第八单元·阅读(预习册)-【探究学案】2025-2026学年一年级下册语文同步训练(人教版·新教材 广东专版)

2026-05-25
| 2份
| 4页
| 42人阅读
| 0人下载
荆州市南宇图书有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版一年级下册
年级 一年级
章节 第八单元.阅读
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.17 MB
发布时间 2026-05-25
更新时间 2026-05-25
作者 荆州市南宇图书有限公司
品牌系列 探究乐园·小学同步高效课堂
审核时间 2026-02-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56417567.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

12荷叶圆圆 五、明天(第二天)上午八点森林广场 读读记记 所有动物 五、1.③2.④3.②4.① 读读写写 读读写写 一、hǔ xiong tong bai she li 一、zhūlan ting zhan tòuchi wang di 13要下雨了 17 小猴子下山 读读记记 读读记记 一、9 一、5 五、②( ① ③ 五、玉米 桃子 西瓜小兔子 读读写写 读读写写 一、yao chen mian kong men 一、hou jieēbai kang reng zhai Xiāo xiang pěng zhui 第七单元阅读 第八单元阅读 14文具的家 18棉花姑娘 读读记记 读读记记 一、6 一、6 五、铅笔文具盒 五、燕子捉空中飞的害虫 读读写写 啄木鸟捉树干里的害虫 一、jùgian xin he cizǐ suǒ 青蛙捉田里的害虫 ban 七星瓢虫捉棉花叶子上的害虫 15 一分钟 读读记记 读读写写 一、6 一、midn niang bing yan bang 五、③( ① ② biegàn qi 读读写写 19咕 咚 一、zhong chi bei deng deng 读读记记 jue yi biao 一、7 五、①/ 16动物王国开大会 读读写写 读读记记 一、dong diàoxiàlùxiang yě 一、18 lan ling 22 一探究学案· 20小壁虎借尾巴 二、清晴请 读读记记 三、1.④2.③ 一、7 五、小鱼牛燕子 3.大大雪白清清 读读写写 四、示例:蝌蚪长大后会变成青蛙,能保护 一、bìyǎo nan bo bai zhuan 禾苗吃害虫,我们要保护它。 第二部分课时练 4猜字谜 第一单元识字 一、cai liang huan pa gan wan 1春夏秋冬 二、字红动万无明 一、luòjiàng you 三、今天口令喜欢吹气长江 二、飞冬春风吹 红色用力无边 三、雨① 四、又义力父 四、③ ① ④② 五、1.丛2.会3.立4.一5.也 五、秋冬 春飞雪人 语文园地一 2姓氏歌 一、tu xing shi ka he chang -、sh zh ong w y un suan shi ji 8 30 二、④ ③ ①⑤② 二、韵母是an:言见眼感 三、周诸葛 司马白 欧阳 孙 韵母是ang:霜降长王 四、东 什么 三、k x c p o 1.画线:东方慕容上官 排序:k0px 诸葛司徒欧阳 四、!口曰用田1口门四四 2.② 1.②2.①④ 素养阅读1 五、春不风雨少 春天 1.5① 快乐读书吧:读读童谣和儿歌 2.小草一呼啦啦一涂上了绿绿的底色 一、1./2./4./ 桃树一唰啦啦一添上了红红的花朵 二、1.(1)③ (2)②(3)① 小河一哗啦啦一缀上了亮晶昌的珍珠 2.② 3.金色 第一单元基础达标练习 3小青蛙 -、shuang rùpiao jiang sun he 一、yan bao miao rang gong tu tuan 年级语文(下)一第八单元·阅读 18 棉花姑娘 读读记记 一、朗读课文。 流利地朗读课文。朗读后,我知道课文共有 )个自然段。 二、重点词语。 可恶(kěWù):令人厌恶;使人恼恨。 蚜虫(yachóng):昆虫,身体小,卵圆形,绿色、 黄色或棕色,腹部大。吸食植物的汁液,是农业害 虫。种类很多,如棉蚜、烟蚜、高粱蚜等。通称腻虫。 盼望(pdnwàng):殷切地期望。 害虫(hài chong):对人类有害的昆虫。有的传 染疾病,如苍蝇、蚊子,有的危害农作物,如蝗虫、螟 虫、棉蚜。 啄木鸟(zhu6mùniǎo):鸟,脚短,趾端有锐利 的爪,善于攀缘树木,嘴尖而直,能啄开树皮,用细长 而尖端有钩的舌头捕食树洞里的虫,尾羽粗硬,啄木 时支撑身体。是益鸟。 三、近义词。 可恶 讨厌盼望一希望惊奇—惊讶 四、反义词。 可恶 可爱害虫 —益虫雪白—乌黑 五、整体感知。(读课文,连一连) 燕 子 捉棉花叶子上的害虫 啄木鸟 捉树干里的害虫 青 蛙 捉空中飞的害虫 七星瓢虫 捉田里的害虫 六、资料搜集。 1.七星瓢虫。七星瓢虫可捕食麦蚜、棉蚜、槐 蚜、桃蚜、介壳虫、壁虱等害虫,被人们称为“活农 药”。体长6.5~7.5mm。翅鞘橙红色,左右各有3 个黑点,接合处前方尚有一个更大的黑点。 2.搜集和课文相关的其他资料 21 家长签字: ©你真棒!☐巴有进步 读读写写 一、易读错音。用“ 画出加,点字的正确读音。 (mian (nang 棉花 姑娘 [nian niang (bin (yan 治病 bing 燕子 (yàn (ban rbie 帮忙 别人 [bang lbei (kan qi 树千g0n 惊奇的 二、易写错字。先描后写。 1.她:左右都各呈竖长型; 右部起笔的“横”略低于 横中线起笔,由左下往 右上运笔。 (及如如她 2.空:宝盖宜宽,上点居 中,撇点位置恰当;“工” 横画平行,短竖居中,正 对上点。 、、宀户宁空空空 3.千:第二笔横长,第三笔 沿竖中线写。 一二千 ⑤加油啊☐ 阅读 19咕咚 读读记记 一、朗读课文。 流利地朗读课文。朗读后,我知道课文共有 )个自然段。 二、重点词语。 咕咚(gud6ng):拟声词。形容重东西落下或大口 喝水吞咽的声音。 拔腿(ba tui).:迈步。 可怕(kěpà):使人害怕。 逃命(tao ming):逃出危险的环境以保全生命。 拦(Ian):不让通过;阻挡。 正好(zheng hao):恰好;刚巧。 三、近义词。 热闹—喧闹 可怕一恐怖正好 一恰好 四、反义词。 热闹 一冷清可怕一 美好拦住 放行 五、整体感知。(判断) 读了课文,把正确的说法打上“√”。 ①我们听到或遇到任何事情,一定要多想想或 去实地看看,不要盲目地跟随别人。 () ②我们无论听到别人说什么都不要相信,耳听 为虚,眼见为实。 六、资料搜集。 1.木瓜。 落叶灌木或小乔木,叶子长椭圆形,花淡红色, 果实长椭圆形,黄色,有香气,可入药。 2.搜集和课文相关的其他资料。 家长签字: ⑤你真棒!☐巴有进步 读读写写 一、易读错音。用“ 画出加,点字的正确读音。 (tong tiào 咕咚dong 掉落 diao xià lù 吓跑 小鹿 xà ú [xiang 大象xang yě 野外 栏 (lan (leng Ulian 带顷mg 二、易写错字。先描后写。 1.吓:“口”在左上格;“下” 竖为垂露竖。 1叩p一叮吓 2.怕:左窄右宽。右部中 间横短,写在横中线上。 ,小州怕怕怕 3.家:“宀”要略大;下部弯 钩孤度不能太大,捺 舒展。 ·一户宁字字家家家 4.到:左下“土”末横变提; 右部竖钩长而直。 一工五五至至到到 的加油啊☐ 22 阅读 20小壁虎借尾巴 读读记记 一、朗读课文。 流利地朗读课文。朗读后,我知道课文共有 ( )个自然段。 二、重点词语。 挣(zhng):用力使自己摆脱束缚。本文指壁虎 为了逃生,将自己的尾巴与身体断开。 难看(nankàn):丑陋;不好看。 蝇子(ying zi):(口语)苍蝇。 掌握(zhang wò):主持;控制。 难过(nan guò):难受(伤心;不痛快)。 三、近义词。 逃走—逃跑掌握—控制难过—难受 四、反义词。 难看—好看借—还难过 一高兴 五、整体感知。(填空) 小壁虎挣断了尾巴→找( )姐姐借尾巴 【拨水】→找( )伯伯借尾巴【赶蝇子】找 ( )阿姨借尾巴【掌握方向】→长出了新尾巴 六、资料搜集。 1.壁虎为什么会自断尾巴? 壁虎在正常生活时不会断尾,但如果遇到危险 就会断尾,是一种自卫,一种应对危险的本能反应。 当它受到外力牵引或者遇到敌害时,尾部肌肉就强 烈地收缩,能使尾部断落。掉下来的一段,由于里面 还有神经,尚能跳动一些时候。这种现象,在动物学 上叫作“自切”。 2.搜集和课文相关的其他资料。 23 家长签字: ⑤你真棒!☐⑨有进步 读读写写 一、易读错音。用“ 画出加点字的正确读音。 壁虎oi (bi fyiǎo 咬掉 [yao lan (ba 难看 nan 拔水 bō bǎ zhuan 摆手 bai 转身 chuan 二、易写错字。先描后写。 1.边:书写先内后外。 “辶”横折折撇前倾,捺 伸展。 门力力边边 2.行:“才”两撇平行,上短 下长,竖画稍短;“亍”竖 钩端正,稍长于左竖。 ’力彳仁行 3.草:“艹”横画稍短,两竖 往中间倾斜;“曰”上宽 下窄,横画平行,间距均 匀;下横宜长,竖画正中 直下。 一一“艹节首首苴草 4.找:左窄右宽,左右等 高;“戈”撇画与左部提 相让。 于才才扑找找 ⑤加油啊☐

资源预览图

第八单元·阅读(预习册)-【探究学案】2025-2026学年一年级下册语文同步训练(人教版·新教材 广东专版)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。