第6讲 声的世界-【中考总动员】2026年四川泸州中考物理讲义本配套课件

该初中物理中考复习课件系统覆盖声现象核心考点，包括声的产生与传播、乐音特性、噪声控制及超声次声应用。通过表格对比梳理乐音三特性、超声次声差异，对接中考说明，分析泸州近四年真题考点分布，归纳选择、填空、计算等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题引领+考点突破+素养提升”，如2024年泸州中考回声测距题，示范科学推理方法；2025年声现象综合辨析题，培养科学探究能力。设计易错点对比（如音调和响度的区分实例），帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定专题复习计划，助力学生中考冲刺。

第一编　 聚焦必备知识·中考考向全攻略 第二部分　声、光和热学 第六讲　声的世界 《中考复习总动员》 2026泸州物理 目 录 2 1 回归教材　梳理必备知识 2 2 命题研究　掌握泸州考点 2 3 课堂反馈　当堂效果评价 考点综述 01 回归教材　梳理必备知识 认识声现象 1. 声的产生 (1)声是由物体的 产生的，正在发声的物体叫作 ⁠。 (2)一切正在发声的物体都在 ，振动停止， 也停止。 振动　 声源　 振动　 发声　 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 命题研究　掌握泸州考点 课堂反馈　当堂效果评价 必备知识一 必备知识二 必备知识三 必备知识四 2. 声的传播 (1)声的传播需要介质，声在介质中以 的形式传播，声在真空 中 传播。 (2)声速：表示声传播的快慢，声速的大小与介质的 ⁠和介质 的 有关。常温(15 ℃)下空气中的声速约为340 m/s。通常在同温 下，固体中声速最大，液体次之，气体最小。 波　 不能　 性质　 温度　 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 命题研究　掌握泸州考点 课堂反馈　当堂效果评价 必备知识一 必备知识二 必备知识三 必备知识四 对点小练1　(教科八上P43T2改编)发生地震被困在废墟中时，被困人员 通过敲击水管，使水管 发出声音。和直接呼救相比，这样做效 果更好，其原因是 ⁠。 振动　 固体的传声效果比空气好　 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 命题研究　掌握泸州考点 课堂反馈　当堂效果评价 必备知识一 必备知识二 必备知识三 必备知识四 乐音的特性 1. 乐音：有规律的、好听悦耳的声音叫作乐音。通常， ⁠ 、 和 是决定乐音特征的三个因素。 音调 响度　 音色　 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 命题研究　掌握泸州考点 课堂反馈　当堂效果评价 必备知识一 必备知识二 必备知识三 必备知识四 2. 乐音的特性 特性 音调 响度 音色 概念 声音的 ⁠ 声音的 ⁠ 声音的特色 影响 因素 声源振动频率：频 率 ⁠则音调高 [频率的单位是赫兹 (Hz)] 声源振动的幅度：振动幅度 越 ，产生声音的响度越 大； 人与声源的距离：人距离发声 体越 ，听到的声音越小 声源的 . 和 ⁠ 高低　 强弱　 高　 大　 远　 材料　 形状 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 命题研究　掌握泸州考点 课堂反馈　当堂效果评价 必备知识一 必备知识二 必备知识三 必备知识四 特性 音调 响度 音色 波形 高频 实例 “飙高音”“尖叫 声”“声音低沉” “大点声”“震耳欲聋”“引 吭高歌”“声音洪亮”“蹑手 蹑脚” “闻其声知其人” “悦耳动听”“声纹锁” 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 命题研究　掌握泸州考点 课堂反馈　当堂效果评价 必备知识一 必备知识二 必备知识三 必备知识四 3. 三类常见的乐器 乐器 示例 发声物体 改变音调的方法 改变响度的方法 打击 乐器 编钟 钟 钟越小，敲击时发声 的音调越高 敲击时的力度越大，发声的 响度越大 弦乐器 古筝 弦 弦越短、越细、绷得 越紧，弹奏时发声的 音调越高 弹奏力度越大，发声的响度 越大 管乐器 箫 空气柱 空气柱越短，吹奏时 发出声音的音调越高 吹奏力度越大，发声的响度 越大 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 命题研究　掌握泸州考点 课堂反馈　当堂效果评价 必备知识一 必备知识二 必备知识三 必备知识四 对点小练2　(教科八上P48T2改编)生活中经常用“高”“低”来形容声 音，下列词语：①女高音、②男低音、③放声高歌、④低声细语。其中 的“高”“低”描述声音的特性——音调的是(　A　) A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ①和④ A 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 命题研究　掌握泸州考点 课堂反馈　当堂效果评价 必备知识一 必备知识二 必备知识三 必备知识四 噪声 1. 定义 (1)物理学的角度：物体杂乱无章的 ⁠振动产生的声音叫作 噪声。 (2)环境保护的角度：一切干扰人们正常休息、学习和工作的声音都 是噪声。 2. 大小：声音的强弱以 (符号 )为单位来表示。30～40 dB是较为理想的安静环境。 不规则　 分贝　 dB　 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 命题研究　掌握泸州考点 课堂反馈　当堂效果评价 必备知识一 必备知识二 必备知识三 必备知识四 3. 控制 (1)声音的产生阶段：消声，在 减弱噪声，如在摩托车排气管 上安装消声器。 (2)声音的传播阶段：隔声，在 减弱噪声，如在公路旁设 置声音屏障。 (3)声音的接收阶段：吸声，在 减弱噪声，如在强噪声环境下 工作戴耳塞或耳罩。 声源处　 传播过程中　 人耳处　 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 命题研究　掌握泸州考点 课堂反馈　当堂效果评价 必备知识一 必备知识二 必备知识三 必备知识四 对点小练3　(教科八上P52“家庭实验室”改编)小明在实践活动中，制 作了一个带盖的塑料盒，将正在振铃的小闹钟放进盒内，然后将小闹钟 分别用纸板、木片、EVA等材料包裹，放进盒内，听铃声的 ⁠ (选填“音调”“响度”或“音色”)，在 (选填“相同”或“不同”)的位置打开手机中的虚拟声音示波器测量铃声的分贝值。分析不同材料的隔声能力，然后制作一个隔音房间模型，该模型是在声音的 阶段控制噪声。 响度 相同　 传播　 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 命题研究　掌握泸州考点 课堂反馈　当堂效果评价 必备知识一 必备知识二 必备知识三 必备知识四 声的应用 1. 声音的反射：声音在传播过程中遇到障碍物会 回来，这种 现象叫作声音的反射。利用回声(反射回来的声音)可以测距：s＝。 [回声到达人耳比原声晚0.1 s以上，人们才能把回声与原声区分开]。 反射　 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 命题研究　掌握泸州考点 课堂反馈　当堂效果评价 必备知识一 必备知识二 必备知识三 必备知识四 2. 超声与次声 类型 超声 次声 定义 振动频率高于 Hz的声 振动频率低于 Hz的声 特点 方向性好、穿透能力强 传播时能量损失小，能传得很远 应 用 传递信息 回声测深仪、B超机、汽车倒车超 声波传感器等 监测地震、台风、海啸、火山 爆发等自然灾害 传递能量 碎石、清洗物体等 次声武器 共同点 均由振动产生，且人耳无法听见 20 000　 20　 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 命题研究　掌握泸州考点 课堂反馈　当堂效果评价 必备知识一 必备知识二 必备知识三 必备知识四 对点小练4　(教科八上P56T2改编)有一种驱蚊器，它可以模拟蚊子的天 敌——蝙蝠的发声频率，来达到驱赶蚊子的效果。下列关于该驱蚊器的 说法错误的是(　C　) A. 该驱蚊器的发声体通过振动发声 B. 该驱蚊器发出的声波类型与声呐相同 C. 人耳可以听见该驱蚊器发出的声波 D. 调高驱蚊器的发声频率，声速大小不变 C 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 命题研究　掌握泸州考点 课堂反馈　当堂效果评价 必备知识一 必备知识二 必备知识三 必备知识四 考点综述 02 命题研究　掌握泸州考点 声音的产生与传播 (2024·泸州)2024年4月10日，“雪龙”号圆满完成中国第40次南 极科考任务。“雪龙”号(如图)在科考活动中经过某海洋区域时，利用 回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用 的时间为4 s，若声音在海水中的传播速度为1 500 m/s，该处海洋的深度 为 m；探测器发出的超声波由声源的 产生的；在月球 表面不能用超声波代替激光来探测距离，原因是 ⁠。 例1 3 000　 振动　 真空不能传声　 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 命题研究　掌握泸州考点 课堂反馈　当堂效果评价 核心考点一 核心考点二 声现象综合辨析 (2025·泸州)“风声雨声读书声声声入耳”，声音是我们感知缤纷世界的一 个重要窗口。以下关于声现象说法正确的是(　A　) 例2 A A. 图甲：密闭玻璃罩中的空气被逐渐抽出，听到的闹铃声逐渐变小 B. 图乙：用手拨动一端伸出桌边的塑料尺，伸出长度越长，音调越高 C. 图丙：福建舰舰载机引导员戴上耳罩，是为了在传播过程中减弱噪声 D. 图丁：用“B超”检查身体，主要利用了声音能传递能量 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 命题研究　掌握泸州考点 课堂反馈　当堂效果评价 核心考点一 核心考点二 (2023·泸州)如图是汽车利用超声波辅助倒车的情景，当汽车与 障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列说法正确 的是(　A　) 例3 A A. 超声波的传播需要介质 B. “嘀嘀嘀”的警报声就是超声波 C. 超声波在空气中的传播速度为3×108 m/s D. 警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 命题研究　掌握泸州考点 课堂反馈　当堂效果评价 核心考点一 核心考点二 (2022·泸州)为全面贯彻落实新时代党的教育方针，坚持德智体 美劳五育融合发展，我市各校加强了艺术教育。如图所示是某校学生正 在兴趣课堂上用古筝弹奏乐曲。下列说法中正确的是(　B　) 例4 B A. 我们听到的乐曲声是由学生的手指振动产生的 B. 指导教师听到的乐曲声是通过空气传播来的 C. 用不同大小的力拨动弦，发出声音的音色不同 D. 乐曲声对邻班正在进行英语听力训练的同学而言是乐音 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 命题研究　掌握泸州考点 课堂反馈　当堂效果评价 核心考点一 核心考点二 考点综述 03 课堂反馈　当堂效果评价 1. (2025·武汉)唐代诗人李白游黄鹤楼时留下了千古名句“黄鹤楼中吹 玉笛，江城五月落梅花”。诗人既能辨别吹奏的乐器是笛子，又能辨别 吹奏的曲子是《梅花落》，分别是依据声音特性中的(　B　) A. 音调和音色 B. 音色和音调 C. 音调和响度 D. 响度和音色 B 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 命题研究　掌握泸州考点 课堂反馈　当堂效果评价 2. (2025·陕西)为庆祝抗日战争胜利80周年，某学校举行了红歌合唱比 赛，通过传唱经典红色歌曲缅怀革命先烈、弘扬爱国主义精神。下列说 法正确的是(　A　) A. 合唱团唱出的歌声是由声带振动产生的 B. 合唱团中不同同学发出声音的音色相同 C. 演唱到高音部分时发声体的振动频率降低 D. 礼堂的隔音墙可以在声源处减弱噪声 A 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 命题研究　掌握泸州考点 课堂反馈　当堂效果评价 3. 在班里举行的小型音乐会上，小春用自己制作的乐器进行演奏。他向8个相同的 玻璃瓶中灌入不同高度的水，如图，用筷子轻轻敲击瓶身或用嘴贴着瓶口吹气，就 会发出不同的声音。下列有关说法正确的是(　C　) A. 敲击瓶身，瓶子发出的声音是由瓶内空气柱振动产生的 B. 从左向右用筷子以相同力度依次敲击瓶身，音调逐渐降低 C. 从左向右用嘴贴着瓶口以相同力度依次吹气，音调逐渐降低 D. 用嘴贴着左边第1个瓶子的瓶口，吹的力度越大，声音的音调 越高 C 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 命题研究　掌握泸州考点 课堂反馈　当堂效果评价 4. 深夜，非法改装的摩托车的排气管发出轰鸣声引发“炸街式”扰 民，某市交警部门查获后责令车主拆除改装部件恢复原状。下列控制噪 声的方式与此相同的是(　D　) A. 阳台安装双层隔音玻璃 B. 在学校周围植树 C. 车间里工人戴上防噪声耳罩 D. 中考考场周围禁止鸣笛 D 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 命题研究　掌握泸州考点 课堂反馈　当堂效果评价 5. (2025·凉山)月琴是凉山具有代表性的乐器之一(如图)。演奏时，左手 按弦，右手弹奏，琴声清脆悦耳。下列有关说法不正确的是(　C　) A. 月琴演奏时发出的声音是由琴弦振动产生的 B. 现场听众听到的声音是通过空气传入人耳的 C. 演奏时右手拨弦的力越大，琴声传播得越快 D. 演奏时改变左手按弦的位置，是为了改变声音的音调 第5题图 C 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 命题研究　掌握泸州考点 课堂反馈　当堂效果评价 6. 如图是一款新型的折叠导盲杖，使用时导盲杖会持续发出超声波， 若前进方向上遇到障碍物，导盲杖会接收到反射信号并产生提示音，离 障碍物越近提示音越尖锐，提醒盲人绕开障碍物。离障碍物越近提示音 越尖锐，是指提示音的 发生了变化；提示音提醒盲人绕开障碍 物，说明声可以传递 ⁠。 音调　 信息　 第6题图 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 命题研究　掌握泸州考点 课堂反馈　当堂效果评价 7. 甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手 持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含 了声音是由物体 产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的 现象： ⁠ ⁠。 第7题图 振动　 将正在发声的音叉放入水中可看到音叉周围水花四溅(合理即 可)　 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 命题研究　掌握泸州考点 课堂反馈　当堂效果评价 8. 一群大象慢慢地向前走，这些大象的活动是在“无声无息”中进行 的，实际上，大象可以用我们人类听不到的“声音”—— ⁠波进 行交流。眼镜店清洗眼镜的设备是利用 ⁠波使清洗液发生剧烈振 动达到去污的效果，这是利用了声可以传递 ⁠。 次声　 超声　 能量　 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 命题研究　掌握泸州考点 课堂反馈　当堂效果评价 本讲内容结束 $