13 一块奶酪 教学设计-2025-2026学年统编版语文三年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 小学语文 年级 三年级 学期 秋季 课题 一块奶酪 教学目标 1.认识本课8个生字，读准3个多音字。 2.能够围绕“一块奶酪”梳理故事情节，并连起来说说故事大意。 3.能结合课文内容体验蚂蚁队长严以律己的性格特点，对蚂蚁队长作出评价。 教学重难点 教学重点：对蚂蚁队长做出简单的评价，并结合课文内容阐述自己的理由。 教学难点：对蚂蚁队长做出简单的评价，并结合课文内容阐述自己的理由。 教学过程 一、谈话导入，揭示课题 1.这节课，我们继续游历奇妙的童话王国，来读一个关于蚂蚁的童话故事。生活中一定见过蚂蚁吧？说说看，蚂蚁给你的印象是什么？如：团结、勤劳、力气大、勇敢…… 2.今天这个蚂蚁的故事，是围绕一块奶酪发生的。揭示课题：一块奶酪。 二、初读课文，学习内容 （一）学习任务一 1.用讲童话故事的方式朗读课文，注意读准字音，读通句子。 2.检查认读生字词。 3.读准多音字“处”并组词。 （二）学习任务二 1.默读课文，完成学习提示任务。 2.思考课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。 3.默读课文，给打乱顺序的文段排序，再连起来说一说。 （三）学习任务三 1.创设思辨情境。故事中的蚂蚁队长，一定给你留下了深刻的印象。现在，蚂蚁队长的第一个任期即将结束，它打算竞选连任，继续当蚂蚁队长。如果你是一只小蚂蚁，会给他投上一票吗？请默读课文，从文中找找依据，说说你的理由。 2.自主阅读，文中划出有关语句，体会蚂蚁队长的角色特点。 3.交流分享，引导品味重点句子。 （1）蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” 分角色朗读。 引导学生体会蚂蚁队长对自己要求严格。 （2）奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力、多强的纪律性啊！听到命令，大家放下奶酪，却不走开。大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。 引导学生体会蚂蚁队长抵制诱惑，意志坚定。 （3）盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！” 引导学生体会蚂蚁队长信念坚定，抵制诱惑。 （4）这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他要是偷嘴，谁也看不见。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！” 引导学生体会蚂蚁队长坚守禁令，严于律己，以身作则。 （5）小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” 引导学生体会蚂蚁队长关爱幼小，富有爱心。 4.评价蚂蚁队长，回应问题情境。 三、课堂总结，拓展延伸 1.总结课文内容、梳理课文大意的方法。 2.布置作业：把自己对蚂蚁队长的看法说给别人听。尝试创编故事。 学科网（北京）股份有限公司 $