第4讲第3课时认识浮力浮力的大小-【中考总动员】2026年四川泸州中考物理讲义本配套课件-学科网

摘要：

该初中物理中考复习课件聚焦“认识浮力”“浮力的大小”等核心考点，严格对接中考说明，分析阿基米德原理、浮力测量等高频考点权重，归纳选择、填空、实验探究等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。课件亮点在于“回归教材+真题研析+实验探究”的备考模式，通过2025龙马潭区联考真题例1，示范用弹簧测力计示数变化分析浮力与排开体积关系，培养科学思维和科学探究能力。设计实验误差分析（如溢水杯未装满）等应试技巧，帮助学生掌握受力分析方法，教师可依此制定精准复习计划，提升中考冲刺效率。

内容正文：

第一编　聚焦必备知识·中考考向全攻略第一部分　力　学第四讲　压强　流体的力现象第3课时　认识浮力　浮力的大小《中考复习总动员》 2026泸州物理目录 2 1 回归教材　梳理必备知识 2 2 命题研究　掌握泸州考点 2 3 实验探究　透析多维考向 2 4 课堂反馈　当堂效果评价考点综述 01 回归教材　梳理必备知识认识浮力 1. 定义：一切浸入流体中的物体，都受到流体对它向的力，这个力叫作浮力。由图1可知，浮力的方向是，施力物体是 ⁠。上　竖直向上　水　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈必备知识一必备知识二 2. 浮力产生的原因：由图2可知，只要存在上、下表面的 ⁠，浸在液体中的物体就会受到向上的浮力，与它的沉浮无关。图3中，C、 D分别与侧壁和底部紧密相连，则受浮力作用， ⁠不受浮力作用。 3. 测量浮力：由图4可得，物体受到的浮力F浮＝ ⁠。压力差　 A、B、C　 D　 F1-F2(或G-F拉)　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈必备知识一必备知识二对点小练1　(教科八下P70图10-2-7改编)如图所示，将玻璃筒两端蒙上橡皮膜，当玻璃筒水平浸入水中时，左、右两个橡皮膜的凹陷程度 ⁠ ；当玻璃筒在水中竖直放置时，下面橡皮膜凹陷程度比上面。该现象表明浸入液体中的物体，下表面受到的压力上表面受到的压力。据此可知物体所受浮力大小等于其在水中受到的 ⁠。相同　大　大于　压力差　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈必备知识一必备知识二浮力的大小 1. 浮力大小的影响因素：跟物体和 ⁠ 有关；跟物体浸没在液体中的深度 ⁠。浸在液体中的体积　液体的密度　无关　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈必备知识一必备知识二 2. 阿基米德原理 (1)内容：浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受到的 ⁠。 (2)公式：F浮＝ (定义式)＝＝。(也适用于气体) 重力　 G排　 m排g　 ρ液V排g　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈必备知识一必备知识二对点小练2　(教科八下P75图10-3-10改编)如图所示，用弹簧测力计吊起一个装满水的小塑料袋(袋内不留空气，袋重不计)，测出水袋重为2.8 N。把这袋水逐渐浸入水中，弹簧测力计示数将，表明水袋所受浮力的大小随排开水体积的增大而。当这袋水完全浸入水中时，弹簧测力计的示数为零，由此 (选填“能”或“不能”)验证阿基米德原理，此时这袋水排开水的体积为 m3。变小　增大　能　 2.8×10-4　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈必备知识一必备知识二考点综述 02 命题研究　掌握泸州考点认识浮力 (2025·龙马潭区五校联考)如图甲，小聪课余时间用弹簧测力计做浮力实验。他用弹簧测力计挂着实心圆柱体，圆柱体浸没在水中且不与容器壁接触，然后将其缓慢拉出水面，弹簧测力计示数随圆柱体上升距离的变化如图乙，g取10 N/kg，则(　C　) 例1 C A. 圆柱体的重力为1.6 N B. 圆柱体受到的最大浮力为1.6 N C. 圆柱体上表面未拉出水面之前，水对圆柱体压力的合力不变 D. 圆柱体下表面未拉出水面之前，容器对桌面压强不变首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈核心考点一核心考点二【解析】由图乙知，当0＜h＜10 cm时，圆柱体浸没在水中(上表面未拉出水面)，此时圆柱体受到的浮力最大。此过程圆柱体排开水的体积不变，受到的浮力不变，根据浮力产生原因可知水对圆柱体压力的合力不变。当h≥20 cm时，圆柱体脱离水面，重力大小等于拉力大小，故圆柱体的重力：G＝F＝2 N；圆柱体受到的最大浮力：F浮＝G-F1＝2 N- 1.6 N＝0.4 N。圆柱体下表面未拉出水面前，即0 cm＜h＜20 cm时，容器对桌面的压力：F＝G容器＋G水＋G圆柱体-F拉，F拉在该过程中先不变后增大，故容器对桌面的压力和压强都先不变后减小。首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈核心考点一核心考点二阿基米德原理如图所示，两个完全相同的容器，底部用细管连接，并安装上开关。现分别往左右两边注入不同的液体，然后同时将两个外形完全相同的物块A和B分别放入两侧液体中，静止时A、B悬浮在同一水平面处，液面在图中位置时，打开开关，液体不发生流动，下列说法正确的是(　B　) 例2 例2题图 B A. A、B的密度ρA≥ρB B. A、B受到的浮力FA浮＞FB浮 C. A、B下表面受到的压力FA压＞FB压 D. 取出A、B，打开开关，液体向右流动首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈核心考点一核心考点二 (2024·泸县二模)如图所示，弹簧上端与物块m相连接，下端固定在容器底部。当物块浸没在水中静止时与浸没在酒精中静止时，弹簧的弹力大小相等。物块的体积为100 cm3，水和酒精的密度分别为1.0×103 kg/m3和为0.8×103 kg/m3，g取 10 N/kg，不计弹簧质量及体积。下列说法正确的是(　C　) 例3 例3题图 C A. 物块的质量为0.9 kg B. 物块浸没在水中静止时弹簧对底部的拉力为0.2 N C. 物块浸没在酒精中静止时弹簧对物块的支持力为0.1 N D. 当弹簧脱离容器底静止时物块露出水面的体积为物块体积的首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈核心考点一核心考点二考点综述 03 实验探究　透析多维考向探究浮力大小与哪些因素有关* 科技兴趣小组在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中，实验装置、实验步骤和实验数据如图(在物体未浸入水或酒精中时，溢水杯中盛满了水或酒精，ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)。例1 首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈 (1)根据图中的实验数据可知，物体浸没在水中时受到的浮力为 N；浸没在酒精中时受到的浮力为 N。 (2)分析A、B、C三次实验数据可知，浮力的大小与 ⁠ 有关。 1　 0.8　物体浸在液体中的体积　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈 (3)分析A、C、D三次实验数据可知，浮力的大小与物体浸没在液体中的深度关。 (4)图中 ⁠三次实验操作是为了探究浮力的大小与液体密度的关系。 (5)由实验数据可计算出物体的密度为 kg/m3。无　 A、D、E　 4×103　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈 (6)在交流环节，有同学认为由图中A、B、C三次实验数据也可得出结论：浮力与物体浸入液体的深度有关，你认为该观点 (选填 “正确”或“错误”)，理由是 ⁠。错误　没有控制物体浸在液体中的体积相同首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈 (7)若还要探究物体受到的浮力大小与物体形状的关系，需要补充的器材是；请你写出简要的操作过程： ⁠ ⁠ ⁠ ⁠。橡皮泥　用弹簧测力计测出橡皮泥的重力，再将其浸没在水中，读出弹簧测力计的示数；多次改变橡皮泥的形状，将其浸没在水中，分别读出弹簧测力计的示数；计算出橡皮泥每次受到的浮力，比较得出结论　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈探究浮力大小与排开液体重力的关系某小组进行“探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系”实验。例2 首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈 (1)弹簧测力计使用前要在方向上校零。竖直　 (2)实验步骤如图1，图甲、乙、丁、戊中弹簧测力计的示数分别为F1、 F2、F3、F4。由图甲和丁可知，物体受到的浮力F浮＝ ⁠。 (3)若F浮＝，则可以验证阿基米德原理。 F1-F3　 F4-F2　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈 (4)在图1甲、乙、丁、戊的操作中，最合理的顺序是 ⁠ ⁠。乙、甲、丁、戊　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈 (5)实验中发现物体排开的液体所受重力明显小于物体受到的浮力，可能的原因是 ⁠ (写出一条即可)。物体浸入液体前溢水杯中的液体没有装满(或物体浸入液体后碰到了溢水杯底)　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈 (6)另一小组利用两个相同的弹簧测力计A和B、饮料瓶和吸管组成的溢水杯、薄塑料袋(质量忽略不计)对实验进行改进，装置如图2。逐渐抬起升降台，使重物缓慢浸入装满水的溢水杯中，观察到弹簧测力计A的示数逐渐，B的示数逐渐，且A、B示数的变化量 (选填“相等”或“不相等”)。变小(减小)　变大(增大)　相等　图2 首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈考点综述 04 课堂反馈　当堂效果评价 1. 把一块石头和一个西红柿同时放入水中，它们静止时西红柿漂在水面上，而石头沉入了水底，如图所示。石头和西红柿在水中受到的浮力的大小相比较(　A　) A. 石头受到的浮力更大些 B. 西红柿受到的浮力更大些 C. 石头和西红柿受到的浮力一样大 D. 无法比较石头和西红柿受到的浮力大小 A 首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈 2. 水平桌面上的薄壁圆柱形容器中盛有某种液体，容器底面积为80 cm2，用细线拴着体积为100 cm3的金属球沉入容器底，这时液体深度为10 cm，金属球对容器底的压力为1.9 N，如图所示。现将金属球从液体中取出，液体对容器底的压强改变了 100 Pa。从容器中取出金属球时表面所沾液体与细线的体积均不计，g取10 N/kg。则下列判断错误的是(　D　) A. 金属球在液体中所受浮力大小为0.8 N B. 容器中液体所受重力大小为5.6 N C. 金属球的密度为2.7×103 kg/m3 D. 取出金属球后，容器对桌面的压强减小了100 Pa 第2题图 D 首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈 3. 水平桌面上有一装满水的溢水杯，杯底面积为100 cm2，将重为4.8 N 的圆柱体A用细线悬挂在弹簧测力计下缓慢浸入水中。当A的一半浸入水中时弹簧测力计的示数如图甲，此时A受到的浮力是 N。剪断细线，A缓慢沉入水底，静止时如图乙(A与杯底不密合)，与图甲相比，溢水杯对桌面的压强增加了 Pa。 1　 280　甲乙第3题图首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈 4. (2025·合江县模拟)如图所示，两个完全相同的长方形铁制容器放在水平面上，容器侧壁上吸着两个完全相同的实心磁珠保持静止，分别向两个容器中加入密度小于磁珠的不同液体。若液体对两个容器底部的压强相等，则磁珠受到的摩擦力fA fB，液体质量关系是m甲 ⁠ m乙；若液体对两个容器底部压力相等，则容器对水平面压力关系是F1 F2。(均选填“大于”“小于”或“等于”) 小于　小于　小于　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈 5. 科技小组在学习了浮力知识之后，设计了如图所示的劳动基地种植用的浇水装置。打开进水管后会有水流从进水管流入水箱中，长方体水箱底部的横截面积为 0.1 m2，正方体浮筒A的棱长为0.2 m，盖板B(厚度、质量不计)的面积为9×10-3 m2，盖在水箱底部的排水管口上。原长l0为15 cm的弹簧(可伸缩，体积和质量均不计)固定在A、B之间，浮筒A刚好浸没时弹簧长度为30 cm，盖板B恰好能被拉开，此时水对容器底的压强是 Pa，水通过排水管排出，完成一次自动浇水。当水面下降到浮筒A只有的体积浸入水中时，盖板B重新盖紧排水管口，停止排水，此时弹簧对浮筒A的弹力为 N。(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)。 5 000　 15　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈本讲内容结束 $

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