10 小狗学叫-【天涯课件】2026-2027学年三年级上册语文同步PPT课件（新教材·统编版）

10* 小狗学叫 教案 【教学目标】 1.认识“陌、讨”等生字，读准“吗、中”等多音字。 2.能一边读一边预测后面的内容，感受边读边预测的乐趣。 3.能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性。 4.能尝试运用预测策略阅读课外书。 【单元任务情境】猜想部落大冒险 【本课任务情境】狗叫猜想曲 【教学过程】 前知回顾，引出新课： 1.同学们，在这个单元，我们读了《总也倒不了的老屋》和《犟龟》，大家边读边预测理解了课文，学会了一些预测好方法，现在请回忆一下都有哪些好办法？（生自由说：根据插图、题目、故事内容、生活经验、阅读经验……） 2.今天我们要用上预测方法，完成第三个任务：狗叫猜想曲。齐读课题。 任务一：初读课文 识文断字理情节 1.这篇课文略读课文，读一读学习提示。课文比较长，现在请用较快的速度读课文，一边读一边预测后面的内容。（指名分享自己在阅读过程中产生的预测内容） 2.文中有这么一个泡泡语，读一读，它提示我们在此处进行预测。请先和同桌角色扮演，预测一下这中间的情节。（指名演绎）我们来对照原文的内容，请两位同学分角色读一读。不管你们的预测和原文是否一致，都没关系，只要有一定依据就好。 3.现在来看看本文的生字词。请三位同学来读，都读对了就再带着全班同学读两次。提醒：第一行藏着3个多音字，要注意正确拼读。 4.这一课的多音字较多，你们能正确区分吗？来挑战一下这道题。（指名口答，读句子） 5.这篇课文到底讲了一个怎样的故事呢？你们可以不看书本就答上来吗？一起来填填空，说说课文的主要内容。这篇课文讲的是一只不会叫的狗两次学叫的故事。小狗先跟小公鸡学叫，经过反复的练习，那声音非常逼真，却遭到了狐狸的嘲笑。后来，小狗学习杜鹃叫，也非常专心，但却差点儿被猎人的子弹打中。 6.看来同学们的预习做得很充分。这只可怜的小狗两次学叫失败，第二次还差点搭上性命，它只好跑啊，跑啊……后来又会发生怎样有趣的故事呢？小狗能学会叫吗？ 7.课文的作者——意大利作家罗大里给我们准备了三个结局，但是我们现在看到的结局都是不完整的，我们今天就来玩个“猜一猜”的游戏，请你大胆猜测这三个完整的结局是怎样的？把我们在本单元学到的预测的本领都亮出来，完成这个任务吧！ 任务二：猜读结局 大胆预测有依据 1.先请一位同学读一读任务要求：①选择一个自己最感兴趣的结局，有依据地预测结局，用简单的几句话写下来，完成学习单；②和组员分享预测内容和理由，互相评价是否合理。 2.请个别同学分享自己对三个不同结局的预测，并说明理由，其他同学进行评价、完善。 预设： 第一种结局：①狗可能不搭理母牛，就急匆匆地跑走了。因为他前面两次学叫失败的经历让他心里产生了恐惧，不敢再乱学。（依据：根据上文预测）②狗可能会跟着母牛学叫，但是会因此受到公牛的欺负和追赶。因为狗太想学叫了，即使遭遇了两次失败，也不想轻言放弃，但是公牛脾气暴躁，不想看到另类的狗出现在母牛身边学母牛叫。（依据：结合生活经验）…… 第二种结局：①农民把狗带回家，让狗帮他看家。因为在现实生活中，狗就是人类忠实的护卫，帮助人类看家。（依据：结合生活经验）②农民把狗送给一个盲人做导盲犬。因为这只狗不会叫，正好可以安静地给盲人带路。（依据：结合生活经验）…… 第三种结局：①狗终于学会了怎么叫，而且再也没有遇到麻烦。因为它遇到了真正的同类，找到了正确的老师，就能很快学会正确地叫。（依据：结合生活经验）…… 过渡：你们想知道作者的三个结局是怎么样的吗？我再给你们一些信息，请同学们第二次预测结局，看谁能根据线索，做出准确的预测。 任务三：完善结局 二次预测多趣味 1.瞧，这是罗大里的三个结局传达的道理，读一读。 2.再次小组讨论：知道了三个结局分别想要讲的道理以后，你能推测出三个结局是怎样的吗？并说明理由。（个别分享。） 预设第一种结局： ①狗跟着母牛学叫，学会了牛叫声，后来它还学了很多种动物的叫声，被马戏团老板发现，成为了马戏团里的口技演员。 ②狗留在草地，学会了牛叫，还学会了狮子叫，救下了差点被猛兽攻击的小动物们。 预设第二种结局： ①狗去为农民看家。因为不会叫，小偷没有发现它，反而被它抓住了。 ②狗成为了农民的好朋友。因为农民不喜欢吵闹，喜欢安静，所以狗一直陪伴着它，农民也对狗很好。它们一直互相陪伴，一起生活。 预设第三种结局： ①狗终于找对了老师，学会了狗叫，成功加入了狗家族。 3.对比原文，分享辨析：出示三个故事结局原文，请听老师读一读这三个结局，看看和你的预测有什么相同和不同之处。（读完一段，请个别同学自由发言） 4.思考：你们喜欢哪一种结局？（言之有理即可。但可以有意识引导：①从童话结构上来看，第一种结局比较重复，没有新意；②第二种结局虽然让狗能够过上安稳的日子，却也让狗失去了自由，而且它一辈子也学不会怎么狗叫。③最好的结局应该是第三种。小狗学习狗叫声，发出自己的声音，开心快乐地生活，也向我们展示了小狗经历挫折，最后收获成功的喜悦。） 5.这个故事很多地方出人意料，非常有趣。你喜欢故事里的哪些内容？说说你的理由。（可以从故事情节、故事结局两个方面去谈，言之有理即可。） 任务三：拓展阅读 巩固预测好方法 1.同学们，这个故事真有意思，让我们体验到了不同结局所表达的想法、意义都不一样，而且也让我们的预测本领更强了。 2.课后请同学们继续去读一读罗大里的《有三个结尾的故事》，也可以选一本同学们不熟悉的故事书，读给他们听。读的时候，在某些地方停下来，让他们猜猜后面可能会发生什么。 【板书设计参考图】 学科网（北京）股份有限公司 $ 《小狗学叫》学习单 姓名：_________ 读一读文中的三个结局，选择一个你感兴趣的结局，把你预测的结局写下来。 （温馨提醒：可以用几句话简单写下你预测的结局，课后再进行扩充。） 1.我对第______个结局感兴趣； 2.我对这个结局的预测是：____________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.我预测的依据是： □文章的题目 □文章内容 □生活常识 □阅读经验 □课文插图 □其他：____________________ 学科网（北京）股份有限公司 $ 犟龟预测行 狗叫猜想曲 8 总也倒不了的老屋…… 9 犟龟…………………… 10 小狗学叫……………… * * 老屋猜想记 任务一：初读课文 识文断字理情节 读故事，一边读一边预测后面的内容。想一想：故事的结局可能是什么？ 一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。 …… 狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到很委屈，低着头，含着泪水默默走开了。 我能猜出小狗和狐狸会有怎样的交流。 “哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” “一个圈套？” “当然啦。你让我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你却设下圈套想抓我。幸好我发现得及时。” “我向你担保，我压根就没想抓你，我只是在这里练习。” “练习？练习什么？” “我在练习啼叫，现在差不多学会了。你听我叫得多好！”说完，它又洪亮地喔喔叫起来。 干吗 百发百中 子弹 讨厌 来访 忘记 发疯 汪汪 陌生 委屈 结局 搞不清 má zhòng dàn tǎo yàn fǎng mò fēng wāng gǎo jì wěi qū jú 干吗（má ma） 百发百中（zhōng zhòng） 子弹（dàn tán） 疯（fēn fēng）狂 给下面词语中的加点字选择正确的读音，画上“√”。 这篇课文讲的是一只不会叫的狗（ ）次学叫的故事。小狗先跟（ ）学叫，经过反复的练习，那声音非常逼真，却遭到了（ ）的嘲笑。后来，小狗学习（ ）叫，也非常专心，但却差点儿被（ ）的子弹打中。 它只好跑啊，跑啊…… 两 小公鸡 狐狸 杜鹃 猎人 任务二：猜读结局 大胆预测有依据 ①选择一个自己最感兴趣的结局，有依据地预测结局，用简单的几句话写下来，完成学习单； ②和组员分享预测内容和理由，互相评价是否合理。 第二种结局 狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。 …… 第三种结局 狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……” 这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。 “汪，汪……” …… 任务三：完善结局 二次预测多趣味 第一种结局：学到的任何东西都是有用的。 第二种结局：有时候，“缺点”会变成“优点”。 第三种结局：找到正确的老师很重要。 小组讨论：知道了三个结局分别想要讲的道理以后，你能推测出三个结局是怎样的吗？并说明理由。 …… “不错。但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛……” “我当然是头母牛。” “我不是，我是一只狗。” “你当然是只。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。”“好主意！好主意！”狗大声说道。 “什么主意？” “此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。” “你真不简单，想得真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞……哞……哞……” “哞……”狗学着。 这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。 第一种结局（原文） …… “你往哪儿跑啊？” “我自己也不知道。” “那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。” “我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。” “那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。” “行。”狗说道。 就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁撻，每天都能喝上一大碗浓汤。 第二种结局（原文） …… “可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。 鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。” 小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。 “汪汪” “哦，也是一条狗。” 你们知道吗？ 就是刚才听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。 “你好，狗。” “你好，狗。” “你能否告诉我，你发出的是什么声音？” “发出的什么声音？ 我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。” “你这是狗叫？你会狗叫？” “当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。” “那你能教我吗” “你不会叫？” “你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪……” “汪，汪……”，我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：”我终于找到我应找的老师。” 第三种结局 （原文） 你喜欢哪个结局，为什么？ 这个故事很多地方出人意料，非常有趣。你喜欢故事里的哪些内容？说说你的理由。 故事情节：小狗居然能学会小公鸡喔喔喔叫，狐狸还误以为是送上门的美味午餐，差点就吃了小狗…… 故事结局：一个故事有三种结局，很特别。 任务四：拓展阅读 巩固预测好方法 いつも何度でも 宗次郎 Prime Selection, track 5, disc 1 198516.05 XXX - 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