10小狗学叫（课件）2025-2026学年统编版语文三年级上册

该小学语文课件围绕《小狗学叫》展开，核心聚焦“预测阅读方法”教学，通过题目插图预测导入，衔接初读课文、生字认读、多音字辨析等基础环节，再引导分段预测故事情节，最终落脚结局预测与分享，构建“方法学习—实践运用—迁移拓展”的学习支架。 其亮点在于以预测为主线，通过“预测分享卡”记录猜想依据、多结局推导等活动，培养学生逻辑思维与创造思维，提升语言运用能力。例如学生标记预测点并说明理由，设计三种结局推导，课后让学生读故事引导同伴预测，既激发阅读兴趣，又为教师提供可操作的预测教学路径。

小狗学叫 一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。 学习预测的一些基本方法。 《总也倒不了的老屋》 《犟龟》 初读课文 任务一：• 自读课文，读准字音，读通句子。 • 借助拼音认读生字。 3 材料一讲了故宫主体建筑。 陌生 干吗 讨厌 来访 记住 忍着 委屈 子弹 百发百中 发疯 结局 汪汪叫 搞不清 认读生字 4 材料一讲了故宫主体建筑。 读准多音字 子弹 dàn 弹钢琴 tán 1.干吗要叫？ 2.树林里来了百发百中的神枪手。 3.子弹擦过小狗的耳边。 5 ①读故事，一边读一边预测后面的内容。 ②想一想：故事的结局可能是什么？ 6 预测课文 任务二：• 默读课文，用预测方法进行预测。 • 在预测的地方做上记号，做好交流准备。 预测分享卡 我读到……我预测……是因为…… 7 预测课文 * 小狗学叫 10* 根据题目和插图预测 8 预测课文 自由朗读课文第1-9自然段，思考：这是一条什么样的小狗？和你猜想的一样吗？ 9 预测课文 原来这只小狗学叫是因为它从没听过同类的叫声，所以才不会叫，并不是不愿意好好叫，这和我之前的猜测完全不同。 我猜对了，这只小狗不会叫，正是因为它之前从来没有机会听到过别的狗怎么叫。 10 预测课文 请仔细观察图片，想象一下小狗、公鸡和狐狸之间可能发生了一个怎样的故事。 小狗会去模仿别的动物叫吗？它能成功学会吗？ 根据插图预测 11 预测课文 小狗这么努力地学习叫，却被狐狸嘲笑了，它现在肯定很委屈。它还会坚持学下去吗？它又会遇到新的伙伴吗？ 12 预测课文 当小狗学会了杜鹃叫，它的身上又发生了什么新的事情呢？ 猎人错把小狗当成了杜鹃，开了两枪，差一点就打中了它。 13 预测课文 向小公鸡学习喔喔喔叫 被狐狸嘲笑 向杜鹃学习咕咕叫 差点被猎人打中 小狗接下来还会遇到类似被误会、被攻击的经历吗？ 14 预测课文 很可能会有第三次经历，小狗又去模仿另一种动物的叫声，结果再次遭遇了失败。 根据阅读经验预测 故事大概要收尾了，而且会有一个让人意想不到的结尾。 小狗不想再学叫了，它觉得不会叫的生活也挺好的，没必要非得和其他动物一样会叫。 15 预测结局 任务三： • 默读课文，一边读一边预测故事的结局，可能是怎样的？和同学分享，并说明理由。 • 听的同学评一评他预测的依据是否合理，预测的结局是否有意思。 16 预测结局 第一种结局 我的预测是小狗会向小母牛学习叫声，结果遭到了牧场主的驱赶，这是依据它之前向小鸡、杜鹃学叫的情节推导出来的。 遇到杜鹃 学“咕咕叫” 差点儿被猎人杀 遇到小公鸡， 学“喔喔叫” 被狐狸嘲笑 遇到牛 学“哞哞叫” 被牧场主赶走 17 预测结局 第二种结局 狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。…… 农夫觉得小狗会多种叫声挺有意思，于是收留了它，把它当成宠物细心照料。 18 预测结局 第三种结局 狗跑啊，跑啊，它听见一种奇怪的叫声： “汪汪，汪汪……” 这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。 “汪，汪……” …… 遇见同类后，小狗跟着学会了属于狗的“汪汪”叫，再也没有人会因为它不会叫而取笑它了。 19 交流分享 任务四： • 默读课文，一边读一边标记你喜欢故事中的哪些内容？并说说理由，和同学交流。 我最喜欢的是小狗，学叫时很认真，最后学得非常棒，让狐狸和猎人都分辨不出真假。 20 课后作业 选一本同学不熟悉的故事书，读给他们听。读的时候，在某些地方停下来，让他们猜猜后面可能会发生什么。 21 null 13061.179 null 13217.911 null 23144.55 null 19435.078 null 18181.172 null 23222.92 null 10657.948 null 20767.354 null 10527.338 null 7392.6743 null 15699.508 null 7784.5127 $