分词短语 原句：Because he was ill,.he didn't go to school. 转换：Being ill,he didn't go to school. 4.高频易混结构对比： 。when vs while(时间状语从句动作特点) 延续性动词：While I was reading,the phone rang. 短暂性动词：When the phone rang,I was reading ·if vs whether(条件/疑问对比) 条件状语：If it rains,.we'll cancel the trip, 宾语从句：Idon't know whether it will rain. ·as if vs like(方式状语引导词区分) as if从句：He acts as if he were a king like+名词：He acts like a king 考法二：引导词辨析 4 高中重庆大学版 【语法专版】 A版知识点全解 核心：根据从句与主句的逻辑关系（时间、条件、让步等），选择正确的状语从句引导词 真题1（语法填空）： She didn't go to school she was ill. 答案：because 解析：从句'she was ill'”是主句'didn't go to school''的原因，用because引导原因状语从句，表直接 原因。 真题2（完形填空）： -it rained heavily,we still finished the work on time. A.Because B.Although C.If D.So 答案：B 解析：”rained heavily”与'finished the work'存在让步关系，意为”尽管雨下得大，仍按时完成”，用 although引导让步状语从句，且不能与but连用。 考法三：状语从句与非谓语动词的综合辨析及时态呼应 核心：区分状语从句与非谓语动词作状语的用法，结合时态呼应原则判断逻辑关系 真题1（单项选择）： -the rain stopped,we decided to go out for a walk. A.When B.Stopping C.If D.To stop 答案：A 解析：此处需要引导时间状语从句的连词，”When”符合句意”当雨停了的时候'；B项Stopping'”为 现在分词，逻辑主语we与stop为主动关系，但此处强调时间点而非伴随；C项If'表条件不符合 语境：D项To stop”表目的，与句意不符。 真题2（语法填空）： He walked slowly as if he_(hurt)his leg.He had to take a rest. 答案：had hurt 解析：asif引导方式状语从句表与过去事实相反的虚拟语气，从句用过去完成时：主句'walked”为 过去时，had hurt”表示”（过去）好像之前伤到了腿”，符合虚拟语气时态规则；此处不可用非谓语 动词，因需要体现完整的动作逻辑。 解题小妙招 引导词辨析妙招 逻辑关系是核心，时间条件让步分： because表因so果连，though让步but不现： if条件unless反，when时间while延。 省略规则妙招 主从主语同，或有it当家： 高中重庆大学版 【语法专版】 A版知识点全解 be动词藏其后，省略主语be不差： 时间条件让步状，分词形式常留下： 补充完整看主语，主动doing被动done。 综合应用妙招 从句类型先判断，引导词汇记心间： 时态呼应要注意，主将从现条件见： 目的结果so that连，不定式to也能换： though虽转stil伴，转换省略灵活变。 真题演练 演练一：单项选择 1.the sun was shining,it wasn't very warm.We still needed to wear coats. A.Because B.If C.Though D.So that 答案：C 2.She left early_(arrive)on time,but her car broke down on the way. 答案：to arrive 演练二：语法填空 1.He didn't go to schoolhe was ill 答案：because 2.it rained heavily,we still finished the work on time. 答案：Although 答案区 演练一：1.C2.to arrive 演练二：1.beca1se2.Although 6