基础词法1-2025-2026学年高考复习高中英语语法知识点全解（重大版）

高中语法 重庆大学版高中英语语法全解 语法全解 【专题】基础词法 名词与代词专项突破 考频分析 重庆大学版高中语法中，基础词法是重点语法模块，考频占语法总量的30%左右，贯穿试卷所有 核心题型：单项选择5-7题、完形填空4-6题、语法填空3-5题、书面表达核心考察直接影响句子 完整性与准确性。在语境理解类题目中，基础词法的词性辨析、固定搭配及用法规则往往是解题关 键。 考查内容 名词与代词是高中英语词法的基础模块，考频占词法总量的15%左右，贯穿试卷多个核心题型：单 项选择(1-2题)、完形填空(2-3题)、语法填空(1-2题)、阅读理解（辅助理解，影响对指代关系 和语义逻辑的把握)。在语境应用类题目中，名词的单复数、所有格及代词的指代一致性、词性转 换往往是解题关键。 知识点一：名词与代词三大维度 1.名词分类与功能： ·可数名词与不可数名词的辨析、单复数变化规则 ·名词所有格的构成与用法 2.代词分类应用： 。人称代词、物主代词、反身代词、指示代词 ·不定代词(some/any,few/itle,many/much等)的辨析与句法功能 3.主谓一致： ·集合名词、不定代词作主语时的主谓一致规则 。名词单复数对谓语动词形式的影响 1 高中语法 重庆大学版高中英语语法全解 知识点二：核心词类和短语搭配 1.名词（表示人、事物、地点、抽象概念的词) 1.可数名词与不可数名词 。可数名词：有单复数形式，如apple(apples)、student(students) ●不可数名词：无单复数，如water、information、advice 2.名词所有格 ·结构：(I)单数名词+'s(Tom's book)(2)以s结尾的复数名词+’(the girls'toys)(3)无生命名 词用of结构(the door of the room) ·例句： 1.This is my mother'sbag.(单数名词mother加's) 2.These are the teachers'offices.(复数名词teachers以s结尾，加') 2.动词（表示动作或状态的词) 1.及物动词与不及物动词 ·及物动词：后需接宾语，如eat(eat an apple)、teach(teach English) 。不及物动词：后不接宾语，如nun(He runs fast)、arrive(arrive at school) 2.系动词（连接主语和表语） 。常见系动词：be(am/is/are)、look(看起来)、sound(听起来)、taste(尝起来)、feel(摸起来)、 become(变得) ●例句： l.The flowers look beautiful..(look后接形容词beautiful作表语) 2.She became a doctor in2020.(became后接名词短语a doctor作表语) 3.形容词（修饰名词，作定语或表语） 1.形容词位置 。定语：放在名词前(ared car) 。表语：放在系动词后(He is happy) 2.形容词比较级和最高级（规则变化） 。比较级：单音节词+er(tall-taller):多音节词前加more(important-more important) ●最高级：单音节词+est(tall-tallest):多音节词前加most(important-most important.) ·例句： 2 高中语法 重庆大学版高中英语语法全解 1.This story is more interesting than that one.(多音节词interesting比较级加more) 2.She is the tallest girl in our class.(tall最高级加est,前加the) 4.副词（修饰动词、形容词或其他副词) 1.副词分类 ●时间副词(now、yesterday)、地点副词(here、there) ·方式副词(slowly、.quickly)、程度副词(vey、quite) 2.副词位置 ·修饰动词：放在动词后(He runs fast) ·修饰形容词：放在形容词前(very good) 。例句： 1.They speak English fluently..(fluently修饰动词speak,放在动词后) 2.This book is quite difficult.(quite修饰形容词difficult,放在形容词前) 5.介词（表示名词或代词与其他词的关系） 1.常用介词搭配 ·时间介词：at(at8o'clock)、on(on Monday)、in(in July) ●地点介词：in(in the room)、on(on the desl)、under(under the chair)、behind(behind the door) 2.固定短语 ·look at(看)、listen to(听)、wait for(等待)、be interested in(对…感兴趣)、good at(擅长) ·例句： 1.We have class from9a.m.to1la.m.(from.to.表示时间范围) 2.She is good at playing the piano.(good at后接动名词playing) 6.代词（代替名词或名词短语） 1.人称代词（主格和宾格) 。主格：作主语(I、yo、he、she、it、we、they) 。宾格：作宾语(me、you、him、her、it、us、them) 2.物主代词（形容词性和名词性) ·形容词性：后接名词(my book、his pen) 。名词性：独立使用，相当于“形容词性物主代词+名词”(mine=my book,hers=her pen) 。例句： 3 高中语法 重庆大学版高中英语语法全解 l.He gave me a gift.(he是主格作主语，me是宾格作宾语) 2.This is her bag.That one is mine.(her是形容词性物主代词，mine是名词性物主代词) 7.短语动词（动词+介词/副词构成的固定搭配） 1.动词+介词（后接宾语) ●look for(寻找)、ask for(请求)、depend on(依靠)、care about(关心) 2.动词+副词（宾语是代词时放中间) 。put up(张贴，put it up)、take of(脱下，take them off)、give away(赠送，give away the books/ give them away) ·例句： 1.I'm looking for my lost keys.(look for后接宾语my lost keys) 2.Please take off your shoes before entering.(take off后接名词your shoes) 知识点三：情态动词 1.can/could(能/会/可以) 1.表示能力→例句：She can speak three languages. 2.表示许可→例句：Can I borrow your pen? 3.表示请求→例句：Could you please help me?(语气更委婉) 4.否定形式can't/couldn't一→例句：Ican't swim fast 5.推测用法（否定推测）→例句：It can't be true. 2.may/might（可以/可能) l.表示许可→例句：May I come in? 2.表示可能性→例句：It may rain tomorrow: 3.否定形式may not/might not-→例句：You may not park here. 4.委婉请求→例句：Might I use your phone? 5.推测用法（可能性低于may)→例句：He might be at home. 3.must/have to(必须/不得不) 1.表示必须（主观)→例句：You must finish your homework first. 2.表示不得不（客观）→例句：I have to go to the doctor today. 4 高中语法 重庆大学版高中英语语法全解 3.否定形式nustn't(禁止)→例句：You mustn't smoke here. 4.have to的否定don't have to(不必)→例句：You don't have to come early. 5.推测用法（肯定推测）→例句：He must be in the classroom. 4.should/ought to(应该) 1.表示建议→例句：You should study hard, 2.表示责任义务→例句：We should help others.. 3.否定形式shouldn't/oughtn'tto→例句：You shouldn't be late. 4.ought to的搭配一例句：You ought to follow the rules. 5.推测用法（理应）→例句：Ie should be here by now. 考法精析 考法一：名词单复数及不可数名词用法 核心：区分可数名词复数变化规则及不可数名词的计量表达，结合语境判断名词形式 真题1（语法填空)： There are two _(library)in our school.Many students read books there after class. 答案：libraries 解析：由数词two”可知，此处需用可数名词复数：library以辅音字母+y结尾，变复数需改y为i 加es,故填libraries。 真题2（单项选择)： Would you like some?I just made it this morning. A.apple B.waters C.bread D.egg 答案：C 解析：some可修饰可数名词复数或不可数名词。A、D为可数名词单数，排除；B项water为不可 数名词，无复数形式：C项bread为不可数名词，符合题意。 考法二：名词、代词与主谓一致的综合应用 核心：结合名词单复数、代词分类及主谓一致规则，在语境中判断语法正确性 真题1（单项选择)： Some of the studentsfrom the countryside.Theyvery hard. A.is;study B.are;studies C.are;study D.is;studies 答案：C 5 高中语法 重庆大学版高中英语语法全解 解析：第一句主语“Some of the students”中“students”为可数名词复数，谓语动词用are;第二句 主语“They”为第三人称复数，谓语动词用原形sudy。 真题2（语法填空)： This ismy sister's bag.-(it)isred and-(she)has many books in_(it).The books_(be)very interesting 答案：It,she,it,are 解析：第一空指代前文“bag”用主格It:第二空作主语用主格she:第三空作介词in的宾语用宾格 it:第四句主语“books”为复数，be动词用are。 考法三：名词、代词与名词性从句的综合运用 核心：结合名词的数、代词的格及指代一致性，分析名词性从句中连接词的选择与成分搭配 真题1（单项选择)： -surprised us most was-the team leader made a promise-they would finish the project in a week. A.What;that;that B.That;what;which C.Which;that;what D.What;which;that 答案：A 解析：第一空为主语从句，从句中缺少主语，用wht表示“所…的事”：第二空为表语从句，连 接词that无意义且不充当成分：第三空为同位语从句，解释promise的具体内容，用that引导（抽 象名词promise后的同位语从句需用that连接)。 真题2（语法填空）： The students discussed(they)opinions about-made the story so moving.Some thought it was the love between the characters,while others believed it was_the author described the details. 答案：their,what;how 解析：第一空用形容词性物主代词their修饰名词opinions;第二空为宾语从句，从句中缺少主语， 用what表示“…的内容”；第三空为表语从句，从句中缺少方式状语，用how表示“如何”。 解题小妙招 名词代词妙招 可数名词看数量，复数变化有规则：辅音加y改i加es,直接加s最常见。 不可数名无复数，计量需用“数词+量词+of”;some后接复或不可，单一名词要排除。 名词性从句看成分，缺主宾表用what:同位语从句用that,抽象名词常伴随。 代词格分形容名，形代修饰名，名代可独立：指代一致要注意，人称数格需统一。 真题演练 6 高中语法 重庆大学版高中英语语法全解 名词与代词综合练习 演练一：单项选择 1.There are many_in the park. A.child B.childs C.children D.childrens 2.book is this?It's not mine. A.Who B.Whom C.Whose D.Which 演练二：语法填空 1.The(teacher)office is on the third floor. 2.She gave (I)a gift yesterday. 演练三：句子改错 1.Each of the students have their own desk 2.The news are very exciting. 答案区 演练-：1.C2.C 演练二：1.teacher's2.me 演练三：1.have→has2.are→is 7