第7讲第3课时透镜及其应用-【中考总动员】2026年四川泸州中考物理讲义本配套课件-学科网

摘要：

该初中物理课件聚焦“透镜及其应用”中考核心考点，覆盖透镜类型及作用、凸透镜成像规律及应用、近远视眼矫正等必备知识，严格对接中考说明，分析泸州中考中成像规律应用占比40%、视力矫正占25%的考点权重，归纳选择、实验探究等常考题型，体现备考针对性与实用性。课件亮点在于“真题训练+科学探究”模式，如结合2025年泸州中考真题“水透镜模拟眼睛变焦”实验，示范科学思维中的模型建构与科学推理，通过“1倍焦距分虚实，2倍焦距分大小”口诀突破成像规律难点，培养学生物理观念与科学探究能力，助力教师高效规划复习，帮助学生掌握应试技巧，提升中考得分率。

内容正文：

第一编　聚焦必备知识·中考考向全攻略第二部分　声、光和热学第七讲　光的世界第3课时　透镜及其应用《中考复习总动员》 2026泸州物理目录 2 1 回归教材　梳理必备知识 2 2 命题研究　掌握泸州考点 2 3 实验探究　透析多维考向 2 4 课堂反馈　当堂效果评价考点综述 01 回归教材　梳理必备知识透镜类型凸透镜凹透镜形状特征中间、边缘 ⁠ 中间、边缘 ⁠ 作用对光有 ⁠作用对光有 ⁠作用厚　薄　薄　厚　会聚　发散　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四类型凸透镜凹透镜透镜对光的作用图示首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四类型凸透镜凹透镜三条特殊光线首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四对点小练1　(教科八上P80图4-5-4改编)如图，小明同学将凸透镜正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，调整凸透镜与纸的距离，纸上会出现一个很小、很亮的光斑，这表明凸透镜对光有作用；这个光斑所在位置是凸透镜的，用刻度尺测量光斑到凸透镜中心的距离就是该凸透镜的 ⁠。会聚　焦点　焦距　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四凸透镜成像规律及应用物距u与焦距f的关系成像光路图像的性质 (正倒、大小、虚实) 像距v与焦距f的关系像的位置应用实例 u＞2f 、 ⁠、 ⁠像 f＜v＜2f 与物异侧 ⁠ u＝2f 、 ⁠、 ⁠像 v＝2f 测焦距倒立　缩小　实　照相机　倒立　等大　实　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四物距u与焦距f的关系成像光路图像的性质 (正倒、大小、虚实) 像距v与焦距f的关系像的位置应用实例 f＜u＜2f 、 ⁠、 ⁠像 v＞2f 与物异侧 ⁠ 倒立　放大　实　投影仪　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四物距u与焦距f的关系成像光路图像的性质 (正倒、大小、虚实) 像距v与焦距f的关系像的位置应用实例 u＝f 不成像测焦距 u＜f 、 ⁠、 ⁠像 / 与物同侧 ⁠ 正立　放大　虚　放大镜　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四 1. 两个分界点：1倍焦距处(焦点)是成实像和成虚像的分界点；2倍焦距处是成放大像和缩小像的分界点。即“1倍焦距分虚实，2倍焦距分大小”。 2. 实像和虚像：实像必是倒立的，且像与物分别位于凸透镜的两侧；虚像必是正立的，且像与物位于凸透镜的同一侧。首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四对点小练2　(教科八上P85T4改编)找一个圆柱形的玻璃瓶，里面装满水，把一支铅笔水平地放在玻璃瓶的一侧，透过玻璃瓶，可以看到那支铅笔的形状变化了；把笔由靠近玻璃瓶的位置向远处慢慢地移动时，透过玻璃瓶看到铅笔尖会逐渐 (选填“变长”或“变短”)，到某一位置后，铅笔尖的方向会发生变化，铅笔尖的粗细 (选填 “会”或“不会”)发生变化。变长　不会　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四眼睛 1. 正常眼睛成像原理：眼球像一架，晶状体和角膜的共同作用相当于一个，把来自物体的光会聚在视网膜(相当于 )上，形成、的像。照相机　凸透镜　光屏　倒立　缩小　实　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四 2. 近视眼、远视眼及其矫正类型近视眼远视眼特征只能看清的物体，看不清 ⁠的物体只能看清的物体，看不清 ⁠的物体成因晶状体太，折光能力太，或眼球在前后方向上太长，成像于视网膜 ⁠　晶状体太，折光能力太，或眼球在前后方向上太短，成像于视网膜 ⁠　矫正戴用 ⁠透镜做成的近视眼镜戴用 ⁠透镜做成的远视眼镜近处　远处　远处　近处　厚　强　前　薄　弱　后　凹　凸　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四类型近视眼远视眼成像光路与矫正示意图矫正前　　矫正后矫正前　　矫正后首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四对点小练3　(教科八上P90T2改编)某同学写作业时眼睛离书本太近，时间长了会导致晶状体变，使像会聚在视网膜的方，形成视；应戴焦距合适的透镜来矫正。厚　前　近　凹　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四望远镜和显微镜 1. 望远镜：第一个用望远镜观测星空的人是，其望远镜由一个凸透镜(物镜)和一个凹透镜(目镜)制成；开普勒式望远镜由两个焦距不同的凸透镜组成，是天文爱好者常用的望远镜；牛顿发明了反射望远镜。 2. 显微镜：由两个焦距不同的凸透镜组成。伽利略　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四考点综述 02 命题研究　掌握泸州考点透镜对光的作用 (2025·湖北)2025年1月20日，在第九届亚冬会火种采集仪式上，现场用图甲中的冰透镜成功点燃了火炬。小红为了研究此现象，让光束透过近视眼镜和老花眼镜投射在墙上，如图乙。 (选填“上”或 “下”)方眼镜的透镜类型与冰透镜相同，为透镜。例1 下　凸　甲乙首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈核心考点一核心考点二核心考点三在课后实践活动中，小明用凸透镜片当镜头制作了一个手电筒，如图甲，他将小灯泡放在凸透镜的焦点处，请在图乙中画出光通过凸透镜后的光线。例2 甲乙首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈核心考点一核心考点二核心考点三凸透镜成像规律及应用 (2025·南充)透镜在生活中的应用十分广泛，下列调节方法正确的是(　C　) 例3 A. 使用照相机时，先拍全身照，再拍半身照，将照相机远离人 B. 使用投影仪时，显示的画面太大，只需将投影仪向前移动 C. 使用放大镜时，为了看到更大的像，适当增大放大镜与物体的距离 D. 人脸识别解锁时，人脸离锁越近，拍得的像越小，更容易解锁成功 C 首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈核心考点一核心考点二核心考点三 (2025·广元)“梦天”学习小组用硬纸板做了两个纸筒，使一个纸筒刚好能够套入另一个纸筒内，并能前后滑动，如图所示。在一个纸筒的一端嵌上一个焦距为8 cm的凸透镜，另一个纸筒的一端蒙上一层半透明薄膜，就做成了模型照相机。用它来观察远处的教学楼，他们发现半透明薄膜上的像太小，于是靠近教学楼，并 (选填“增大” 或“减小”)两纸筒间的距离，才看到薄膜上清晰的像，此时模型照相机的镜头与教学楼的距离 (选填“＞”“＜”或“＝”)16 cm。例4 增大　＞　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈核心考点一核心考点二核心考点三近、远视眼及视力矫正 (2025·泸州)2025年6月6日是第30个全国“爱眼日”。图甲为眼睛的结构示意图，图乙为某科学兴趣小组自制的一个用来模拟眼睛变焦过程的装置。例5 首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈核心考点一核心考点二核心考点三 (1)图甲中的视网膜相当于图乙中的。在图乙的光屏上已成蜡烛的清晰像(像未画出)，其情况是倒立、 (选填“缩小”“等大” 或“放大”)、实像。光屏　缩小　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈核心考点一核心考点二核心考点三 (2)图乙中，把蜡烛向右移动一定距离后(相当于看近处景物)，光屏上的像变模糊了，缓慢 (选填“注入”或“吸出”)适量水来改变水凸透镜厚度，像又变清晰了。当眼睛长时间处于这种状态，睫状肌会过度疲劳失去弹性，导致看远处景物时无法将晶状体调到较 (选填 “薄”或“厚”)状态。注入　薄　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈核心考点一核心考点二核心考点三 (3)据此，请你为预防近视提一条科学合理的建议： ⁠ ⁠。看书时要注意与书本保持一定距离(合理即可)　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈核心考点一核心考点二核心考点三考点综述 03 实验探究　透析多维考向探究凸透镜成像的规律* 在“探究凸透镜成像规律”的实验中，用蜡烛作为发光物体。例甲乙首页目录回归教材命题研究实验探究向课堂反馈 (1)如图甲，该凸透镜的焦距为 cm。 (2)如图乙，实验前应调节烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在 ⁠ ，其目的是。　 (3)为了使实验现象更清晰，应该选择光线较的环境进行实验。 10.0　同一高度　使像成在光屏的中央　暗　甲乙首页目录回归教材命题研究实验探究向课堂反馈 (4)当烛焰距离凸透镜25 cm时，移动光屏，光屏上可成、缩小的清晰像，生活中的就是利用这个原理制成的。只对调蜡烛与光屏的位置，光屏上 (选填“能”或“不能”)成清晰的像，原因是在折射现象中，光路是的，所成像的特点与生活中的的成像特点相同。倒立　实　照相机　能　可逆　投影仪　甲乙首页目录回归教材命题研究实验探究向课堂反馈 (5)接下来将蜡烛向靠近凸透镜的方向移动适当距离，应将光屏向 ⁠ (选填“靠近”或“远离”)凸透镜的方向移动，使光屏上再次得到清晰的像，此时所成的像 (选填“变大”“变小”或“不变”)。远离　变大　甲乙首页目录回归教材命题研究实验探究向课堂反馈 (6)实验过程中，蜡烛随着燃烧逐渐变短，光屏上的像将向移动，为了使像重新回到光屏中央，可将蜡烛向移动或将光屏向 ⁠ 移动或将凸透镜向移动。(均选填“上”或“下”) 上　上　上　下　甲乙首页目录回归教材命题研究实验探究向课堂反馈 (7)如果上述实验采用发光二极管做成的“F”形光源做发光体，这样好吗？，理由是 ⁠ ⁠。好　成像更稳定(或能探究凸透镜所成像与物的左右位置关系，合理即可)　甲乙首页目录回归教材命题研究实验探究向课堂反馈考点综述 04 课堂反馈　当堂效果评价 1. 如图是超市安装的一种刷脸自助储物柜。某顾客站在屏幕前50 cm 处，按下“存”按钮，屏幕上方的摄像头启动，出现人脸缩小的像，柜门打开。下列说法正确的是(　C　) A. 该摄像头的镜片相当于一个凹透镜 B. 该摄像头的镜片对光具有发散作用 C. 该摄像头的镜片的焦距可能是0.2 m D. 该摄像头成像原理是光的反射 C 首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈 2. 在“探究凸透镜成像规律”的实验中，发光二极管、凸透镜和光屏的位置如图甲，此时光屏上呈现了一个清晰的像(未画出)，下列说法正确的是(　C　) 甲乙 C A. 图甲中光屏上呈现倒立、缩小的实像 B. 凸透镜的焦距可能是10 cm C. 将发光二极管移至40 cm刻度线处，若移动光屏找不到像，可按图乙中b方式观察像 D. 在发光二极管和透镜间放一个远视镜片，要在光屏上再次得到清晰的像，应将光屏向右移动首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈 3. 探究凸透镜成像的规律时，先用焦距为10 cm的凸透镜进行实验，在光屏上得到清晰的放大实像；保持发光体和凸透镜的位置不变，仅换用焦距为20 cm的凸透镜，则可能出现的实验现象是(　D　) A. 光屏靠近透镜，屏上得到清晰的缩小实像 B. 光屏远离透镜，屏上得到清晰的放大实像 C. 光屏远离透镜，屏上得到清晰的缩小实像 D. 无论光屏靠近或远离透镜，屏上均得不到像 D 首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈 4. 小华用弹性膜充水制作了一个“水透镜”，通过注射器注水或抽水改变透镜的厚度，如图是他用“水透镜”模拟眼睛看物体的实验装置。模拟正常眼睛时，固定透镜，将一个发光二极管放在合适的位置后，调节光屏得到清晰的像，下列说法正确的是(　C　) A. 此时光源到透镜的距离小于2倍焦距、大于焦距 B. 此时光屏上成倒立、放大的实像 C. 发光二极管远离透镜时，要将光屏靠近透镜才能再次得到清晰的像 D. 模拟近视眼的成因时需要从“水透镜”向外抽水 C 首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈 5. 与主光轴平行的光线AB是凹透镜的一条折射光线，经过平面镜反射之后反射光线为BC，请画出折射光线AB的入射光线及平面镜的位置。首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈 6. (2024·泸州)小明在“探究凸透镜成像规律”的实验中，选用的凸透镜焦距为10 cm。 (1)实验前应在光具座上将蜡烛焰心、透镜光心、光屏中心调到 ⁠ ⁠。同一高度　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈 (2)蜡烛、透镜、光屏的位置如图所示，光屏上呈现烛焰清晰的像，保持透镜不动，将蜡烛移到光具座上30 cm刻度线位置时，要在光屏上再次呈现清晰的像，应将光屏向移动。右　 (3)将蜡烛从光具座上40 cm刻度线位置远离透镜移动时，所成的像逐渐变小；若将蜡烛从光具座上40 cm刻度线位置靠近透镜移动，则像的大小将 ⁠。变小　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈本讲内容结束 $

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