第1讲走进实验室运动-【中考总动员】2026年四川泸州中考物理讲义本配套课件-学科网

摘要：

该初中物理中考复习课件系统覆盖力学模块核心考点，包括科学探究工具使用、长度与时间测量、机械运动描述及速度计算等，严格对接中考说明，通过分析近三年泸州中考真题明确考点权重，如长度测量与速度计算占比达40%，并按“基础概念-实验操作-综合计算”归纳估测题、图像分析题等常考题型，体现备考针对性。课件亮点在于“考点梳理-真题解析-实验突破”的三阶模式，如结合2023泸州中考“全红婵跳水速度计算”真题，示范科学推理方法，通过“测量小车运动速度”实验培养科学探究能力，还总结“参照物判断三步法”“s-t图像分析技巧”等应试策略，帮助学生提升物理观念与科学思维，教师可依此高效规划复习，助力学生中考冲刺。

内容正文：

第一编　聚焦必备知识·中考考向全攻略第一部分　力　学第一讲　走进实验室　运动《中考复习总动员》 2026泸州物理目录 2 1 回归教材　梳理必备知识 2 2 命题研究　掌握泸州考点 2 3 实验探究　透析多维考向 2 4 课堂反馈　当堂效果评价考点综述 01 回归教材　梳理必备知识走进实验室 1. 科学探究的工具 (1)测量是物理实验的基础，是一个将待测量与 ⁠进行比较的过程。 (2)使用测量工具测量前需要注意：①要根据实验的要求选择合适的测量工具。②对弹簧测力计、电流表、电压表等测量工具，应先把指针调整到处，这个过程叫作调零。如不能调零，要记录初始读数，进行修正。公认的基准　零刻度线　首页目录回归教材命题研究实验探究　课堂反馈　必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五 2. 科学探究的过程：(1)注意观察，；(2)善于分析、 ⁠ ；(3) ；(4)进行实验、收集证据； (5)得出结论、作出解释；(6)交流、评估和 ⁠。 3. 实验的基本方法——控制变量：若所研究问题的影响因素有多个，可先考察其中一个因素对所研究问题的影响，而保持其他因素 ⁠ 。变量即具体的影响因素。提出问题　猜想与假设　设计实验、制订方案　反思　不变　首页目录回归教材命题研究实验探究　课堂反馈　必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五长度和时间的测量 1. 测量长度 (1)基本单位：。其他常用单位与换算：1 km＝ m，1 dm＝ m，1 cm＝ m，1 mm＝ m，1 μm＝ ⁠ m，1 nm＝ m。 (2)常用测量工具：。其他测量工具：游标卡尺、盒尺、位移传感器等。米(m)　 103　 10-1　 10-2　 10-3　 10-6 10-9　刻度尺　首页目录回归教材命题研究实验探究　课堂反馈　必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五 (3)刻度尺的使用 ①看：观察刻度尺的零刻度线、和 ⁠。 ②放：被测物体的一端与零刻度线对齐，有刻度线的一边要 ⁠被测物体且与被测边保持，不能歪斜。(若零刻度线磨损，应记录初始读数) ③读：读数时，视线要刻度线，要 ⁠到分度值的下一位。测量范围　分度值　紧靠　平行　正对　估读　【说明】当物体末端对齐整刻度线时，估读值0不能省略。首页目录回归教材命题研究实验探究　课堂反馈　必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五 ④记：记录时，结果要包含数值和 ⁠。【说明】若测量时不是从零刻度线开始，物体长度为最终刻度值与初始刻度值之差。单位　 (4)常考长度的估测：物理课本长约25 cm、宽约20 cm；中学生的身高约为1.70 m；课桌的高度约为 cm；一层楼的高度约为3 m；一张纸的厚度约为 mm。 75　 0.1　首页目录回归教材命题研究实验探究　课堂反馈　必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五 2. 测量时间 (1)基本单位：。其他常用单位与换算：1 h＝ min， 1 min＝ s。　 (2)测量工具：实验室常用 ⁠。秒(s)　 60　 60　秒表　首页目录回归教材命题研究实验探究　课堂反馈　必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五 (3)机械秒表(图甲)的读数：内圈小表盘代表分钟，图乙中指针所指示数为 min＝ s；图乙中外圈大表盘代表秒，指针所指示数为 s；秒表的读数是两个表盘的示数之和，为 s。甲乙 5　 300　 35　 335　首页目录回归教材命题研究实验探究　课堂反馈　必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五 3. 误差 (1)定义：和真实值之间存在的差异。【说明】误差只能减小，不能消除。 (2)减小误差的方法：多次测量求等。测得的数值　平均值　首页目录回归教材命题研究实验探究　课堂反馈　必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五对点小练1　(教科八上P16T4改编)怎样用刻度尺测乒乓球的直径？请写出你需要的辅助器材及测量方法。 (1)辅助器材： ⁠。 (2)测量方法： ⁠ ⁠ ⁠。两个三角板　将三角板的一条直角边与刻度尺整刻度线对齐，然后用另一个三角板的直角边夹住乒乓球，读出刻度尺上两个直角顶点之间的长度，多测几次求平均值(其他合理均可)　首页目录回归教材命题研究实验探究　课堂反馈　必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五跨学科实践——降落伞 1. 目标分析：增加飞行时间是设计降落伞的重要目标。影响降落伞飞行时间的因素：伞绳长度、伞衣的形状、伞衣的面积、降落的高度、降落伞总质量等。 2. 测量技巧：测量不规则伞衣面积时可以把伞衣放在方格纸上，在方格纸上描下它的轮廓，用图形中包含的方格数(不满一格而大于或等于半格算一格，小于半格的都舍去不计)乘以一个格的面积，就是伞衣的面积。首页目录回归教材命题研究实验探究　课堂反馈　必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五对点小练2　(教科八上P17图改编)如图所示是小明和同学们讨论“影响降落伞飞行时间的因素”的情景，他们进行实验后获得的数据如表所示，下列说法错误的是 (　C　) C 实验次数伞绳长度伞衣的形状伞衣的面积降落的高度降落伞总质量降落伞的飞行时间 1 1 m 圆形 0.5 m2 3 m 20 g 3.67 s 2 1 m 圆形 1 m2 3 m 20 g 5.82 s 3 1 m 圆形 1 m2 3 m 30 g 4.91 s 4 1 m 正方形 1 m2 3 m 20 g 5.81 s 5 1.5 m 正方形 1 m2 3 m 20 g 5.83 s 6 1.5 m 正方形 1 m2 6 m 20 g 9.24 s A. 图示情景属于科学探究的猜想与假设 B. 实验中主要应用了控制变量法 C. 4、6两组数据说明降落伞飞行时间与降落的高度有关 D. 若让降落伞从相同高度落下，要赢得比赛，应在伞的总质量一定时，尽量增大伞衣的面积首页目录回归教材命题研究实验探究　课堂反馈　必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五认识运动　运动的描述 1. 机械运动：物理学中，把物体叫作机械运动。机械运动是最直观的运动，如草原上骏马奔腾、道路上车流滚滚等。 2. 参照物：判断物体是否运动和如何运动时所选取的标准物。位置的变化　首页目录回归教材命题研究实验探究　课堂反馈　必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五 3. 动与静：运动的相对性 (1)运动和静止的判断：若被研究的物体相对于参照物位置发生了改变，则被研究的物体是的；反之，被研究的物体是的。 (2)应用：汽车研发中的风洞实验；航空航天中的相对静止(空中加油、地球静止轨道卫星等)。运动　静止　首页目录回归教材命题研究实验探究　课堂反馈　必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五对点小练3　(教科八上P36T2)《吕氏春秋·察今》记载了刻舟求剑的故事：“舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！”文中对舟和剑运动状态的描述，所选的共同的参照物是 ⁠。地面　首页目录回归教材命题研究实验探究　课堂反馈　必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五快与慢：速度 1. 定义：在物理学中，物体通过的路程与所用时间的 ⁠叫作运动的速度。表示物体在这个过程中运动的。速度越大，运动越快。 2. 公式：v＝ ⁠。 3. 单位：，其他常用单位与换算：1 m/s＝ km/h。比　快慢　　 m/s(或m·s-1)　 3.6　首页目录回归教材命题研究实验探究　课堂反馈　必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五 4. 常考速度估测：人正常步行的速度约为 m/s；中学生百米赛跑的速度约为7 m/s；骑自行车的速度约为5 m/s；高速公路上小轿车的速度约为100 km/h。 1.1　首页目录回归教材命题研究实验探究　课堂反馈　必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五 5. 直线运动 (1)匀速直线运动：一个物体沿着运动，在任意相同时间内，通过的路程始终的运动。其s-t、v-t图像如图甲、乙所示。 (2)变速直线运动：物体沿运动时，在相同的时间内通过的路程的运动。直线　相等　直线　不相等　首页目录回归教材命题研究实验探究　课堂反馈　必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五 (3)平均速度：用v＝求出的速度，表示物体通过某段路程(或某段时间内)的平均快慢程度。【说明】高速公路上的区间测速指的是平均速度。首页目录回归教材命题研究实验探究　课堂反馈　必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五对点小练4　(教科八上P36T3)猎豹每秒跑31 m，旗鱼每小时游100 km，雨燕每分钟飞行3 km，它们中速度最快的是 ⁠。雨燕　首页目录回归教材命题研究实验探究　课堂反馈　必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五考点综述 02 命题研究　掌握泸州考点长度与时间的测量　如图甲，小翟用刻度尺测量某物块的长度，为了使读数更精确，小翟应选择 (选填“A”或“B”)刻度尺，所测物块的长度为 cm；如图乙，秒表外圈刻度盘的分度值为，秒表指示的时间为 s。 B　 2.80　 0.1 s　 366.5　甲乙例1 首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈核心考点一核心考点二核心考点三　物理学将可定性或定量描述的属性称为物理量。以下对常见物理量估值最切合实际的是(　B　) A. (2024·泸州)手中一张物理试卷的厚度约为12 mm B. (2023·泸州)中学生手掌的宽度约10 cm C. (2022·泸州)初三学生1 min脉搏跳动约20次 D. (2022·泸州)初三学生身高约16.5 cm B 例2 首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈核心考点一核心考点二核心考点三参照物的选取及运动状态的判断　机械运动是宇宙中最普遍的现象。下列关于运动的说法正确的是 (　D　) D 例3 A. (2025·泸州)加速升空的火箭做的是机械运动，发射塔相对于正上升的火箭是静止的 B. (2024·泸州)“刻舟求剑”以运动的船为参照物，水底的剑是静止的 C. (2023·泸州)飞机加速升空阶段，以机舱舷窗为参照物，飞机是运动的 D. (2022·泸州改编)一辆纯电动公交车正在公路上匀速行驶，以路面为参照物，驾驶员是运动的首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈核心考点一核心考点二核心考点三速度的理解及相关计算　(2023·泸州)我国运动员全红婵在2023年世界泳联跳水世界杯西安站女子单人 10米跳台预赛中，出色地完成了“207C”动作。将其下落阶段中的一段运动简化为直线运动，其中A、B、C、D四点是她下落过程中的四个位置，相邻两点间的时间间隔为0.5 s，距离如图所示。关于全红婵的此段运动过程，下列判断正确的是 (　B　) B 例4 A. 在AC段做匀速直线运动 B. 在AC段的平均速度为5 m/s C. 经过C点的速度为5 m/s D. 她的重力势能一直在增大首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈核心考点一核心考点二核心考点三【解析】全红婵通过AB段、BC段用时均为0.5 s，但通过的路程分别为 1.25 m、3.75 m，在相等时间内通过的路程不相等，因此全红婵在AC 段没有做匀速直线运动；全红婵在AC段的平均速度：v＝＝＝5 m/s；全红婵在相等时间内通过的路程越来越长，因此她在AC段做的是加速运动，经过C点的速度为AC段最大速度，大于AC 段平均速度5 m/s；全红婵在此段运动过程中质量不变，高度不断降低，因此她的重力势能一直在减小。首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈核心考点一核心考点二核心考点三　(2021·泸州)甲、乙两位同学在同一考点参加800 m体考，t＝0时同时起跑，t4时刻同时到达终点，其速度-时间图像如图所示，下列描述正确的是(　C　) 例5题图 C 例5 A. 0～t1时间内，甲、乙两同学都在做匀速直线运动 B. t1～t2时间内，甲、乙两同学保持相对静止 C. 0～t3时间内，甲同学的路程小于乙同学的路程 D. 刚到达终点时，甲、乙两同学速度相等首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈核心考点一核心考点二核心考点三　甲、乙两车在一平直公路上沿同一方向运动，其中甲车做匀速直线运动。甲、乙两车的位置x随时间t变化的图像如图所示。下列说法正确的是(　C　) 例6题图 C A. 在t＝0时刻，甲、乙两车在同一位置 B. 在0到t1时间内，甲、乙两车的平均速度相等 C. 在t1到t2时间内，甲、乙两车通过的路程相等 D. 在0到t2时间内，乙车做匀速直线运动例6 首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈核心考点一核心考点二核心考点三【解析】由图像可知，在t＝0时刻，甲车在“x0”位置，乙车在“0” 位置，所以两车不在同一位置；在0到t1时间内，所用时间相同，乙车通过的路程较大，由v＝可知，乙车的平均速度较大；在t1到t2时间内，甲、乙两车通过的路程都是x2-x1，即两车通过的路程相等；在0到 t2时间内，乙车的位置x随时间t变化的图像不是一条倾斜的直线，而是折线，所以不是一直以相同的速度做匀速直线运动。首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈核心考点一核心考点二核心考点三考点综述 03 实验探究　透析多维考向测量物体运动的速度* 　如图甲是小罗做“测量小车运动的速度”的实验装置。甲乙例首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈 (1)本实验的原理是 ⁠。 (2)小车的速度是通过 (选填“直接”或“间接”)测量的方法测得的；本实验中刻度尺的分度值是 ⁠。 v＝　间接　 1 cm　甲乙首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈 (3)组装器材时，将斜面的一端用木块垫起，使它保持较的坡度，这是为了准确测量 ⁠。 (4)实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从斜面上的 ⁠ 由静止开始下滑。小　时间　同一位置　甲乙首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈 (5)小罗正确进行实验测得如下实验数据，请将表中遗漏的数据补充完整。路程运动时间平均速度 sAB＝0.400 m tAB＝3 s vAB＝0.13 m/s sBC＝0.400 m tBC＝ ⁠s vBC＝ ⁠m/s sAC＝0.800 m tAC＝5 s vAC＝ ⁠m/s 2　 0.2　 0.16　首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈 (6)比较分析表中实验数据，可得出结论：小车沿斜面下滑过程中做 ⁠ (选填“匀速”或“变速”)直线运动。 (7)某同学采取vAC＝的方法计算AC段的平均速度，这种计算方法是 (选填“正确”或“错误”)的。变速　错误　甲乙首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈 (8)实验前必须学会熟练使用秒表，若小车过了起点才开始计时，则会使测得的时间偏，导致所测速度偏 ⁠。 (9)如图乙是小罗测得的全程的路程，这样测量不正确，理由是 ⁠ ⁠。小　大　小车通过的路程应为车头到车头或车尾到车尾的距离　乙首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈 (10)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，同组的小李让小车从斜面中点由静止滑下，测出小车到达斜面底端所用的时间。他的做法正确吗？，理由是 ⁠ ⁠ ⁠。不正确　所测时间不是运动过程中小车从斜面中点到斜面底端的运动时间(或小车运动过程中经过斜面中点时的速度不为零)　甲乙首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈考点综述 04 课堂反馈　当堂效果评价 1. (2025·天津)如图是长征二号F遥二十运载火箭发射升空的场景。从地面到发射塔架上的避雷针顶端可达105 m。下列对火箭长度的估测最接近实际的是(　C　) A. 10 m B. 30 m C. 60 m D. 100 m C 首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈 2. (2025·乐山)2025年元宵节，乐山举办大型无人机灯光秀，如图所示为3 000架无人机组成乐山大佛图案后正以相同的速度和方向整体移动时的情景。关于此情景，下列说法正确的是(　B　) A. 以地面为参照物，整体移动的无人机群是静止的 B. 以其中一架无人机为参照物，其他无人机是静止的 C. 以无人机的螺旋桨叶片为参照物，无人机的LED灯是静止的 D. 以突然加速的无人机为参照物，其他保持原速的无人机是静止的 B 首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈 3. (2025·大庆)小萌家和学校位于同一平直马路的两个位置。小萌的爸爸在小萌放学时从家出发去接小萌，相遇后一起返回家中，小萌全程做匀速直线运动。两人运动图像如图所示，纵坐标s代表小萌和爸爸离家的距离，下列说法正确的是(　C　) A. 小萌家距学校600 m B. 小萌从学校到家所用时间为15 min C. 0～8 min内爸爸的速度是1.25 m/s D. 整个过程中，爸爸做匀速直线运动 C 首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈 4. 某实验小组用秒表、刻度尺、玻璃管、橡皮塞、橡皮筋、清水、红墨水等器材探究气泡的运动规律，请帮他们完成实践评价。首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈 (1)步骤：①取长约80 cm，内径10 mm的均匀玻璃管，管内注满水，并滴几滴红墨水，留一个小气泡，两端密封，将玻璃管翻转数次，熟悉气泡的运动情况，再使玻璃管保持竖直状态；②利用刻度尺和橡皮筋在玻璃管上标记起点0和距离0点20 cm、40 cm、60 cm、80 cm的位置，准备进行实验测量；③迅速翻转玻璃管使其处于竖直状态，如图甲所示，当气泡运动到0点时用秒表开始计时，分别测量气泡从0 点运动到20 cm、40 cm、60 cm和80 cm处所用的时间；④将测得的数据填入下列表格中，并总结气泡的运动规律。从0点开始的路程s/cm 0 20 40 60 80 从0点开始计时的时间t/s 0 5.0 10.0 15.0 19.9 首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈 (2)实践评价：①在清水中滴几滴红墨水，目的是 ⁠ 。②标记的起点0离管底稍远些，这样做的两点好处是 ⁠ 。③请在如图乙所示坐标系中描点并作出气泡运动的s-t图像，由图像可以看出，气泡近似做直线运动。④实验时发现气泡运动较快，请写出一条改进措施： ⁠。便于观察实验现象　气泡的运动趋于稳定，计时方便　匀速　用菜籽油代替水　从0点开始的路程s/cm 0 20 40 60 80 从0点开始计时的时间t/s 0 5.0 10.0 15.0 19.9 首页目录回归教材命题研究实验探究课堂反馈本讲内容结束 $

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第1讲 走进实验室 运动-【中考总动员】2026年四川泸州中考物理讲义本配套课件

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