精品解析：上海市闵行区实验小学2025-2026学年统编版2016四年级上学期阶段练习语文试题

闵行区实验小学2025学年第一学期四年级语文阶段练习3 第一部分：积累运用 一、看拼音写词语。 1. 看拼音写词语。 游戏点亮童年，丰富生活。我们跳动双脚躲避wán pí（ ）的沙包，一旁的助威声饱含了观众们的yīn qiè（ ）期待；抽打xuán zhuàn（ ）的陀螺，与朋友来一场比赛，胜负不可yù liào（ ）；在运动场上一次次摔倒，shèn zhì（ ）受伤，我们也能凭勇气chóng zhěng qí gǔ（ ）。这大概就是童年的色彩。 二、下面的读音或词语有一项是错误的，请选择正确的答案。 2. 下面的读音错误的一项是（ ） A. 露面lù B. 殷切yīn C. 半晌shǎng D. 角色jué 3. 下面的读音错误的一项是（ ） A. 嘱咐zhǔ B. 汲取jí C. 撇嘴piě D. 踱步dù 4. 下面的词语错误的一项是（ ） A. 发颤 B. 期负 C. 猛烈 D. 期待 5. 下面的词语书写错误的一项是（ ） A. 不动声色 B. 洪堂大笑 C. 得心应手 D. 惊天动地 三、给下列词语选择意思最接近的词语，把序号写在前面的括号里。 6. 给下列词语选择意思最接近的词语，把序号写在前面的括号里。 （ ）（1）汲取 A．争取 B．吸取 C．汲引 D．取代 （ ）（2）自豪 A．自勉 B．豪爽 C．骄傲 D．自信 （ ）（3）锋利 A．锐利 B．锋芒 C．尖利 D．麻利 （ ）（4）鼓舞 A．鼓动 B．振作 C．鼓励 D．鼓劲 四、读句子，选择合适的词语或句子。 7. 一只雏鸟呆呆地站在院子里，___________地拍打着翅膀尖叫着。（ ） A. 自以为是 B. 无可奈何 C. 莫名其妙 D. 情不自禁 8. “鹅之前多神气，现在多狼狈啊！”这是从以下哪个角度进行批注：（ ） A. 对课文获得的启示 B. 对疑惑问题的记录 C. 对课文内容的体会 D. 对写作方法的感悟 9. “无缘无故”中的“故”的意思是：（ ） A. 原因 B. 过去 C. 事故 D. 借口 10. “掐”字的第8笔是：（ ） A. 横折 B. 横 C. 竖 D. 横撇 11. 这次，在大家的信任下，我扮演了（ ）的角色——男主角。（ ） A. 打头阵 B. 挑大梁 C. 占上风 D. 破天荒 12. 我答应小明去参加他的生日会，他高兴地说：___________（ ） A. “机不可失，时不再来。” B. “一言既出，驷马难追。” C. “尺有所短，寸有所长。” D. “差之毫厘，谬以千里。” 五、选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。（不少于三个动作） 13. 选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。（不少于三个动作） 生气 自豪 快乐 着急 伤心 例：（害怕）妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。 （ ）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二部分：阅读理解 童年趣事 ①童年时，我住在一个如画的村子里，那里有小河、草地，还有歪脖子大枣树。 ②春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。一天，好奇心战胜了害怕，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，眼睛里闪着兴奋的光，神情却有些紧张，终于，我们对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。从此，我再也不敢去惹马蜂了。 ③夏天来了，歪脖树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。 ④秋风送爽，歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩儿的长竹竿，“噼里啪啦”炒豆子似的把树上的枣打下来，每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放在锅里煮熟，去掉核，加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。 ⑤秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝。到了晴天，我们就聚到树下，脱去笨重的棉衣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，要上树看喜鹊去。 ⑥这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树。 例：这句比喻句把马蜂窝比作莲蓬，我的眼前就立刻浮现出了马蜂窝的样子。（写得好） 14. 短文写了“我们”的哪些童年趣事？照样子，写一写。 15. 概括“我们”对待马蜂窝的心情变化过程。 16. 下列说法中有误的一项是（ ） A. 短文按照时间顺序回忆了“我们”童年时代与歪脖子大枣树有关的趣事。 B. 第3自然段，作者运用神态描写把“我们”捉知了的过程写清楚了。 C. 从短文中能够感受到“我”对童年生活的怀念。 D. 第2自然段中，作者运用了拟人的修辞手法写出了春天的生机勃勃。 17. 最后一个自然段中，作者为什么要强调“那棵歪脖子大枣树”？联系文章内容说说原因。 ______________________________ 18. 一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读这篇文章时，可能会有写得好的地方让你印象深刻，有的地方让你有疑问，有些地方对你有所启发……请你按照例子，从两个不同的角度在文章的空白处做批注。并在括号里注明批注角度。 燕子 ①燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天，它们能够倏忽间来个180度大转弯，或者翼不掠，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。 ②燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。可是谁都知道这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。（ ）它们学会了一切都在飞行中解决的本领：在飞行中吞食猎物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时也不是蹲坐在巢沿上，而是扑棱着翅膀像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。 ③____________________________________原来燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一。这些对飞行是非常重要的。燕子的身躯特别灵巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。 根据短文选择，把正确的选项填在括号里。 19. 和文中“妇孺皆知”意思最接近的词语是（ ） A. 远近闻名 B. 鼎鼎有名 C. 众所周知 D. 举世闻名 20. 第二自然段中的括号内，填入最合适的词语是：（ ） A. 因此 B. 因为 C. 然而 D. 可是 21. 下列句子，与文章内容符合的是（ ） A. 燕子飞行速度快，还拥有很多“飞行特技”，它们是鸟类中最善于飞翔的。 B. 燕子战胜了自己在形体上的弱点，学会了一切在飞行中解决的本领。 C. 燕子的身躯特别灵巧，平均重量仅为20克，堪称轻量级的飞行员。 D. 燕子老是在飞，看来它们永远不感到疲倦。 22. 第三自然段的横线中，填入最恰当的句子是（ ） A. 燕子的飞行本领真高啊！ B. 难道燕子真有那么高强的飞行本领吗？ C. 那么，燕子为什么会有如此高超的飞行本领呢？ D. 那么，燕子为什么被称为最轻量级的飞行员呢？ 23. 短文第3自然段运用了__________和__________（A.举例子 B.列数字 C.打比方 D.作比较）的说明方法，这样写的好处是具体准确地写出了燕子______________________、_______________，从而说明____________。 24. 第3自然段中，“它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一。”中的“几乎”能否删去，请说说自己的理由。 ____________________________________ 第三部分：习作 25. 题目：那一次，我很_________ 提示：在横线上可以填上表达情感或心理活动的词语，例如：开心、感动、紧张、后悔、惭愧、尴尬……用一件具体的事例来表现你的情感。 要求：（1）先把题目补充完整。（2）叙述完整，表达清楚，语句通顺。（3）中心明确，写具体，写出真情实感。（不少于350字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 闵行区实验小学2025学年第一学期四年级语文阶段练习3 第一部分：积累运用 一、看拼音写词语。 1. 看拼音写词语。 游戏点亮童年，丰富生活。我们跳动双脚躲避wán pí（ ）的沙包，一旁的助威声饱含了观众们的yīn qiè（ ）期待；抽打xuán zhuàn（ ）的陀螺，与朋友来一场比赛，胜负不可yù liào（ ）；在运动场上一次次摔倒，shèn zhì（ ）受伤，我们也能凭勇气chóng zhěng qí gǔ（ ）。这大概就是童年的色彩。 【答案】 ①. 顽皮 ②. 殷切 ③. 旋转 ④. 预料 ⑤. 甚至 ⑥. 重整旗鼓 【解析】 【详解】 书写时注意“顽”“殷”“旋”“甚”“整”“旗”的正确写法。 二、下面的读音或词语有一项是错误的，请选择正确的答案。 2. 下面的读音错误的一项是（ ） A. 露面lù B. 殷切yīn C. 半晌shǎng D. 角色jué 【答案】A 【解析】 【详解】A. 露面lòu。 3. 下面的读音错误的一项是（ ） A. 嘱咐zhǔ B. 汲取jí C. 撇嘴piě D. 踱步dù 【答案】D 【解析】 【详解】D．踱步duó。 4. 下面的词语错误的一项是（ ） A. 发颤 B. 期负 C. 猛烈 D. 期待 【答案】B 【解析】 【详解】B．欺负。 5. 下面的词语书写错误的一项是（ ） A. 不动声色 B. 洪堂大笑 C. 得心应手 D. 惊天动地 【答案】B 【解析】 【详解】B．哄堂大笑。 三、给下列词语选择意思最接近的词语，把序号写在前面的括号里。 6. 给下列词语选择意思最接近的词语，把序号写在前面的括号里。 （ ）（1）汲取 A．争取 B．吸取 C．汲引 D．取代 （ ）（2）自豪 A．自勉 B．豪爽 C．骄傲 D．自信 （ ）（3）锋利 A．锐利 B．锋芒 C．尖利 D．麻利 （ ）（4）鼓舞 A．鼓动 B．振作 C．鼓励 D．鼓劲 【答案】 ①. B ②. C ③. A ④. C 【解析】 【详解】结合题干可知，选择意思相近的词语，即选择词汇意义相近的近义词。解答本题时，要理解词语的意思，然后选择意思最接近的词语。 （1）“汲取”意为吸取、吸收，原本指从井中取水，后多用于从经验、知识或他人身上获得养分、智慧或教训。 A．争取：力求获得或实现某事； B．吸取：用不同方法吸收、采用或得到，常用于表示从经验、教训或事物中获得信息或营养； C．汲引：从井中取水，引申义为引导、开导以及提拔、荐举人才； D．取代：以新人或新事物替换原有人或原事物的位置。 根据意思可知“吸取”与“汲取”意思最接近。 （2）“自豪”指自己感到光荣，值得骄傲。 A．自勉：自己勉励自己； B．豪爽：指气度豪迈，举止大方； C．骄傲：既可表示自负、轻视他人的态度，也可表示对成就或群体的自豪感； D．自信：指个体对自身能力的积极评价与信念。 根据意思可知“骄傲”与“自豪”意思最接近。 （3）“锋利”表示兵器、工具等尖而薄，或者言论、文笔等尖锐的意思。 A．锐利：表示刀刃等尖而快，或比喻眼光、言辞等尖锐、犀利； B．锋芒：一个人、一个事物或一个组织的力量、威力或影响力的强大和显著； C．尖利：表示尖锐、锋利，常用来形容物体、声音或目光等具有刺痛感或锐利感的事物； D．麻利：做事情不拖沓，迅速敏捷干脆。 根据意思可知“锐利”与“锋利”意思最接近。 （4）“鼓舞”主要指激发、鼓励、振奋人心。 A．鼓动：指以言语或行为使他人有所行动。是一种宣传活动，指运用口头、书面语言激起人们的情绪，以达到特定的宣传目的。具有情绪性、激励性和弥散性等特点； B．振作：意为使精神饱满、情绪高昂，常指从低落状态中重新奋发起来； C．鼓励：意思是激发、勉励，也指振作精神； D．鼓劲：是指通过言语或行为激发他人情绪，使其振作精神的动词。 根据意思可知“鼓励”与“鼓舞”意思最相近。 四、读句子，选择合适的词语或句子。 7. 一只雏鸟呆呆地站在院子里，___________地拍打着翅膀尖叫着。（ ） A. 自以为是 B. 无可奈何 C. 莫名其妙 D. 情不自禁 【答案】B 【解析】 【详解】A．“自以为是”是说自己觉得自己全都对，形容骄傲自大，不符合雏鸟的状态。 B．“无可奈何”指没有办法、没办法可想。句子里雏鸟呆呆站在院子里，没法飞离又很慌乱，只能慌乱拍翅膀尖叫，符合它无计可施的状态。 C．“莫名其妙”是指事情很奇怪说不出道理，不能用来形容雏鸟拍翅膀的动作状态。 D．“情不自禁”是控制不住自己的情绪做某事，这里雏鸟是出于被困住的慌乱无措才拍翅膀，不是不受控的自然情绪流露，不符合语境。 8. “鹅之前多神气，现在多狼狈啊！”这是从以下哪个角度进行批注：（ ） A. 对课文获得的启示 B. 对疑惑问题的记录 C. 对课文内容的体会 D. 对写作方法的感悟 【答案】C 【解析】 【详解】这句话是读完内容之后，对比鹅前后不同的样子说出自己的感受体会，不是启示、疑问，也不是分析写法，所以属于对课文内容的体会，所以选C。 9. “无缘无故”中的“故”的意思是：（ ） A. 原因 B. 过去 C. 事故 D. 借口 【答案】A 【解析】 【详解】“无缘无故”指没有缘由、没有原因。这里“故”就是缘故、原因的意思，选A。 10. “掐”字的第8笔是：（ ） A. 横折 B. 横 C. 竖 D. 横撇 【答案】B 【解析】 【详解】“掐”的笔顺：横（一）、竖钩（亅）、提（㇀）、撇（丿）、横钩（乛）、撇（丿）、竖（丨）、横（一）、横折（𠃍）、横（一）、横（一）。共11画，其中第8笔是横。 11. 这次，在大家的信任下，我扮演了（ ）的角色——男主角。（ ） A. 打头阵 B. 挑大梁 C. 占上风 D. 破天荒 【答案】B 【解析】 【详解】打头阵：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。 挑大梁：意思是指比喻承担主要工作或起主要作用。 占上风：保持优越位置。 破天荒：意思是指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。 因此可知，男主角是戏里核心角色，这里选填“挑大梁”符合语境。 12. 我答应小明去参加他的生日会，他高兴地说：___________（ ） A. “机不可失，时不再来。” B. “一言既出，驷马难追。” C. “尺有所短，寸有所长。” D. “差之毫厘，谬以千里。” 【答案】B 【解析】 【详解】A．“机不可失，时不再来”意思是机会难得，错过了就不会再有了，侧重提醒别人抓紧时机。题干是“我已经答应小明了”，不是在说抓住机会，不符合语境。 B．“一言既出，驷马难追”意思是一句话说出口，就算四匹马拉的车也追不回来，用来强调说话要算数、遵守承诺。小明听到“我”答应了，用这句话，是希望“我”信守约定、按时来参加生日会，和题干情景匹配。 C．“尺有所短，寸有所长”比喻每个人都有自己的长处和短处，不要只看一面。这句话是评价人的优缺点，和答应赴约这件事没有关系，不符合语境。 D．“差之毫厘，谬以千里”意思是开始的时候只差一点点，最后会造成巨大的错误，强调做事要细心，不能有微小偏差。不符合语境。 五、选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。（不少于三个动作） 13. 选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。（不少于三个动作） 生气 自豪 快乐 着急 伤心 例：（害怕）妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。 （ ）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 生气 ②. 看到弟弟把他的玩具弄坏了，他紧闭着嘴，攥紧拳头，跺了跺脚，转身跑出了房间。 【解析】 【详解】例句不直接写“我很害怕”，而是用打开、钻、蒙这一连串动作，把害怕的心情藏在动作里，属于动作描写表现人物内心。答题时，先选定表达心情的词语，不直接写出这个心情，想一想人在这种情绪下会有哪些动作，挑选三个及以上连贯的动作，把动作串联起来写成一句话，用动作来体现人物的心情。 示例： （生气）爸爸咬紧牙关，一把推开椅子，快步走到我面前。 （着急）我来回踱着步子，不停地抬手看手表，伸长脖子朝路口张望。 （快乐）我接过奖状，高高举起来，蹦跳着奔向妈妈。 （伤心）她低下头，捂住脸，肩膀不住地抽动。 （自豪）我挺直脊背，扬起下巴，双手紧紧捧着奖状。 第二部分：阅读理解 童年趣事 ①童年时，我住在一个如画的村子里，那里有小河、草地，还有歪脖子大枣树。 ②春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。一天，好奇心战胜了害怕，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，眼睛里闪着兴奋的光，神情却有些紧张，终于，我们对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。从此，我再也不敢去惹马蜂了。 ③夏天来了，歪脖树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。 ④秋风送爽，歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩儿的长竹竿，“噼里啪啦”炒豆子似的把树上的枣打下来，每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放在锅里煮熟，去掉核，加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。 ⑤秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝。到了晴天，我们就聚到树下，脱去笨重的棉衣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，要上树看喜鹊去。 ⑥这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树。 例：这句比喻句把马蜂窝比作莲蓬，我的眼前就立刻浮现出了马蜂窝的样子。（写得好） 14. 短文写了“我们”的哪些童年趣事？照样子，写一写。 15. 概括“我们”对待马蜂窝的心情变化过程。 16. 下列说法中有误的一项是（ ） A. 短文按照时间顺序回忆了“我们”童年时代与歪脖子大枣树有关的趣事。 B. 第3自然段，作者运用神态描写把“我们”捉知了的过程写清楚了。 C. 从短文中能够感受到“我”对童年生活的怀念。 D. 第2自然段中，作者运用了拟人的修辞手法写出了春天的生机勃勃。 17. 最后一个自然段中，作者为什么要强调“那棵歪脖子大枣树”？联系文章内容说说原因。 ______________________________ 18. 一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读这篇文章时，可能会有写得好的地方让你印象深刻，有的地方让你有疑问，有些地方对你有所启发……请你按照例子，从两个不同的角度在文章的空白处做批注。并在括号里注明批注角度。 【答案】14. 夏天：粘知了 秋天：打枣做枣糕 冬天：上树看喜鹊 15. 害怕 兴奋紧张 害怕 16. B 17. 歪脖子大枣树是全文的线索，文中春天打马蜂窝、夏天粘知了、秋天打枣、冬天看喜鹊这些童年趣事，全都发生在这棵枣树上。它承载了作者全部快乐的童年回忆，强调它表达了作者对童年时光、小村庄深深的怀念之情。 18. 句子：大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！” 批注：告诉我们不要随便招惹危险的小动物，要听从大人善意的劝告。（阅读启发） 【解析】 【导语】这篇短文以歪脖子大枣树为线索，按四季顺序铺展童年趣事，选材鲜活接地气。语言质朴灵动，善用比喻、拟人，把乡间孩童的天真莽撞写得鲜活。文末收束抒情，由树忆往昔，将细碎的玩乐小事凝成对故乡与童年的眷恋，温情自然，满是烟火气息。 【14题详解】 结合第②段内容可知，写春天，马蜂在枣树上筑巢，我们拿弹弓去打马蜂窝。 结合第③段内容可知，写夏天，“我们”拿着粘了面筋的竹竿，到歪脖子枣树下粘知了。 结合第④段内容可知，写秋天，枣子成熟，“我们”打下大枣，回家加工做成好吃的枣糕。 结合第⑤段内容可知，写冬天，枣树上有喜鹊窝，晴天时，“我们”在树下准备爬上树去看喜鹊。 【15题详解】 结合第②段内容可知，我们一开始听完大人的警告，知道马蜂会蜇人，心里是害怕的。 结合第②段“一天，好奇心战胜了害怕，我们实在忍不住了”可知，害怕慢慢压下去，我们心里变得好奇，想去试一试。 结合“大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，眼睛里闪着兴奋的光，神情却有些紧张”可知，我们准备动手打马蜂窝的时候，既期待兴奋，又有点紧张。 结合“一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓…… 从此，我再也不敢去惹马蜂了”可知，被马蜂追赶，“我”还被蜇伤，又感到害怕，再也不敢招惹马蜂。 【16题详解】 B．第③段大家拿长竹竿、粘面筋、伸竿、一粘，这些都是动作描写，没有写人物的神情、脸色等神态，所以这个说法错误。 【17题详解】 结合全文内容可知，全文所有趣事都围绕这棵枣树展开，春、夏、秋、冬的故事都和它有关，它串联起整篇文章。 这棵树不只是一棵树，它是童年快乐的见证者，许许多多好玩的事情都在这里发生。结尾专门点出它，是借这棵树，抒发对童年、故乡的怀念。 【18题详解】 批注角度：赏析写法（修辞、用词）、提出疑问、阅读启发、体会人物心情等。 示例：（修辞角度）句子“秋风送爽，歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。” 批注：这句话把大枣比作小灯笼，生动写出大枣颜色好看、鲜亮诱人。 燕子 ①燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天，它们能够倏忽间来个180度大转弯，或者翼不掠，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。 ②燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。可是谁都知道这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。（ ）它们学会了一切都在飞行中解决的本领：在飞行中吞食猎物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时也不是蹲坐在巢沿上，而是扑棱着翅膀像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。 ③____________________________________原来燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一。这些对飞行是非常重要的。燕子的身躯特别灵巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。 根据短文选择，把正确的选项填在括号里。 19. 和文中“妇孺皆知”意思最接近的词语是（ ） A. 远近闻名 B. 鼎鼎有名 C. 众所周知 D. 举世闻名 20. 第二自然段中的括号内，填入最合适的词语是：（ ） A. 因此 B. 因为 C. 然而 D. 可是 21. 下列句子，与文章内容符合的是（ ） A. 燕子飞行速度快，还拥有很多“飞行特技”，它们是鸟类中最善于飞翔的。 B. 燕子战胜了自己在形体上的弱点，学会了一切在飞行中解决的本领。 C. 燕子的身躯特别灵巧，平均重量仅为20克，堪称轻量级的飞行员。 D. 燕子老是在飞，看来它们永远不感到疲倦。 22. 第三自然段的横线中，填入最恰当的句子是（ ） A. 燕子的飞行本领真高啊！ B. 难道燕子真有那么高强的飞行本领吗？ C. 那么，燕子为什么会有如此高超的飞行本领呢？ D. 那么，燕子为什么被称为最轻量级的飞行员呢？ 23. 短文第3自然段运用了__________和__________（A.举例子 B.列数字 C.打比方 D.作比较）的说明方法，这样写的好处是具体准确地写出了燕子______________________、_______________，从而说明____________。 24. 第3自然段中，“它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一。”中的“几乎”能否删去，请说说自己的理由。 ____________________________________ 【答案】19. C 20. A 21. B 22. C 23. ①. B ②. C ③. 身体的外形特点 ④. 轻巧的体态 ⑤. 燕子拥有高超飞行本领的原因。 24. 不能删去。“几乎”是差不多、接近的意思，说明燕子尾巴长度接近身躯的三分之一，但不完全等于三分之一。如果删掉，就变成尾巴正好是身躯长度的三分之一，和事实不符。这个词体现了说明文语言的准确性、严谨性。 【解析】 【导语】这篇《燕子》是短小精悍的科普类说明短文，以燕子的飞行特性为核心线索，从现象到原理逐层展开，语言平实晓畅又兼具趣味性，把科普知识融于生动描述中，适配中小学生的阅读认知水平，既能传递动物常识，也能引导读者掌握说明文本的阅读逻辑。 【19题详解】 妇孺皆知指妇女小孩都知道，大家全都知道。 A．远近闻名：侧重名声传到很远； B．鼎鼎有名：侧重名气很大； C．众所周知，就是大家全都知道，词义最贴近； D．举世闻名：全世界都有名，程度太重。 【20题详解】 前面写燕子脚小，很难在地上站稳，这是原因；后面写它们学会在飞行中解决各种事情，是结果。“因此”表示因果里的结果，适合放在这里。A选项最符合题意。 【21题详解】 A．原文是“最善于飞翔的成员之一”，选项去掉“之一”，表述绝对，错误； B．燕子因为脚的弱点，发展出在飞行中完成各种事情的本领,第二句正确； C．原文是“最轻量级”，选项写“轻量级”，和原文不一致； D．原文 “似乎它们永不感到疲倦”，“似乎”是好像，不是真的永远不累，选项去掉“似乎”，不符合原文。 【22题详解】 第③段后面内容，都是在解释燕子飞行本领高的原因（流线型身体、翅膀、尾巴、重量），所以问句要引出飞行本领高的缘由，C选项最合适。 【23题详解】 句子里“每秒钟可以振动20次”“三分之一”“平均重量仅为20克”，是列数字；把燕子比作最轻量级的飞行员，属于打比方。结合文章内容分析两种说明方法的作用即可。 【24题详解】 先表态，再解释词语的含义，然后对比删去后的变化，结合说明文的特点说明理由即可。 示例：不可以删掉。“几乎”是一个限制性词语，交代了尾巴长度和身长的关系只是近似值。如果删去，就变成确定的数值，和原文表达的意思不一样，这个词语体现出说明文用词讲究、准确严谨的特点。 第三部分：习作 25. 题目：那一次，我很_________ 提示：在横线上可以填上表达情感或心理活动的词语，例如：开心、感动、紧张、后悔、惭愧、尴尬……用一件具体的事例来表现你的情感。 要求：（1）先把题目补充完整。（2）叙述完整，表达清楚，语句通顺。（3）中心明确，写具体，写出真情实感。（不少于350字） 【答案】例文： 那一次，我很后悔。 一个周末的下午，我在书桌前专心写作业，旁边放着妈妈刚给我买的崭新的钢笔。这笔外壳亮晶晶的，写起来顺滑极了，我特别喜欢。这时，我心里想着快点写完作业去玩，动作变得毛毛躁躁。我起身拿本子的时候，胳膊一下子扫到了钢笔，钢笔 “啪” 的一声掉在地上，笔尖重重磕在地板上，弯了。 我心里一下子慌了，这是妈妈特意挑的礼物。听见脚步声，我赶紧把钢笔藏到书桌角落。妈妈走进来，问我是不是弄坏了笔，我摇摇头，小声说我不知道。妈妈没有再多问，只是默默走开了。 接下来的半天，我玩得一点也不踏实。我一看见那支坏掉的钢笔，心里就沉甸甸的。我明明做错了事，却没有勇气承认，还说了谎话。晚饭的时候，我看着妈妈温和的样子，再也忍不住，低着头把事情原原本本说了出来。 妈妈没有严厉批评我，只是轻轻摸了摸我的头，告诉我做错事要勇敢承认。我愧疚地流下眼泪。虽然妈妈原谅了我，可我一直很后悔。我不该因为害怕责备而撒谎，诚实才是最重要的。这件事深深记在我的心里，时刻提醒我，不能再做这样的事。 【解析】 【详解】一、审题。 需要先补全表示心情的题目，选取一件亲身经历的事，把事情经过写完整，细致写出当时内心的感受，抒发真情，语句通顺，字数达标。 二、立意。 借助一件真实小事，把当时的情绪真切展现出来，写出这件事带给自己的收获与感悟，学会留心体会内心感受，记录成长里难忘的瞬间。 三、写作思路。 开头：开门见山，补全题目，直接点出这次难忘的心情，简单交代事情发生的时间和场景，自然引出下文要记叙的这件事。 中间：按照事情发展顺序写清事件的起因、经过、结果，抓住动作、神态、心理描写，重点刻画情绪变化，紧扣填写的情感词语。 结尾：总结这件事带给自己的感受，写出这件事留给自己的启发，呼应开头的心情，让情感表达更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $