精品解析：湖北省荆州市沙市区2025-2026学年八年级上学期期末道德与法治试题

2025-2026学年八年级上学期期末 道德与法治试题 友情提示： 1．本试卷共4页、两大题，满分100分，考试时间60分钟；本次考试为闭卷书面笔答的形式。 2．答题前请将学校、班级、姓名、准考证号等事项清晰地填写在答题卡相应的位置。 3．本试卷的所有答案均应写在答题卡相应的位置，否则不评分。 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项是符合题意的。本大题共14小题，每小题3分，满分42分。） 1. 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史⋯⋯这体现出（ ） A. 社会生活是不断变化发展的 B. 社会生活在不断丰富多彩 C. 社会秩序是由大家来维护的 D. 社会思想观念在不断更新 2. 图中“五位少年帮助老人推车”的新闻一度引发社会赞誉。少年们的行为（ ） A. 践行敬业、诚信的价值准则和追求 B. 关爱他人，能够直面青春矛盾心理 C. 发挥了吃苦耐劳的实干、奉献精神 D. 体现了亲社会行，促进社会和谐 3. 为编制好“十五五”规划，有关部门自2025年5月20日起通过网络平台开展为期一个月的公开征求意见活动；广大网民可进入指定专栏建言献策，意见建议将汇总后提供决策参考。上述材料主要表明（ ） A. 网络改变着我们的生活方式，使生活更加美好 B. 网络可以有效开拓人际关系，有利于朋友交往 C. 网络改进了社会治理方式，促进民主政治进步 D. 网络推动了生产方式深刻变革，促进经济发展 4. 某校八年级（2）班在学习“遵守社会规则”内容时，收集到以下名言: ☆梨虽无主，我心有主——许衡 ☆为了享有自由，我们必须控制自己——任尔夫 ☆自由就是做法律所许可的一切事情的权利——孟德斯鸠 这些名言表明的观点有（ ） ①遵守社会规则需要我们自律 ②社会规则阻碍了自由行使 ③违反规则都会受到法律制裁 ④我们要发自内心地敬畏规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 中学生小许在乘坐公交车时看到一位拄拐杖的老人上车，立即起身让座并搀扶老人坐稳，周围乘客纷纷投来赞许的目光。小许的行为（ ） ①是文明有礼的具体表现 ②履行了法定义务 ③赢得了他人的尊重 ④是遵纪守法的集中表现 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 6. 古语曰：“己所不欲，勿施于人”。这告诉我们要（ ） A. 做到讲文明、有礼貌、懂礼仪 B. 关心他人、尊重他人、理解他人 C. 在竞争中合作，在合作中竞争 D. 宽以待人，不必计较他人的行为 7. 王某因与商家发生纠纷，为泄私愤，使用电脑P图软件，恶意抹黑商家店铺，对商家造成了恶劣影响，最终被警方依法行政拘留5日。该案例启发我们（ ） A. 要依法执政，努力营造清朗网络空间 B. 珍视自由，自觉守法，解决问题靠法 C. 限制自由就能推动社会的进步与繁荣 D. 正确认识权利的价值，积极行使权利 8. 2024年2月26日，应急管理部部署全面彻底排查整治各类消防安全风险，集中治理电动车进楼入户（充电）等突出问题。对此，张大爷说：“我的电动车我做主，我想在哪里充电完全是我的自由。”张大爷没有认识到（ ） ①珍视自由，就要摆脱任何束缚 ②拥有自由，才能推动社会进步和繁荣 ③珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予的权利 ④珍视自由，必须树立法治思维，依法行使权利 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 9. 我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”下列对这一原则的理解正确的是（ ） A. 平等要求任何情况对任何人要取消一切差别，实现绝对平均 B. 平等仅指形式上的权利相同，不包括对弱势群体的特殊保护 C. 平等意味着每个人在社会生活中获得完全相同的资源和待遇 D. “同等情况同等对待”“不同情况差别对待”均属平等的含义 10. “十四五”以来，我国义务教育阶段2895个县全部实现基本均衡，农村和脱贫地区重点高校专项招生累计录取123.5万人，学生资助每年覆盖约1.5亿人次，随迁子女、残疾儿童受教育权得到更好保障。通过维护教育公平我们可以知道（ ） ①公平有利于保障个人合法权益 ②公平可以消灭冲突，缩小一切差距 ③有了公平，社会一切问题迎刃而解 ④公平有利于协调社会利益关系，保障长治久安 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 11. “全国脱贫攻坚楷模”黄文秀放弃大城市工作，回到家乡带领村民发展特色产业，用生命诠释了社会责任。这启示我们（ ） A. 承担社会责任必须放弃个人利益 B. 要将个人理想与社会需求相结合 C. 只有知名人士才能承担社会责任 D. 青少年学生尚无力承担社会责任 12. “国”字原作“或”，字形像以“戈”守卫“口”。后来在字的周围加方框表示疆域，构成“國”字。“国”字的演变表明（ ） ①每个国家的国家利益都是相同的 ②国家利益关乎民族生存和国家兴亡 ③国土、人口和主权是国家生存与发展的必备条件 ④有和平周边环境、充分的能源供应和平等的贸易关系，国家就能发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 对三则新闻共同反映的主题表述最恰当的是（ ） 新闻一：新疆阿克苏地区乌什县发生7.1级地震，解放军和武警部队出动多支力量抵达灾区，展开抗震救灾。 新闻二：美国导弹驱逐舰非法闯入中国南海，中国人民解放军南部战区组织海空兵力依法依规跟踪监视、警告驱离。 新闻三：新疆军区某团尼亚格祖边防连的战士们在气候恶劣、高寒缺氧的环境下艰辛巡逻，守卫祖国领土和主权。 A. 中国人民解放军是全国武装力量的主体 B. 人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队 C. 中国人民解放军是抗震救灾的主力部队 D. 哪里有敌人哪里有危难，哪里就有人民军队 14. 国家安全与个人生活息息相关，公民有义务维护国家的安全。下列诗歌表达的意思与此相近的是（ ） ①日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 ②王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 ③黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ④等闲识得东风面，万紫千红总是春 A ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 二、非选择题（共4题，共58分） 15. 【恪守诚信主动守规】为加强青少年法治教育，某中学开展了“诚信与守规”实践活动。本次行动的核心任务是：以小组为单位，围绕“社会公共生活观察·共享单车”主题，完成一项微探究，并设计一份面向社会的倡议书。 ◎现象观察：大多数人在使用共享单车时都能做到规范停车、扫码付费，但也存在少数不和谐现象，比如为图方便，将单车停放在绿化带或楼道里；私自加装车锁独占使用；甚至恶意损坏单车零部件。 ◎分享观点： ◎形成结果： 基于以上探究，小组计划将研究结果转化为面向社会居民的倡议书。 （1）任务一：围绕甲同学强调诚信的观点，以“做诚信的共享单车使用人”为题写一份倡议书。（要求围绕诚信的重要性对主题进行表述） （2）任务二：围绕乙同学强调规则的观点，以“共享单车使用人要讲规则”为题写一份倡议书。（要求围绕规则的重要性及行为要求展开） 16. 【学习榜样成为榜样】志愿服务是社会文明进步重要标志。2025年3月5日是第62个学雷锋纪念日，也是第26个中国青年志愿者服务日，学校在“身边的榜样”宣传栏中展示了下列事迹。 榜样一：中学生小越是一位有名的志愿服务“小明星”，每年向红十字会邮寄衣物。2025年，他了解到山区小朋友吃不到优质午餐，随即参加“土豆换午餐”公益项目，用零花钱购买土豆捐献爱心午餐，还带动身边人加入该项目。 榜样二：八年级陈同学妈妈身体残疾，但他积极向上，成绩优异，主动承担家务。他热爱集体，班级图书角缺少书籍，他主动拿出自己的图书分享；同桌因骨折请假，他利用周末帮其辅导功课，从无怨言。 （1）青少年参加志愿服务活动对自己成长和社会发展有何重要意义？ （2）志愿服务的榜样人物温暖着他人与社会。请举例说明我们在日常生活中还可以像榜样一样做哪些事情。 17. 【国家安全共同守护】 材料一 2025年是我国国防和军队现代化建设关键年，某军工企业组织“国防教育开放日”活动，邀请青少年参观武器装备展，聆听军人讲述戍边故事。 材料二 中学生小轩在浏览国外网站时，发现一篇介绍我国某新型军舰的文章，其中包含多张清晰的舰体细节照片，他立即意识到该信息可能涉及军事机密，随即向国家安全机关举报。 （1）对青少年开展“国防教育开放日”活动有何重要意义？ （2）材料二中小轩的行为给我们哪些启示？如果小轩不知道向国家安全机关的举报方式，请你告知他至少两种方式。 18. 【美好网络理性参与】 材料一 周末及假期，某同学从早到晚手机不离手。 （1）请从正反两个方面对该同学的四种行为进行客观评析。 材料二 网络诈骗、网络攻击、网络谣言、网络成瘾是当代数字社会中相互交织的四大网络风险形态，其本质是技术滥用与人性弱点在虚拟空间的集中爆发。以下是2025年中国治理成效及相关数据。 问题类型 治理成效 关键数据 网络诈骗 高压严打，跨境协作 侦破25.8万起；抓获“金主”“骨干”542名；7600余名境外涉诈人员被押解回国 网络攻击 强化责任追溯 贵州、江苏等地因系统未落实防护被行政处罚；境外攻击占比超七成，重点行业成高危目标 网络谣言 联动辟谣，刑事打击 湖北省2025年侦办谣言案件348起，关停账号5135个；全国多起AI造谣案嫌疑人被刑拘 网络成瘾 防沉迷体系深化 71%未成年人游戏时长控制在3小时内；但73.4%超时用户借用家长账号规避监管 （2）青少年在上述四大网络风险下应如何做好防范并规范自己的行为？（每种行为至少回答两点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期期末 道德与法治试题 友情提示： 1．本试卷共4页、两大题，满分100分，考试时间60分钟；本次考试为闭卷书面笔答的形式。 2．答题前请将学校、班级、姓名、准考证号等事项清晰地填写在答题卡相应的位置。 3．本试卷的所有答案均应写在答题卡相应的位置，否则不评分。 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项是符合题意的。本大题共14小题，每小题3分，满分42分。） 1. 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史⋯⋯这体现出（ ） A. 社会生活是不断变化发展 B. 社会生活在不断丰富多彩 C. 社会秩序是由大家来维护的 D. 社会思想观念在不断更新 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干通过通信方式和交通工具的演变，强调社会生活随时间推移不断进步，呈现动态发展的特点，故A符合题意； B：选项表述为"社会生活在不断丰富多彩"，但"丰富多彩"侧重多样性，而题干核心是技术发展带来的效率提升和便捷性变化，未突出多样性，故B不符合题意； C：题干仅描述技术革新，未涉及社会秩序的维护主体，故C不符合题意； D：题干聚焦通信与交通的实物技术演进，未提及思想观念的更新，故D不符合题意； 故本题选A。 2. 图中“五位少年帮助老人推车”的新闻一度引发社会赞誉。少年们的行为（ ） A. 践行敬业、诚信的价值准则和追求 B. 关爱他人，能够直面青春矛盾心理 C. 发挥了吃苦耐劳的实干、奉献精神 D. 体现了亲社会行为，促进社会和谐 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 A：敬业是对职业的责任与担当，诚信是诚实守信，帮助老人推车与敬业、诚信无关，故A说法错误； B：帮助老人推车体现了关爱他人，但题目未涉及“青春矛盾心理”，“直面青春矛盾心理”与题干无关，故B说法错误； C：“吃苦耐劳的实干精神”通常指在劳动或工作中不怕艰辛、踏实肯干，帮助老人推车主要体现的是帮助他人的亲社会行为，而非“吃苦耐劳”，故C说法错误； D：亲社会行为包括谦让、分享、帮助他人等，五位少年帮助老人推车是典型的亲社会行为，这种行为有利于传递正能量，促进社会和谐，故D说法符合题意； 故本题选D。 3. 为编制好“十五五”规划，有关部门自2025年5月20日起通过网络平台开展为期一个月的公开征求意见活动；广大网民可进入指定专栏建言献策，意见建议将汇总后提供决策参考。上述材料主要表明（ ） A. 网络改变着我们的生活方式，使生活更加美好 B. 网络可以有效开拓人际关系，有利于朋友交往 C. 网络改进了社会治理方式，促进民主政治进步 D. 网络推动了生产方式深刻变革，促进经济发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理和民主政治的影响。 A：网络改变生活方式在材料中未直接体现，材料核心是政府通过网络征集民意优化决策，故A不符合题意； B：开拓人际关系与材料中政策制定的民主参与无关，材料未涉及朋友交往层面，故B不符合题意； C：政府利用网络平台公开征求意见，拓宽了民主参与渠道，体现了网络对改进社会治理、促进民主政治进步的积极作用，与材料主旨完全契合，故C符合题意； D：生产方式变革属于经济领域，材料聚焦政策制定的民主化过程，未涉及生产方式的改变，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 某校八年级（2）班在学习“遵守社会规则”内容时，收集到以下名言: ☆梨虽无主，我心有主——许衡 ☆为了享有自由，我们必须控制自己——任尔夫 ☆自由就是做法律所许可的一切事情的权利——孟德斯鸠 这些名言表明的观点有（ ） ①遵守社会规则需要我们自律 ②社会规则阻碍了自由的行使 ③违反规则都会受到法律制裁 ④我们要发自内心地敬畏规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则的相关知识。 ①：“梨虽无主，我心有主”体现内心对规则的坚守，“控制自己”强调自律，说明遵守社会规则需要自律，故①符合题意； ④：“我心有主”体现发自内心敬畏规则，不因外在无约束而违背，故④符合题意； ②：名言“自由就是做法律所许可的一切事情的权利”表明规则划定自由边界、保障自由，并非阻碍自由，故②说法错误； ③：违反规则可能受到道德谴责、纪律处分或法律制裁，“都会受到法律制裁”过于绝对，故③说法错误； 故本题选B。 5. 中学生小许在乘坐公交车时看到一位拄拐杖的老人上车，立即起身让座并搀扶老人坐稳，周围乘客纷纷投来赞许的目光。小许的行为（ ） ①是文明有礼的具体表现 ②履行了法定义务 ③赢得了他人的尊重 ④是遵纪守法的集中表现 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的表现。 ①：小许让座并搀扶老人体现了尊老爱幼的传统美德，属于文明有礼的行为，故①符合题意； ②：公交让座是道德倡导的社会公德，我国法律未将其规定为强制性义务（如《老年人权益保障法》倡导但未强制），故②说法错误； ③：乘客的赞许目光直接表明小许的行为获得了社会认同和尊重，故③符合题意； ④：遵纪守法主要指遵守法律法规和纪律，让座行为属于道德范畴而非法律规范，故④说法错误； 故本题选C。 6. 古语曰：“己所不欲，勿施于人”。这告诉我们要（ ） A. 做到讲文明、有礼貌、懂礼仪 B. 关心他人、尊重他人、理解他人 C. 在竞争中合作，在合作中竞争 D. 宽以待人，不必计较他人的行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对换位思考的正确认识。 A：选项强调文明礼仪，但“己所不欲，勿施于人”的核心是推己及人的同理心，而非具体行为规范，故A不符合题意； B：选项直接体现换位思考、尊重他人感受的要求，与古语“自己不愿承受之事不强加于人”的内涵完全契合，故B符合题意； C：选项涉及竞争与合作关系，与题干强调的人际相处原则无关，故C不符合题意； D：选项“不必计较”过度解读了宽容含义，古语倡导的是主动约束自身行为而非被动容忍他人，故D说法错误； 故本题选B。 7. 王某因与商家发生纠纷，为泄私愤，使用电脑P图软件，恶意抹黑商家店铺，对商家造成了恶劣影响，最终被警方依法行政拘留5日。该案例启发我们（ ） A. 要依法执政，努力营造清朗网络空间 B. 珍视自由，自觉守法，解决问题靠法 C. 限制自由就能推动社会的进步与繁荣 D. 正确认识权利的价值，积极行使权利 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查珍视自由的要求。 B：王某因与商家发生纠纷，为泄私愤，使用电脑P图软件，恶意抹黑商家店铺，对商家造成了恶劣影响，最终被警方依法行政拘留5日。该案例启发我们珍视自由，自觉守法，解决问题靠法，故B正确； A：依法执政的主体是中国共产党，不是公民，故A错误； C：保障自由，而不是限制自由，故C错误； D：题干未涉及正确认识权利的价值，积极行使权利，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 2024年2月26日，应急管理部部署全面彻底排查整治各类消防安全风险，集中治理电动车进楼入户（充电）等突出问题。对此，张大爷说：“我的电动车我做主，我想在哪里充电完全是我的自由。”张大爷没有认识到（ ） ①珍视自由，就要摆脱任何束缚 ②拥有自由，才能推动社会进步和繁荣 ③珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予权利 ④珍视自由，必须树立法治思维，依法行使权利 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查珍视自由。 ③④：“我的电动车我做主，我想在哪里充电完全是我的自由”，体现了张大爷法治观念淡薄，珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予的权利，必须树立法治思维，依法行使权利，故③④说法正确； ①：自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束，故①说法错误； ②：该观点与题文没有直接的联系，故②说法错误； 故本题选D。 9. 我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”下列对这一原则的理解正确的是（ ） A. 平等要求任何情况对任何人要取消一切差别，实现绝对平均 B. 平等仅指形式上的权利相同，不包括对弱势群体的特殊保护 C. 平等意味着每个人在社会生活中获得完全相同的资源和待遇 D. “同等情况同等对待”“不同情况差别对待”均属平等的含义 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查宪法中“法律面前一律平等”原则的理解。 A：平等并非要求取消一切差别或绝对平均，而是强调权利平等和机会平等，故A说法错误； B：平等不仅包括形式上的权利相同，还包含对弱势群体的合理差别保护（如残疾人保障），故B说法错误； C：平等不意味着获得完全相同的资源和待遇，而是保障起点公平和规则公平，故C说法错误； D：“同等情况同等对待”体现形式平等，“不同情况差别对待”体现实质平等（如特殊群体保护），二者均符合平等原则的内涵，故D符合题意； 故本题选D。 10. “十四五”以来，我国义务教育阶段2895个县全部实现基本均衡，农村和脱贫地区重点高校专项招生累计录取123.5万人，学生资助每年覆盖约1.5亿人次，随迁子女、残疾儿童受教育权得到更好保障。通过维护教育公平我们可以知道（ ） ①公平有利于保障个人合法权益 ②公平可以消灭冲突，缩小一切差距 ③有了公平，社会一切问题迎刃而解 ④公平有利于协调社会利益关系，保障长治久安 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查公平的意义。 ①：教育公平保障了随迁子女、残疾儿童等群体的受教育权，体现了公平对个人合法权益的维护，故①说法正确； ②：公平可缓解冲突、缩小差距，但“消灭一切冲突”“缩小一切差距”的表述过于绝对化，故②说法错误； ③：公平有助于解决社会问题，但“一切问题迎刃而解”夸大了公平的作用，故③说法错误； ④：教育资源的均衡分配协调了城乡、区域间的利益关系，促进社会长期稳定，故④说法正确； 故本题选D。 11. “全国脱贫攻坚楷模”黄文秀放弃大城市工作，回到家乡带领村民发展特色产业，用生命诠释了社会责任。这启示我们（ ） A. 承担社会责任必须放弃个人利益 B. 要将个人理想与社会需求相结合 C. 只有知名人士才能承担社会责任 D. 青少年学生尚无力承担社会责任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会责任与个人发展的关系。 A：承担社会责任并不必然要求放弃个人利益，黄文秀的选择是个人理想与社会责任的结合，而非绝对舍弃个人利益，故A说法错误； B：黄文秀将个人职业理想融入脱贫攻坚的国家需求，体现了个人发展与社会责任的统一，故B符合题意； C：社会责任人人可承担（如社区志愿者、普通劳动者），并非知名人士专属，故C说法错误； D：青少年可通过志愿服务、环保实践等方式承担社会责任，故D说法错误； 故本题选B。 12. “国”字原作“或”，字形像以“戈”守卫“口”。后来在字的周围加方框表示疆域，构成“國”字。“国”字的演变表明（ ） ①每个国家的国家利益都是相同的 ②国家利益关乎民族生存和国家兴亡 ③国土、人口和主权是国家生存与发展的必备条件 ④有和平的周边环境、充分的能源供应和平等的贸易关系，国家就能发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国家利益的含义和内容。 ②③：“字的周围加方框表示疆域”表明国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，国土、人口和主权是国家生存与发展的必备条件，“字形像以‘戈’守卫‘口’”说明国家利益的重要性，国家利益关乎民族生存和国家兴亡，故②③说法正确； ①：每个国家的国家利益并不是完全相同的，故①说法错误； ④：“就能发展”说法过于绝对，有利于国家发展，故④说法错误； 故本题选C。 13. 对三则新闻共同反映的主题表述最恰当的是（ ） 新闻一：新疆阿克苏地区乌什县发生7.1级地震，解放军和武警部队出动多支力量抵达灾区，展开抗震救灾。 新闻二：美国导弹驱逐舰非法闯入中国南海，中国人民解放军南部战区组织海空兵力依法依规跟踪监视、警告驱离。 新闻三：新疆军区某团尼亚格祖边防连的战士们在气候恶劣、高寒缺氧的环境下艰辛巡逻，守卫祖国领土和主权。 A. 中国人民解放军是全国武装力量的主体 B. 人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队 C. 中国人民解放军是抗震救灾的主力部队 D. 哪里有敌人哪里有危难，哪里就有人民军队 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人民军队的职责与作用。 A：三则新闻均未直接体现"全国武装力量的主体"这一制度性特征，故A不符合题意； B：新闻中未提及军队纪律或作风的具体描述，该选项脱离材料核心，故B不符合题意； C：仅新闻一涉及抗震救灾，无法涵盖新闻二（主权维护）、新闻三（边防守卫）的内容，故C不符合题意； D：新闻一（抗震救灾）对应"危难"，新闻二（驱离外舰）和新闻三（边防巡逻）对应"敌人"，完整体现了人民军队在各类危机和威胁中的使命担当，故D符合题意； 故本题选D。 14. 国家安全与个人生活息息相关，公民有义务维护国家的安全。下列诗歌表达的意思与此相近的是（ ） ①日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 ②王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 ③黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ④等闲识得东风面，万紫千红总是春 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全的相关知识。 ①：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝描写江南春景，属于自然风光描写，未体现国家安全主题，故①不符合题意； ②：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁表达收复失地、国家统一的强烈愿望，体现维护国家领土完整的意识，故②符合题意； ③：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还表现戍边将士誓死保卫国家的决心，直接体现维护国家安全的精神，故③符合题意； ④：等闲识得东风面，万紫千红总是春描绘春日生机盎然的景象，属于自然景物描写，未涉及国家安全，故④不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（共4题，共58分） 15. 【恪守诚信主动守规】为加强青少年法治教育，某中学开展了“诚信与守规”实践活动。本次行动的核心任务是：以小组为单位，围绕“社会公共生活观察·共享单车”主题，完成一项微探究，并设计一份面向社会的倡议书。 ◎现象观察：大多数人在使用共享单车时都能做到规范停车、扫码付费，但也存在少数不和谐现象，比如为图方便，将单车停放在绿化带或楼道里；私自加装车锁独占使用；甚至恶意损坏单车零部件。 ◎分享观点： ◎形成结果： 基于以上探究，小组计划将研究结果转化为面向社会居民的倡议书。 （1）任务一：围绕甲同学强调诚信的观点，以“做诚信的共享单车使用人”为题写一份倡议书。（要求围绕诚信的重要性对主题进行表述） （2）任务二：围绕乙同学强调规则观点，以“共享单车使用人要讲规则”为题写一份倡议书。（要求围绕规则的重要性及行为要求展开） 【答案】（1）亲爱的市民朋友们： 人以诚信立身；诚信促进社会文明；诚信是企业的无形资产。共享单车是城市文明的镜子，规范用车是诚信的体现，而私占、破坏行为则会透支社会信任。 在此倡议：恪守诚信，规范用车，不私占、不损坏。珍惜信用，爱护公物，让单车物尽其用。传递信任，主动劝阻不文明行为。让我们携手做诚信的共享单车使用人！ 倡议人：XX中学XX小组 （2）亲爱的市民朋友们： 社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现。为维护共享单车使用秩序。 我们倡议：遵守法规，文明用车，不恶意破坏、侵占车辆。规范停放，不占用绿化带、楼道等公共空间。积极监督，发现违规行为及时举报。以身作则，带动他人共同维护用车秩序。让我们共同遵守规则，文明使用共享单车！ 倡议人：XX中学XX小组 【解析】 【分析】考点考查：诚信的重要性、社会规则的重要性及行为要求 能力考查：信息获取和加工能力、分析与综合能力、逻辑推理与论证能力 核心素养：法治观念、责任意识、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用诚信的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：诚信是相互的，也是一个人的脸面→人以诚信立身；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明； 关键词②：规范停车、扫码付费→恪守诚信，规范用车，不私占、不损坏； 关键词③：恶意损坏单车零部件→珍惜信用，爱护公物，让单车物尽其用； 关键词④：发现问题及时反映→传递信任，主动劝阻不文明行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用社会规则的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：无规矩不成方圆→社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现。 关键词②：故意破坏或者盗窃单车可能构成违法→遵守法规，文明用车，不恶意破坏、侵占车辆； 关键词③：将单车停放在绿化带或楼道里→规范停放，不占用绿化带、楼道等公共空间； 关键词④：向单车公司举报或打 12345 反映→积极监督，发现违规行为及时举报； 关键词⑤：大多数人规范用车→以身作则，带动他人共同维护用车秩序； 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【学习榜样成为榜样】志愿服务是社会文明进步的重要标志。2025年3月5日是第62个学雷锋纪念日，也是第26个中国青年志愿者服务日，学校在“身边的榜样”宣传栏中展示了下列事迹。 榜样一：中学生小越是一位有名的志愿服务“小明星”，每年向红十字会邮寄衣物。2025年，他了解到山区小朋友吃不到优质午餐，随即参加“土豆换午餐”公益项目，用零花钱购买土豆捐献爱心午餐，还带动身边人加入该项目。 榜样二：八年级陈同学妈妈身体残疾，但他积极向上，成绩优异，主动承担家务。他热爱集体，班级图书角缺少书籍，他主动拿出自己的图书分享；同桌因骨折请假，他利用周末帮其辅导功课，从无怨言。 （1）青少年参加志愿服务活动对自己成长和社会发展有何重要意义？ （2）志愿服务的榜样人物温暖着他人与社会。请举例说明我们在日常生活中还可以像榜样一样做哪些事情。 【答案】（1）对个人成长：①增强社会责任感，提升自身价值感；②锻炼实践能力(如沟通、组织能力)；③培养良好品德(如孝亲敬长、乐于助人、无私奉献)。 对社会发展：①传递社会正能量，营造互助友爱的社会氛围；②促进社会和谐，增强社会凝聚力；③推动社会公益事业发展，助力社会文明进步。 （2）①参与社区垃圾分类宣传活动，向居民讲解分类方法；②在校园运动会中担任志愿者，协助维持秩序、发放物资；③利用周末到图书馆整理书籍，为读者提供便利。 【解析】 【分析】考点考查：奉献社会意义、如何奉献社会。 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用奉献社会的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小越是一位有名的志愿服务“小明星”，向红十字会邮寄衣物，参加“土豆换午餐公益”项目，用零花钱购买土豆捐献爱心午餐→可链接传递社会正能量，营造互助友爱的社会氛围；②促进社会和谐，增强社会凝聚力；推动社会公益事业发展，助力社会文明进步。 关键词②：积极向上，成绩优异，主动承担家务。他热爱集体，班级图书角缺少书籍，他主动拿出自己的图书分享，同桌因骨折请假，他利用周末帮其辅导功课→可链接增强社会责任感，提升自身价值感；锻炼实践能力(如沟通、组织能力)；培养良好品德(如孝亲敬长、乐于助人、无私奉献)。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查请举例说明我们在日常生活中还可以像榜样一样做哪些事情，属于开放性试题，言之有理即可。 17. 【国家安全共同守护】 材料一 2025年是我国国防和军队现代化建设关键年，某军工企业组织“国防教育开放日”活动，邀请青少年参观武器装备展，聆听军人讲述戍边故事。 材料二 中学生小轩在浏览国外网站时，发现一篇介绍我国某新型军舰的文章，其中包含多张清晰的舰体细节照片，他立即意识到该信息可能涉及军事机密，随即向国家安全机关举报。 （1）对青少年开展“国防教育开放日”活动有何重要意义？ （2）材料二中小轩的行为给我们哪些启示？如果小轩不知道向国家安全机关的举报方式，请你告知他至少两种方式。 【答案】（1）有助于青少年认清国家安全形势，增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为我们的思想共识和自觉行动。树立国家安全观念，为维护国家安全作出应有贡献。 （2）要树立国家安全意识，认识到国家安全的重要性，自觉维护国家安全；要提高辨别能力，善于识别危害国家安全的各种伪装；当发现危害国家安全的线索时，要及时向有关部门举报，履行维护国家安全的法定义务。 举报方式：拨打国家安全机关举报受理电话12339； 登录国家安全机关举报受理平台网站； 向国家安全机关投递信函；到国家安全机关当面举报；通过其他国家机关或者举报人所在单位向国家安全机关报告。 【解析】 【分析】考点考查：增强国家安全意识；维护国家安全；向国家安全机关的举报方式 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用增强国家安全意识的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某军工企业组织“国防教育开放日”活动，邀请青少年参观武器装备展，聆听军人讲述戍边故事→可链接有助于青少年认清国家安全形势，增强忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为我们的思想共识和自觉行动；树立国家安全观念，为维护国家安全作出应有贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 本题的设问主体为青少年， 需要运用维护国家安全的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小轩在浏览国外网站时，发现一篇介绍我国某新型军舰的文章，其中包含多张清晰的舰体细节照片，他立即意识到该信息可能涉及军事机密，随即向国家安全机关举报→可链接要树立国家安全意识，认识到国家安全的重要性，自觉维护国家安全；要提高辨别能力，善于识别危害国家安全的各种伪装；当发现危害国家安全的线索时，要及时向有关部门举报，履行维护国家安全的法定义务。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查向国家安全机关的举报方式，为开放性试题，符合题意即可。 18. 【美好网络理性参与】 材料一 周末及假期，某同学从早到晚手机不离手。 （1）请从正反两个方面对该同学的四种行为进行客观评析。 材料二 网络诈骗、网络攻击、网络谣言、网络成瘾是当代数字社会中相互交织的四大网络风险形态，其本质是技术滥用与人性弱点在虚拟空间的集中爆发。以下是2025年中国治理成效及相关数据。 问题类型 治理成效 关键数据 网络诈骗 高压严打，跨境协作 侦破25.8万起；抓获“金主”“骨干”542名；7600余名境外涉诈人员被押解回国 网络攻击 强化责任追溯 贵州、江苏等地因系统未落实防护被行政处罚；境外攻击占比超七成，重点行业成高危目标 网络谣言 联动辟谣，刑事打击 湖北省2025年侦办谣言案件348起，关停账号5135个；全国多起AI造谣案嫌疑人被刑拘 网络成瘾 防沉迷体系深化 71%未成年人游戏时长控制在3小时内；但73.4%超时用户借用家长账号规避监管 （2）青少年在上述四大网络风险下应如何做好防范并规范自己的行为？（每种行为至少回答两点） 【答案】（1）暑假里，该同学每天从早到晚手机不离手的行为是不正确的，他没有认识到过度使用手机的危害。 虽然小明使用手机可以阅读新闻、了解时事，联系亲友、增进感情，查阅资料、学习新知，休闲娱乐、放松身心，但是他每天拿着手机早起看新闻、走路聊天、坐车查资料、睡前玩游戏，会使他沉迷于手机，导致视力下降，有害身心健康，影响学习和生活。他走路时使用手机还易发生交通事故，危害人身安全。所以，暑假里，小明应做好学习、运动、家务劳动、社会实践等活动的规划，科学安排使用手机的时间 做到劳逸结合，争取实现全面发展。 （2）1.对于网络诈骗：不参与网络诈骗等违法活动；发现违法犯罪线索及时向有关部门举报。 2.对于网络攻击：学习网络安全知识，如设置强密码；不随意连接陌生的公共 Wi-Fi 。 3. 对于网络谣言：不轻易相信和传播未经证实的消息；对谣言进行辟谣宣传。 4.对于网络成瘾：严格控制上网时间；多参加一些有意义的社会活动。 【解析】 【分析】考点考查：理性参与网络生活、网络的积极影响、网络的消极影响。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：中学生小明每天从早到晚手机不离手。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：小明使用手机可以阅读新闻、了解时事，联系亲友、增进感情，查阅资料等。 论据②：他每天拿着手机早起看新闻、走路聊天、坐车查资料、睡前玩游戏，会使他沉迷于手机，导致视力下降，有害身心健康。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用理性参与网络生活的有关知识， 从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：网络诈骗→可链接不参与网络诈骗等违法活动；发现违法犯罪线索及时向有关部门举报。 关键词②：网络攻击→可链接学习网络安全知识，如设置强密码；不随意连接陌生的公共 Wi-Fi 。 关键词③：网络谣言→可链接不轻易相信和传播未经证实的消息；对谣言进行辟谣宣传。 关键词④：网络成瘾→可链接严格控制上网时间；多参加一些有意义的社会活动。 第三步：整合信息，组织答案 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $